幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃

幼兒園培訓(xùn)工作計(jì)劃【篇一：幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃】幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃2013-2013學(xué)年度第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，我園堅(jiān)持立足園本、聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，積極探索有效的園本師資培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮園本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。二、情況分析本學(xué)期新進(jìn)教師1名，全園教師共8人，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的園本培訓(xùn)，大家的教育觀(guān)念得到了不斷的更新，教育行為也在不斷的完善，各自的業(yè)務(wù)水平在原有的基礎(chǔ)上得到了顯著的提升。幼兒園形成了一支敬業(yè)愛(ài)崗、團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的陽(yáng)光集體。但是，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自己目前所存在的問(wèn)題如：師資隊(duì)伍的整體水平還不均勻，教師間的差距很大。在專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)方面，面對(duì)學(xué)前教育新的發(fā)展形勢(shì)，教師對(duì)先進(jìn)教育理念的學(xué)習(xí)與內(nèi)化，對(duì)幼兒的了解與分析，對(duì)教育本質(zhì)的認(rèn)識(shí)與探究，對(duì)教育實(shí)踐的反思與創(chuàng)新尚顯不足。三、培訓(xùn)目標(biāo)1.建設(shè)一支具有高尚師德、較強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育能力、掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)的骨干教師隊(duì)伍。2.加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，做好教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。3.幫助教師自我成長(zhǎng)，使教師形成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和教育教學(xué)的能力。四、具體措施1.根據(jù)我園的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“園本培訓(xùn)計(jì)劃”的時(shí)間、內(nèi)容要求進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.組織教師學(xué)習(xí)，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，并和工作實(shí)際相結(jié)合，把《綱要》的精神落實(shí)到每一位員工的行動(dòng)中去。3.開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)、要求教師認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)筆記。4.讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，幫助她們盡快地提高教育教學(xué)水平，同時(shí)也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高。5.引導(dǎo)教師寫(xiě)出心得體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)培訓(xùn)的理解。6.通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)教師進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，確定自己的發(fā)展方向。鞏佩佩阿克蘇市庫(kù)木塔木闊滾其社區(qū)“雙語(yǔ)”幼兒園【篇二：幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃】幼兒園園本培訓(xùn)工作計(jì)劃（初稿）一、指導(dǎo)思想：以《綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以現(xiàn)代化教育觀(guān)念為指導(dǎo)，重點(diǎn)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的引領(lǐng)。園本培訓(xùn)的目的是在推進(jìn)課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。園本培訓(xùn)的主體是本園的教師，為了切實(shí)做到提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，結(jié)合我園教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，特制定本學(xué)年度的園本培訓(xùn)計(jì)劃。二、現(xiàn)狀分析：本學(xué)期我園新進(jìn)了多位教師,課題研究對(duì)她們是陌生的，如何把我們已有的研究成果在最短的時(shí)間內(nèi)讓新進(jìn)教師熟悉，如何讓她們盡快的掌握我園一日活動(dòng)的流程，都是我們培訓(xùn)的重點(diǎn)，同時(shí)，以住的園本培訓(xùn)所有豐碩的成果，但我們的教師群體在專(zhuān)業(yè)上仍存在一些問(wèn)題，如：正確的教育理念落不到實(shí)處；對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中目標(biāo)的制定、價(jià)值的分析把握還不是很到位；主題活動(dòng)的開(kāi)展缺乏整體的思考與把握，主題脈絡(luò)不清晰；專(zhuān)業(yè)技能方面還有很大的不足，例如：美術(shù)活動(dòng)中缺乏對(duì)幼兒的指導(dǎo)能力；一些以語(yǔ)言為主的活動(dòng)中，老師的語(yǔ)言缺乏功底，不能吸引孩子等等。所以立足我園實(shí)際，開(kāi)展有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓教師的成長(zhǎng)與工作進(jìn)展同步，讓師資隊(duì)伍的建設(shè)和幼兒園的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)，形成具有我園特點(diǎn)的培訓(xùn)工作，已成為我園園本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)。三、培訓(xùn)目標(biāo)1、使每位教師都接受培訓(xùn)和參加學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)上，推動(dòng)教師群體的發(fā)展。2、關(guān)注年輕教師的成長(zhǎng)，關(guān)注美勞游戲的組織與指導(dǎo)能力的提升。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)，提高幼兒園游戲活動(dòng)的質(zhì)量和水平。（一）健全幼兒園園本培訓(xùn)的職責(zé)：1、園長(zhǎng)是開(kāi)展園本培訓(xùn)的第一責(zé)任人，全體教師是園本培訓(xùn)的主體。2、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)制訂園本培訓(xùn)計(jì)劃，利用本園的豐厚資源定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)。3、園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)園長(zhǎng)定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中得疑難問(wèn)題。4、指定專(zhuān)人做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、參訓(xùn)教師、培訓(xùn)效果等。5、做好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的考勤登記制度。6、建立評(píng)估考核措施，由業(yè)務(wù)考核小組將培訓(xùn)成績(jī)納入學(xué)年的教師業(yè)績(jī)考核。7、每學(xué)期培訓(xùn)結(jié)束后由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)進(jìn)行工作總結(jié)。（二）建立幼兒園園本