小班安全教案：滑滑梯的正確玩法

小班安全教案：滑滑梯的正確玩法演講人：XXX日期:

123活動(dòng)流程設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)目標(biāo)目錄

456評(píng)估與反思安全延伸教育教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)目錄01活動(dòng)目標(biāo)正確的坐姿雙腳并攏，雙手輕輕放在身體兩側(cè)，身體略微后仰，順勢(shì)滑下。正確的滑下姿勢(shì)滑下后的動(dòng)作滑到地面后，迅速站起來，離開滑梯，避免影響其他小朋友。坐在滑梯上，雙腳朝下，雙手扶住滑梯兩側(cè)，保持平衡。學(xué)會(huì)正確的滑滑梯方法初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)了解滑梯的危險(xiǎn)性告訴幼兒滑梯的潛在危險(xiǎn)，如不遵守規(guī)則可能會(huì)導(dǎo)致摔倒、碰撞等事故。遵守滑梯規(guī)則教育幼兒要排隊(duì)等候，不推不擠，按順序玩滑梯。安全意識(shí)的培養(yǎng)通過游戲和故事等方式，讓幼兒了解安全的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。動(dòng)作協(xié)調(diào)性在滑梯上滑行時(shí)，需要協(xié)調(diào)身體各部分的動(dòng)作，保持平衡，提高身體的協(xié)調(diào)性。觀察能力在滑梯上滑行時(shí)，需要觀察周圍環(huán)境和其他小朋友的動(dòng)作，避免碰撞和摔倒，提高觀察能力。鍛煉肌肉力量通過玩滑梯，可以鍛煉幼兒的肌肉力量，提高身體素質(zhì)。提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性與觀察能力02活動(dòng)準(zhǔn)備兒歌選擇《滑滑梯》是一首節(jié)奏歡快、內(nèi)容簡(jiǎn)單的兒歌，適合小班孩子們邊唱邊做動(dòng)作。配套音樂選擇一段與《滑滑梯》兒歌節(jié)奏相匹配的音樂，讓孩子們?cè)谝魳返陌樽嘞赂佑淇斓貐⑴c活動(dòng)。兒歌《滑滑梯》及配套音樂為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)可愛的小雞頭飾，讓孩子們扮演小雞在滑梯上玩耍。小雞頭飾準(zhǔn)備一些小蟲子模型，讓孩子們?cè)诎缪菪‰u時(shí)，模仿捉蟲子的動(dòng)作，增加游戲的趣味性。小蟲子模型角色扮演道具（小雞頭飾、小蟲子模型）安全設(shè)施檢查（雙滑梯、軟墊布置）軟墊布置在滑梯的下方和四周布置足夠的軟墊，以減輕孩子們?cè)谕嫠＿^程中可能出現(xiàn)的摔倒和碰撞。雙滑梯確保滑梯設(shè)施完好無損，無尖銳邊緣，滑梯表面應(yīng)光滑，避免孩子們?cè)谕嫠＿^程中受傷。03活動(dòng)流程設(shè)計(jì)故事情節(jié)介紹讓孩子們戴上小雞頭飾，增強(qiáng)角色代入感。角色扮演雞媽媽引導(dǎo)雞媽媽示范如何安全地過“山”（滑梯），引導(dǎo)孩子們跟著做。老師扮演雞媽媽，孩子們扮演小雞，通過故事形式引入滑梯場(chǎng)景。情景導(dǎo)入：雞媽媽帶小雞過"山"（滑梯）示范教學(xué)：分步演示正確滑行姿勢(shì)姿勢(shì)演示老師展示正確的滑行姿勢(shì)，包括坐穩(wěn)、雙腳并攏、雙手握緊扶手等。注意事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)模仿練習(xí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)滑行過程中不要站立、不要推擠他人等安全要點(diǎn)。邀請(qǐng)孩子們模仿老師的動(dòng)作，逐步掌握正確的滑行方法。123幼兒實(shí)踐：分組練習(xí)與即時(shí)指導(dǎo)分組練習(xí)將孩子們分成若干小組，輪流進(jìn)行滑行練習(xí)。030201老師指導(dǎo)在孩子練習(xí)過程中，老師需隨時(shí)關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)。安全意識(shí)培養(yǎng)提醒孩子們?cè)诰毩?xí)過程中注意安全，遵守規(guī)則。設(shè)置捉蟲子游戲，孩子們?cè)诨萆匣?，到達(dá)終點(diǎn)后撿起地上的“蟲子”（玩具）返回起點(diǎn)。游戲強(qiáng)化：捉蟲子比賽鞏固安全行為游戲規(guī)則在游戲過程中，孩子們需遵守安全規(guī)則，正確使用滑梯。安全行為鞏固鼓勵(lì)孩子們互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。團(tuán)隊(duì)協(xié)作04教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)雙手扶梯雙手應(yīng)始終緊握滑梯兩側(cè)的扶手，保持身體平衡，避免摔倒。雙腿并攏在滑行過程中，雙腿應(yīng)并攏伸直，避免彎曲或叉開，以減少摩擦力，提高滑行速度。重點(diǎn)：雙手扶梯/雙腿并攏的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作排隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)孩子們?cè)诨萑肟谇坝行蚺抨?duì)，等待前面的小朋友滑下后再開始，避免擁擠和沖突。危險(xiǎn)動(dòng)作糾正嚴(yán)禁倒滑、推擠等危險(xiǎn)行為，這些行為可能導(dǎo)致孩子摔倒、受傷或影響其他小朋友的玩耍。難點(diǎn)通過朗朗上口的兒歌口訣，讓孩子們輕松記住滑滑梯的正確方法和注意事項(xiàng)，例如：“小手扶穩(wěn)慢慢滑，雙腿并攏不叉叉，排隊(duì)等候不推擠，安全玩耍樂哈哈。”兒歌口訣利用現(xiàn)代科技手段，將孩子們滑滑梯的過程實(shí)時(shí)錄制并回放，讓孩子們直觀地看到自己的動(dòng)作是否正確，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。實(shí)時(shí)影像回放示范解決方案：兒歌口訣+實(shí)時(shí)影像回放示范05安全延伸教育排隊(duì)等候在滑梯入口處排隊(duì)等候，不得插隊(duì)或推擠，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)安全地玩滑梯。遵守規(guī)則在滑梯上，要按照規(guī)定的姿勢(shì)和路線滑行，不得逆行或做危險(xiǎn)動(dòng)作?；ハ嗾疹櫾诨萆希獣r(shí)刻關(guān)注身邊的小朋友，發(fā)現(xiàn)有人摔倒或受傷時(shí)，要及時(shí)報(bào)告老師?；菹路桨踩珔^(qū)滑梯下方應(yīng)有安全區(qū)，以免孩子滑出滑梯后受傷。日常活動(dòng)中的滑梯規(guī)則強(qiáng)化家園共育：給家長(zhǎng)的安全建議書定期檢查家長(zhǎng)應(yīng)定期檢查滑梯的完好情況，如有損壞或松動(dòng)，應(yīng)及時(shí)維修或更換。監(jiān)督使用家長(zhǎng)應(yīng)監(jiān)督孩子正確使用滑梯，避免孩子在沒有成人陪伴的情況下玩滑梯。安全教育家長(zhǎng)應(yīng)給孩子講解滑梯的安全知識(shí)，提醒孩子注意滑梯的安全隱患。鼓勵(lì)分享家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子與其他小朋友一起分享滑梯，培養(yǎng)孩子的分享和合作精神。輕微擦傷如果孩子玩滑梯時(shí)出現(xiàn)輕微擦傷，應(yīng)立即用清潔的紗布或紙巾輕輕按壓傷口，止血后用碘伏消毒。骨折或關(guān)節(jié)脫位如果孩子出現(xiàn)骨折或關(guān)節(jié)脫位，應(yīng)立即固定受傷部位，并迅速就醫(yī)。窒息或呼吸道阻塞如果孩子因玩滑梯導(dǎo)致窒息或呼吸道阻塞，應(yīng)立即進(jìn)行急救處理，同時(shí)撥打急救電話。跌倒或撞擊如果孩子從滑梯上跌倒或撞擊到頭部，應(yīng)立即檢查孩子的傷勢(shì)，如出現(xiàn)嘔吐、昏迷等癥狀，應(yīng)立即就醫(yī)。應(yīng)急處理：輕微擦傷等意外的應(yīng)對(duì)演練0102030406評(píng)估與反思觀察記錄表：幼兒動(dòng)作達(dá)標(biāo)率統(tǒng)計(jì)動(dòng)作是否規(guī)范統(tǒng)計(jì)幼兒是否能夠按照正確的姿勢(shì)滑滑梯，包括坐穩(wěn)、雙手握緊、腳放平等等。自我保護(hù)能力評(píng)估幼兒在滑滑梯過程中是否能夠自主控制速度、避免碰撞，以及在突發(fā)情況下的自我保護(hù)能力。遵守規(guī)則情況記錄幼兒是否能夠遵守滑滑梯的規(guī)則，如排隊(duì)等候、不推不擠等。教學(xué)改進(jìn)：常見錯(cuò)誤動(dòng)作的預(yù)防策略強(qiáng)化動(dòng)作示范針對(duì)幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，教師應(yīng)進(jìn)行反復(fù)示范，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)。加強(qiáng)安全教育適時(shí)提醒與糾正通過講解安全知識(shí)、觀看安全視頻等方式，提高幼兒的安全意識(shí)，減少錯(cuò)誤動(dòng)作的發(fā)生。在幼兒滑滑梯的過程中，教師要時(shí)刻關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，對(duì)于出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)提醒并糾正。123延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：安全標(biāo)志創(chuàng)作比賽鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)