2022-2023年上海市浦東新區(qū)惠南鎮(zhèn)六年級上冊期中語文試題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2022-2023年上海市浦東新區(qū)惠南鎮(zhèn)六年級上冊期中語文試題及答案（時間100分鐘，滿分100分）所有答案一律寫在答題紙上第一部分積累與運用（18分）一、古詩詞積累（10分）1.補寫出下列句子空缺部分。（1）________________，水村山郭酒旗風。（杜牧《江南春》（2）九曲黃河萬里沙，________________。（劉禹錫《浪淘沙》）（3）________________，白雨跳珠亂入船。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》（4）稻花香里說豐年，________________。（辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》）（5）________________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）【答案】①.千里鶯啼綠映紅②.浪淘風簸自天涯③.黑云翻墨未遮山④.聽取蛙聲一片⑤.野曠天低樹【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三，答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題中的“鶯啼、簸、天涯、遮、蛙、野曠”等字詞容易寫錯。二、基礎知識運用（8分）2.下列詞語書寫和加點字注音完全正確的一項是（）A.飄拂fú矗立chù惡劣liè群馬疾馳chíB斗室dòu參差cī沉著zhuó斬釘截鐵jiéC.懸崖yá瞻仰shàn屹立yì龍鳳成祥xiángD.宣染xuān璀璨càn笨拙zhuó劍撥弩張nú【答案】A【解析】【詳解】本題考查字音字形。B.斗室dòu——dǒu；C.瞻仰shàn——zhān，龍鳳成祥——龍鳳呈祥；D.宣染xuān——渲染xuàn，笨拙zhuó——zhuō，劍撥弩張nú——劍拔弩張nǔ；故選A。3.下列標點使用正確的一項是（）A.地球之外是否有生命存在？是人類一直探索的宇宙之謎。B.月光下白的瀟灑；紫的朦朧。C.是啊，蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。D.他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”【答案】D【解析】【詳解】本題考查標點符號的用法。A.有誤。“地球之外是否有生命存在”是該句的主語，為陳述語氣，應把問號改成逗號；B.有誤?！鞍椎臑t灑”與“紫的朦朧”為短語間的并列，應把分號改成逗號；C.有誤。表達感嘆語氣用感嘆號，故“是啊”和句子結尾的句號應改成嘆號；故選D。4.以下句子使用了哪種修辭手法？下列判斷錯誤的一項是（）A.每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。（比喻）B.人們有的擎著紅旗，有的提著紅燈。（排比）C.五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。（對偶、夸張、比喻）D.結，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？（反問）【答案】B【解析】【詳解】本題考查修辭手法。B.本句只有兩個句子，不構成排比；故選B。5.下列表述錯誤的一項是（）A.《丁香結》是作家宗璞寫的一篇散文。作者目睹盛開的丁香花，聯(lián)想起象征著愁怨的丁香結，發(fā)出對人生的感嘆，顯露了作者對世事的洞明和對人生的灑脫。B.《七律·長征》為我們展示了紅軍長征途中克服千難萬險的雄壯畫卷，反映紅軍戰(zhàn)上不畏艱險、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神。C.《宇宙生命之謎》是一篇散文，主要介紹了科學家對“地球之外的太空中是否有生命存在”這個問題的探究和探索。D.《狼牙山五壯士》按照事件發(fā)生的先后順序記敘了狼牙山五壯士的感人事跡，贊頌了中華兒女英勇頑強，不怕犧牲的革命英雄主義精神?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查課文理解。C.《宇宙生命之謎》是一篇科學小品文，不是散文；故選C。第二部分閱讀（40分）三、文言詩文閱讀（18分）（一）詩詞賞析（4分）6.《書湖陰先生壁》的作者是____代的____?！敬鸢浮竣?宋②.王安石【解析】【詳解】本題考查文學常識?！稌幭壬凇愤@首詩的作者是宋代（北宋）詩人王安石。詩人描寫了湖陰先生家及附近的美景，表達了詩人對田園生活的向往之情。7.下列對古詩理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.《書湖陰先生壁》是一首題畫詩，不僅寫出了湖陰先生高雅的生活情趣，也贊美了其高潔的品質(zhì)。B.《江南春》是素負盛譽名篇，四句詩以極具概括性的語言描繪了一幅豐富多彩的春之畫卷。C.《六月二十七日望湖樓醉書》和《西江月·夜行黃沙道中》都描寫了盛夏之景。D.《浪淘沙》這首詩描寫了黃河的雄偉氣勢，表現(xiàn)了詩人豪邁的氣概和浪漫的情懷。【答案】A【解析】【詳解】本題考查詩歌理解。A.《書湖陰先生壁》是一首題壁詩，不是題畫詩；故選A。（二）課內(nèi)文言文閱讀（6分）割席斷交管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?.解釋下列加點的字。（1）與瓦石不異（）（2）又嘗同席讀書（）9.管寧認為“片金”和瓦片石頭是一樣的；面對“乘軒冕過門者”，他的表現(xiàn)是“__________”（用原文回答）。由此可見，管寧是一個______的人。【答案】8.①.不同②.曾經(jīng)9.①.讀如故②.不貪圖錢財、不慕榮華富貴【解析】【8題詳解】本題考查文言詞語的理解，注意結合語境確定詞義。（1）句意：和瓦片石頭一樣沒有區(qū)別。異：不同。（2）句意：他們同坐在同一張席子上讀書。嘗：曾經(jīng)。【9題詳解】本題考查對人物形象的理解。根據(jù)“有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出看”的意思：有個坐著有圍棚的車、穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看?？芍?，兩人面對“乘軒冕過門者”分別是不同的反應，管寧是像原來一樣讀書，華歆則是放下書出去觀看。因此，面對“乘軒冕過門者”，他的表現(xiàn)是“讀如故”，由此可見，管寧是一個不貪圖錢財、不慕榮華富貴的人?！军c睛】【參考譯文】管寧和華歆同在園中鋤草?？匆姷厣嫌幸黄穑軐幰琅f揮動著鋤頭，看見它和看到瓦片石頭一樣沒有區(qū)別，華歆高興地拾起金片而后又扔了它。曾經(jīng)，他們同坐在同一張席子上讀書，有個坐著有圍棚的車、穿著禮服的人剛好從門前經(jīng)過，管寧還像原來一樣讀書，華歆卻放下書出去觀看。管寧就割斷席子和華歆分開坐，說：“你不是我的朋友了?！保ㄈ┱n外文言文閱讀（8分）商鞅立信商鞅令①既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木于國都之市南門，募民有能徙置北門者予十金②。民怪之，莫敢徒。復曰：“能徙者予五十金”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。（選自《史記·商君列傳》）注釋：①令：指變法的命令。②金：古代貨幣單位。10.解釋下列句中加點詞語。（1）恐民之不信己（）（2）以明不欺（）11.下列對劃線句翻譯正確的是（）A.百姓感到奇怪，不敢搬走木頭。B.百姓對此感到奇怪，沒有人敢搬走木頭。C.百姓奇怪這件事，不敢搬走木頭。D.百姓感到非常怪異，沒有人敢搬走木頭。12.通讀上文，商鞅獎勵給這人五十金的目的是（用自己的話回答）【答案】10.①.相信②.表明、證明11.B12.用來證明自己言出必行，是值得信任的?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言實詞。作答時可結合句意來分析加點字詞的意思。（1）句意：擔心百姓不相信自己。信：相信。（2）句意：用來表明沒有欺騙（百姓）。明：表明、證明?！?1題詳解】本題考查文言文翻譯。翻譯時應注意重點字詞的意思：怪：感到奇怪。之：代詞，代指這件事。莫：沒有人。徙：遷移，搬運。因此這句話應翻譯為：百姓對此感到奇怪，沒有人敢搬走木頭；故選B。【12題詳解】本題考查分析理解文本內(nèi)容。注意用自己的話回答。結合“令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於國都市南門”可知，“立木南門，徙者獎勵”的原因是怕百姓不相信制定的法律，故目的是取信于民?！坝幸蝗酸阒保眺豹剟罱o這人五十金，“以明不欺”，從而表明自己說的話是可信的。【點睛】參考譯文：商鞅變法的條令已準備就緒，還沒公布，擔心百姓不相信自己，于是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人賞十兩銀子。百姓對此感到奇怪，不敢去搬。又說：“能搬木頭的人賞五十兩銀子?！庇幸粋€人搬了木頭，就給了他五十兩銀子，用來表明沒有欺騙（百姓）。最后頒布了法令四、現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）（10分）閱讀下文，完成下面小題。竹節(jié)人（節(jié)選）①我們小時候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一個人做了一件新鮮玩意兒，大家看了有趣，很快就能風mǐ全班，以至全校。②有一段時期，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。③用毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼供裝手臂用。再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。④那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟，而校門口賣毛筆的老頭則生意特別好⑤教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。⑥而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。⑦仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準也是坐這種課桌長大的。⑧把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，叉腿張胳膊，威風凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑨將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之，身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒了⑩有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。?竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！?找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤，把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！?用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個更威風，更嚇人、叫得更響的名號。?破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。?還有同學別出心裁，想技高一籌，給那竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做了一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩。誰知______，中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利。⑩其實，那竹節(jié)人的動作壓根兒不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么一回事。?黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！?咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！?下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀看，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧，常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。13.看拼音寫漢字。風mǐ（）14.“孫悟空”是中國古典四大名著之一《_______》中的人物形象。15.根據(jù)上下文，第?段的橫線上應填人的四字成語是（）A.錦上添花 B.弄巧成拙 C.歪打正著 D.南轅北轍16.第⑤段中的“像黃河長江”具有夸張的色彩，請結合上下文分析它的表達效果。17.第?段中三個加點的動詞的表達作用是__________________?！敬鸢浮?3.靡14.西游記15.B16.把課桌面上一道道豁開的裂縫比作是“黃河長江”，生動地展現(xiàn)了課桌的破舊，裂縫的長且寬，顯得幽默風趣。17.三個動詞，形象地描寫了同學們觀看“斗竹節(jié)人”時投入和熱鬧的情形。表明游戲的吸引力和無窮的樂趣，表達“我”和同學們對于它的喜愛之情?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查字形。風靡：fēngmǐ，形容事物很風行，像風吹倒草木?！?4題詳解】本題考查名著閱讀文學常識。明確：《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇虛構神魔小說。該小說主要講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學藝及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。該小說以“玄奘取經(jīng)”這一歷史事件為藍本，經(jīng)作者的藝術加工，深刻地描繪出明代百姓的社會生活狀況。據(jù)此填空即可?！?5題詳解】本題考查成語辨析錦上添花：有彩色花紋的絲織品上再繡上花朵，比喻美上加美，喜上加喜。弄巧成拙：賣弄聰明，做得好些，結果卻做了蠢事或把事情弄糟。歪打正著：比喻方法本來不恰當，卻僥幸得到滿意的結果。南轅北轍：比喻行動和目的正好相反。結合“還有同學別出心裁，想技高一籌，給那竹節(jié)人粘上一個橡皮擦雕成的腦袋，做了一套紙盔甲。一有機會，便得意揚揚招呼大伙兒來觀摩”“中看不中用，沒打幾個回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了，于是對方大呼勝利”分析，此空應為：弄巧成拙。故選B。【16題詳解】本題考查句子分析。結合“教室里的課桌破舊得看不出年紀”“一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了”分析，“像黃河長江”具有夸張的色彩，把課桌面上一道道豁開的裂縫比作是“黃河長江”，生動地展現(xiàn)了課桌的破舊，裂縫的長且寬，顯得幽默風趣。據(jù)此回答即可?！?7題詳解】本題考查句子表達效果分析?！皵€”“跺”“拍”是動詞，屬于動作描寫，生動形象地描寫了同學們觀看“斗竹節(jié)人”時投入和熱鬧的情形。聯(lián)系“老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散”可知，學生沉浸在游戲中，寫出了游戲的吸引力和無窮的樂趣，表達“我”和同學們對斗竹節(jié)人這種游戲的喜愛之情。據(jù)此回答即可。（二）現(xiàn)代文閱讀（12分）我們是一家人秦文君①我進中學時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。②當時，學校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢？見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復雜的情感她認為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當個好女兒。于是，親改變初衷，答應讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成30份，我想就不會挨餓了。③剛開始那兒大，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領情，而是怕退一步，就會前功盡棄。④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候。我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。⑥到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水一個上午饑腸轆轆。放學回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說："你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了?！雹呶医舆^面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當晚，家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人?、馊碎L大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。18.聯(lián)系上下文，說說第②段中加點詞“灑脫”的含義____________________19.“我”從“盼望獨立”到與家人重聚后感受到溫暖，期間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請簡要概括。（1）進中學后，“我”盼望獨立。（2）____________________（3）____________________（4）與家人重聚后，感受到溫暖。20.第⑤段劃線句是對人物的__________描寫，生動地表現(xiàn)出____________________21.以下對本文理解有誤的一項是（）A.“我們是一家人”是全文的線索。B.作者用親身經(jīng)歷告誡讀者：青春期叛逆要不得。C.文中的母親是個關愛子女，又善于維護子女自尊的人。D.文章告訴我們?nèi)碎L大后都是要獨立的，可家和家人是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿?！敬鸢浮?8.灑脫：能自己做主（無人管束、自由自在）19.①.剛與家人分伙的時候，感到自由快樂。②.分伙半個月后，“我”既委屈又自責20.①.動作②.“我”與家人分伙后生病，感到委屈，卻又不愿讓家人知道的矛盾心情。21.B【解析】【18題詳解】本題考查詞語的理解。“灑脫”本意是指形容瀟灑自然，不拘束，這里是指不受別人管束，自由自在的一種生活?！?9題詳解】本題考查概括文章內(nèi)容?！斑M中學后，‘我’盼望獨立”對應第①段和第②段前半部分；第一空，根據(jù)第③段“剛開始那幾天，我感覺好極了”和“心里充滿那種自由的快樂”可概括為：剛與家人分伙的時候，感到自由快樂；第二空，結合第④段“過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關系了”、第⑤段“這時候。我的淚水掉了下來”、第⑦段“我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人”，可概括為：分伙半個月后，“我”既委屈又自責?！?0題詳解】本題考查句子的賞析。第⑤段劃線句“我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包”，句中“翻著書”“把書豎起來擋住”“咬著牙”“吞食”是動作描寫，結合本段前面的“天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家”“家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來”分析，這些動作描寫生動地表現(xiàn)出“我”與家人分伙后生病，心里感到非常委屈，卻又不愿讓家人知道的矛盾心情。

【21題詳解】本題考查文章的理解。B.本文記敘了“我”在母親的幫助下，改變了“叛逆傾向”，最后回到了溫暖的家的經(jīng)歷，告訴了我們?nèi)碎L大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的后方，永遠的愛和永遠的歸宿。“青春期叛逆要不得”理解錯誤；故選B。第三部分寫作（40分+2分寫字）22.題目：一件______的事要求：（1）將題目補充完整。橫線上可以填“傷心”“快樂”“高興”“難過”等詞語。（2）寫一篇500字左右的文章。（3）不得利用試卷中的材料。（4）不得抄襲?！敬鸢浮坷模阂患y忘事曾經(jīng)有一種感動，那感動似乎封存在內(nèi)心深處，可當我看到那天上飄著的風箏以后，記憶的閥門也隨之打開，小時候同爸爸放風箏的情景，如今又浮現(xiàn)在眼前。那天剛?cè)氪?，雖然吹著徐徐的涼風，但天氣不是很冷，這時我看到了幾只風箏在天上徐徐翻飛，時而高，時而低，不時傳出孩子們銀鈴般的笑聲，再看看他們奔跑的愜意，更讓我心里癢癢，我便對老爸說：“老爸，你看，咱們也去放風箏吧?！崩习窒胍矝]想就對我說：“走，快點兒穿衣服?！边^了一會兒，我們先去了風箏店，那琳瑯滿目的風箏我看得眼花繚亂，突然，一只蝙蝠風箏出現(xiàn)在了我的眼前，那只風箏有著蝙蝠俠的頭像，通體黑色的外表及嫩黃的點綴，我對這只風箏一見傾心，便與爸爸毫不