布老虎美術(shù)活動(dòng)大班

布老虎美術(shù)活動(dòng)大班演講人：日期:目錄02教學(xué)方案設(shè)計(jì)01活動(dòng)背景與目標(biāo)03活動(dòng)物料準(zhǔn)備04實(shí)施流程規(guī)劃05成果展示方案06活動(dòng)延伸方向01活動(dòng)背景與目標(biāo)傳統(tǒng)布老虎文化意義傳統(tǒng)文化象征布老虎是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，代表著吉祥、勇猛和庇護(hù)。01布老虎作為一種民間玩具，歷史悠久，深受兒童喜愛。02傳承手工藝手工制作布老虎需要精湛的技藝和豐富的經(jīng)驗(yàn)，有助于傳承和發(fā)展傳統(tǒng)手工藝。03民俗玩具大班幼兒已經(jīng)掌握了一定的繪畫技能，能夠表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。繪畫技能提升大班幼兒對色彩有較為敏銳的感知能力，喜歡使用豐富的色彩進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。色彩感知能力大班幼兒對手工制作有較高的興趣，喜歡動(dòng)手嘗試各種不同的材料和工具。手工制作興趣大班幼兒美術(shù)發(fā)展特征活動(dòng)核心教育價(jià)值創(chuàng)意與想象力通過布老虎的制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意和想象力，激發(fā)他們的藝術(shù)潛能。01動(dòng)手實(shí)踐能力讓幼兒親自動(dòng)手制作布老虎，鍛煉他們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。02文化傳承意識通過了解布老虎的文化意義和制作過程，培養(yǎng)幼兒的文化傳承意識和民族自豪感。0302教學(xué)方案設(shè)計(jì)了解布老虎作為中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)的起源與發(fā)展，以及它所承載的吉祥、驅(qū)邪等寓意。文化認(rèn)知目標(biāo)層級了解布老虎的歷史淵源與文化寓意了解布老虎的基本形態(tài)、色彩、裝飾圖案等藝術(shù)特征，并能進(jìn)行簡單的描述。認(rèn)識布老虎的造型特征通過欣賞布老虎的藝術(shù)作品，感受其造型美、色彩美和裝飾美。感受布老虎的藝術(shù)美感創(chuàng)意表現(xiàn)技能要求創(chuàng)意構(gòu)思與主題表達(dá)能夠根據(jù)布老虎的造型特點(diǎn)和寓意，構(gòu)思出獨(dú)特的創(chuàng)意主題，并通過布藝形式進(jìn)行表現(xiàn)。01掌握布藝制作的基本技能，如裁剪、縫制、填充等，能夠獨(dú)立完成布老虎的制作。02色彩搭配與裝飾技巧能夠運(yùn)用色彩和裝飾技巧，為布老虎增添獨(dú)特的藝術(shù)魅力。03手工制作技能團(tuán)隊(duì)協(xié)作情感目標(biāo)在小組活動(dòng)中，能夠積極參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成布老虎的制作任務(wù)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識在團(tuán)隊(duì)中，能夠尊重他人的意見和成果，相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。相互學(xué)習(xí)與尊重能夠主動(dòng)分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和感受，與同伴交流創(chuàng)意和技巧，促進(jìn)共同提高。樂于分享與交流03活動(dòng)物料準(zhǔn)備布料與填充物清單填充物材料柔軟、環(huán)保、耐洗的棉布或絨布，顏色鮮艷且圖案可愛。配料布料選擇優(yōu)質(zhì)PP棉或羽絨，確保布老虎柔軟、有彈性、不易變形。縫制布老虎所需的線、紐扣、拉鏈等小配件，確保材質(zhì)安全、環(huán)保。安全工具選用標(biāo)準(zhǔn)剪刀選用圓頭、防滑設(shè)計(jì)的兒童專用剪刀，確保孩子在使用過程中的安全。01針具選用鈍頭、不易折斷的縫衣針，避免孩子在使用過程中受傷。02膠水選擇環(huán)保、無毒、易清洗的膠水，避免孩子誤食或弄臟衣物。03輔助材料創(chuàng)意組合創(chuàng)意裝飾材料如彩帶、花邊、亮片、紐扣等，用于裝飾布老虎，使其更加美觀。01如無毒顏料、畫筆等，讓孩子在布老虎上自由繪畫，發(fā)揮創(chuàng)意。02配飾搭配如小鈴鐺、毛球等，可縫制在布老虎上，增加趣味性和互動(dòng)性。03繪畫材料04實(shí)施流程規(guī)劃文化導(dǎo)入互動(dòng)環(huán)節(jié)傳統(tǒng)文化講解通過故事、圖片或視頻等形式，向孩子們介紹布老虎的歷史和寓意，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。實(shí)物展示與觀察小組討論與分享展示各種形態(tài)、顏色的布老虎，讓孩子們觀察并討論其特點(diǎn)，增強(qiáng)對布老虎的感知和理解。讓孩子們分組討論布老虎的特點(diǎn)和文化寓意，并鼓勵(lì)他們分享自己的想法和感受，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。123分步制作指導(dǎo)要點(diǎn)指導(dǎo)孩子們選擇適合制作布老虎的材料，如布料、填充物、針線等，并講解材料的作用和使用方法。材料選擇與準(zhǔn)備教授孩子們布老虎的基本制作技巧，如縫制、填充、粘貼等，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的制作方法?；局谱骷记梢龑?dǎo)孩子們關(guān)注布老虎的細(xì)節(jié)處理，如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的縫制，并鼓勵(lì)他們用裝飾物美化自己的作品。細(xì)節(jié)處理與裝飾讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程中的故事和心得，增強(qiáng)自信心和成就感。作品故事分享設(shè)計(jì)作品展示與交流組織孩子們互相評價(jià)作品，并給予積極的反饋和建議，幫助孩子們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。作品評價(jià)與反饋將孩子們的作品收藏起來，作為他們成長的紀(jì)念，同時(shí)也可以作為后續(xù)活動(dòng)的展示品，激發(fā)更多孩子的創(chuàng)作熱情。作品收藏與紀(jì)念05成果展示方案立體展臺布置方式主題背景板設(shè)計(jì)選用與布老虎相關(guān)的圖案、色彩作為背景，烘托出濃郁的民間藝術(shù)氛圍。01采用多層結(jié)構(gòu)，展示布老虎的不同角度和細(xì)節(jié)，同時(shí)確保穩(wěn)固安全。02燈光音響布置運(yùn)用柔和的燈光和歡快的音樂，營造出歡快、喜慶的展示氛圍。03展臺結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)幼兒自述引導(dǎo)策略前期準(zhǔn)備引導(dǎo)幼兒深入了解布老虎的文化內(nèi)涵和藝術(shù)特色，鼓勵(lì)他們用簡單的語言進(jìn)行描述。01自述內(nèi)容設(shè)計(jì)幫助幼兒梳理思路，提煉布老虎的特點(diǎn)、制作過程等關(guān)鍵信息。02表達(dá)能力培養(yǎng)通過模擬練習(xí)、角色扮演等方式，提高幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。03結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)和布老虎制作要求，制定包括創(chuàng)意、工藝、表達(dá)等方面的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定采用家長觀察、記錄、打分等方式，全面評價(jià)幼兒的表現(xiàn)和作品質(zhì)量。評價(jià)方式設(shè)計(jì)及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給幼兒和家長，鼓勵(lì)幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。評價(jià)結(jié)果反饋家長互動(dòng)評價(jià)機(jī)制06活動(dòng)延伸方向家園共育實(shí)踐建議家庭裝飾邀請家長與孩子一起參與布老虎的制作過程，加強(qiáng)親子間的溝通與合作，共同感受傳統(tǒng)文化的魅力。家庭教育親子互動(dòng)鼓勵(lì)孩子將制作好的布老虎放在家中顯眼的位置，作為家居裝飾，增強(qiáng)孩子的自信心和成就感。家長可借助布老虎這一傳統(tǒng)手工藝品，向孩子講述相關(guān)故事和傳說，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。傳統(tǒng)文化課程銜接美術(shù)課程綜合實(shí)踐課程歷史課程將布老虎制作與美術(shù)課程相結(jié)合，引導(dǎo)孩子了解傳統(tǒng)手工藝的制作技巧和美學(xué)價(jià)值。通過講述布老虎的歷史淵源和文化內(nèi)涵，讓孩子了解中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。將布老虎制作與其他學(xué)科如數(shù)學(xué)、科學(xué)等相結(jié)合，設(shè)計(jì)跨學(xué)科的綜合實(shí)踐課程，提高孩子的綜合能力。作品數(shù)字化存檔方案數(shù)字化記錄將孩子的布老虎作品進(jìn)行拍照或錄像，建立數(shù)字化檔案，