高級(jí)感綠色卡通風(fēng)紀(jì)昌學(xué)射課件

人教部編版語文課件Artcanbeamacroconceptcanalsobeanindividualphenomenon,bycapturinganddig,《紀(jì)昌學(xué)射》《紀(jì)昌學(xué)射》列御寇，戰(zhàn)國時(shí)的思想家，他心胸豁達(dá)寵辱不驚，主張清靜無為。本課選自《列子·湯問》?！读凶印?，保存了許多先秦時(shí)代優(yōu)秀的寓言故事、民間故事和神話傳說。作者簡(jiǎn)介甘蠅是古代一個(gè)善于射箭的人，拉開弓，獸就倒下，鳥就落下，百發(fā)百中。甘蠅的一個(gè)弟子名叫飛衛(wèi)，向甘蠅學(xué)習(xí)射箭，但他射箭的技巧卻超過了他的師傅。紀(jì)昌向飛衛(wèi)學(xué)習(xí)射箭。飛衛(wèi)說:"你先學(xué)會(huì)瞄準(zhǔn)，然后才可以學(xué)射箭。"甘紀(jì)昌回到家里，仰臥在他妻子的織布機(jī)下，用眼睛注視著織布機(jī)上的梭子練習(xí)不眨眼睛。兩年之后，即使錐子尖刺在他的眼眶上，他也不眨一下眼睛。紀(jì)昌把自己練習(xí)的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說:"這還不夠啊，還要學(xué)會(huì)視物才行。要練到看小物體像看大東西一樣清晰，看細(xì)微的東西像顯著的物體一樣容易，然后再來告訴我。"紀(jì)昌用牦牛尾巴的毛系住一只虱子懸掛在窗戶上，面向南遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它，十天之后，看虱子漸漸大了;三年之后，虱子在他眼里有車輪那么大。用這種方法看其他東西，都像山丘一樣大。紀(jì)昌便用燕地的牛角加固的弓，用北方出產(chǎn)的篷竹作為箭桿，射那只懸掛在窗口的虱子，穿透了虱子的心臟，但繩子卻沒有斷。

這個(gè)故事同時(shí)告訴我們:學(xué)習(xí)要把基礎(chǔ)打好，不要把整天的時(shí)間用在學(xué)習(xí)的形式上，不要把時(shí)間浪費(fèi)在部分難題上，真正的學(xué)問不是靠難題和形式主義能夠得到的。紀(jì)昌是一個(gè)勤奮好學(xué)，有恒心和毅力，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的人。寓言啟示：本文闡述了無論學(xué)什么技術(shù)都沒有捷徑可走，都要從學(xué)習(xí)這門技術(shù)的基本功入手，扎扎實(shí)實(shí)、鍥而不舍的進(jìn)行訓(xùn)練的道理;同時(shí)說明只要有恒心，有毅力，踏踏實(shí)實(shí)、精益求精就能到達(dá)光輝的頂點(diǎn).譯文：（紀(jì)昌）把練習(xí)不眨眼的情況告訴了飛衛(wèi)，飛衛(wèi)說：“還不行啊，你得再學(xué)好視物的本領(lǐng)，做到把很小的東西看大，把細(xì)微的東西看得很顯著，再來告訴我?！币愿骘w衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，亞學(xué)視而后可。視小如大，視微如著，而后告我?！弊g文：于是紀(jì)昌便就用燕國的牛角當(dāng)弓，用北方的篷作箭射它，箭穿透了虱子的心，但掛虱子的牛毛卻沒有斷。

乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，貫虱之心而懸不絕。第二階段：亞學(xué)視效果：雖錐末倒眥，而不瞬也。效果：視小如大，視微如著。最終學(xué)成效果：

以睹余物，皆丘山也。

第一階段：先學(xué)不瞬。紀(jì)昌學(xué)射分為哪幾個(gè)階段？成果各如何？把握任何一種本領(lǐng)，都必須練好基本功。你還有其它的事例來證明這一觀點(diǎn)嗎？紀(jì)昌學(xué)射成功的原因是什么？1.重視老師的指導(dǎo)作用。2.循序漸進(jìn)，勤奮練習(xí)基本功。3.有毅力，有恒心。要學(xué)好一種技藝，沒有什么捷徑可走。要先扎實(shí)練基本功，打好基礎(chǔ)，然后循序漸進(jìn)，從淺入深，踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒，精益求精，才能干成一番事業(yè)。本文給你什么啟示？當(dāng)堂檢測(cè)釋詞：彀弓而獸伏鳥下以目承牽挺雖錐末倒眥而不瞬昌以牦懸虱于牖貫虱之心而懸不絕譯句：紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺注音：偃錐眥牦虱牖拊紀(jì)昌歸，偃臥其妻之機(jī)下，以目承牽挺。昌以牦懸虱于牖。南面而望之。翻譯句子人教部編版語文課件Artcanbeamacroconceptcan