小學(xué)繪本美術(shù)課件設(shè)計(jì)大綱

小學(xué)繪本美術(shù)課件設(shè)計(jì)大綱演講人：XXX日期:

123《卷卷的煩惱》自我認(rèn)知主題課《一條大河》黃河文化主題課《牙蟲大搬家》口腔健康主題課目錄45教學(xué)資源包設(shè)計(jì)跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)目錄01《牙蟲大搬家》口腔健康主題課繪本故事導(dǎo)讀：蛀牙的形成過程故事情節(jié)介紹通過生動(dòng)有趣的繪本故事，向孩子們介紹蛀牙的形成過程，讓孩子們了解蛀牙的危害和預(yù)防方法。蛀牙形成的原因牙蟲形象描繪詳細(xì)闡述蛀牙的成因，如糖分過多、細(xì)菌滋生、不注意口腔衛(wèi)生等，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。通過生動(dòng)的插畫和形象描繪，讓孩子們了解牙蟲的形象和特點(diǎn)，加深對蛀牙危害的認(rèn)識。123美術(shù)創(chuàng)作：繪制"牙蟲城堡"（黏土/拼貼）創(chuàng)作主題說明引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，用黏土或拼貼的方式創(chuàng)作出牙蟲城堡，表現(xiàn)蛀牙的危害和孩子們對口腔衛(wèi)生的認(rèn)識。030201創(chuàng)作步驟指導(dǎo)提供詳細(xì)的創(chuàng)作步驟和技巧，如如何塑造牙蟲城堡的形狀、如何搭配顏色等，幫助孩子們順利完成作品。作品展示與分享讓孩子們展示自己的作品，并鼓勵(lì)他們分享創(chuàng)作過程和心得體會(huì)，培養(yǎng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。向孩子們介紹刷牙步驟模擬游戲的規(guī)則和流程，讓他們了解正確的刷牙方法和步驟?；?dòng)環(huán)節(jié)：刷牙步驟模擬游戲游戲規(guī)則介紹讓孩子們親自參與模擬刷牙的過程，專業(yè)老師或家長在一旁提供正確的指導(dǎo)和幫助，糾正孩子們的錯(cuò)誤刷牙姿勢和習(xí)慣。實(shí)際操作與指導(dǎo)通過游戲互動(dòng)和競賽的形式，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握正確的刷牙方法。游戲互動(dòng)與競賽02《一條大河》黃河文化主題課繪本概述介紹繪本的主要內(nèi)容，包括黃河的地理位置、流域特點(diǎn)、歷史演變等。黃河文化通過繪本內(nèi)容了解黃河文化，如黃河大合唱、黃河水灌溉的農(nóng)業(yè)、黃河文化遺址等。地理知識通過繪本中的插圖和文字，學(xué)習(xí)黃河的流域特點(diǎn)、地形地貌、氣候特征等。人文特色了解黃河沿岸的風(fēng)土人情、歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)俗等。繪本精讀：黃河地理與人文特色水墨技法：表現(xiàn)黃河水流動(dòng)態(tài)水墨畫介紹簡要介紹水墨畫的特點(diǎn)和技法，如水墨的濃淡干濕、運(yùn)筆技巧等。黃河水流的表現(xiàn)通過水墨畫技法，表現(xiàn)黃河水流的特點(diǎn)，如急流、漩渦、浪花等。墨色運(yùn)用教授如何運(yùn)用墨色的濃淡干濕來表現(xiàn)黃河水流的動(dòng)態(tài)和層次感。創(chuàng)作實(shí)踐提供創(chuàng)作指導(dǎo)和范例，讓學(xué)生嘗試用水墨畫表現(xiàn)黃河水流。簡要介紹手工制作的原則和方法，如折紙、剪裁、粘貼等。從黃河流域的名勝古跡中選擇具有代表性的景點(diǎn)，如壺口瀑布、龍門石窟、黃河大橋等。通過手工制作，將選定的名勝以立體卡片的形式呈現(xiàn)出來，如折疊卡片、剪紙卡片等。展示學(xué)生的作品，分享制作經(jīng)驗(yàn)和感受。手工制作：黃河流域名勝立體卡片手工制作介紹名勝選擇立體卡片制作作品展示延伸活動(dòng)：家鄉(xiāng)河流主題討論家鄉(xiāng)河流介紹讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的河流，包括地理位置、歷史、文化等方面。河流環(huán)保引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)河流的環(huán)保問題，如污染、治理等，并鼓勵(lì)他們提出自己的建議和解決方案。河流與生活的聯(lián)系讓學(xué)生思考河流與人們生活的聯(lián)系，如飲水、灌溉、交通等，并鼓勵(lì)他們用畫筆或文字表達(dá)出來。河流文化引導(dǎo)學(xué)生探索家鄉(xiāng)河流的文化內(nèi)涵，如相關(guān)傳說、故事、民俗等。03《卷卷的煩惱》自我認(rèn)知主題課故事分析：接納自我的核心思想繪本情節(jié)梳理通過《卷卷的煩惱》的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解每個(gè)人都擁有獨(dú)特的外貌和特質(zhì)，學(xué)會(huì)欣賞和接納自己的不同。角色情感剖析核心思想提煉深入分析卷卷角色的心理變化和情感起伏，讓學(xué)生感受到卷卷從煩惱到自信的轉(zhuǎn)變過程。強(qiáng)調(diào)自我接納的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，應(yīng)該珍惜自己的獨(dú)特之處。123肖像創(chuàng)作：夸張表現(xiàn)頭發(fā)造型（線條練習(xí)）指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夸張和創(chuàng)意的手法，為卷卷設(shè)計(jì)獨(dú)特的發(fā)型，強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的卷度和質(zhì)感。發(fā)型設(shè)計(jì)通過線條的練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何用線條表現(xiàn)卷發(fā)的卷曲感和蓬松感，提高學(xué)生的造型能力。線條表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)中的卷發(fā)，學(xué)習(xí)如何將其轉(zhuǎn)化為藝術(shù)作品中的表現(xiàn)方式，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)力。觀察與表現(xiàn)情感表達(dá)：用色彩表現(xiàn)情緒變化色彩心理介紹色彩與情緒的關(guān)系，讓學(xué)生了解不同色彩所代表的情感和寓意。色彩搭配指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用對比色和類似色等色彩搭配技巧，表現(xiàn)卷卷在不同情緒狀態(tài)下的色彩變化。創(chuàng)作實(shí)踐鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的情感體驗(yàn)，為卷卷繪制不同情緒狀態(tài)下的色彩肖像，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和創(chuàng)作能力。04跨學(xué)科融合教學(xué)設(shè)計(jì)繪本故事續(xù)寫選取具有啟發(fā)性的繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生續(xù)寫故事，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和寫作能力。角色對話通過角色扮演的形式，讓學(xué)生深入理解繪本中的角色和情感，提高口語表達(dá)能力。語文關(guān)聯(lián)：繪本故事續(xù)寫/角色對話牙齒結(jié)構(gòu)通過繪本《牙蟲》的故事，向?qū)W生介紹牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，包括牙齒的組成、分類和保健方法?？谇恍l(wèi)生結(jié)合繪本中的情節(jié)，講解口腔衛(wèi)生的重要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣，預(yù)防齲齒等口腔疾病?？茖W(xué)延伸：《牙蟲》-牙齒結(jié)構(gòu)科普通過繪本《大河》的故事，向?qū)W生介紹相關(guān)地區(qū)的非遺文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，如剪紙、泥塑等。非遺文化介紹結(jié)合非遺文化內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作，如制作剪紙作品、泥塑等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)非遺文化的魅力。手工制作社會(huì)文化：《大河》-非遺文化拓展05教學(xué)資源包設(shè)計(jì)課件PPT結(jié)構(gòu)（封面/互動(dòng)頁/作業(yè)頁）封面包括課程主題、年級、授課教師等基本信息，以及吸引學(xué)生的圖形元素?；?dòng)頁設(shè)計(jì)多種互動(dòng)環(huán)節(jié)，如填空、連線、拖拽等，以增加學(xué)生參與度和課堂氛圍。作業(yè)頁設(shè)計(jì)繪畫作業(yè)，包括主題、要求、步驟等，并配以示范作品供學(xué)生參考。可打印材料：涂色卡/手工模板手工模板提供課程相關(guān)的手工活動(dòng)模板，如動(dòng)物、植物、建筑等，讓學(xué)生動(dòng)手制作，加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。涂色卡根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，提供多種顏色和圖案供學(xué)生涂色，訓(xùn)練色彩搭配和繪畫技巧