貴州省織金縣2025年七年級下學(xué)期語文期末試卷及答案

七年級下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）1．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。①商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）②予獨(dú)愛蓮之，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）③，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）④不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飛來峰》）⑤而那過去了的，就會成為親切的。（普希金《假如生活欺騙了你》）⑥，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）⑦《望岳》中最能體現(xiàn)詩人杜甫豪邁氣概和樂觀精神的詩句是：，。⑧《木蘭詩》中概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是：，。2．下列文學(xué)、文化常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝、代父從軍、辭官回家的故事，充滿了傳奇色彩。B．葉圣陶，原名葉紹鈞，代表作有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》。C．“銘”是刻在器物上的用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。D．《偉大的悲劇》是英國作家茨威格根據(jù)自身探險(xiǎn)經(jīng)歷寫的一篇自傳。二、整本書閱讀3．尼摩船長說：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海?！边x文選自科幻小說《》，作者是，他被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。4．下列選項(xiàng)中人物按順序?qū)?yīng)正確的一項(xiàng)是（）讀的《駱駝祥子》，我們會被生動(dòng)的各色人物形象所吸引，如最初自尊好強(qiáng)的；如大膽潑辣的；如自私自利的人和車廠老板。A．老舍祥子虎妞劉四爺B．宗璞二強(qiáng)子小福子曹先生C．老舍二強(qiáng)子小福子孫偵探D．宗璞祥子虎妞劉四爺三、現(xiàn)代文閱讀李德仁：為國家創(chuàng)新到老李春劍①面容慈祥、手掌溫厚、言語不疾不徐，在與記者的交談中，李德仁如同親切的鄰家長者，臉上始終掛著笑，讓人如沐春風(fēng)。盡管已85歲高齡，這位遙感測繪領(lǐng)域的戰(zhàn)略科學(xué)家依然奮力耕耘在科研、教學(xué)一線。（）②1985年，李德仁在德國斯圖加特大學(xué)完成博士學(xué)業(yè)。面對國外多家高校與科研機(jī)構(gòu)拋出的橄欖枝，已在業(yè)內(nèi)小有名氣的他，毅然放棄高薪邀約，在答辯結(jié)束后立刻回到祖國，走上了母校武漢測繪科技大學(xué)（后并入武漢大學(xué)）的講臺。③“測繪，是國家建設(shè)的尖兵。要用國產(chǎn)的數(shù)據(jù)，用中國人的方法解決衛(wèi)星遙感應(yīng)用問題?！被貒蟮睦畹氯蕩ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持開展基礎(chǔ)研究與技術(shù)創(chuàng)新，向一個(gè)又一個(gè)難題發(fā)起挑戰(zhàn)。④20世紀(jì)90年代初，中國與周邊國家進(jìn)行邊界劃界談判，需要1：50000比例尺的地圖。由于歷史原因，邊界地區(qū)遺留了大量地雷，靠人力完成野外實(shí)地測量工作，必定會危險(xiǎn)重重。⑤李德仁帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展攻關(guān)，成功突破慣導(dǎo)與傳感器集成的時(shí)間同步與精確標(biāo)定等關(guān)鍵技術(shù)，研發(fā)出3S集成的航空遙感與低空無人機(jī)遙感數(shù)據(jù)獲取與實(shí)時(shí)處理系統(tǒng)。⑥“中國人第一次通過機(jī)載GNSS系統(tǒng)減少了人工野外工作，這也是一次追趕國際航空測量水平的奮斗歷程！”回憶過往，李德仁不住地感慨。要讀書、思索、實(shí)踐，不停歇地創(chuàng)新⑦大學(xué)時(shí)代的李德仁，是圖書館的?？汀２坏佯^內(nèi)專業(yè)文獻(xiàn)翻了個(gè)遍，他還“大膽”地揪出蘇聯(lián)教科書中的錯(cuò)誤，并把心得文章送到我國航測與遙感學(xué)科奠基人王之卓教授的案頭。⑧1978年，國家恢復(fù)研究生招生。39歲的李德仁再次回到恩師王之卓身邊，攻讀研究生。隨后，他拿到珍貴的留學(xué)資格，投身到國際著名攝影測量與遙感學(xué)家阿克曼教授門下攻讀博士。⑨“阿克曼教授給了我一個(gè)航空測量領(lǐng)域世界性的難題?！崩畹氯收f，“解決這個(gè)難題使我終身受益?！雹狻昂娇諟y量數(shù)據(jù)量十分龐大，如何區(qū)分偶然誤差、系統(tǒng)誤差和粗差一直困擾著測量學(xué)界的科研人員。”李德仁以此作為自己的博士論文研究課題。?僅用了不到兩年時(shí)間，李德仁便攻克了這一難題。在斯圖加特大學(xué)，他1分+5星的答辯成績至今無人超過。阿克曼高度評價(jià)：“我為此文而激動(dòng)！”?要讀書，且勤于思考，不停歇地創(chuàng)新——這既是李德仁對自己的要求，也是他對年輕人的期許?！皠?chuàng)新不是完成一篇小論文，它需要經(jīng)過實(shí)踐的檢驗(yàn)，這個(gè)過程需要反復(fù)，成功取決于我們能堅(jiān)持不懈地為之努力?！薄拔胰松淖畲髽啡な浅蔀橐幻處煛?6位院士為武漢大學(xué)測繪遙感本科生同上一門基礎(chǔ)課，李德仁與武漢大學(xué)的測繪領(lǐng)域同行已經(jīng)堅(jiān)持了20多年。?求木之長者，必固其根本。李德仁說：“要想解決人類的可持續(xù)發(fā)展問題，解決資源、生態(tài)環(huán)境、污染等問題，首先要有地圖。懂得測繪遙感學(xué)科的高度，學(xué)生有了理想，也會更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)?！?在李德仁看來，世界科技競爭本質(zhì)上是人才的競爭。對他而言，培養(yǎng)更多創(chuàng)新人才，讓測繪科學(xué)后繼有人，是永恒的課題。?“我人生的最大樂趣是成為一名教師?？粗淮忠淮顺砷L，有了創(chuàng)造價(jià)值和取得成果的機(jī)會，我感受到了無窮的力量！”?在王之卓80歲時(shí)，李德仁和同門為恩師舉辦了一次學(xué)術(shù)思想研討會。李德仁清晰記得，老師走上臺說的第一句話是“我的學(xué)術(shù)思想，就是不斷地向我的學(xué)生學(xué)習(xí)”。?“青年人要準(zhǔn)備好，做一個(gè)能完成國家交付的重大任務(wù)的人！”李德仁充滿期待?。ü?jié)選自《光明日報(bào)》2024年06月25日，有刪改）5．下列選項(xiàng)中最適合作為文章第一個(gè)小標(biāo)題的是（）A．測繪遙感的現(xiàn)狀 B．測繪，是國家建設(shè)的尖兵C．全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng) D．危險(xiǎn)重重的地圖測繪工作6．請根據(jù)選文內(nèi)容完成下面的表格。為國家創(chuàng)新到老事件精神品質(zhì)毅然放棄高薪邀約，在答辯結(jié)束后立刻回到祖國。①②勤學(xué)善思，攻克難題“我人生的最大樂趣是成為一名教師?？粗淮忠淮顺砷L，有了創(chuàng)造價(jià)值和取得成果的機(jī)會，我感受到了無窮的力量!”三尺講臺，默默奉獻(xiàn)7．下列選項(xiàng)中，對文章結(jié)尾的理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．最后一段的青年人專指學(xué)習(xí)測繪遙感專業(yè)的學(xué)生。B．寫出了李德仁只對測繪遙感專業(yè)的學(xué)生充滿期待。C．寫李德仁打算退居二線，把機(jī)會留給年輕人，給予更多創(chuàng)新機(jī)會。D．寫出了李德仁對青年人的殷殷期盼，希望青年人能擔(dān)起國之大任。8．請簡要分析第?段劃線句。十五歲的裝卸工劉洋①冥王星軌道上的貨運(yùn)站，空空蕩蕩的控制室里，只有少年阿偉一個(gè)人的身影。②他不時(shí)可以感覺到從控制室外傳來的微微震動(dòng)，那是貨物在機(jī)械手臂的抓握下，進(jìn)入傳輸艙所帶來的。它們是從太陽系內(nèi)部的各個(gè)星球通過短距離瞬移傳送而來，通過這個(gè)貨運(yùn)站的轉(zhuǎn)運(yùn)，即將進(jìn)入更遙遠(yuǎn)的太空基地。③所謂的貨物，都裝在統(tǒng)一規(guī)格的各式箱子里。一共有五種不同的形狀，分別是長條、方塊、L形、Z形和一種中間突起一塊的條形。阿偉的工作就是把它們整齊地排列在傳輸艙里，以便進(jìn)行下一步的超遠(yuǎn)距離輸運(yùn)。這些貨物必須緊密地?cái)D在一起，以便節(jié)省輸送的成本和能源。好在這些貨箱在設(shè)計(jì)的時(shí)候就考慮到了這一點(diǎn)，它們彼此的大小和形狀都讓它們可以無縫銜接起來。④事情的難點(diǎn)在于，因?yàn)槭艿剿惨萍夹g(shù)的局限，這些貨物只能一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入艙內(nèi)，而且裝卸工最多只能提前看到下一個(gè)貨物的形狀。⑤對于一個(gè)熟練的裝卸工而言，他應(yīng)該可以通過控制這些貨物進(jìn)入傳輸艙的方位，讓它們結(jié)合成一個(gè)沒有空穴的整體?！薨ケ闶沁@些裝卸工里的佼佼者。⑦他今年十五歲，被“凱威公司”征召前只是一個(gè)普通的高中生。說“普通”也許還不太準(zhǔn)確，因?yàn)樗还茉趺纯炊紝儆谧畈畹哪且活悓W(xué)生。成績每次都在班上倒數(shù)幾名，身材矮小，皮膚發(fā)黃，頭發(fā)亂糟糟的怎么也打理不好。老師提問的時(shí)候他都低著頭，唯恐被叫到名字。有時(shí)候，他并非不會回答這個(gè)問題，而是害怕承受在眾多眼光的注視下站起來的那種壓力。他不善言詞，班上也沒有合得來的朋友，常常在教室里待一天也說不到一句話。在周圍的喧鬧之中，他感覺自己的身體似乎越縮越小，最后變成一個(gè)微弱的光點(diǎn)，“啪”的一聲從空氣中消失了。⑧他時(shí)常會想，自己活在這個(gè)世界上有什么意義呢？自己既不聰明，又不討人喜歡，唯一的作用便是在班級合照的時(shí)候作為一個(gè)不起眼的背景，襯托出別人的光鮮亮麗。就連父母都對自己絕望了吧？以前小學(xué)的時(shí)候，每次考試完都會被父母訓(xùn)斥一頓，可是，不知道從什么時(shí)候起，他們已經(jīng)不再過問自己的成績了。有時(shí)候，他們還會來安慰自己，說什么“考不好沒關(guān)系，盡自己最大努力就好”，那意思其實(shí)是“反正你也就這樣了，無所謂了”吧。⑨新聞爆出的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)不多了。⑩一顆小行星徑直沖入了太陽，像一只蝴蝶撲閃著翅膀，攪動(dòng)起巨大的風(fēng)浪。科學(xué)家預(yù)測，太陽將發(fā)生一次暴漲，暴漲的范圍將覆蓋整個(gè)太陽系。?瞬時(shí)傳送站頓時(shí)迎來了蜂擁而至的人群，他們紛紛進(jìn)入冬眠艙，準(zhǔn)備傳送到位于相鄰星系的“地球二號”上去。這些冬眠艙從太陽系的各個(gè)殖民星球上瞬移至位于冥王星的中轉(zhuǎn)中心，然后再統(tǒng)一進(jìn)行超遠(yuǎn)距離的輸運(yùn)。原生地球人的冬眠艙是條形的；圓滾滾的阿比特人的冬眠艙是塊狀的；頭上長著一對長角的伊利亞特人的冬眠艙則是L字形的……?這些事情，黑衣男子并沒有對阿偉提起——直到有一天，阿偉無意中發(fā)現(xiàn)了放在旁邊抽屜里的一張報(bào)紙，才知道了事情的真相。?那張報(bào)紙報(bào)道了最近發(fā)生的這起事件，在旁邊的側(cè)欄里，阿偉發(fā)現(xiàn)了一條標(biāo)題為“偉大的裝卸工”的短訊。在短訊里，記敘了這樣一個(gè)英雄人物：他只有十五歲，可卻是有史以來最快的裝卸工，裝貨速度超過平均值的三倍；連續(xù)十二個(gè)小時(shí)排貨無空穴，創(chuàng)造了貨運(yùn)站的記錄……最后，記者算了一筆賬，因?yàn)檫@位少年的杰出表現(xiàn)，比正常情況多了十三萬人輸運(yùn)成功——也就是說，他拯救了這十三萬人。?雖然沒有寫這人的名字，可阿偉知道，這就是自己。?“每個(gè)人都是獨(dú)一無二的?！焙谝履凶硬恢螘r(shí)出現(xiàn)在了自己身后，他的語氣是那么柔和。?“不要自暴自棄，永遠(yuǎn)不要。就算沒有這次的災(zāi)難，就算你從來沒有拯救過世界，你也要記住，你永遠(yuǎn)是這個(gè)世界上最特別的，你是你自己的英雄！”（節(jié)選自《十五歲的裝卸工》，有刪改）9．下列選項(xiàng)中，對于第⑥段加點(diǎn)詞語“佼佼者”理解正確的一項(xiàng)是（）A．通過控制這些貨物進(jìn)入傳輸艙的方位，讓它們結(jié)合成一個(gè)沒有空穴的整體。B．突破瞬移技術(shù)的局限，控制這些貨物進(jìn)入傳輸艙的方位。C．能提前看到接下來好幾個(gè)貨物的形狀，讓它們結(jié)合成一個(gè)沒有空穴的整體。D．設(shè)計(jì)并安裝，彼此的大小和形狀都可以無縫銜接起來的貨物。10．小說運(yùn)用了伏筆和照應(yīng)的寫法，請找出一處并做簡要分析。11．下列選項(xiàng)中，對文章內(nèi)容分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．貨運(yùn)站里不同形狀的箱子，裝載的物品都是冥王星上逃難的急救物資。B．整篇小說采用了托物言志的手法，表達(dá)了阿偉對于人類社會的失望。C．少年阿偉在工作中的杰出表現(xiàn)，拯救了十三萬人，他被贊為“偉大的裝卸工”。D．第⑧段劃線句通過對人物的語言描寫、動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了父母對阿偉充滿信心。12．結(jié)合文章內(nèi)容及鏈接材料，談?wù)勀銓Α澳阌肋h(yuǎn)是這個(gè)世界上最特別的，你是你自己的英雄！”這句話的認(rèn)識?！炬溄硬牧稀科椒茶T就偉大，英雄來自人民。難忘的2020年，不僅是叫得出姓名的時(shí)代楷模們“拼”出來的，更是許許多多無名英雄，以及每一個(gè)認(rèn)真工作、用力生活的我們“拼”出來的。正是這些平凡的奮斗匯聚起來，帶我們走過了萬水千山，有了今天的成績；未來，我們也要依靠每一個(gè)微小的努力，一起穿越急流險(xiǎn)灘，書寫更加波瀾壯闊的畫卷。四、古代詩文閱讀蔡倫，字敬仲，桂陽人也。倫有才學(xué)，盡心敦慎，匡弼得失①。永元九年，監(jiān)作秘劍②及諸器械，莫不精工堅(jiān)密，為后世法。自古書契多編以竹簡，其用縑①帛者謂之為紙。縑貴而簡重，并不便于人。倫乃造意④，用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之，帝善其能自是莫不從用焉故天下咸稱“蔡侯紙”。（節(jié)選自《后漢書·宦者列傳·蔡倫》有刪改）【注釋】①匡弼得失：輔佐匡正皇帝的得失。②秘劍：皇室用的劍。③縑（jiān）：雙絲的細(xì)絹。④造意：想出一個(gè)主意。13．對文中畫線句的停頓劃分正確的一項(xiàng)是（）A．帝善/其能自是莫不從用焉故天下/咸稱“蔡侯紙”B．帝善其能自是/莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”C．帝善其能/自是莫不從用焉故/天下咸稱“蔡侯紙”D．帝善其能/自是莫不從用焉/故天下咸稱“蔡侯紙”14．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．為后世法每字為一?。ā痘畎濉罚〣．倫乃造意乃取一葫蘆置于地（《賣油翁》）C．謂之為紙無絲竹之亂耳（《陋室銘》）D．縑貴而簡重濯清漣而不妖（《愛蓮說》）15．在沈括的《活板》中，我們知道了“活板”技術(shù)解決了雕板“效率低、不易修改”的困境，體現(xiàn)了“活”的優(yōu)勢；在選文中，我們則看到了蔡倫改進(jìn)“造紙術(shù)”是在原材料的選擇上得到了突破，彌補(bǔ)了“①”（用原文回答）的不足?！盎畎濉焙汀霸旒埿g(shù)”都是在原有的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，它們均具有②（至少一點(diǎn)）的優(yōu)點(diǎn)，為文化的傳播和文明的進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。曉過鴛湖①查慎行曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪②岸欲平。長水塘③南三日雨，菜花香過秀州城④?！咀⑨尅竣嬴x湖：即鴛鴦湖，一名南湖，在今浙江嘉興南。②蕪：草地。③長水塘：位于浙江嘉興之南，由杭州、海寧一帶山區(qū)發(fā)源，注入鴛湖。④秀州城：即今浙江嘉興市。16．下列情境沒有在本詩中出現(xiàn)的是（）A．落花繽紛 B．綠草茵茵 C．春雨綿綿 D．惠風(fēng)和暢17．“曉風(fēng)催我掛帆行”一句中“催”字用得妙趣橫生，請加以賞析。五、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）“家是最小的國，國是千萬家，家國兩相依，情懷總相牽”。某中學(xué)七年級開展了“愛家·愛國”的主題活動(dòng)，請你參與并完成下列活動(dòng)。18．孝親敬老，共建和諧家庭。請仿照示例，以孝親敬老為主題，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。示例：①集孝親名言設(shè)計(jì)活動(dòng)：②③19．追憶先烈，傳承愛國精神。本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了課文《鄧稼先》和《說和做——記聞一多先生言行片段》，請結(jié)合課文內(nèi)容，根據(jù)下聯(lián)，選出合適的上聯(lián)。（）上聯(lián)：鄧稼先下聯(lián)：聞一多嘔心瀝血唐詩雜論凝碩果A．戈壁沙灘風(fēng)來去少人知 B．兩彈元?jiǎng)桩?dāng)之無愧赤子情C．隱姓埋名兩彈一星創(chuàng)奇跡 D．鞠躬盡瘁兩彈揚(yáng)中華國威20．下面是小強(qiáng)同學(xué)在參與活動(dòng)后的心得體會，其中有兩處不恰當(dāng)?shù)牡胤剑埬銕椭薷?。“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”，這是中華文明五千年根深蒂固的精神支撐，這份家國情懷至今激勵(lì)著無數(shù)仁人志士勇毅前行：①大禹治水公而忘私，“三過家門而不入”；孫中山為實(shí)現(xiàn)“天下為公”鞠躬盡瘁，奮斗終生、志愿軍戰(zhàn)士奔赴朝鮮，創(chuàng)造了可歌可泣的英雄事跡……他們把“小愛”升華為“大愛”，犧牲個(gè)人和家庭的幸福，用殷紅的熱血和寶貴的生命踐行了自己的信仰與追求。②這樣的光輝引導(dǎo)不僅指引我們抵達(dá)更高的人生境界，更激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。（1）①句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用錯(cuò)誤，應(yīng)“”改為“”。（2）②處畫線句，應(yīng)改為。六、寫作能力（60分）21．寫作在這學(xué)期，我們認(rèn)識了許多平凡的人：保姆阿長為魯迅尋來心心念念的《山海經(jīng)》，車夫老王在臨終之際為楊絳一家送來珍貴的香油、雞蛋，臺階上的父親為改變家庭現(xiàn)狀勤勞執(zhí)著……在我們身邊，也有這樣的人：幫你重新找到方向和勇氣的老師，帶你走出情緒低谷的好友，陪你走出灰暗時(shí)光的父母……他們像一