河北省保定市第十三中學(xué)2024-2025學(xué)年度九年級下學(xué)期3月階段檢測歷史試題（含答案）

試卷第=page22頁，共=sectionpages22頁河北省保定市第十三中學(xué)2024～2025學(xué)年九年級3月階段檢測歷史試題一、選擇題1．2024年是中國甲辰龍年。遠古時期，中華大地上就普遍流行著對龍的崇拜。下列出土于不同地區(qū)史前時期文化遺址中的龍形器物，共同印證了（

）A．中原地區(qū)較高的文明程度 B．玉器制造業(yè)的水平高超C．中華文化多元一體的特點 D．黃河流域孕育早期國家2．荀子認為：人生而有欲求，而可供享用物質(zhì)資料不足，因此需要制定禮儀，明確人們貧、富、貴、賤的分別，使社會有秩序發(fā)展。這表明荀子（

）A．推崇仁政 B．強調(diào)禮法并用 C．主張禮治 D．追求精神自由3．瑯琊刻石是公元前219年秦始皇東巡時所刻?？淌系奈淖钟小捌餍狄涣?，同書文字……今皇帝并一海內(nèi)，以為郡縣，天下和平。”該文物（

）

A．見證了秦滅六國的過程 B．體現(xiàn)了楷書藝術(shù)的成熟C．記載了秦朝鞏固統(tǒng)一的措施 D．反映了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的影響4．下表列舉了我國古代不同時期部分治國理政的措施。這些措施的出發(fā)點都是（

）時期措施西周封建親戚，以蕃屏周秦朝廢分封，置郡縣西漢頒布“推恩令”A．鞏固統(tǒng)治 B．加強皇權(quán) C．分封諸侯 D．休養(yǎng)生息5．下列關(guān)于歷史史實的敘述，正確的是（

）A．陳勝、吳廣起義是我國歷史上第一次農(nóng)民大起義B．安史之亂直接導(dǎo)致了唐朝的滅亡C．宋金和議加重了北宋人民的負擔(dān)D．鄭成功收復(fù)臺灣結(jié)束了葡萄牙對臺灣38年的統(tǒng)治6．景帝削藩，引發(fā)了諸侯國的“七國之亂”，景帝立刻派大軍鎮(zhèn)壓；漢武帝推行“推恩令”，各諸侯國紛紛上書奏請分封侯國、子弟。這說明當(dāng)時（

）A．社會秩序混亂 B．國力達到鼎盛 C．實現(xiàn)了大一統(tǒng) D．中央權(quán)力擴大7．以下魏晉南北朝時期的歷史現(xiàn)象所產(chǎn)生的共同影響是（

）北方內(nèi)遷各族人民與當(dāng)?shù)貪h人錯居雜處，民族隔閡逐漸消解。北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。南方北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方，從而使中原文化和江南文化相互交融。A．為三國鼎立奠定了基礎(chǔ) B．導(dǎo)致了南方政權(quán)的更迭C．推動了北魏孝文帝改革 D．為國家統(tǒng)一創(chuàng)造了條件8．“科舉制涉及廣泛，客觀上刺激了文化在社會上的普及，為唐代文學(xué)藝術(shù)發(fā)展提供了社會基礎(chǔ)?！辈牧戏从沉丝婆e制創(chuàng)立的（

）A．背景 B．目的 C．過程 D．影響9．研究唐朝開放的社會風(fēng)氣，以下材料中最可信的是（

）A． B．C． D．10．宋朝政府大量頒行以儒家經(jīng)典為核心的各類書籍，滿足各級學(xué)校的教學(xué)需要，這在以前是難以想象的。這反映了（）A．科舉制的創(chuàng)立 B．造紙術(shù)的發(fā)明 C．八股文的推行 D．印刷術(shù)的發(fā)展11．“使中央權(quán)力下移了一個層次，地方機構(gòu)上升一級，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，渾然一體，形成‘都省握天下之機，十省分天下之治’。”這段材料評價的應(yīng)是（

）A．分封制度 B．郡縣制度 C．三省六部制度 D．行省制度12．我們要鑄牢中華民族共同體意識。下圖文物（

）A．是中央政府對新疆地區(qū)實行有效管轄的證明B．見證了康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”封號C．證明西藏自古以來是中國不可分割的一部分D．肯定了黑龍江、烏蘇里江流域都是中國領(lǐng)土13．梳理時間軸是學(xué)習(xí)歷史的重要方式。下圖時間軸反映了（

）A．君主專制的不斷強化 B．選官制度的持續(xù)發(fā)展C．地方行政機構(gòu)的調(diào)整 D．對外交往的深入推進14．九年級(1)班同學(xué)以“歷史上水陸交通的發(fā)展”為主題，制作了相關(guān)知識圖譜，請據(jù)此完成下面小題。綜合下表中的信息，對歷史上水陸交通發(fā)展帶來的共同影響，表述正確的是（

）項目發(fā)展演變路線范圍陸、海絲綢之路→新航路開辟、三角貿(mào)易歐、亞、非三犬洲→歐、亞、非、美全球航路交通工具動力：自然力→機械力工具：駱駝、帆船→蒸汽輪船、火車重要人物中國：張騫、鄭和等世界：哥倫布、麥哲倫等貿(mào)易往來A．密切了各地經(jīng)濟文化聯(lián)系 B．促進了人口向非洲的遷移C．實現(xiàn)了全球經(jīng)濟共同繁榮 D．造成了亞非拉國家的落后15．明末清初，廣東南?？h九江鄉(xiāng)“魚塘十之八，田十之二”，到乾嘉時期，“民多改業(yè)桑、魚，樹藝之夫，百不得一”，曾經(jīng)的稻米主產(chǎn)區(qū)和輸出區(qū)幾乎不再生產(chǎn)稻谷。其稻米“盡仰賴于他鄉(xiāng)”。除魚桑之業(yè)，還有甘蔗、柑橘種植，都被鄉(xiāng)民視為獲利途徑。這一現(xiàn)象（

）A．反映農(nóng)耕面積擴大 B．推動商品經(jīng)濟發(fā)展C．加快自然經(jīng)濟瓦解 D．表明手工工場產(chǎn)生16．下列圖片反映的主題是（

）A．國際局勢的動蕩不安 B．世界殖民體系的崩潰C．兩極格局的壽終正寢 D．世界殖民體系的動搖17．下面的時間軸展示了（

）A．美蘇戰(zhàn)時同盟的締結(jié) B．美國冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)C．美蘇兩極格局的形成 D．世界格局多極化趨勢18．《義務(wù)教育歷史課程標準》（2022年版）中指出，歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認識和評判歷史的態(tài)度和方法。下列選項屬于歷史解釋的是（

）A．1945年10月，聯(lián)合國正式成立，總部設(shè)在美國紐約B．1961年，不結(jié)盟運動正式成立C．1993年，歐洲聯(lián)盟成立，大大加快了歐洲一體化的進程D．1995年1月1日，世界貿(mào)易組織正式成立19．20世紀90年代以后，歐盟國家的信息化水平較高。新加坡、韓國等也起步較早，制定了自己的信息化方案。中國、印度等發(fā)展中國家也在積極建設(shè)信息高速公路。材料反映（）A．近代自然科學(xué)得到廣泛運用 B．蘇聯(lián)模式的推廣C．發(fā)展中國家登上了國際舞臺 D．“新經(jīng)濟”的擴展20．由下圖可看出美國對外經(jīng)濟制裁的使用次數(shù)呈現(xiàn)上升趨勢，但成功率卻總體呈現(xiàn)下降趨勢。成功率總體呈現(xiàn)下降趨勢的主要原因是（

）A．發(fā)展中國家擺脫貧窮落后 B．美國已成為唯一超級大國C．歐盟經(jīng)濟實力已超過美國 D．美國綜合國力的相對衰落二、材料題21．統(tǒng)一多民族國家的持續(xù)發(fā)展是中華文明傳承不息的根本。閱讀材料，回答問題。材料一

漢武帝的文治武功一方面依賴西漢前期的財富積累，另一方面依賴其財政改革。其改革核心即以國家力量調(diào)控經(jīng)濟運行，保障“外攘夷狄”的軍需費用，打擊豪強地主、工商業(yè)者哄拾物價、圍積居奇、兼并農(nóng)民土地的行為，從而穩(wěn)定農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民生活，創(chuàng)造了大一統(tǒng)帝國的輝煌。——據(jù)臧知非《漢武帝財政改革與中央集權(quán)的強化》(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出漢武帝財政改革的核心并概述其改革的意義材料二《步輦圖》：唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者——據(jù)王恩春《從安西、北庭都護府的設(shè)置看唐朝對西域的治理》公元640年設(shè)安西都護府公元647年設(shè)瀚海都督府公元657年設(shè)羈度蒙池、昆陵都護府公元702年設(shè)北庭都護府(2)歸納材料二反映的唐朝處理民族關(guān)系的方式，任選其一說明其作用。材料三

宋代中國不僅歡迎外商來華且鼓勵本國民眾出海貿(mào)易，與亞洲海洋各國形成了南海貿(mào)易體系。“南海1號”發(fā)掘了瓷器、絲綢等近20萬件商品，這些商品海外諸國不能生產(chǎn)或質(zhì)量遠遜中國。宋代海船普遍應(yīng)用了水密隔艙、多層舷板及導(dǎo)航技術(shù)，增強了安全性。各國皆樂于與中國開展貿(mào)易?！獡?jù)黃純艷《宋代中國為何展現(xiàn)“海洋大國”氣象?》(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，分析宋代“各國皆樂于與中國開展貿(mào)易”的原因。(4)綜合以上材料，說一說推動統(tǒng)一多民族國家持續(xù)發(fā)展的因素。三、綜合題22．閱讀材料，完成下列要求。材料一

二戰(zhàn)后美國實力空前強大，使它認為自己有能力領(lǐng)導(dǎo)世界，并以“世界領(lǐng)袖”自居。但是這一總戰(zhàn)略的實施卻在地緣政治、經(jīng)濟利益及意識形態(tài)等方面與蘇聯(lián)的戰(zhàn)略相遭遇。這導(dǎo)致兩國的對外政策發(fā)生了轉(zhuǎn)向，即逐漸脫離大國合作政策而轉(zhuǎn)向?qū)?。這場長達40多年的以美國為首的資本主義陣營同以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營分庭抗禮的爭斗，很大程度上造成了世界的撕裂?！幾孕焖{《試論冷戰(zhàn)的爆發(fā)與兩極格局的形成》材料二

二十世紀五六十年代，資本主義陣營由美國一家獨大逐步朝著美、日、西歐三足鼎立的態(tài)勢發(fā)展。以蘇聯(lián)為中心的社會主義陣營則逐步走向分裂和解體。在這個過程中，兩大陣營都崛起了新的力量中心。中國脫離了蘇聯(lián)控制的陣營體系，走上了獨立自主的發(fā)展道路。被稱為“第三世界”的廣大發(fā)展中國家發(fā)起不結(jié)盟運動，不僅在一定程度上緩和了美蘇之間的對抗，而且在兩極格局的基礎(chǔ)上進一步生長出多極的力量。——摘編自王斯德《世界通史》（第三編）材料三

進入21世紀，世界百年未有之大變局加速演進。人類社會應(yīng)該向何處去？習(xí)近平主席指出：“當(dāng)今世界，各國利益高度融合，人類是休戚與共的命運共同體，合作共贏是大勢所趨?！边@表明，中國正在為世界的健康發(fā)展貢獻自己的力量?！幾札R衛(wèi)平《深刻認識百年未有之大變局加速演進的特征》(1)據(jù)材料一指出二戰(zhàn)后美蘇關(guān)系的變化，并結(jié)合所學(xué)知識概括變化原因。(2)據(jù)材料二，指出二十世紀五六十年代世界崛起了哪些力量中心？對世界格局產(chǎn)生了什么影響？(3)據(jù)材料三，指出在百年未有之大變局中，我們?nèi)绾尾拍芡苿訃H秩序朝著更健康的方向發(fā)展？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《河北省保定市第十三中學(xué)2024～2025學(xué)年九年級3月階段檢測歷史試題》參考答案題號12345678910答案CCCAADDDAD題號11121314151617181920答案DCAABBCCDD1．C【詳解】根據(jù)題干信息“圖一彩繪龍紋陶盤（山西陶寺遺址）、圖二玉豬龍（內(nèi)蒙古紅山文化遺址）、圖三玉龍（安徽凌家灘遺址）”可知，在不同地區(qū)文化遺址中，都出土了龍形狀的器物，說明這些地區(qū)雖然地域上有所差異，但文化上具有相似性，充分說明了多元一體的特點，C項正確；題干并未對三處文明遺址作對比，因此無法得出哪個文明程度高，排除A項；彩繪龍紋陶盤，并不屬于玉器，排除B項；圖一屬于黃河流域遺址，圖二屬于遼河流域遺址，圖三屬于長江流域遺址，且題干并未反映出早期國家夏商周時期的信息，排除D項。故選C項。2．C【詳解】根據(jù)材料“需要制定禮儀，明確人們貧、富、貴、賤的分別，使社會有秩序發(fā)展”和所學(xué)知識可知，戰(zhàn)國時期的荀子，主張實行禮治，明確尊卑等級，以維系社會秩序，C項正確；孟子主張“仁政”，即要求統(tǒng)治者不要過分盤剝?nèi)嗣瘢懦鼳項；材料強調(diào)主張禮治，而沒提及“法”的作用，排除B項；莊子主張追求精神自由，保持人格獨立，荀子的思想并不側(cè)重于追求精神自由，而是更注重社會秩序和規(guī)范，他主張通過禮來教化人民，通過法來約束行為，以達到社會的和諧與秩序，排除D項。故選C項。3．C【詳解】由題干材料“刻石上的文字有“器械一量，同書文字……今皇帝并一海內(nèi)，以為郡縣，天下和平?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，這反映了秦始皇統(tǒng)一六國后采取的鞏固統(tǒng)一的措施，如統(tǒng)一度量衡、文字和實行郡縣制等。因此，C項正確；刻石并未具體描述秦滅六國過程，排除A項；秦朝以小篆作為通行全國的文字，尚未出現(xiàn)楷書，排除B項；刻石內(nèi)容與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭無關(guān)，排除D項。故選C項。4．A【詳解】西周實行分封制目的是鞏固周王朝對地方的控制，擴大統(tǒng)治范圍，秦朝為了鞏固對地方的統(tǒng)治推行郡縣制，西漢頒布“推恩令”，旨在削弱王國勢力，加強中央集權(quán)，這些措施的出發(fā)點都是鞏固統(tǒng)治，A項正確；秦朝秦始皇建立皇帝制度，排除B項；秦朝廢除分封制，全面推行郡縣制，排除C項；西漢初期實行休養(yǎng)生息政策，且材料信息與休養(yǎng)生息無關(guān)，排除D項。故選A項。5．A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前209年爆發(fā)的陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次農(nóng)民大起義，A項正確；755年，安祿山和史思明起兵反唐，最終在763年郭子儀和李光弼等將領(lǐng)逐步收復(fù)失地，平定了安史之亂，安史之亂使國家元氣大傷，并不是直接導(dǎo)致唐朝滅亡的原因，排除B項；宋金和議是南宋向金稱臣，并給金歲幣，加重了南宋人民的負擔(dān)，排除C項；1662年，鄭成功打敗荷蘭侵略者，收復(fù)臺灣，維護了國家領(lǐng)土主權(quán)，排除D項。故選A項。6．D【詳解】根據(jù)材料“景帝削藩，引發(fā)了諸侯國的‘七國之亂’，景帝立刻派大軍鎮(zhèn)壓；漢武帝推行‘推恩令’，各諸侯國紛紛上書奏請分封侯國、子弟”可知，景帝鎮(zhèn)壓“七國之亂”，把諸侯國的部分權(quán)力等收歸中央，漢武帝推行“推恩令”，進一步削弱了諸侯國的勢力，中央權(quán)力擴大，D項正確；材料中反映的是諸侯國情況，沒有體現(xiàn)社會秩序混亂，排除A項；漢武帝時期，西漢國力達到鼎盛，但沒有完全包括材料信息，排除B項；秦漢時期是我歷史上第一個大一統(tǒng)時期，大一統(tǒng)早已實現(xiàn)，排除C項。故選D項。7．D【詳解】根據(jù)材料“北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融”“北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方，從而使中原文化和江南文化相互交融”并結(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時期南北方民族交融有利于減少民族隔閡，為隋的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)，D項正確；赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立奠定了基礎(chǔ)，排除A項；南方政權(quán)的更迭與材料“北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融”不符合，排除B項；北魏孝文帝改革與材料“北方人民為躲避戰(zhàn)亂遷往南方，從而使中原文化和江南文化相互交融”不符合，排除C項。故選D項。8．D【詳解】根據(jù)題干“客觀上刺激了文化在社會上的普及，為唐代文學(xué)藝術(shù)發(fā)展提供了社會基礎(chǔ)?！笨芍?，科舉制度促進了文化藝術(shù)的發(fā)展，屬于科舉制度的影響，D項正確；背景是世家大族壟斷官員選拔，排除A項；目的是選拔有用之才，排除B項；過程是隋文帝時期分科考試，隋煬帝設(shè)進士科科舉制度正式誕生，排除C項。故選D項。9．A【詳解】據(jù)題干“研究唐朝開放的社會風(fēng)氣，以下材料中最可信的是”和所學(xué)知識可知，圖A展示的是唐代女子騎馬雕塑。雕塑作為一種實物史料，是對當(dāng)時社會生活場景等的一種直觀呈現(xiàn)，A項正確；圖B是后人撰寫的書籍。書籍雖然可能包含對唐朝社會風(fēng)氣的研究和記載，相比實物史料，其可信度相對較低，排除B項；圖C是唐藩會盟碑，反映的是民族關(guān)系，和社會風(fēng)氣無關(guān)，排除C項；圖D是后人繪制的圖畫。圖畫同樣是后人創(chuàng)作的，在創(chuàng)作過程中可能會加入作者的想象和主觀理解，不一定能真實地還原唐朝的社會風(fēng)氣，其可信度不如實物史料，排除D項。故選A項。10．D【詳解】根據(jù)題干“宋朝政府大量頒行以儒家經(jīng)典為核心的各類書籍，滿足各級學(xué)校的教學(xué)需要，這在以前是難以想象的。這反映了”反映了書籍?dāng)?shù)量的大規(guī)模發(fā)行，結(jié)合所學(xué)知識，可知宋朝時期雕版印刷的成熟和活字印刷的發(fā)明提高了印刷效率，為宋朝政府大量發(fā)行各類書籍奠定了基礎(chǔ)，D項正確；科舉制的創(chuàng)立是在隋朝，排除A項；造紙術(shù)的發(fā)明是在漢朝，排除B項；八股文的推行是在明清時期，與題干的時間信息不符，排除C項。故選D項。11．D【詳解】根據(jù)題干信息“使中央權(quán)力下移了一個層次，地方機構(gòu)上升一級，大大靠近中央。它的兩重身份使上下緊密結(jié)合，渾然一體，形成‘都省握天下之機，十省分天下之治’”可知，元朝實行行省制度，把中央權(quán)力分寄到地方，行省是中央和地方的中轉(zhuǎn)站。結(jié)合所學(xué)知識可知，為了進行有效的管轄和統(tǒng)治，元政府建立了行省制度。它是秦以來郡縣制的一大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對明清及后來政治制度影響深遠；行省從此成為我國的地方行政機構(gòu)，保留至今，D項正確；西周分封制是周天子分封諸侯的制度，排除A項；秦朝在地方實行郡縣制，排除B項；三省六部制，是隋唐時期的制度，是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，排除C項。故選D項。12．C【詳解】據(jù)題干“‘宣政院印’印文，金奔巴瓶”和所學(xué)知識可知，元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，將這一地區(qū)劃為一個單獨的行政區(qū)，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。西藏的佛教規(guī)定，達賴或班禪以其轉(zhuǎn)世“靈童”作為繼承人。為防止蒙藏責(zé)族操縱轉(zhuǎn)世靈量，清廷特別頒發(fā)金瓶，規(guī)定選定轉(zhuǎn)世靈童時，要將找到的幾個靈童的名字，用滿文、漢文和藏文三種文字寫在象牙簽上，裝入金奔巴瓶中，由駐藏大臣掣簽確定，然后報請朝廷批準，才能成為合法的繼承人。因此，證明西藏自古以來是中國不可分割的一部分，C項正確；是中央政府對新疆地區(qū)實行有效管轄的證明說法錯誤，是西藏不是新疆，排除A項；見證了康熙皇帝冊封“班禪額爾德尼”封號與題意不符，題干反映的是元朝和清朝對西藏的管轄措施，排除B項；肯定了黑龍江、烏蘇里江流域都是中國領(lǐng)土說法錯誤，題干涉及的地區(qū)是西藏地區(qū)，排除D項。故選C項。13．A【詳解】據(jù)圖示信息并結(jié)合所學(xué)可知，秦始皇建立君主專制主義中央集權(quán)制度，皇帝總攬全國一切軍政大權(quán)，實行三公九卿制；宋太祖設(shè)立多重機構(gòu)，分割相權(quán)，加強了皇權(quán)；明太祖廢丞相和中書省，權(quán)分六部，設(shè)立特務(wù)機構(gòu)等，進一步加強了中央集權(quán)，強化了皇權(quán)；清朝雍正帝設(shè)置軍機處，使君主專制達到巔峰。因此圖片反映了中國古代政治的發(fā)展趨勢是君主專制的不斷強化，A項正確；中國古代選官制度體現(xiàn)在從察舉制到科舉制等，與材料信息無關(guān)，排除B項；中國古代地方行政機構(gòu)的調(diào)整體現(xiàn)在從郡縣制到行省制等的演變，與材料信息無關(guān)，排除C項；中國古代對外交往的深入推進體現(xiàn)在張騫通西域、鄭和下西洋等方面，與材料信息無關(guān)，排除D項。故選A項。14．A【詳解】據(jù)題干“歷史上水陸交通的發(fā)展；中國：張騫、鄭和等；世界：哥倫布、麥哲倫等；新航路開辟、三角貿(mào)易；”和所學(xué)知識可知，從路線范圍看，無論是絲綢之路連接了歐、亞、非，還是新航路開辟后歐、亞、非、美全球航路的形成，都使得不同地區(qū)之間的聯(lián)系更為緊密。交通工具從駱駝、帆船到蒸汽輪船、火車的發(fā)展，也為地區(qū)間的交流提供了更好的條件，A項正確；三角貿(mào)易主要是人口從非洲向美洲的遷移，而不是向非洲遷移，排除B項；新航路開辟后伴隨著殖民掠奪等，并沒有實現(xiàn)全球經(jīng)濟共同繁榮，廣大亞非拉地區(qū)遭到掠奪和破壞，排除C項；亞非國家的落后主要是由于西方的殖民侵略等多種復(fù)雜原因，不能簡單歸結(jié)于水陸交通發(fā)展，水陸交通發(fā)展本身在一定程度上也有積極意義，排除D項。故選A項。15．B【詳解】根據(jù)題干“魚塘十之八，田十之二”可知，明末清初時，廣東南?？h九江鄉(xiāng)居民養(yǎng)魚者占80%，種糧者占20%。但到了清朝乾隆、嘉慶皇帝時期，此地基本上不種水稻，而是大力發(fā)展養(yǎng)魚、養(yǎng)蠶事業(yè)，種植各種經(jīng)濟作物，經(jīng)濟作物的主要用途是面向市場，這一現(xiàn)象有利于推動商品經(jīng)濟的發(fā)展，B項正確；題目提到曾經(jīng)的稻米主產(chǎn)區(qū)和輸出區(qū)幾乎不再生產(chǎn)稻谷，所以農(nóng)耕面積減少了，排除A項；題干反映商品經(jīng)濟的發(fā)展，魚桑之業(yè)及甘蔗、柑橘種植也屬于自然經(jīng)濟，排除C項；手工工場是資本主義生產(chǎn)組織的基本形式，題目能反映的是農(nóng)業(yè)，與手工業(yè)無關(guān)，排除D項。故選B項。16．B【詳解】根據(jù)題干“印度第一任總理尼赫魯和巴基斯坦第一任總督真納”、“納賽爾”、“阿爾及利亞人民慶祝國家獨立”、“加納獨立紀念拱門”和所學(xué)知識可知，印度獨立后，由尼赫魯和真納分別擔(dān)任印度第一任總理和巴基斯坦第一任總督；納賽爾作為埃及總統(tǒng)，維護了埃及的獨立，奠定了埃及“不結(jié)盟運動”的基礎(chǔ)；1962年阿爾及利亞從法國殖民統(tǒng)治下獲得獨立；1957年，加納獨立；這幾幅圖片反映的共同主題是世界殖民體系的崩潰，B項正確；材料未提及國際局勢的變化，排除A項；兩極格局結(jié)束的標志是東歐劇變，蘇聯(lián)解體，與材料無關(guān)，排除C項；世界殖民體系的動搖開始于一戰(zhàn)結(jié)束后，與材料時間不符，排除D項。故選B項。17．C【詳解】依據(jù)所學(xué)知識可知，第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，美國推行了遏制社會主義國家的冷戰(zhàn)政策，1947年，杜魯門主義的出臺，標志冷戰(zhàn)開始，1955年，蘇聯(lián)同7個東歐社會主義國家締結(jié)了《華沙條約》，“華沙條約組織”成立，簡稱華約”，標志著兩極格局正式形成，C項正確；材料中展示了美蘇戰(zhàn)時同盟的破裂，排除A項；材料中不僅有美國冷戰(zhàn)政策的表現(xiàn)，還包括蘇聯(lián)，排除B項；材料反映了世界格局兩極化，而不是多極化趨勢，排除D項。故選C項。18．C【詳解】根據(jù)題干“歷史解釋是指以史料為依據(jù)，客觀地認識和評判歷史的態(tài)度和方法”和所學(xué)知識可知，歷史史實是指對歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對歷史事件的評價和態(tài)度。歐洲聯(lián)盟成立大大加快了歐洲一體化的進程是對歐洲聯(lián)盟的客觀認識和評判，屬于歷史解釋，C項正確；聯(lián)合國正式成立，總部設(shè)在美國紐約是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，排除A項；1961年不結(jié)盟運動正式成立是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，排除B項；1995年1月1日世界貿(mào)易組織正式成立是對當(dāng)時的歷史事件的客觀描述，反映的是歷史的真實情況，屬于歷史史實，排除D項。故選C項。19．D【詳解】根據(jù)材料“20世紀90年代以后，歐盟國家的信息化水平較高。新加坡、韓國等也起步較早，制定了自己的信息化方案。中國、印度等發(fā)展中國家也在積極建設(shè)信息高速公路”可知，20世紀90年代以后歐盟、新加坡、韓國、中國、印度等國家加強建設(shè)信息化，反映了“新經(jīng)濟”由發(fā)達國家向發(fā)展中國家擴展，D項正確；信息化屬于第三次科技革命的成果，不屬于近代然科學(xué)內(nèi)容，排除A項；蘇聯(lián)模式的特征是高度集中的政治經(jīng)濟體制，且1991年蘇聯(lián)已經(jīng)解體，排除B項；從1955年萬隆會議開始，發(fā)展中國家作為一支新興獨立的政治力量登上了國際舞臺，與題干信息不符，排除C項。故選D項。20．D【詳解】根據(jù)材料對外經(jīng)濟制裁次數(shù)呈上升趨勢和成功率下降趨勢，并結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著全球多極化趨勢的加強和其他國家的崛起，美國的相對綜合國力出現(xiàn)衰落，這導(dǎo)致其在實施對外經(jīng)濟制裁時面臨更多挑戰(zhàn)和阻力，從而降低了對外經(jīng)濟制裁的成功率，D項正確；發(fā)展中國家擺脫貧窮落后，雖然表明發(fā)展中國家經(jīng)濟狀況在改善，但并能不直接解釋為導(dǎo)致美國的經(jīng)濟制裁成功率會下降的原因，排除A項；美國成為唯一超級大國通常被認為增強了其國際影響力，而非導(dǎo)致經(jīng)濟制裁成功率下降，與題干描述的現(xiàn)象相悖，排除B項；歐盟經(jīng)濟實力已超過美國說法錯誤，蘇聯(lián)解體后，美國迄今還是世界上唯一的超級大國，排除C項。故選D項。21．(1)核心：以國家力量調(diào)控經(jīng)濟運行。意義：有利于穩(wěn)定物價，促進經(jīng)濟的發(fā)展；為大一統(tǒng)帝國的建立奠定了基礎(chǔ)。(2)方式：設(shè)置機構(gòu)；和親。作用：唐蕃和親促進了吐蕃經(jīng)濟和社會的發(fā)展。(3)原因：政府鼓勵對外貿(mào)易；中國商品質(zhì)量高；宋代造船業(yè)發(fā)達；指南針運用于航海，安全性強。(4)因素：開明的民族政策；統(tǒng)治者重視邊疆地區(qū)的管理；開放的對外政策；重視經(jīng)濟發(fā)展等?！驹斀狻浚?）核心：根據(jù)材料一“其改革核心即以國家力量調(diào)控經(jīng)濟運行，保障“外攘夷狄”的軍需費用，打擊豪強地主、工商業(yè)者哄抬物價、囤積居奇、兼并農(nóng)民土地的行為”可知，漢武帝財政改革的核心為以國家力量調(diào)控經(jīng)濟運行。意義：根據(jù)材料一“保障‘外攘夷狄’的軍需費