高考熱點(diǎn)題型與考點(diǎn)專練歷史必考熱點(diǎn)十三　世界殖民體系的演進(jìn)與亞非拉民族國(guó)家的崛起

必考熱點(diǎn)十三世界殖民體系的演進(jìn)與亞非拉民族國(guó)家的崛起【考向1】世界殖民體系的形成與瓦解【真題透視·風(fēng)向標(biāo)】典例(2023·山東等級(jí)考·T12)圖4為某一時(shí)期歐洲主要殖民國(guó)家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖。這一時(shí)期 ()A.拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng).大西洋三角貿(mào)易已走向衰落C.西、葡殖民優(yōu)勢(shì)逐漸被打破D.傾銷工業(yè)品是主要掠奪手段審·考題(1)定時(shí)空:早期殖民擴(kuò)張時(shí)期(2)抓關(guān)鍵:歐洲主要殖民國(guó)家在美洲和非洲的殖民地分布示意圖(3)明選項(xiàng):選項(xiàng)判斷理由A干擾地圖展示的是拉丁美洲和非洲被殖民情況,而不是其民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起B(yǎng)干擾大西洋三角貿(mào)易涉及歐洲、非洲和美洲,但是在地圖中并沒有顯示歐洲的情況C正確據(jù)題干地圖信息可知,在該時(shí)期,不僅有葡萄牙、西班牙,還有荷蘭、英國(guó)、法國(guó),據(jù)此可知,該地圖說明此時(shí)期西班牙、葡萄牙在拉丁美洲和非洲的殖民優(yōu)勢(shì)逐漸被打破D干擾地圖僅是展示葡萄牙、西班牙、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)家在拉丁美洲和非洲的殖民,并沒有涉及其手段點(diǎn)撥:山東卷試題中增加了對(duì)地圖類題目的考查難度,備考過程中加強(qiáng)對(duì)地圖類選擇題的專項(xiàng)訓(xùn)練。(1)解答歷史地圖類選擇題的一般規(guī)律是“先看整體,再看局部,再由局部到細(xì)節(jié)”。首先要關(guān)注地圖的圖名、地圖中的地名;其次關(guān)注圖例和注釋;最后關(guān)注圖中的箭頭、箭頭指向和關(guān)鍵地名等。(2)對(duì)于題干中的關(guān)鍵時(shí)間、地點(diǎn)、人物、文字描述等內(nèi)容也需要重點(diǎn)關(guān)注。精要闡釋近代西方列強(qiáng)殖民擴(kuò)張的階段性特征階段早期殖民擴(kuò)張19世紀(jì)的殖民擴(kuò)張19世紀(jì)末20世紀(jì)初的殖民擴(kuò)張背景新航路開辟,資本主義工場(chǎng)手工業(yè)發(fā)展工業(yè)革命的推動(dòng),尋求商品市場(chǎng)和原料產(chǎn)地第二次工業(yè)革命的推動(dòng),進(jìn)行資本輸出方式公開的殖民掠奪武力擴(kuò)張,商品輸出為主武力擴(kuò)張,資本輸出為主,劃分勢(shì)力范圍,瓜分世界結(jié)果推動(dòng)了歐洲資本原始積累及資本主義的發(fā)展,給亞非拉國(guó)家?guī)?lái)災(zāi)難推動(dòng)了工業(yè)資本主義的發(fā)展,客觀上促進(jìn)了亞非拉國(guó)家走上近代化道路(1)資本主義世界殖民體系最終形成;(2)促使亞非拉國(guó)家民族解放運(yùn)動(dòng)高漲【雙標(biāo)演練·提素養(yǎng)】真題回放1.(2024·安徽選擇考·T13)在近代歷史上,西方一些國(guó)家往往有這樣的做法:在海外地區(qū)的海圖和地圖上“先傲慢地描繪一個(gè)地區(qū),并強(qiáng)加上一個(gè)歐洲來(lái)源的名字,然后就等同于宣示了對(duì)其之所有權(quán)”。這一做法 (C)A.避免了列強(qiáng)之間的紛爭(zhēng)B.緩和了與殖民地之間的矛盾C.體現(xiàn)了霸權(quán)主義的本質(zhì)D.確立了“有效占領(lǐng)”的原則2.(2024·湖南選擇考·T16)20世紀(jì)50年代,英國(guó)在鎮(zhèn)壓肯尼亞“茅茅運(yùn)動(dòng)”時(shí),每屠殺一名起義者,得花一萬(wàn)英鎊。法國(guó)為鎮(zhèn)壓印度支那人民獨(dú)立斗爭(zhēng)所支出的戰(zhàn)費(fèi)高達(dá)三萬(wàn)億舊法郎,差不多等于馬歇爾計(jì)劃撥款的兩倍。這兩則史實(shí) (B)A.揭示了民族解放運(yùn)動(dòng)的歷史背景B.有助于解釋殖民統(tǒng)治崩潰的原因C.有助于衡量英法兩國(guó)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.揭示了亞非拉反殖反帝斗爭(zhēng)的正義性3.(2022·山東等級(jí)考·T13)1913年,列寧在《馬克思學(xué)說的歷史命運(yùn)》中說:“極大的世界風(fēng)暴的新的發(fā)源地已在亞洲出現(xiàn)?！藘|人民的亞洲投入了為實(shí)現(xiàn)和歐洲相同的理想的斗爭(zhēng)?！薄跋嗤睦硐搿敝傅氖?(A)A.推翻帝國(guó)主義的壓迫B.建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)C.摧毀資本主義世界殖民體系D.實(shí)現(xiàn)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)合新題預(yù)測(cè)1.(★★)1493年,西、葡兩國(guó)因在殖民爭(zhēng)奪中矛盾日益激化,邀請(qǐng)羅馬教皇予以仲裁,“教皇子午線”隨之產(chǎn)生,并于1506年和1529年兩度微有調(diào)整;但此后英國(guó)、荷蘭等國(guó)卻對(duì)這條分界線根本不予理睬,爭(zhēng)先恐后地涌向世界各地。這側(cè)面說明了(A)A.羅馬教廷的權(quán)威削弱B.列強(qiáng)掀起瓜分世界的狂潮C.西葡的殖民霸權(quán)衰落D.英荷對(duì)商品市場(chǎng)需求迫切2.(★★★)綜合下圖信息,最適合探究的主題應(yīng)是 (C)A.歐洲列強(qiáng)的興衰和更替B.資本主義的早期萌發(fā)C.殖民體系的形成與演變D.整體世界的發(fā)展主線3.(★★★)1888年,一位熱衷于殖民主義的訪客在德國(guó)首相俾斯麥面前攤開一大張非洲地圖,指著地圖說明當(dāng)?shù)氐馁Y源有多么豐富。俾斯麥表示:“您的非洲地圖非常漂亮,然而我的非洲地圖位于歐洲。俄國(guó)在這里,法國(guó)在這里,而我們夾在中間。這是我的非洲地圖?！边@反映了當(dāng)時(shí)德國(guó)(C)A.意在限制法國(guó)和俄國(guó)的崛起B(yǎng).當(dāng)務(wù)之急是實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一C.殖民野心受限于其地緣政治D.要在非洲拓展殖民地【考向2】亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展【真題透視·風(fēng)向標(biāo)】典例(2023·山東等級(jí)考·T14)1961年,加納領(lǐng)導(dǎo)人克瓦米·恩克魯瑪在其著作中指出,非洲許多地區(qū)在文化、語(yǔ)言和思想上確實(shí)存在著很大差異,但“我們都是非洲人,這是基本的事實(shí)?！Z(yǔ)言、文化和政治體制不同所帶來(lái)的困難并不是不能戰(zhàn)勝的?！彼D ()A.實(shí)現(xiàn)非洲各國(guó)的獨(dú)立B.建立非洲國(guó)家的聯(lián)合C.保持非洲地區(qū)文化的多元性D.解決非洲內(nèi)部發(fā)展的不平衡審·考題(1)定時(shí)空:1961年,加納(2)抓關(guān)鍵:加納領(lǐng)導(dǎo)人克瓦米·恩克魯瑪認(rèn)為雖然非洲許多地區(qū)存在文化、語(yǔ)言、思想等方面的巨大差異,但是這些困難是可以被克服的(3)明選項(xiàng):選項(xiàng)判斷理由A干擾據(jù)所學(xué)可知,1960年為非洲獨(dú)立年,許多非洲國(guó)家獲得了獨(dú)立,但是并沒有實(shí)現(xiàn)全部獨(dú)立B正確據(jù)題干所述,加納領(lǐng)導(dǎo)人克瓦米·恩克魯瑪認(rèn)為雖然非洲許多地區(qū)存在文化、語(yǔ)言、思想等方面的巨大差異,但是這些困難是可以被克服的,再結(jié)合題干所述時(shí)間——20世紀(jì)60年代可知,其論述的主要目的在于促進(jìn)非洲國(guó)家的聯(lián)合C干擾題干的著重點(diǎn)在于論述非洲國(guó)家的諸多巨大差異是可以被克服的,而不是要保持其文化的“多元性”D干擾據(jù)題干可知,克瓦米·恩克魯瑪認(rèn)為非洲國(guó)家的巨大差異可以被克服,進(jìn)而走向聯(lián)合,該內(nèi)容與“非洲內(nèi)部發(fā)展的不平衡”無(wú)關(guān)精要闡釋兩次世界大戰(zhàn)期間亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)【雙標(biāo)演練·提素養(yǎng)】真題回放1.(2024·廣東等級(jí)考·T15)1942年,圍繞是否用非暴力方式保衛(wèi)印度的問題,經(jīng)過與尼赫魯?shù)亩啻螤?zhēng)論,甘地表示不反對(duì)武裝抵抗法西斯,支持尼赫魯用武力保衛(wèi)民族利益的立場(chǎng)。這 (B)A.揭示了甘地宗教信條的轉(zhuǎn)變B.體現(xiàn)了國(guó)大黨斗爭(zhēng)的策略性C.掀起了印度民族解放運(yùn)動(dòng)的高潮D.促進(jìn)了世界反法西斯同盟的形成2.(2024·全國(guó)新課標(biāo)卷·T33)1897年,西非海岸成立“土著居民權(quán)利保護(hù)協(xié)會(huì)”,主要成員是地方首領(lǐng)和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無(wú)人居住土地”的企圖。20世紀(jì)初,類似團(tuán)體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團(tuán)體的存在 (D)A.促使和平抗?fàn)幊蔀橹饕窢?zhēng)形式B.推動(dòng)了非洲首個(gè)政黨的誕生C.幫助大多數(shù)地區(qū)免于淪為殖民地D.促進(jìn)了民族獨(dú)立思想的傳播3.(2023·江蘇選擇考·T16)如表列舉了現(xiàn)代拉丁美洲部分國(guó)家名稱的起源及含義。國(guó)名秘魯墨西哥阿根廷哥倫比亞玻利維亞起源印第安語(yǔ)印第安語(yǔ)西班牙語(yǔ)西班牙語(yǔ)西班牙語(yǔ)含義玉米之倉(cāng)太陽(yáng)神白銀哥倫布之國(guó)玻利瓦爾之國(guó)綜合表中信息可知,現(xiàn)代拉丁美洲 (B)A.民族意識(shí)不斷覺醒 B.多種文化同時(shí)并存C.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá) D.殖民色彩日益濃厚新題預(yù)測(cè)1.(★★)1794年《人權(quán)宣言》在哥倫比亞首次被翻譯和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,原住民中的白人貴族和知識(shí)青年組織了各種秘密結(jié)社?！拔也皇俏靼嘌廊?我是美洲人”成為慣?？陬^語(yǔ),一種“美洲人”的新觀念開始形成。這反映了在拉丁美洲 (B)A.國(guó)家認(rèn)同引發(fā)社會(huì)變革B.思想啟蒙激發(fā)民族意識(shí)C.獨(dú)立運(yùn)動(dòng)摧毀殖民體系D.革命理念得到廣泛傳播2.(★★★)從1970年第七屆首腦會(huì)議開始,非洲統(tǒng)一組織改變了過去非洲民族運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人只能作為觀察員列席的做法,而吸收他們同非洲已獨(dú)立國(guó)家首腦一起討論非洲問題,1972年第九屆首腦會(huì)議還授權(quán)他們可以參加表決同其直接有關(guān)問題的決議。其做法 (B)A.表明泛非運(yùn)動(dòng)的活躍B.推動(dòng)了世界殖民體系的瓦解C.體現(xiàn)了國(guó)際法的作用D.促進(jìn)第三世界登上歷史舞臺(tái)1.(★)到1900年,人類的“世界文明”意識(shí)開始蘇醒。盡管所有國(guó)家在語(yǔ)言、文化和社會(huì)實(shí)踐等方面還保持著相當(dāng)大的差異,但都不由自主地被拖入同一個(gè)世界經(jīng)濟(jì)和世界市場(chǎng)之中。但各個(gè)民族并非以平等關(guān)系參與這場(chǎng)全球性發(fā)展,歐洲人(或者說“西方人”)攫取了最大的利益。造成當(dāng)時(shí)各民族關(guān)系不平等的重要原因是(A)A.世界殖民體系的建立B.民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C.世界出現(xiàn)一體化趨勢(shì)D.列強(qiáng)之間矛盾的加劇2.(★★)下表是德國(guó)學(xué)術(shù)界域外區(qū)域研究機(jī)構(gòu)一覽表。這些機(jī)構(gòu)的成立主要是基于 (B)1887年?yáng)|方語(yǔ)言學(xué)院在柏林大學(xué)成立1891年“德國(guó)殖民委員會(huì)”成立1898年德國(guó)農(nóng)業(yè)、貿(mào)易和工商業(yè)殖民學(xué)校建立1900年漢堡“航海病和熱帶病研究所”成立A.工業(yè)革命推動(dòng)了近代文化發(fā)展B.海外殖民地重要性的不斷增長(zhǎng)C.亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)不斷高漲D.資本主義世界殖民體系的形成3.(★★)自從殖民地時(shí)期被卷入世界資本主義經(jīng)濟(jì)體系以來(lái),在這個(gè)畸形的、不平等的以及總是帶有歧視性的資本主義“現(xiàn)代化”進(jìn)程中,墨西哥始終是處于邊緣地位的發(fā)展中國(guó)家,其發(fā)展如同被殖民主義攥著線的風(fēng)箏,最終沒有飛得更高更遠(yuǎn)。這一狀況主要是因?yàn)槟鞲?(B)A.擁有大量外來(lái)移民B.被移植了宗主國(guó)的生產(chǎn)方式C.土著文明相對(duì)落后D.最早成為歐洲列強(qiáng)的殖民地4.(★★★)下圖是某書封面使用的漫畫。據(jù)此推斷,該書的主題最有可能是 (A)A.民族解放與殖民帝國(guó)瓦解B.種族歧視與民權(quán)運(yùn)動(dòng)C.霸權(quán)主義與非洲地區(qū)沖突D.南北差距與泛非主義5.(★★★)1815年,玻利瓦爾在《牙買加來(lái)信》中寫道:“新世界有共同的起源、共同的語(yǔ)言、相同的宗教習(xí)慣。”他還曾指出:“在我的思想上,絕對(duì)沒有把美洲英語(yǔ)國(guó)家和西班牙語(yǔ)國(guó)家混同起來(lái)……只要我們還沒有把美洲各國(guó)政府的力量集中起來(lái),我們就將陷入可怕的糾紛之中。”為此,他主張 (B)A.暫時(shí)與殖民者達(dá)成妥協(xié)B.建立拉美聯(lián)合共同體C.領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行民主革命D.與美國(guó)建立同盟關(guān)系6.(★★★★)下圖是1947年6月5日出現(xiàn)的新聞漫畫《來(lái)自德里的黑馬》。漫畫中,一匹來(lái)自德里的黑馬被一分為二,分為“印度斯坦”和“巴基斯坦”兩部分。騎士路易斯·蒙巴頓爵士將標(biāo)有“自治領(lǐng)地位”的馬鞍蓋在馬的身上,作者給漫畫配的文字是“有這個(gè)馬鞍蓋在馬身上,沒人會(huì)關(guān)注其他事情的”。這反映當(dāng)時(shí) (C)A.殖民主義統(tǒng)治在亞洲的最后結(jié)束B.非暴力不合作運(yùn)動(dòng)取得重大勝利C.內(nèi)外交困迫使英國(guó)改變殖民策略D.印巴分