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文檔簡介
6.2.2加減消元法●
名師點(diǎn)撥/事半功倍●
考點(diǎn)集訓(xùn)/夯實(shí)基礎(chǔ)●
綜合檢測/鞏固排查●
核心素養(yǎng)/中考新考法利用等式的基本性質(zhì)將方程變形時(shí),一定要將方程的兩邊都乘同一個(gè)數(shù),切忌只乘一邊;若同一未知數(shù)的系數(shù)相等,用減法消元,若同一未知數(shù)的系數(shù)互為相反數(shù),用加法消元;用加減消元法解二元一次方程組時(shí),優(yōu)先考慮消掉方程組中系數(shù)較簡單的未知數(shù).1.習(xí)題變式
教材P11,AT1改編
用加減消元法解方程組①-②,得
()A.2y=1 B.5y=4C.7y=5 D.-3y=-3■考點(diǎn)加減消元法C2.習(xí)題變式教材P11,AT1改編
用加減消元法解方程組正確的方法是
()A.①+②,得2x=5B.①+②,得3x=12C.①+②,得3x+7=5D.先將②變?yōu)閤-3y=7③,再由①-③,得x=-2D
2x+3y=4,3x+2y=2m-314.
練習(xí)高仿教材P11,T2改編
用加減消元法解下列方程組.(1)
(2)
(3)2x+y=5,x-y=1;3x-2y=5,x+3y=9;3x-y-8=0,5y-3x-20=0.解:(1)
①+②,得3x=6,解得x=2,把x=2代入②,得
2-y=1,解得y=1.所以原方程組的解為2x+y=5①,x-y=1②,
x=2,y=1;
(2)
①-②×3,得-11y=-22,解得y=2,把y=2代入②,得x+6=9,解得x=3,所以原方程組的解為(3)方程組整理,得
①+②,得4y=28,解得y=7,把y=7代入①,解得x=5,所以原方程組的解為3x-2y=5①,x+3y=9②,
x=3,y=2;
3x-y=8①,5y-3x=20②,
x=5,y=7.
5.習(xí)題變式教材P12,AT3改編
若
和
都是二元一次方程mx+n=y的解,求2m-n的值.解:根據(jù)題意,得
①-②,得3m=-9,解得m=-3,把m=-3代入①,得-6+n=-3,解得n=3,所以2m-n=-6-3=-9.x=2,y=-3
x=-1,y=6
2m+n=-3①,-m+n=6②,
6.用加減消元法解方程組■易錯(cuò)點(diǎn)
方程變形時(shí)等號右邊漏乘相同的數(shù)易錯(cuò)歸納3x-2y=13,2x+y=4.解:
①+②×2,得7x=21,解得x=3,把x=3代入②,解得y=-2,所以原方程組的解為3x-2y=13①,2x+y=4②,
x=3,y=-2.
7.甲乙兩人在解方程組
時(shí),有如下討論:甲:我要消掉x,所以①×(-4)+②×3;乙:我要消掉y,所以①×(-5)-②×2.則下列判斷正確的是
()A.
甲乙方法都可行B.
甲乙方法都不可行C.
甲方法可行,乙方法不可行D.
甲方法不可行,乙方法可行A3x-2y=5①,4x+5y=6②8.整體思想
已知a,b滿足方程組
則a-b的值為
()A.-1 B.m-1 C.0 D.1Da+2b=3-m,2a+b=4-m,9.二元一次方程組
的解是
()Bx+y=6,x-3y=-2,10.已知關(guān)于x,y的二元一次方程組
的解為
則a-2b的值是
()A.-2B.2C.3D.-3B2ax+by=3,ax-by=1x=1,y=-1,11.在解二元一次方程組
時(shí),可通過①×2+②消去x,則
m=_________.(m-1)x+3y=5①,4x-my=3②-112.已知
是二元一次方程組
的解,則m+3n的值為___.x=2,y=1mx+ny=7,nx-my=1813.已知a,b都是有理數(shù),觀察表中的運(yùn)算,則m=______.-814.運(yùn)算能力
用加減消元法解下列方程組.(1)
(2)
(3)x-y=5,3x+y=3;2x+y=-1,x-3y=-4;
解:(1)
①+②,得4x=8,解得x=2,把x=2代入①,解得
y=-3,所以原方程組的解為x-y=5①,3x+y=3②,
x=2,y=-3;
(2)3×①+②,得7x=-7,解得x=-1,把x=-1代入①,解得y=1,所以原方程組的解為(3)原方程組整理,得
①+②,得3y=12,解得y=4,把
y=4代入②,解得x=24,所以原方程組的解為2x+y=-1①,x-3y=-4②,
x=-1,y=1;
-x+7y=4①,x-4y=8②,
x=24,y=4;
15.若關(guān)于x,y的二元一次方程組
的解也是二元一次方程2x+3y=6的一組解,求k的值.x+y=5k,x-y=9k
x+y=5k①,x-y=9k②,
x+y=5k,x-y=9k
16.某同學(xué)在解關(guān)于x,y的方程組
時(shí),本應(yīng)解出
由于看錯(cuò)了系數(shù)c,而得到
求a+b-c的值.a(chǎn)x+by=2,cx-7y=8x=3,y=-2,x=-2,y=2.解:將
分別代入ax+by=2,得解得
將
代入cx-7y=8,得3c+14=8,解得c=-2,所以a+b-c=4+5+2=11.x=3,y=-2,
x=-2,y=2
3a-2b=2,-2a+2b=2,
a=4,b=5,
x=3,y=-2
17.符號意識
對于有理數(shù)a,b,定義關(guān)于“?”的一種運(yùn)算:a?b=2a+b,例如3?4=2×3+4=10.(1)求4?(-3)的值;(2)若x?(-y)=2,(2y)?x=-1,求x+y的值.
2x-y=2①,x+4y=-1②,
18.解題方法型閱讀理解題運(yùn)算能力
閱讀下列解方程組的方法,然后解決問題.解方程組
時(shí),我們?nèi)绻苯涌紤]消元,那將是比較繁雜的,而采用下面的解法則比較簡便:解:①-②得3x+3y=3,所以x+y=1③.將③×16,得16x+16y=16④.②-④,得x=-2,由③得y=3,所以方程組的解是20x+19y=17①,17x+16y=14②x=-2,y=3.(1)請采用上面的方法解方程組(2)直接寫出關(guān)于x,y的方程組的解
2024x+2023y=2022,2021x+2020y=2019;(a+2)x+ay=a+7,(a-5)x+(a-7)y=a.解:(1)
①-②,得3x+3y=3.所以x+
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