24秋初中地理七年級上冊（配湘教版）第一節(jié) 發(fā)展中國家與發(fā)達國家

第六章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家情境導入第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家

雖然同住地球村，但人們的生活卻相差很大。有些國家經(jīng)濟發(fā)達，有些國家經(jīng)濟落后。情境導入不同類型的國家全世界人口超過80億，分別居住在230多個國家和地區(qū)新課探究不同類型的國家國家俄羅斯加拿大中國美國巴西面積170980009970000960000093700008540000國家圣馬力諾圖瓦盧瑙魯摩納哥梵蒂岡面積6126211.950.44一、從陸地面積來看，國家有大有小世界陸地面積前5位和后5位的國家（單位：平方千米）摩納哥梵蒂岡0.44千米2我國陸地面積居世界第三位，是個陸地大國新課探究情境導入課堂小結(jié)俄羅斯1709.8萬平方千米新課探究情境導入課堂小結(jié)二、從人口來看，國家有多有少，有稀有密有的國家人口眾多,如中國和印度的人口均超過14億人。有的國家人口很少，如梵蒂岡尚不足1000人。也有的國家人口密度很小，如2021年澳大利亞總?cè)丝?574萬人，人口密度每平方千米僅約3.3人，是一個地廣人稀的國家。新課探究情境導入課堂小結(jié)二、從人口來看，國家有多有少，有稀有密印度的一輛火車印度國土約298萬平方千米（不包括中印邊境印度侵占區(qū)和克什米爾印度實際控制區(qū)等）新課探究情境導入課堂小結(jié)二、從人口來看，國家有多有少，有稀有密節(jié)日時的印度恒河新課探究情境導入課堂小結(jié)二、從人口來看，國家有多有少，有稀有密澳大利亞黃金海岸位于澳大利亞東部海岸中段、布里斯班以南，以沙灘金色而得名。氣候宜人，日照充足，海浪險急，適合沖浪和滑水，是沖浪樂園，重點旅游度假區(qū)?！拇罄麃嘃S金海岸新課探究情境導入課堂小結(jié)二、從人口來看，國家有多有少，有稀有密中國印度美國印度尼西亞巴基斯坦新課探究觀察思考課堂小結(jié)三、從政治體制來看，各國社會制度也有不同

如中國是社會主義國家，美國是資本主義國家。“地區(qū)”：沒有獲得獨立的殖民地和屬地。如大西洋中的百慕大地區(qū)是英國的屬地。四、從經(jīng)濟狀況來看，有發(fā)達國家和發(fā)展中國家標準：根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低中國是發(fā)展中國家，是世界第二大經(jīng)濟體。新課探究觀察思考課堂小結(jié)和平共處五項原則和平共處五項原則，是由中國政府提出，并與印度和緬甸政府共同倡導的在建立各國間正常關(guān)系及進行交流合作時應(yīng)遵循的基本原則，內(nèi)容為“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)（后改為互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整）、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠（后改為平等互利）和和平共處”。1953年12月，周恩來在接見印度代表團時，第一次完整地提出和平共處五項原則。1957年，毛澤東宣告中國堅決主張一切國家實行和平共處五項原則。中國是和平共處五項原則的積極倡導者和堅定實踐者。和平共處五項原則載入我國憲法，是我國外交政策的基石。我國在堅持和平共處五項原則基礎(chǔ)上，堅定奉行獨立自主的和平外交政策，維護國際關(guān)系基本準則，維護國際公平正義。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布發(fā)達國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲。主要國家有美國、加拿大、英國、法國、德國、意大利、瑞士、日本、以色列、澳大利亞、新西蘭等。這些發(fā)達國家，除澳大利亞和新西蘭外，都分布在北半球。發(fā)達國家發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主，絕大部分是第二次世界大戰(zhàn)后新獨立的國家，主要分布于北半球的南部和南半球。中國是世界上最大的發(fā)展中國家。發(fā)展中國家發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布玲玲將發(fā)達國家的分布特點歸納為“東多西少”“北多南少”，說一說你的理解。發(fā)展中國家與發(fā)達國家的分布為推動南南合作向更高水平、更深層次發(fā)展，我國設(shè)立“南南合作與發(fā)展學院”，并將“南南合作援助基金”升級為“全球發(fā)展和南南合作基金”?！澳媳标P(guān)系”“南北差距”——國際上把發(fā)展中國家與發(fā)達國家的經(jīng)濟差別說成“南北差距”?！澳媳睂υ挕薄l(fā)展中國家與發(fā)達國家之間關(guān)于經(jīng)濟、政治等方面問題的商談?！澳夏虾献鳌薄l(fā)展中國家之間的互助合作。思考

為什么用“北”代表發(fā)達國家，用“南”代表發(fā)展中國家？發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異0246810人均國民總收入/萬美元國內(nèi)生產(chǎn)總值人均國民總收入注：上表為2021年數(shù)據(jù)發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異快速發(fā)展的發(fā)展中國家20世紀60年代以來，亞洲與南美洲的許多國家和地區(qū)抓住發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)升級的契機，大力發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)和資源密集型產(chǎn)業(yè)，快速實現(xiàn)了工業(yè)化。有些發(fā)展中國家和地區(qū)綜合國力不斷增強，縮小了與發(fā)達國家的差距，在某些方面甚至趕上并超過了某些發(fā)達國家。發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異快速發(fā)展的中國經(jīng)濟1978年改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展取得了舉世矚目的成就，實現(xiàn)了前所未有的歷史性變革。從2010年起，我國經(jīng)濟總量超越日本，躍居世界第2位，僅次于美國，綜合國力大為增強2020年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值約146877億美元，約為美國國內(nèi)生產(chǎn)總值的70%;我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值約10409美元，與世界平均水平相當。與發(fā)達國家相比，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值仍然偏低，增長空間較大，工業(yè)化和城鎮(zhèn)化尚未完成。年份200020052010201520202021世界平均4.54.04.53.1-3.35.8中國8.511.410.67.02.28.1美國4.13.52.72.7-3.45.7日本2.81.84.11.6-4.51.6單位：%中國、美國、日本國內(nèi)生產(chǎn)總值年增長率比較發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異發(fā)展中國家發(fā)達國家人均收入教育狀況科學技術(shù)狀況生活環(huán)境狀況醫(yī)療衛(wèi)生狀況低高水平低，條件差水平高，條件好水平低水平高污染嚴重，質(zhì)量差環(huán)境質(zhì)量較高搜集相關(guān)資料，比較發(fā)展中國家與發(fā)達國家發(fā)展水平的差異。水平低，條件差水平高，條件好發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異發(fā)展中國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平較低發(fā)達國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平較高發(fā)展中國家以資源型和資源加工型為主發(fā)達國家以先進制造業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為代表為什么會出現(xiàn)這種差異？發(fā)達國家與發(fā)展中國家的差異

從歷史來看，全球的二氧化碳排放主要來自發(fā)達國家，但由此帶來的大部分損失、損害卻要發(fā)展中國家來承擔，這就產(chǎn)生了嚴重的氣候不公平。因此，1992年通過的《聯(lián)合國氣候變化框架公約》，確定了“共同但有區(qū)別的責任原則，對發(fā)達國家和發(fā)展中國家規(guī)定的義務(wù)以及履行義務(wù)的程序有所區(qū)別。聯(lián)