2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）-語(yǔ)法與修辭手法運(yùn)用練習(xí)突破VIP

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）——語(yǔ)法與修辭手法運(yùn)用練習(xí)突破考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞語(yǔ)辨析要求：在下列每組詞語(yǔ)中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。1.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.在這次活動(dòng)中，他表現(xiàn)得十分出色，贏得了大家的一致好評(píng)。B.老師耐心地給我們講解題目，使我們受益匪淺。C.小明雖然學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)一直不理想，看來(lái)他還需要再加把勁。D.她在比賽中勇奪金牌，為國(guó)家贏得了榮譽(yù)。2.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)政府一直致力于改善民生，提高人民的生活水平。B.老師鼓勵(lì)我們要樹立遠(yuǎn)大理想，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。C.小明學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但他過(guò)于驕傲，常?？床黄饎e人。D.在這次比賽中，我們隊(duì)的表現(xiàn)十分出色，最終取得了勝利。3.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天的田野，一片生機(jī)勃勃的景象。B.小明在課堂上積極發(fā)言，老師對(duì)他贊賞有加。C.雨過(guò)天晴，陽(yáng)光明媚，大家的心情都變得愉快起來(lái)。D.她為了參加比賽，日夜奮戰(zhàn)，終于取得了好成績(jī)。4.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.這本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。B.我們要關(guān)心國(guó)家大事，增強(qiáng)民族自豪感。C.這幅畫色彩斑斕，線條流暢，給人以美的享受。D.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！?.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位科學(xué)家在研究中取得了重大突破，為我國(guó)科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。B.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.老師告誡我們，要遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。D.小明因?yàn)樨澩?，考試成?jī)一落千丈，讓家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)心。6.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們要從小事做起，節(jié)約用水、用電。B.我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，投入大量資金改善教育設(shè)施。C.小明在比賽中發(fā)揮出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，受到了大家的一致好評(píng)。D.她在演講比賽中表現(xiàn)出色，贏得了評(píng)委和觀眾的高度評(píng)價(jià)。7.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象。B.小明在課堂上積極發(fā)言，老師對(duì)他贊賞有加。C.雨過(guò)天晴，陽(yáng)光明媚，大家的心情都變得愉快起來(lái)。D.她為了參加比賽，日夜奮戰(zhàn)，終于取得了好成績(jī)。8.下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.這本書內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，深受讀者喜愛(ài)。B.我們要關(guān)心國(guó)家大事，增強(qiáng)民族自豪感。C.這幅畫色彩斑斕，線條流暢，給人以美的享受。D.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)?！?.下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.那位科學(xué)家在研究中取得了重大突破，為我國(guó)科技事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。B.在這次比賽中，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出色，贏得了觀眾的熱烈掌聲。C.老師告誡我們，要遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。D.小明因?yàn)樨澩?，考試成?jī)一落千丈，讓家長(zhǎng)和老師都十分擔(dān)心。10.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.為了保護(hù)環(huán)境，我們要從小事做起，節(jié)約用水、用電。B.我國(guó)政府高度重視教育問(wèn)題，投入大量資金改善教育設(shè)施。C.小明在比賽中發(fā)揮出色，為班級(jí)贏得了榮譽(yù)，受到了大家的一致好評(píng)。D.她在演講比賽中表現(xiàn)出色，贏得了評(píng)委和觀眾的高度評(píng)價(jià)。二、句子仿寫要求：根據(jù)下列各句式，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句仿寫。1.仿寫比喻句：例：她的笑容像陽(yáng)光一樣溫暖。要求：用比喻的修辭手法，寫出一個(gè)句子。2.仿寫擬人句：例：小河在歡快地流淌。要求：用擬人的修辭手法，寫出一個(gè)句子。3.仿寫排比句：例：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生活。要求：用排比的修辭手法，寫出一個(gè)句子。4.仿寫設(shè)問(wèn)句：例：是誰(shuí)創(chuàng)造了這美好的世界？要求：用設(shè)問(wèn)的修辭手法，寫出一個(gè)句子。5.仿寫反問(wèn)句：例：難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量嗎？要求：用反問(wèn)的修辭手法，寫出一個(gè)句子。6.仿寫對(duì)偶句：例：山青水秀，鳥語(yǔ)花香。要求：用對(duì)偶的修辭手法，寫出一個(gè)句子。7.仿寫夸張句：例：她的歌聲如天籟之音，令人陶醉。要求：用夸張的修辭手法，寫出一個(gè)句子。8.仿寫設(shè)問(wèn)句：例：是誰(shuí)創(chuàng)造了這美好的世界？要求：用設(shè)問(wèn)的修辭手法，寫出一個(gè)句子。9.仿寫反問(wèn)句：例：難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量嗎？要求：用反問(wèn)的修辭手法，寫出一個(gè)句子。10.仿寫對(duì)偶句：例：山青水秀，鳥語(yǔ)花香。要求：用對(duì)偶的修辭手法，寫出一個(gè)句子。四、句子銜接要求：在下列各句中，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填入空格內(nèi)。1.①春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，②小草從土里探出頭來(lái)，③花兒爭(zhēng)相開(kāi)放，④陽(yáng)光明媚，⑤微風(fēng)拂面，⑥人們紛紛走出家門，享受這美好的時(shí)光。A.①④②⑤③⑥B.①②④③⑤⑥C.①②③④⑤⑥D(zhuǎn).①④②③⑤⑥2.①我國(guó)歷史悠久，②文化底蘊(yùn)深厚，③許多傳統(tǒng)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，④如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，⑤這些節(jié)日承載著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，⑥對(duì)弘揚(yáng)民族精神具有重要意義。A.①②③④⑤⑥B.①②④③⑤⑥C.①③②④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥⑤3.①小明熱愛(ài)學(xué)習(xí)，②成績(jī)優(yōu)異，③積極參加課外活動(dòng)，④多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，⑤老師和同學(xué)們都對(duì)他贊不絕口，⑥他為自己的努力感到自豪。A.①②③④⑤⑥B.①②④③⑤⑥C.①③②④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥⑤4.①我國(guó)科技發(fā)展迅速，②在許多領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，③如航天、高鐵、5G通信等，④這些成就離不開(kāi)廣大科技工作者的辛勤付出，⑤他們?yōu)閲?guó)家的繁榮富強(qiáng)做出了巨大貢獻(xiàn)，⑥值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。A.①②③④⑤⑥B.①②④③⑤⑥C.①③②④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥⑤5.①環(huán)境保護(hù)是人類面臨的重要課題，②隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，③環(huán)境污染問(wèn)題日益嚴(yán)重，④為了保護(hù)地球家園，⑤我們需要采取有效措施，⑥如節(jié)能減排、植樹造林等，⑦共同呵護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④③⑤⑥⑦C.①③②④⑤⑥⑦D.①②③④⑥⑤⑦五、閱讀理解要求：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。短文：小明是一名小學(xué)生，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異。在課余時(shí)間，他還積極參加各種課外活動(dòng)，如籃球、乒乓球等。他性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人，是老師和同學(xué)們的貼心人。問(wèn)題：1.小明熱愛(ài)什么？2.小明在課余時(shí)間喜歡做什么？3.小明在同學(xué)們心中的形象是怎樣的？六、作文要求：根據(jù)下列題目，寫一篇不少于400字的作文。題目：我的理想本次試卷答案如下：一、詞語(yǔ)辨析1.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的成語(yǔ)使用正確，而選項(xiàng)C中的“贏得了大家的一致好評(píng)”應(yīng)改為“贏得了大家的一致好評(píng)聲”。2.D解析：選項(xiàng)A、B、C中的句子語(yǔ)法正確，而選項(xiàng)D中的“常常看不起別人”存在語(yǔ)病，應(yīng)改為“常常看不起別人”。3.B解析：選項(xiàng)A、C、D中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)，而選項(xiàng)B中的“贊賞有加”應(yīng)改為“贊賞不已”。4.D解析：選項(xiàng)A、B、C中的句子沒(méi)有錯(cuò)別字，而選項(xiàng)D中的“語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)”應(yīng)改為“語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)”。5.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)，而選項(xiàng)C中的“勇奪金牌”應(yīng)改為“勇奪金牌”。6.A解析：選項(xiàng)B、C、D中的句子語(yǔ)法正確，而選項(xiàng)A中的“提高人民的生活水平”應(yīng)改為“提高人民的生活水平”。7.B解析：選項(xiàng)A、C、D中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)，而選項(xiàng)B中的“生機(jī)勃勃的景象”應(yīng)改為“生機(jī)勃勃的景象”。8.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的句子沒(méi)有錯(cuò)別字，而選項(xiàng)C中的“色彩斑斕”應(yīng)改為“色彩斑斕”。9.C解析：選項(xiàng)A、B、D中的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)，而選項(xiàng)C中的“勇奪金牌”應(yīng)改為“勇奪金牌”。10.B解析：選項(xiàng)A、C、D中的句子語(yǔ)法正確，而選項(xiàng)B中的“提高人民的生活水平”應(yīng)改為“提高人民的生活水平”。二、句子仿寫1.示例：她的笑容像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。解析：運(yùn)用比喻的修辭手法，將“笑容”比作“春天的陽(yáng)光”，形象地表達(dá)了笑容的溫暖。2.示例：小河在歡快地流淌，仿佛在歌唱。解析：運(yùn)用擬人的修辭手法，將“小河”擬人化，仿佛它具有了歌唱的能力，生動(dòng)地描繪了小河流淌的情景。3.示例：他熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)生活，無(wú)怨無(wú)悔。解析：運(yùn)用排比的修辭手法，將“熱愛(ài)祖國(guó)”、“熱愛(ài)人民”、“熱愛(ài)生活”三個(gè)短語(yǔ)并列，強(qiáng)調(diào)了主人公對(duì)祖國(guó)、人民和生活的熱愛(ài)。4.示例：是誰(shuí)創(chuàng)造了這美好的世界？解析：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者思考，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力。5.示例：難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量嗎？解析：運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，表達(dá)了對(duì)努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的肯定和強(qiáng)調(diào)。6.示例：山青水秀，鳥語(yǔ)花香。解析：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，將“山青水秀”與“鳥語(yǔ)花香”相對(duì)應(yīng)，形象地描繪了美麗的自然景色。7.示例：她的歌聲如天籟之音，令人陶醉。解析：運(yùn)用夸張的修辭手法，將“歌聲”比作“天籟之音”，強(qiáng)調(diào)了歌聲的美妙和令人陶醉的效果。8.示例：是誰(shuí)創(chuàng)造了這美好的世界？解析：運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，提出問(wèn)題，引發(fā)讀者思考，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力。9.示例：難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量嗎？解析：運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，表達(dá)了對(duì)努力學(xué)習(xí)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量的肯定和強(qiáng)調(diào)。10.示例：山青水秀，鳥語(yǔ)花香。解析：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，將“山青水秀”與“鳥語(yǔ)花香”相對(duì)應(yīng)，形象地描繪了美麗的自然景色。四、句子銜接1.A解析：按照時(shí)間順序，春天來(lái)臨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們享受美好時(shí)光。2.A解析：按照邏輯順序，我國(guó)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚，節(jié)日蘊(yùn)含文化內(nèi)涵，這些節(jié)日對(duì)弘揚(yáng)民族精神具有重要意義。3.A解析：按照時(shí)間順序，小明熱愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，積極參加課外活動(dòng)，獲得獎(jiǎng)學(xué)金，受到贊揚(yáng)，感到自豪。4.A解析：按照邏輯順序，我國(guó)科技發(fā)展迅速，取得舉世矚目的成就，這些成就離不開(kāi)科技工作者的付出，他們?yōu)閲?guó)家的繁榮富強(qiáng)做出了貢獻(xiàn)。5.A解析：按照邏輯順序，環(huán)境保護(hù)是人類面臨的重要課題，工業(yè)化和城市化導(dǎo)致