大班語言活動《落葉跳舞》教學方案

大班語言活動《落葉跳舞》教學方案演講人：XXX日期:

123活動流程安排活動材料準備活動目標設計目錄

456評估標準體系教學延伸設計語言互動環(huán)節(jié)目錄01活動目標設計認知目標：落葉形態(tài)觀察觀察落葉的形狀通過實地觀察，了解不同種類樹葉的形狀特點，如橢圓形、掌形、心形等。01引導幼兒發(fā)現(xiàn)落葉顏色的變化，從綠色逐漸變?yōu)辄S色、紅色等，感受秋天的色彩。02觀察落葉的紋理讓幼兒觀察落葉表面的脈絡和紋理，了解樹葉的生長結(jié)構(gòu)和特點。03觀察落葉的顏色通過肢體動作模仿落葉飄落的姿態(tài)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。模仿落葉飄落鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)落葉的形態(tài)和飄落軌跡編排創(chuàng)意舞蹈。創(chuàng)意舞蹈編排通過舞蹈表演，將自己對秋天的感受和情感表達出來，與同伴分享。情感表達與傳遞技能目標：肢體語言表達情感目標：季節(jié)感知培養(yǎng)感受秋天的氣息通過觀察和觸摸落葉，讓幼兒感受秋天的氣息和季節(jié)的變化。增進對大自然的親近感激發(fā)季節(jié)探索興趣通過戶外活動和觀察自然現(xiàn)象，增進幼兒對大自然的親近感和熱愛之情。激發(fā)幼兒對季節(jié)變化的好奇心和探索欲望，培養(yǎng)觀察力和感知能力。12302活動材料準備落葉標本收集清單楓葉、梧桐葉、銀杏葉等，每種收集5-10片。落葉種類落葉顏色落葉形狀落葉大小紅色、黃色、橙色等，盡量豐富多樣。心形、扇形、橢圓形等，注意保持葉片完整性。大小不一，以便觀察對比。選擇旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快的音樂，激發(fā)幼兒參與興趣。旋律優(yōu)美音樂與落葉主題相符，如《秋日私語》、《秋日的夢》等。意境相符音樂中無雜音，保證音質(zhì)清晰，便于幼兒傾聽。音效清晰音樂素材選擇標準010203教具制作注意事項制作教具時，確保材料安全、無毒，避免尖銳邊角。安全性教具應具有實際教學功能，如落葉拼圖、音樂樂器等。功能性教具外觀應美觀大方，色彩搭配協(xié)調(diào)，吸引幼兒注意。美觀性鼓勵教師發(fā)揮創(chuàng)意，制作獨具特色的教具。創(chuàng)新性03活動流程安排導入環(huán)節(jié)：秋景視頻賞析精選秋景視頻選取自然、優(yōu)美的秋景視頻，吸引幼兒注意力，激發(fā)他們對秋天的興趣和好奇心。01引導幼兒觀察播放視頻時，引導幼兒觀察秋天的景色，如落葉、豐收的果實等，并鼓勵他們表達對秋天的感受。02提問與討論播放視頻后，教師提出關(guān)于秋天的問題，鼓勵幼兒積極回答，并引導他們進行簡單的討論。03主體環(huán)節(jié)：落葉角色扮演情景對話教師引導幼兒選擇自己喜歡的落葉角色，進行角色扮演游戲，如模仿落葉飄落、樹葉跳舞等。創(chuàng)造性表現(xiàn)角色扮演游戲在角色扮演中，教師與幼兒進行情景對話，幫助幼兒更好地理解和表達落葉的情感和動作。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用動作、表情和語言表現(xiàn)自己對落葉的理解和感受。收尾環(huán)節(jié)：集體舞蹈編排舞蹈編排回顧與總結(jié)舞蹈表演教師根據(jù)活動主題，編排一段簡單、優(yōu)美的集體舞蹈，讓幼兒在歡快的音樂中結(jié)束活動。幼兒跟隨音樂，按照編排的舞蹈進行表演，展示他們在活動中的成果和收獲。表演結(jié)束后，教師引導幼兒回顧活動過程和收獲，鼓勵他們分享自己的經(jīng)驗和感受，并進行簡單的總結(jié)和評價。04語言互動環(huán)節(jié)通過朗誦詩歌《跳舞的葉子》，讓孩子們感受秋天樹葉飄落的美景，激發(fā)對大自然的熱愛。詩歌內(nèi)容詩歌采用擬人化的手法，將落葉比作跳舞的葉子，讓孩子們更容易理解和接受。詩歌風格教師要注意語調(diào)輕柔、優(yōu)美，引導孩子感受詩歌的情感和意境，同時鼓勵孩子們嘗試朗誦。朗誦技巧詩歌朗誦《跳舞的葉子》擬聲詞模仿游戲設計游戲目的通過模仿落葉的聲音，鍛煉孩子們的聽覺和模仿能力。01游戲規(guī)則教師先示范模仿落葉的聲音，如“沙沙”、“嘩嘩”等，然后讓孩子們模仿，看誰模仿得最像。02游戲拓展可以鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，模仿其他自然界的聲音，如風聲、雨聲等。03情景對話創(chuàng)編指導對話內(nèi)容教師設定一個與落葉相關(guān)的場景，如“落葉與小動物”等，讓孩子們在情景中進行對話。角色扮演情景創(chuàng)設教師引導孩子們用簡單的語言表達自己的想法，如“小螞蟻，你要去哪里？我要去找食物”等?？梢宰尯⒆觽兎謩e扮演不同的角色，如落葉、小動物等，增強對話的趣味性和參與感。05教學延伸設計家園互動：親子落葉畫活動目的通過親子合作制作落葉畫，加深家長與孩子之間的情感交流，同時培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。01收集各種形狀、顏色的落葉，準備紙張、膠水、剪刀等繪畫工具。02活動過程家長與孩子一起構(gòu)思，利用落葉的形狀和顏色，拼貼出富有創(chuàng)意的圖畫，并進行展示和分享。03活動準備活動目的通過故事續(xù)編，培養(yǎng)孩子的想象力和語言表達能力，同時激發(fā)孩子的閱讀興趣?；顒訙蕚錅蕚渑c《落葉跳舞》主題相關(guān)的故事背景、人物卡片等素材。活動過程孩子在語言角自由選擇素材，根據(jù)自己的想象續(xù)編故事，并與同伴分享交流。教師指導鼓勵孩子大膽想象，引導孩子用完整的語言進行表達，幫助孩子記錄精彩的故事情節(jié)。區(qū)域活動：語言角故事續(xù)編戶外實踐：校園落葉觀察活動目的通過戶外觀察，讓孩子了解落葉的生長、飄落等自然現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子的觀察力和感知能力?；顒訙蕚錅蕚浞糯箸R、記錄本等工具，選擇校園內(nèi)落葉較為豐富的區(qū)域進行觀察?；顒舆^程引導孩子觀察落葉的形狀、顏色、飄落方式等特征，并鼓勵孩子用圖畫、語言等方式進行記錄和描述。教師指導引導孩子進行對比觀察，幫助孩子理解落葉與樹木生長的關(guān)系，激發(fā)孩子對自然的好奇心和探索欲。06評估標準體系觀察學生是否積極參與，包括舉手回答問題、參與討論等。課堂氛圍評估學生在小組活動中的合作情況，如是否愿意與他人分享、是否能協(xié)同完成任務等。小組合作觀察學生在課堂中的專注程度，是否容易被其他事物分散注意力。注意力集中參與度觀察指標語言表達評分維度準確性評估學生表達是否清晰、準確，能否正確地使用語言進行交流和描述。01觀察學生說話的連貫性和語速，是否出現(xiàn)停頓或語言不流暢的情況。02詞匯量評估學生使用的詞匯量是否豐富，能否運