中班語(yǔ)言故事活動(dòng)教案

中班語(yǔ)言故事活動(dòng)教案演講人：日期:目錄02活動(dòng)前期準(zhǔn)備01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)03活動(dòng)實(shí)施流程04重點(diǎn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)05活動(dòng)效果評(píng)估06延伸活動(dòng)建議01活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)Chapter詞匯積累幫助幼兒理解故事中的情節(jié)、角色和主題，掌握簡(jiǎn)單的句式結(jié)構(gòu)。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)理解聽(tīng)力訓(xùn)練通過(guò)聽(tīng)故事，提高幼兒的聽(tīng)力理解能力和對(duì)語(yǔ)言的敏感度。通過(guò)故事活動(dòng)，使幼兒掌握新的詞匯和短語(yǔ)，豐富語(yǔ)言表達(dá)。認(rèn)知目標(biāo)設(shè)定語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)鼓勵(lì)幼兒復(fù)述故事，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言組織能力。創(chuàng)造性表達(dá)肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，改編或續(xù)編故事，激發(fā)創(chuàng)造力。教導(dǎo)幼兒如何通過(guò)肢體動(dòng)作、面部表情和語(yǔ)調(diào)傳達(dá)情感和意思。123情感與價(jià)值觀引導(dǎo)通過(guò)故事中的情節(jié)和角色，引導(dǎo)幼兒形成正確的道德觀念和價(jià)值觀。品德教育讓幼兒在故事中體驗(yàn)角色的情感，培養(yǎng)同情心和同理心。情感共鳴介紹故事中的文化元素，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和尊重。文化認(rèn)知02活動(dòng)前期準(zhǔn)備Chapter選擇色彩鮮艷、形象生動(dòng)的繪本或掛圖，以吸引幼兒的注意力。故事教具與材料選擇故事繪本或掛圖準(zhǔn)備與故事角色相關(guān)的頭飾和道具，幫助幼兒更好地進(jìn)入角色。角色頭飾和道具選擇與故事主題相符的背景音樂(lè)和音效，營(yíng)造故事氛圍。背景音樂(lè)和音效互動(dòng)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)故事情境根據(jù)故事內(nèi)容，布置相應(yīng)的故事情境，如森林、海洋等，讓幼兒身臨其境。教室布置將教室布置得寬敞、整潔、舒適，讓幼兒有足夠的空間進(jìn)行表演和互動(dòng)。座位安排合理安排幼兒的座位，保證每個(gè)幼兒都能清晰地看到教師的演示和聽(tīng)到故事的聲音。通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激活幼兒與故事相關(guān)的已有經(jīng)驗(yàn)，為理解新故事打下基礎(chǔ)。幼兒經(jīng)驗(yàn)鋪墊策略激活幼兒已有經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)開(kāi)始前，簡(jiǎn)要介紹故事的背景和主要角色，幫助幼兒更好地理解和融入故事。介紹故事背景和角色通過(guò)提問(wèn)和討論，引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)故事情節(jié)03活動(dòng)實(shí)施流程Chapter引入故事主題通過(guò)猜謎語(yǔ)、看圖片等方式，讓孩子們對(duì)故事主題產(chǎn)生濃厚興趣。故事導(dǎo)入與興趣激發(fā)講述故事背景簡(jiǎn)要介紹故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和主要人物，為孩子們提供想象空間。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，激發(fā)孩子們對(duì)故事情節(jié)的好奇心和學(xué)習(xí)欲望。分段講述故事針對(duì)故事情節(jié)和人物形象，設(shè)計(jì)有趣的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考和回答?；?dòng)問(wèn)題設(shè)計(jì)鼓勵(lì)表達(dá)觀點(diǎn)讓孩子們?cè)谟懻撝谐浞直磉_(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。將故事分成幾個(gè)段落，每個(gè)段落講述后進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐ｎD和提問(wèn)。分段講述與互動(dòng)提問(wèn)角色扮演與語(yǔ)言模仿角色扮演游戲讓孩子們選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演，加深對(duì)故事情節(jié)和人物的理解。語(yǔ)言模仿練習(xí)引導(dǎo)孩子們模仿故事中的對(duì)話和表達(dá)方式，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。小組表演活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們?cè)谛〗M中合作表演故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表現(xiàn)力。04重點(diǎn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)Chapter幫助幼兒回憶并梳理故事主要情節(jié)通過(guò)教師提問(wèn)、幼兒回答的方式，引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事中的關(guān)鍵情節(jié)，加深印象。鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事在幼兒熟悉故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。關(guān)鍵情節(jié)復(fù)述練習(xí)通過(guò)講解和舉例，幫助幼兒理解故事中出現(xiàn)的生詞和新詞匯，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行表達(dá)。詞匯拓展選取故事中典型的句式，讓幼兒進(jìn)行模仿和練習(xí)，提高幼兒的語(yǔ)言組織能力。句式運(yùn)用詞匯拓展與句式運(yùn)用創(chuàng)意續(xù)編與想象表達(dá)想象表達(dá)鼓勵(lì)幼兒將自己的想法和想象用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，通過(guò)幼兒之間的交流，提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通能力。創(chuàng)意續(xù)編在幼兒理解故事的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，續(xù)編故事的結(jié)尾或中間情節(jié)，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。05活動(dòng)效果評(píng)估Chapter幼兒參與度觀察指標(biāo)積極性幼兒在活動(dòng)中是否積極參與，表現(xiàn)出對(duì)故事的興趣和好奇心。專注度幼兒在聽(tīng)故事時(shí)能否集中注意力，不受其他事物干擾?；?dòng)性幼兒是否能夠與教師和其他幼兒進(jìn)行良好的互動(dòng)，分享自己的想法和感受。語(yǔ)言表達(dá)能力幼兒能否清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法。語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)語(yǔ)言理解能力幼兒能否理解故事中的情節(jié)和人物關(guān)系，以及教師的問(wèn)題和提示。詞匯量增長(zhǎng)幼兒是否在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并運(yùn)用了新的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)反思與改進(jìn)方向活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)是否符合幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)，是否能夠激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。教學(xué)方法教具準(zhǔn)備教師采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠引導(dǎo)幼兒深入理解故事內(nèi)容并表達(dá)自己的想法。所使用的教具是否充分、恰當(dāng)，是否有助于提升幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)效果。12306延伸活動(dòng)建議Chapter家庭親子閱讀任務(wù)選擇與故事內(nèi)容相關(guān)的繪本進(jìn)行親子閱讀，鞏固對(duì)故事主題的理解。閱讀與主題相關(guān)的繪本家庭成員可以扮演故事中的角色，通過(guò)角色扮演加深對(duì)故事情節(jié)的理解。角色扮演游戲鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子分享自己的閱讀感受，增進(jìn)親子間的情感交流。親子閱讀分享創(chuàng)設(shè)故事情境如角色頭飾、道具、背景圖等，讓孩子們?cè)趧?chuàng)編過(guò)程中更加投入。提供豐富的材料鼓勵(lì)孩子們大膽想象引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出新穎有趣的故事情節(jié)。在區(qū)域角中創(chuàng)設(shè)與故事內(nèi)容相關(guān)的情境，激發(fā)孩子們的創(chuàng)編興趣。區(qū)域角故事創(chuàng)編活動(dòng)讓孩子們用繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)故事中的角色