統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第6單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

統(tǒng)編版（語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第6單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

第6單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（2024）

課外閱讀。

特殊（shū）的考試

①動(dòng)物電視臺(tái)要招聘（pìn）一名主持（chí）人，主持“小小衛(wèi)生員"節(jié)目。

②小象圍上干凈的圍巾來(lái)了。小狐貍穿著好看的紅皮鞋來(lái)了。小猩猩也穿上漂亮的衣服趕來(lái)了。小象來(lái)到電視臺(tái)門(mén)前，看見(jiàn)地上有塊果皮，心里想，這不關(guān)我的事，就繞開(kāi)果皮走開(kāi)了。小狐貍來(lái)了，看見(jiàn)地上有塊果皮，想把果皮踢到一邊去，又一想，別弄臟了我的紅皮鞋，也繞開(kāi)果皮走開(kāi)了。小猩猩來(lái)了，看見(jiàn)地上有一塊果皮，就把果皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。

③小象、小狐貍和小猩猩在電視臺(tái)的大廳里走來(lái)走去，等著臺(tái)長(zhǎng)來(lái)面試。

④臺(tái)長(zhǎng)來(lái)了，宣（xuān）布小猩猩被錄（lù）取了。

⑤原來(lái)，門(mén)口的果皮就是考試題。

1．請(qǐng)你在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

的圍巾___的紅皮鞋___的衣服

2．小狐貍和小象看見(jiàn)果皮都繞開(kāi)走了，請(qǐng)你用“____”在文中畫(huà)出寫(xiě)小猩猩怎么做的句子。

3．最后，小猩猩被錄取了，原因是。（填序號(hào)）

A．它穿得最漂亮。

B．它穿得最干凈。

C．它不但講究個(gè)人衛(wèi)生，還愛(ài)護(hù)環(huán)境

我會(huì)閱讀。

小豬打電話

西瓜大大的，圓圓的。

小豬種的西瓜成熟了。西瓜長(zhǎng)得又大又圓，該怎么運(yùn)回家呢？

小豬打電話向小白兔求助：“喂，小紅眼，你能幫我把西瓜運(yùn)回家嗎？"小白兔一聽(tīng)，氣得掛了電話。

小豬一頭霧水，急得直跺腳。這小白兔到底怎么啦？于是小豬又打電話向小象求助：“喂，長(zhǎng)鼻子，你能幫我把西瓜運(yùn)回家嗎？”小象也直接掛了電話。

豬媽媽知道了，對(duì)小豬說(shuō)：“你打電話太沒(méi)禮貌，別人怎么會(huì)幫助你呢？"小豬慚愧得面紅耳赤。

4．短文一共有

個(gè)自然段，第4自然段共

句話。

5．我會(huì)根據(jù)加點(diǎn)部分仿寫(xiě)句子。

西瓜大大的，圓圓的。

菠蘿_____________，__________________。

6．我會(huì)根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

長(zhǎng)得

慚愧得

氣得

急得

面紅耳赤

直跺腳

又大又圓

掛了電話

7．小白兔和小象之所以不幫小豬的忙，那是因?yàn)椋?/p>

）

A．小白兔和小象正在忙自己的事情。

B．小豬沒(méi)禮貌。

C．小白兔和小象的電話打不通。

D．西瓜太大了，小白兔和小象幫不了忙。

8．你能幫小豬打個(gè)電話給小白兔，請(qǐng)小白兔幫忙嗎？（填序號(hào)）

①謝謝

②不客氣

③你能幫我把西瓜運(yùn)回家嗎

④你好

小豬：“喂，_____________，小白兔。”

小白兔：“你好！你是哪位？"

小豬：“我是小豬，

？”

小白兔：“好的，沒(méi)問(wèn)題！"

小豬：“_________________。”小白兔：“_________________。"

9．出汗小花貓看見(jiàn)人會(huì)出汗，覺(jué)得奇怪：“咦，我怎么沒(méi)汗呢？”它去問(wèn)老牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說(shuō)：“汗？在鼻子上。"小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗！

小花貓?jiān)偃?wèn)小馬。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：“汗？在身上?！毙』ㄘ?zhí)蛱蛉恚瑳](méi)汗！

小花貓又去問(wèn)小狗，小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：“汗？在舌頭上。"小花貓看不清舌頭。

小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？”小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：“原來(lái)，我們的汗藏在這里！

(1)短文共有

自然段。

(2)讀了短文，我知道老牛的汗在_____________，小馬的汗在_____________，小狗的汗在_____________，小花貓和

的汗都在_________________。（填序號(hào)）

①身上②小豬③舌頭上④腳掌⑤鼻子上

(3)在文中找出恰當(dāng)?shù)谋硎緞?dòng)作的詞填在下面橫線里。

鼻子

舌頭

快樂(lè)閱讀。

找朋友

美麗的小孔雀對(duì)媽媽說(shuō)：“我很不快活，連個(gè)合適的朋友也找不到。小烏鴉渾身黑黑的，難看極了。小啄木鳥(niǎo)整天很少說(shuō)話，呆頭呆腦。小白靈鳥(niǎo)太調(diào)皮，吵吵鬧鬧的。所以，我不愿意和他們交朋友。"

媽媽說(shuō)：“小烏鴉外表雖然黑，可是每天能捕捉很多害蟲(chóng)。小啄木鳥(niǎo)雖然不聲不響，可是他給樹(shù)治病很認(rèn)真。小白靈鳥(niǎo)很有禮貌，還給人們唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。還有小喜鵲、小黃鸝，他們也是優(yōu)點(diǎn)很多的孩子?！?/p>

小孔雀聽(tīng)著聽(tīng)著高興地說(shuō)：“我懂了，我懂了！"

10．這篇短文有

個(gè)自然段，小孔雀說(shuō)了

句話。媽媽說(shuō)了

句話。

11．?huà)寢屨f(shuō)了幾種小動(dòng)物有優(yōu)點(diǎn)。先用“”在文中畫(huà)出他們有名字，再選一種將他的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。

________

12．讀了這個(gè)小故事，你有什么想法？

13．棉花姑娘（節(jié)選）青蛙跳來(lái)了。棉花姑娘高興地說(shuō)：“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！"青蛙說(shuō)：“對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！”

(1)選文中加點(diǎn)的“別"字共有

畫(huà)，第六筆是_____________，部首是_________________。

(2)讀選文中畫(huà)“_____”的句子，應(yīng)讀出

的語(yǔ)氣。

①急切

②驚奇

③失望

(3)青蛙為什么不幫助棉花姑娘捉害蟲(chóng)？

讀一讀，做一做。

愛(ài)吃零食的小白兔

一只小白兔，她樣樣都好，勤于學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè)于助人……可就是有個(gè)愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣。

一天，小白兔突然暈倒了，兔子爸爸連忙把她送到了醫(yī)院。山羊大夫給小白兔仔細(xì)地檢查了一遍，摸著小白兔的頭問(wèn)：“你平時(shí)都吃些什么□"小白兔說(shuō)：“糖果、薯片、冰激凌……不吃米飯和蔬菜?！鄙窖虼蠓蛐χf(shuō)：“你從來(lái)不吃米飯、蔬菜和水果，身體長(zhǎng)期得不到充足的養(yǎng)分，造成嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，所以你才會(huì)突然暈倒啊□"

小白兔知道了吃零食的壞處□決定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣□從此以后，小白兔天天吃米飯、蔬菜和水果，身體慢慢結(jié)實(shí)起來(lái)。在一次學(xué)校的800米長(zhǎng)跑比賽中，還得了第一名的好成績(jī)呢。

14．在短文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

15．?dāng)?shù)一數(shù)，短文共有(

)個(gè)自然段。

①四

②五

③三

④六

16．讀完短文我知道，小白兔的壞習(xí)慣是(

)。

①不愛(ài)勞動(dòng)

②愛(ài)吃零食

③愛(ài)睡懶覺(jué)

④不愛(ài)學(xué)習(xí)

17．小白兔平時(shí)愛(ài)吃什么？在括號(hào)里打“√"。

18．小白兔改掉壞習(xí)慣以后，在學(xué)校一次800米長(zhǎng)跑比賽中(

)

①得了最后一名

②得了第二名

③得了第一名

④沒(méi)有獲得名次

19．讀完短文，我知道了(

)（多選）

①不吃米飯、蔬菜、水果，會(huì)造成營(yíng)養(yǎng)不良。

②小白兔知錯(cuò)能改，真是好樣的！

③小白兔還是不想改掉愛(ài)吃零食的壞習(xí)慣

《第6單元現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版（2024）》參考答案

1．

干凈

好看

漂亮

2．小猩猩來(lái)了，看見(jiàn)地上有一塊果皮，就把果皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。

3．C

【解析】1．本題考查詞語(yǔ)搭配。

從第②自然段“小象圍上干凈的圍巾來(lái)了。小狐貍穿著好看的紅皮鞋來(lái)了。小猩猩也穿上漂亮的衣服趕來(lái)了?！笨芍钆錇椋焊蓛舻膰?、好看的紅皮鞋、漂亮的衣服。

2．本題考查對(duì)關(guān)鍵句的掌握。

從第②自然段“小猩猩來(lái)了，看見(jiàn)地上有一塊果皮，就把果皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。"可知，小狐貍和小象看見(jiàn)果皮都繞開(kāi)走了，只有小猩猩把果皮撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱，可見(jiàn)小猩猩對(duì)公共環(huán)境的關(guān)心和責(zé)任感，也幫助他成功通過(guò)了這次特殊的考試。

3．本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。

這篇童話故事主要講了動(dòng)物電視臺(tái)要招聘主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目的主持人。小象、小狐貍、小猩猩都來(lái)應(yīng)聘。在電視臺(tái)門(mén)前，它們都見(jiàn)地上有塊果皮，小象、小狐貍都沒(méi)有將果皮撿起來(lái)，只有小猩猩主動(dòng)將果皮撿起來(lái)了，最后小猩猩被錄取了?？梢?jiàn)只有小猩猩最愛(ài)干凈，它不但講究個(gè)人衛(wèi)生，還愛(ài)護(hù)環(huán)境。因此，最后，小猩猩被錄取了。

故選C。

4．

5/五

4/四

5．

大大的

甜甜的

6．

7．B

8．

④

③

①

②

【解析】4．本題考查數(shù)自然段。

數(shù)自然段的方法：查看每一段的開(kāi)頭是否空兩格。這是最直觀的方法，因?yàn)榇蠖鄶?shù)情況下，一段文字的開(kāi)頭如果空了兩格，那么它就是一個(gè)新的自然段。用這種方法可以知道，短文中一共有五個(gè)自然段。

一般來(lái)說(shuō)，在中文的自然段中，每結(jié)束一個(gè)完整的意思，句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就會(huì)出現(xiàn)，這時(shí)候就可以數(shù)一下自然段中的句數(shù)。

第一句“小豬一頭霧水，急得直跺腳。"是句號(hào)結(jié)尾；第二句“這小白兔到底怎么啦？”是以問(wèn)號(hào)結(jié)尾；第三句“于是小豬又打電話向小象求助：‘喂，長(zhǎng)鼻子，你能幫我把西瓜運(yùn)回家嗎？’"雙引號(hào)內(nèi)的屬于一句話；第四句“小象也直接掛了電話。”以句號(hào)結(jié)尾。這樣就可以知道第④段一共有四句話。

5．本題考查仿寫(xiě)句子。

例句中“西瓜大大的，圓圓的。"加點(diǎn)的形容詞是前面兩個(gè)字一樣的，那仿寫(xiě)時(shí)也應(yīng)寫(xiě)出前面兩個(gè)字一樣的形容詞。

例如：菠蘿大大的，香香的。

6．本題考查短文內(nèi)容理解并連線。

由第二段“西瓜長(zhǎng)得又大又圓，該怎么運(yùn)回家呢？”可知，長(zhǎng)得后面跟“又大又圓"；由第⑤段“小豬慚愧得面紅耳赤”可以知道，慚愧得后面跟“面紅耳赤"；由第③段“小白兔一聽(tīng)，氣得掛了電話。”可以知道，氣得后面跟“掛了電話"；由第④段“小豬一頭霧水，急得直跺腳?！笨梢灾?，急得后面跟“直跺腳"。

7．本題考查短文內(nèi)容理解。

由第③段“小豬打電話向小白兔求助：‘喂，小紅眼，你能幫我把西瓜運(yùn)回家嗎？’”第④段“于是小豬又打電話向小象求助：‘喂，長(zhǎng)鼻子，你能幫我把西瓜運(yùn)回家嗎？’"這兩句話可以知道，小豬分別給小白兔和小象打電話找他們幫忙，可是小豬對(duì)小白兔的稱呼是“小紅眼”，對(duì)小象的稱呼是“長(zhǎng)鼻子”，因?yàn)樾∝i不禮貌、亂給別人起綽號(hào)，導(dǎo)致小白兔和小象都不想幫忙。因?yàn)樾∝i沒(méi)禮貌。

故選B。

8．本題考查禮貌用語(yǔ)。

打電話或接聽(tīng)電話時(shí)，應(yīng)使用“你好”。小豬打電話給小白兔和小象幫忙時(shí)，首先應(yīng)該先對(duì)小白兔和小象問(wèn)好，得到對(duì)方的回應(yīng)之后，再尋求他們的幫助，當(dāng)對(duì)方答應(yīng)幫忙時(shí)，應(yīng)該使用“謝謝"來(lái)答復(fù)，對(duì)方回復(fù)“不客氣”。這是禮貌用語(yǔ)的使用。

故正確序號(hào)應(yīng)該為：④③①②。

9．(1)4/四

(2)

⑤

①

③

②

④

(3)

摸摸

吐著

【詳解】（1）本題考查數(shù)自然段。

每個(gè)自然段前都會(huì)空兩格（即兩個(gè)字），以此分就可以了。

短文共有4個(gè)自然段。

（2）本題考查從文中提取信息的能力。

從第①自然段中“老牛指著自己汗淋淋的鼻子"可以知道，老牛的汗在鼻子上。故選⑤。

從第②自然段中“小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說(shuō)：‘汗？在身上。’”可以知道，小馬的汗在身上。故選①。

從第③自然段中“小狗正吐著舌頭乘涼。它說(shuō)：‘汗？在舌頭上?！?可以知道，小狗的汗在舌頭上。故選③。

從第④自然段中“小豬笑了：‘你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭上？’小豬把腳掌翻開(kāi)，又叫小花貓把腳掌翻開(kāi)。哈！兩個(gè)都笑了：‘原來(lái)，我們的汗藏在這里！’”可以知道，小花貓和小豬的汗都在腳掌。故依次選②④。

（3）本題考查從文中提取信息的能力。

從第①自然段中“小花貓摸摸鼻子"可知，是摸摸鼻子。

從第③自然段中“小狗正吐著舌頭乘涼”可知，是吐著舌頭。

10．

3/三

6/六

4/四

11．小烏鴉小啄木鳥(niǎo)小百靈鳥(niǎo)小喜鵲小黃鸝

小烏鴉每天能捕捉很多害蟲(chóng)。

12．人和人各有各的特點(diǎn)，我們要看到別人的長(zhǎng)處，不能光看到別人的短處。

【解析】10．本題考查數(shù)句子和段落。

數(shù)段落：一般來(lái)說(shuō)，一段文字另起一行，且開(kāi)頭有明顯的縮進(jìn)（通常是兩個(gè)字符左右的空格），則表示新的一段開(kāi)始。

數(shù)句子：一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整表達(dá)意思、結(jié)尾有句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)的語(yǔ)句就算做一個(gè)句子。

通過(guò)朗讀文章，我們看到有三次出現(xiàn)空格的情況，所以文章有三個(gè)自然段。

結(jié)合第一自然段小孔雀說(shuō)的話，我們可以看到句子中出現(xiàn)了五個(gè)句號(hào)，這里小孔雀說(shuō)了五句話。和結(jié)合第三自然段小孔雀說(shuō)的話，句子中有一個(gè)感嘆號(hào)，是一句話。所以小孔雀一共說(shuō)了六句話。

結(jié)合第二自然段媽媽說(shuō)的話，我們可以看到句子中出現(xiàn)了四個(gè)句號(hào)，所以媽媽說(shuō)了四句話。

11．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第二自然段媽媽說(shuō)的話“小烏鴉外表雖然黑，可是每天能捕捉很多害蟲(chóng)。小啄木鳥(niǎo)雖然不聲不響，可是他給樹(shù)治病很認(rèn)真。小白靈鳥(niǎo)很有禮貌，還給人們唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌。還有小喜鵲、小黃鸝，他們也是優(yōu)點(diǎn)很多的孩子。"可知，媽媽提到有優(yōu)點(diǎn)的小動(dòng)物有：小烏鴉、小啄木鳥(niǎo)、小百靈鳥(niǎo)、小喜鵲、小黃鸝。

小烏鴉的優(yōu)點(diǎn)是每天能捕捉很多害蟲(chóng)。小啄木鳥(niǎo)的優(yōu)點(diǎn)是能認(rèn)真給樹(shù)治病。小百靈鳥(niǎo)的優(yōu)點(diǎn)是有禮貌，唱歌動(dòng)聽(tīng)。

12．本題考查文章主旨或情感。

通讀全文我們可以知道，這個(gè)故事講了美麗的小孔雀，因?yàn)橄訔壭貘f黑、小啄木鳥(niǎo)沉默、小百靈鳥(niǎo)調(diào)皮吵鬧，而不愿意和他們交朋友，媽媽則指出了每個(gè)小動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，小孔雀聽(tīng)后明白了，不能只看表面，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。這個(gè)故事告訴我們不能僅憑第一印象或表面現(xiàn)象就對(duì)他人妄加評(píng)判和排斥，應(yīng)該全面深入的了解和發(fā)現(xiàn)他們身上的價(jià)值和優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看著別人尊重和接納每個(gè)人的不同，這樣才能更好的與他人相處。

13．(1)

7/七

丨/豎

刂/立刀旁

(2)①

(3)因?yàn)榍嗤苤粫?huì)捉田里的害蟲(chóng)。

【詳解】（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)和偏旁部首。

“別”字共七筆，筆順依次是：豎、橫折、橫、橫折鉤、撇、豎、豎鉤，所以第六筆是豎，部首是“刂"。

（2）本題考查句子朗讀。

朗讀句子時(shí)，應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境分析朗讀時(shí)的語(yǔ)氣、輕重和停頓。

結(jié)合選文畫(huà)線句子“請(qǐng)你幫我捉害蟲(chóng)吧！”可知，生病的棉花姑娘看到捉蟲(chóng)小能手——小青蛙來(lái)了，心里非常高興，它覺(jué)得小青蛙應(yīng)該能給自己捉去身上的蚜蟲(chóng)，治好自己的病，所以急切地請(qǐng)青蛙幫忙。故而在朗讀時(shí)，應(yīng)讀出急切、高興的語(yǔ)氣。

故選①。

（3）本題考查對(duì)選文的理解。

結(jié)合選文中句子“青蛙說(shuō)：‘對(duì)不起，我只會(huì)捉田里的害蟲(chóng)，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！’"可知，小青蛙只會(huì)捉田里的