【例文點(diǎn)評(píng)】第一單元 變形記-統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)

【例文點(diǎn)評(píng)】第一單元變形記-統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)生快樂作文一專用練習(xí)冊(cè)（六年級(jí)）

滿意義，這是習(xí)作要告訴我們的中心。小作者按季節(jié)順序，想象了一片

小樹葉從茁壯成長到生命結(jié)束的歷程，很自然地揭示了這一中心，這

種寫法值得我們學(xué)習(xí)。

例靈引路

假如我是一只小鳥

開篇點(diǎn)題，引出

我趴在桌子上，望著在藍(lán)天上自由飛翔的小鳥，

下文。

心想：假如我是一只小鳥，該多好?。?/p>

想著想著，我仿佛已經(jīng)長出了翅膀，全身都覆蓋

著羽毛。啊，我是一只自由自在的小鳥了。

我非常快樂，每天都有許多同伴和我一起玩兒。

采用排比句式，

突出“我"作為一只

有時(shí)候我停在大樹上和同伴們一起唱歌；有時(shí)候我和

小鳥是多么幸?？?/p>

同伴們到果園去，一起分享美味佳肴；有時(shí)候我和風(fēng)

樂，形象而生動(dòng)。

一起跳舞…這是多么幸福??！

我想做一只早起的鳥兒。俗話說，“早起的鳥兒有

蟲吃”嘛。我可不愿整天都餓著肚子。每天早上醒來練

練嗓子，我的歌可以唱得更動(dòng)聽，我也好在“國際鳥兒

音樂會(huì)"上一展歌喉呀。我還可以趁著天還早，去采訪

剛下夜班的貓頭鷹，問問它們一個(gè)晚上捉了多少老

鼠。有時(shí)，我也會(huì)去捉蟲子，和我的同伴比比，看誰捉

的蟲子多。

與夢(mèng)想相結(jié)

假如我是一只鳥兒，我就可以實(shí)現(xiàn)自己最大的夢(mèng)

合，寫出了自己的

:想一到世界各地去旅游。自己有了翅膀，可以不用

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第一單元變形記

買車票、飛機(jī)票，想去哪里就去哪里。讓我想一想，我

心聲，想象豐富，條

要去什么地方…當(dāng)然，首先要去非洲大森林，看看

理清晰。

那里的獅子、大象。平時(shí)我只能在動(dòng)物園里看它們，隔

著柵欄總是看不清楚。而且動(dòng)物園里的獅子老在睡

覺，一點(diǎn)都不像獅子，倒像是一只大睡貓。非洲大森林

里的獅子肯定很勇猛，就像在電視上看到的那樣，跑

起來鬃毛飛舞。我還要在非洲大森林里找到大象，飛

到大象背上，騎著大象去周游各地，多么愜意！

然后，我還要飛到歐洲去，飛到塞納河邊，會(huì)會(huì)

那里的鳥兒（希望那里的鳥兒不是說外語的），聽聽

它們的歌聲。我要去英國尋找《哈利·波特》的作者羅

琳，告訴她我是她的小書迷…

“又在發(fā)什么呆？快寫作業(yè)！”媽媽的一聲吆喝打

遐想戛然而止，

夢(mèng)想令人回味。

斷了我的遐想。唉，我要真的是一只鳥兒該多好??！

點(diǎn)評(píng)：

小作者的一番話道出了不少小朋友的心聲，渴望自由、渴望快

樂是每個(gè)人的愿望，小作者通過幻想自己是一只自由的鳥兒將這一

想法真實(shí)地表達(dá)了出來。文章語言流暢，構(gòu)思奇特，充分體現(xiàn)了小作

者的想象力。

我是閃電

我是一道道藍(lán)光，我是一把把斬開黑暗的利劍，：

開篇就用比喻

我的電力在一萬伏特與億萬伏特之間，我可以做未來：

的修辭手法登場(chǎng)，