大學(xué)生青馬培訓(xùn)工程實(shí)施綱要

大學(xué)生青馬培訓(xùn)工程實(shí)施綱要演講人：日期:06長效發(fā)展機(jī)制目錄01理論教育體系02實(shí)踐能力培養(yǎng)03紅色基因傳承04組織建設(shè)規(guī)范05成果展示平臺01理論教育體系馬克思主義基本原理課程馬克思主義經(jīng)典著作選讀包括《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》等，理解馬克思主義基本立場、觀點(diǎn)和方法。馬克思主義基本原理概論馬克思主義中國化理論系統(tǒng)講授馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會主義基本原理。探討馬克思主義與中國實(shí)際相結(jié)合的歷史經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)成果和未來發(fā)展。123中國特色社會主義理論研習(xí)深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義道路、理論、制度、文化等方面的知識。中國特色社會主義理論體系及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，如新時代中國特色社會主義思想等。黨的最新理論成果學(xué)習(xí)結(jié)合中國實(shí)際，分析中國特色社會主義在實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。中國特色社會主義實(shí)踐案例分析全面了解黨的歷史發(fā)展進(jìn)程，包括重要會議、事件和人物等。黨史黨章專題學(xué)習(xí)模塊黨的歷史發(fā)展進(jìn)程深入學(xué)習(xí)黨章及黨的重要文件，如《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》等，明確黨員義務(wù)和責(zé)任。黨章及黨的重要文件學(xué)習(xí)通過知識競賽和研討等形式，增強(qiáng)對黨史黨章的理解和掌握。黨史黨章知識競賽與研討02實(shí)踐能力培養(yǎng)基層調(diào)研與社會實(shí)踐活動基層調(diào)研組織大學(xué)生深入農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)等基層單位進(jìn)行調(diào)研，了解社會實(shí)際情況，增強(qiáng)社會責(zé)任感。社會實(shí)踐活動開展豐富多彩的社會實(shí)踐活動，如支教、支農(nóng)、支醫(yī)等，讓大學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，增長才干。社會實(shí)踐基地建設(shè)與地方政府、企事業(yè)單位等合作，建立穩(wěn)定的社會實(shí)踐基地，為大學(xué)生提供持續(xù)、穩(wěn)定的實(shí)踐機(jī)會。志愿服務(wù)組織大學(xué)生參與公益項目的策劃、實(shí)施、管理等全過程，提高項目管理和執(zhí)行能力。公益項目執(zhí)行志愿者團(tuán)隊建設(shè)加強(qiáng)志愿者團(tuán)隊建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力，提高志愿服務(wù)質(zhì)量。鼓勵大學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動、公益慈善等，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感。志愿服務(wù)與公益項目執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練與課題研究通過團(tuán)隊拓展、模擬演練、角色扮演等方式，培養(yǎng)大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)意識、團(tuán)隊協(xié)作和決策能力。領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練組織大學(xué)生參與各類課題研究，如社會科學(xué)、科技創(chuàng)新等，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。課題研究定期舉辦學(xué)術(shù)論壇、研討會等活動，提供展示研究成果和交流學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)的平臺，拓寬學(xué)術(shù)視野。學(xué)術(shù)論壇與交流03紅色基因傳承紅色教育基地參訪計劃參觀革命歷史紀(jì)念館組織學(xué)生前往革命歷史紀(jì)念館，通過參觀革命文物、歷史照片和實(shí)物，深入了解革命先烈的英勇事跡和革命精神。走訪革命老區(qū)紅色教育基地實(shí)踐活動安排學(xué)生走訪具有代表性的革命老區(qū)，親身體驗(yàn)革命時期的艱苦生活，加深對革命精神的理解和感悟。在紅色教育基地開展主題實(shí)踐活動，如重溫革命歷史、模擬革命場景等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。123通過影視播放、場景重現(xiàn)等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受革命歷史的重要事件和關(guān)鍵時刻，加深對革命精神的理解和認(rèn)同。革命精神情景模擬教學(xué)革命歷史情景再現(xiàn)組織學(xué)生扮演革命歷史中的不同角色，通過角色扮演來體驗(yàn)革命先烈的艱苦奮斗和革命精神，激發(fā)學(xué)生的愛國情感和責(zé)任感。革命精神角色扮演在情景模擬教學(xué)結(jié)束后，組織學(xué)生開展討論和反思活動，引導(dǎo)學(xué)生深入思考革命精神的內(nèi)涵和時代價值，以及如何將其融入到日常生活中。革命精神討論與反思由專業(yè)教師推薦一批具有代表性和影響力的革命經(jīng)典著作，作為學(xué)生的必讀書目，如《共產(chǎn)黨宣言》、《毛澤東選集》等。經(jīng)典著作讀書分享會選定經(jīng)典著作要求學(xué)生認(rèn)真閱讀所選經(jīng)典著作，并結(jié)合自己的理解和感悟撰寫讀書筆記或心得體會。定期組織讀書分享會，讓學(xué)生交流閱讀心得，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。閱讀與分享引導(dǎo)學(xué)生將經(jīng)典著作中的理論觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，分析社會現(xiàn)象和問題，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和社會責(zé)任感。經(jīng)典著作與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合04組織建設(shè)規(guī)范青馬班級管理制度班級組建青馬培訓(xùn)班應(yīng)根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)員特點(diǎn)，合理組建班級，明確班級職責(zé)和分工。班級日常管理設(shè)立班委會，負(fù)責(zé)日?？记凇⒄n堂紀(jì)律、學(xué)員表現(xiàn)記錄等工作；定期召開班會，總結(jié)班級工作，解決存在的問題。班級活動組織組織學(xué)員參加各類實(shí)踐活動、志愿服務(wù)等，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作和實(shí)踐能力。選拔標(biāo)準(zhǔn)遵循公平、公正、公開的原則，通過自愿報名、組織推薦、考核選拔等程序確定學(xué)員骨干。選拔程序培養(yǎng)措施為學(xué)員骨干提供培訓(xùn)、實(shí)踐、交流等機(jī)會，幫助他們提高綜合素質(zhì)和能力，發(fā)揮骨干作用。根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和學(xué)員特點(diǎn)，制定選拔標(biāo)準(zhǔn)，包括政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、組織能力等方面。學(xué)員骨干選拔培養(yǎng)機(jī)制項目確定根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)際情況，確定團(tuán)隊協(xié)作項目，明確項目目標(biāo)和任務(wù)。團(tuán)隊協(xié)作項目運(yùn)作流程項目實(shí)施制定項目計劃，明確責(zé)任分工和時間節(jié)點(diǎn)；加強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作，確保項目順利進(jìn)行。項目評估對項目成果進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施；對表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊和個人進(jìn)行表彰和獎勵。05成果展示平臺檔案內(nèi)容檔案形式檔案審核檔案更新包括學(xué)員基本信息、學(xué)習(xí)情況、實(shí)踐經(jīng)歷、榮譽(yù)獎勵、導(dǎo)師評價等。定期更新，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。紙質(zhì)檔案與電子檔案相結(jié)合，便于長期保存和查詢。建立嚴(yán)格的審核機(jī)制，確保檔案的真實(shí)性和可信度。個人成長檔案建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)個人申報、學(xué)院推薦、專家評審等環(huán)節(jié)。評選流程通過網(wǎng)絡(luò)平臺、宣傳冊、展板等多種形式展示。展示方式01020304創(chuàng)新性、實(shí)踐性、影響力等方面綜合考量。評選標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀案例可納入教材，供后續(xù)培訓(xùn)和實(shí)踐參考。成果轉(zhuǎn)化優(yōu)秀實(shí)踐案例評選展示口頭報告、PPT展示、實(shí)物展示等多種形式。匯報形式結(jié)業(yè)成果匯報會設(shè)計學(xué)員在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)成果、實(shí)踐成果、心得體會等。匯報內(nèi)容內(nèi)容質(zhì)量、表達(dá)效果、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行綜合評價。評價標(biāo)準(zhǔn)鼓勵學(xué)員積極參與，展示個人特點(diǎn)和團(tuán)隊協(xié)作能力。匯報要求06長效發(fā)展機(jī)制學(xué)員跟蹤培養(yǎng)計劃個性化培養(yǎng)方案根據(jù)每位學(xué)員的特點(diǎn)和需求，制定個性化的培養(yǎng)方案，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)措施、跟蹤評估等內(nèi)容。導(dǎo)師制度階段性評估與反饋為每位學(xué)員配備專業(yè)導(dǎo)師，提供學(xué)術(shù)、實(shí)踐等方面的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)員得到全面、系統(tǒng)的培養(yǎng)。定期對學(xué)員進(jìn)行階段性評估，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長情況，并根據(jù)評估結(jié)果及時調(diào)整培養(yǎng)方案。123校際交流合作模式資源共享各高校之間共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、師資力量和實(shí)踐基地，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和水平。合作項目開展聯(lián)合研究項目、學(xué)術(shù)論壇、社會實(shí)踐等活動，增強(qiáng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。校際互認(rèn)建立校際互認(rèn)機(jī)制，學(xué)員在不同高校參加的培訓(xùn)項目和成果能夠得到相互認(rèn)可。榮譽(yù)激勵與檔案管理設(shè)立優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀團(tuán)隊等榮譽(yù)獎項，對