大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽《教育技術(shù)學(xué)專業(yè)》生涯發(fā)展展示

匯報(bào)人：WPS教育技術(shù)學(xué)專業(yè)認(rèn)知：自我、環(huán)境與目標(biāo)規(guī)劃的探索CONTENTS01自我探索與認(rèn)知02環(huán)境探索與認(rèn)知03目標(biāo)制定與決策01自我探索與認(rèn)知自我興趣與優(yōu)勢(shì)的發(fā)現(xiàn)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的興趣與優(yōu)勢(shì)Holland職業(yè)興趣測(cè)評(píng)、生命線、生涯彩虹圖和MBTI性格理論等教育技術(shù)學(xué)興趣優(yōu)勢(shì)測(cè)評(píng)工具的使用能力與價(jià)值觀的探索團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力教育能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，也能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)造力團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力價(jià)值觀的探索02環(huán)境探索與認(rèn)知大學(xué)生活和專業(yè)前景的探索教育技術(shù)學(xué)專業(yè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇就業(yè)前景的廣闊就業(yè)前景的廣闊學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng)的參與學(xué)術(shù)講座、實(shí)踐項(xiàng)目和社團(tuán)活動(dòng)的參與參與學(xué)術(shù)講座與社團(tuán)活動(dòng)教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)教育技術(shù)應(yīng)用趨勢(shì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)的尋求教師的課題研究教師的課題研究各類競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)各類競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)0201實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)實(shí)習(xí)和志愿服務(wù)0303目標(biāo)制定與決策職業(yè)目標(biāo)的制定成為一名優(yōu)秀的教育技術(shù)專家，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的明確行動(dòng)計(jì)劃的制定02040103關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)和新技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)攻讀碩士學(xué)位攻讀碩士學(xué)位參與實(shí)踐活動(dòng)積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目參與國(guó)際交流和合作項(xiàng)目參與國(guó)際交流和合作項(xiàng)目CASVE循環(huán)的運(yùn)用問題分析和自我理解問題分析和自我理解01目標(biāo)設(shè)定和替代方案制定目標(biāo)設(shè)定和替代方案制定02評(píng)估和選擇評(píng)估和選擇03制定行動(dòng)計(jì)劃制