《道德法律與經(jīng)濟(jì)常識(shí)》教案完整版

理論課教案第一章弘揚(yáng)社會(huì)主義道德踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀第一章弘揚(yáng)社會(huì)主義道德踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀第一節(jié)社會(huì)主義道德2知識(shí)要求：法律的含義，道德的核心和原則。理解要求：列舉實(shí)例表明，我國社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具運(yùn)用：對提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)能力要求：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力，能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：努力提高自己的道德水平，更加自覺剖析公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)的引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺提高自制能力，樹立正確的是非觀念，抵制一切外來不良誘課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放無[導(dǎo)入新課]這節(jié)課我們學(xué)習(xí)法律和道德的聯(lián)系。一、我國法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系（板書）我國法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)（板書）(一)我國社會(huì)主義法律的含義。（請學(xué)生閱讀課文，分析我國法律的本質(zhì)和特征。然后歸納，從而讓學(xué)第一、我國法律具有法律的一般特征，即規(guī)定公民的權(quán)力和義務(wù)；具有第二、我國法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。它是由廣大人民（工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等）通過國家立法機(jī)關(guān)制定的。（請學(xué)生新聞?dòng)浾呓滩?，回答出我國社?huì)主義道德的內(nèi)容、核心及其作）（社會(huì)主義道德是人類有史以來最高尚的道德。它的主要內(nèi)容包括：一是崇高精神（諸如熱愛祖國和人民，關(guān)心集體，熱心公益等）；二是社會(huì)公愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)等）；四是家庭美德（如孝敬父母，尊老愛幼，勤儉持家，公職里團(tuán)結(jié)等）。其核心是為人民服務(wù)，原則是集體主義，作用是維護(hù)國家長治久安。德內(nèi)容、作用、原則的學(xué)習(xí)，我們就不難理解我國社會(huì)主義法律的和道德階級本質(zhì)相同：都是工人階級及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。指導(dǎo)思想相同；都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。任務(wù)和目標(biāo)相同：都是為鞏固社會(huì)主義制度，維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家服務(wù)。在社會(huì)實(shí)踐中，我們能夠清楚看到二者共同之處的具體表現(xiàn)：凡法律禁止的行為，也是道德譴責(zé)的行為；凡法律要求、鼓勵(lì)的行為，也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為；法律規(guī)定的義務(wù)，也是道德的要求。由此可見，它們二者是互相作用、互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充聽。3．提高社會(huì)成員的道德水平，有助于人們自覺做到守法、護(hù)法（板由于法律與道德具有相輔相成密不可分的關(guān)系，因此，有著較高的道德小提高道德修養(yǎng)，不但能自己做到自覺守法，還能成為法律和社會(huì)公德的我們還要注意一個(gè)問題，又由于法律和道德的不同點(diǎn)，因此二者不能互相代替、混為一談。履行法律義務(wù)和責(zé)任是有強(qiáng)制性的，特別對于懲治犯罪，具有特殊意義。把握好二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，才能正確實(shí)施法律。小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新概念：社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德明確了一個(gè)新觀點(diǎn)：我國法律和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。獲得了一個(gè)新認(rèn)識(shí)：提高道德水平對守法護(hù)法有重要意義。知識(shí)要求：法律的含義，道德的核心和原則。理解要求：列舉實(shí)例表明，我國社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具運(yùn)用：對提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法，談?wù)剛€(gè)人的體會(huì)能力要求：培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力，能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系，為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：努力提高自己的道德水平，更加自覺剖析公民道德修養(yǎng)建設(shè)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)的引導(dǎo)青少年學(xué)生自覺提高自制能力，樹立正確的是非觀念，抵制一切外來不良誘課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放無案例教案例教音樂激教師：同學(xué)們，這段時(shí)間我們的國家遇到了困難，我們在教學(xué)方面也遇到了困難，但是我們一定要團(tuán)結(jié)一致戰(zhàn)勝磨難，有任何事情要及時(shí)聯(lián)系學(xué)校老師，大家的困難學(xué)校會(huì)跟你一起解決的，我們一起共度難關(guān)。教師：本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容：法律是一種特殊的行為規(guī)則第二節(jié)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀課件展課件展課件展法1、富強(qiáng)、民主、文明、和諧2、自由、平等、公正、法治3、愛國、敬業(yè)、誠信、友善黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容?！案粡?qiáng)、民主、文明、和諧”，是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的建設(shè)會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于最高層次，對其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)作用。富強(qiáng)即國富民強(qiáng)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的應(yīng)然狀態(tài)，是中華民族夢寐以求的美好夙愿，也是國家繁榮昌盛、人民幸福安康的物質(zhì)基礎(chǔ)。民主是人類社會(huì)的美好訴求。我們追求的民主是人民民主，其實(shí)質(zhì)和核心是人民當(dāng)家作主。它是社會(huì)主義的生命，也是創(chuàng)造人民美好幸福生活的政治保障。文明是社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化的概括，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。和諧是中國傳統(tǒng)文化的基本理念，集中它是社會(huì)主義現(xiàn)代化國家在社會(huì)建設(shè)領(lǐng)域的價(jià)值訴求，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧穩(wěn)定、持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會(huì)的生動(dòng)表述，也是從社會(huì)層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它反映了中國特色社會(huì)主義的基本屬性，是我們黨矢志不渝、長期實(shí)踐的核心價(jià)值理念。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會(huì)的美好向往，也是馬克思主義追求的社會(huì)價(jià)值目標(biāo)。平等指的是公民在法律面前的一律平等，其價(jià)值取向是不斷實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)平等。它要求尊重和保障人權(quán)，人人依法享有平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利。公正即社會(huì)公平和正義，它以人的解放、人的自由平等權(quán)利的獲得為前提，是國家、社會(huì)應(yīng)然的根本價(jià)值理念。法治是治國理政的基本方式，依法治國是社會(huì)主義民主政治的基本要求。它通過法制建設(shè)來維護(hù)和保障公民的根本利益，是實(shí)現(xiàn)自由平等、公平正義的制層面對社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。它覆蓋社會(huì)道德生活的各個(gè)領(lǐng)域，是公民必須恪守的基本道德準(zhǔn)則，也是評價(jià)公民道德行為選擇的基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。愛國是基于個(gè)人對自己祖國依賴關(guān)系的深厚情感，也是調(diào)節(jié)個(gè)人與祖國關(guān)系的行為準(zhǔn)則。它同社會(huì)主義緊密結(jié)合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國統(tǒng)一、自覺報(bào)效祖國。敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準(zhǔn)則的價(jià)值評價(jià)，要求公民忠于職守，克己奉公，服務(wù)人民，服務(wù)社會(huì)，充分體現(xiàn)了社會(huì)主義職業(yè)精神。誠信即誠實(shí)守信，是人類社會(huì)千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容，它強(qiáng)調(diào)誠實(shí)勞動(dòng)、信守承諾、誠懇待人。友善強(qiáng)調(diào)公民之間應(yīng)互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會(huì)主義的新型人際關(guān)系。二、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的思想認(rèn)識(shí)水平（二）提高能力，增強(qiáng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)能力（三）修身養(yǎng)性，提升踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)驅(qū)力（四）以身作則，爭做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先鋒模范理論課教案（首頁）第二課遵守道德規(guī)范培養(yǎng)良好的品德第一節(jié)社會(huì)公德第二節(jié)職業(yè)道德2通過教學(xué)，使學(xué)生理解社會(huì)公德、職業(yè)道德、戀愛婚姻家庭的含義、內(nèi)容、要求，教導(dǎo)學(xué)生自覺培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。確立正確的戀愛觀，養(yǎng)成良好的愛情道德和家庭美德，理解職業(yè)道德的基本內(nèi)容，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放無）：二、安全知識(shí)教育、環(huán)保知識(shí)教育：防火、防電、防水、防疾病；上下樓梯靠右慢行；禁止校園暴力，同學(xué)之講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。（一）公民基本道德規(guī)范提出的意義1、公民基本道德規(guī)范的提出，體現(xiàn)了歷史傳統(tǒng)與時(shí)代精神的有機(jī)結(jié)合。2、公民基本道德規(guī)范的提出，體現(xiàn)了對社會(huì)主義道德建設(shè)規(guī)律的深刻把3、公民基本道德規(guī)范的提出，體現(xiàn)了對社會(huì)主義道德體系內(nèi)容的豐富和（二）公民基本道德規(guī)范的內(nèi)涵1、愛國守法：指的是熱愛祖國和遵紀(jì)守法。愛國，既是規(guī)范每個(gè)公民與國家關(guān)系的重要政治原則，又是調(diào)整個(gè)人對國家行為的基本道德規(guī)范，還是正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與祖國價(jià)值關(guān)系的人生價(jià)值準(zhǔn)則。2、明禮誠信：指的是文明禮貌和誠實(shí)守信。同學(xué)們是接受教育的人，更要做文明禮貌的模范。誠實(shí)守信，就是要求人們忠誠老實(shí)，有信無欺，說老實(shí)話，做老實(shí)事，當(dāng)老實(shí)人，尊重和忠實(shí)于自己的職業(yè)，把實(shí)事求是、3、團(tuán)結(jié)友善：由于現(xiàn)代社會(huì)分工越來越細(xì)，各種工作之間又緊密聯(lián)系，任何一項(xiàng)工作，如果離開了他人的配合與協(xié)作，都無法正常進(jìn)行。怎樣才能做到團(tuán)結(jié)友善1）要互相尊重，平等待人2）要嚴(yán)于律己，寬以待人3）要謙虛謹(jǐn)慎，戒驕謹(jǐn)慎，式驕戒躁4）要互相關(guān)心，互相幫4、勤儉自強(qiáng)：指的是勤勞節(jié)儉和自強(qiáng)自立。只要腳踏實(shí)地，百折不撓，一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)，總會(huì)有所收獲，有所成就。善于取得他人的幫助，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，以強(qiáng)化和完善自我，這正是一個(gè)自強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。自強(qiáng)是永無止境的道德追求。因?yàn)榕f問題解決了，新問題又會(huì)出現(xiàn)；一個(gè)困難克服了，另一個(gè)困難又會(huì)降臨。自強(qiáng)的過程就是不斷克服困難、解決問題的過程。5、敬業(yè)奉獻(xiàn)：指的是愛崗敬業(yè)和奉獻(xiàn)社會(huì)。愛崗敬業(yè)，是一種兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作的職業(yè)道德，也是一種積極向上的人生態(tài)度。奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的先決條件，也是人的自我價(jià)值形成和實(shí)現(xiàn)的個(gè)民族，只有大力弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，社會(huì)才能前進(jìn)，人的自我價(jià)值也才能得（三）公民道德的修養(yǎng)為了維護(hù)公共生活秩序，提高公共生活質(zhì)量，同時(shí)也為了錘煉優(yōu)秀品質(zhì)，提升人生境界，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)公共生活秩序的基本特點(diǎn)和要求、自覺遵守社會(huì)公德，做維護(hù)社會(huì)公共秩序的模范。（四）社會(huì)公德的主要內(nèi)容它涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系。（1）要文明禮貌2）要助人為樂3）要愛護(hù)公物4）要保護(hù)環(huán)境；（五）社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成1、要積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會(huì)公德意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。2、要從小事做起，從小節(jié)改起，帶頭踐行社會(huì)公德規(guī)范。（六）網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求1、互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展1）數(shù)字化2）網(wǎng)絡(luò)化3）高速化4）互動(dòng)性5）海量化2、互聯(lián)網(wǎng)對人類社會(huì)的影響，涉及社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治形態(tài)、交往方式、管互聯(lián)網(wǎng)為人類活動(dòng)提供了極大的便利2）互聯(lián)網(wǎng)從根本上改變了人們獲取信息的方式3）互聯(lián)網(wǎng)極大地?cái)U(kuò)展了人們思想交流4）互聯(lián)網(wǎng)為人們開拓了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)空間5）互聯(lián)網(wǎng)為社會(huì)進(jìn)步辟了全新的通道。3、網(wǎng)絡(luò)無序及其道德缺失的原因1）網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)日益增長2）不健康的網(wǎng)絡(luò)文化日漸泛濫3）網(wǎng)絡(luò)不文明行為令人生厭4）網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀念淡薄，人格沖突突出；導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)道德缺失網(wǎng)絡(luò)文化的特殊道德環(huán)境2）道德文化植人者的“不在場”3）傳統(tǒng)道德教育缺陷4）青少年獨(dú)特的心理特征。4、遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求1）要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；（2）要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人3）增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友4）維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。五、課堂鞏固六、課堂小結(jié)公民基本道德規(guī)范提出的意義；公民基本道德規(guī)范的內(nèi)涵；公民道德的修養(yǎng)；社會(huì)公德的主要內(nèi)容；社會(huì)公德的實(shí)踐與養(yǎng)成；網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求第2節(jié)恪守職業(yè)道德）：二、安全知識(shí)教育、環(huán)保知識(shí)教育：防火、防電、防水、防疾??；上下樓梯靠右慢行；禁止校園暴力，同學(xué)之講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，共建平安校園、共建綠化校園。（一）職業(yè)道德的特點(diǎn)與內(nèi)容1、職業(yè)與職業(yè)道德1）職業(yè)——指人們由于社會(huì)分工和生產(chǎn)內(nèi)部的勞動(dòng)分，而長期從事具有專門業(yè)務(wù)和特定職責(zé)的，并以此作為主要生活來源或勞動(dòng)中所形成的行為規(guī)范的總和。2、職業(yè)道德的特點(diǎn)1）行業(yè)性2）繼承性3）明確性4）時(shí)代性信3）辦事公道是職業(yè)道德的準(zhǔn)則4）服務(wù)群眾是為人民服務(wù)在職業(yè)道德中的具體體現(xiàn)5）奉獻(xiàn)社會(huì)是職業(yè)道德的精髓4、專業(yè)技能素質(zhì)：專業(yè)技能素質(zhì)——是指從業(yè)者從事某種職業(yè)時(shí)，專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)技能的熟練程度，專業(yè)技能從業(yè)者的基本功，是職業(yè)素質(zhì)5、職業(yè)道德素質(zhì)：職業(yè)道德素質(zhì)——是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出的職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)責(zé)任等方面的素養(yǎng)。作為當(dāng)代學(xué)生應(yīng)做好三點(diǎn)1）要樹立正確的職業(yè)理想，過好擇業(yè)關(guān)2）要端正職業(yè)態(tài)度，培養(yǎng)職業(yè)情感，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感3）要嚴(yán)格遵守職業(yè)6、敬業(yè)精神的體現(xiàn)：具體體現(xiàn)樂業(yè)、勤業(yè)、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)四個(gè)方面。（二）職業(yè)理想與職業(yè)選擇1、職業(yè)理想1）職業(yè)理想是人們對未來職業(yè)目標(biāo)與工作類別的向往和幻想，更不是職業(yè)空想。2、確定職業(yè)理想的意義1）確定職業(yè)理想有利于促進(jìn)大學(xué)生及早形成對職業(yè)及職業(yè)前景認(rèn)識(shí)和信念2）確定職業(yè)理想有助于大學(xué)生科學(xué)合理3、職業(yè)理想確定的標(biāo)準(zhǔn)1）造福人類是職業(yè)理想的最高追求2）實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)的合理配置是樹立正確職業(yè)理想的客觀基礎(chǔ)；確定職業(yè)理想必須走好哪三步1）要從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地確立自己的職業(yè)理想；（2）自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)是確立職業(yè)理想的己職業(yè)理想實(shí)現(xiàn)的社會(huì)條件，客觀地認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展水平和實(shí)現(xiàn)自我職業(yè)理想的條件，就是一個(gè)主觀見之于客觀的過程。4、職業(yè)選擇的原則1）符合社會(huì)需求原則2）揚(yáng)長避短原則3）學(xué)以致用原則4）發(fā)展原則。5、影響職業(yè)選擇的因素1）客觀因素：1）政策導(dǎo)向；2)工資收入；(2)主觀因素：1)個(gè)人能力；2)興趣愛好；3)氣質(zhì)類型；4)性格特征（三）樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀1、立足多渠道就業(yè)：(1)不論是國有還是私有，是大單位還是小企業(yè)，只要能發(fā)揮自己的特長，都可能實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯的發(fā)展；(2)不論是不論是城市還是農(nóng)村，是南方還是北方都有可能是自己的志向所在；(4)國家未來建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的規(guī)劃，西部大開發(fā)的戰(zhàn)略以及發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，都可能成為新的就業(yè)增長點(diǎn)，是同學(xué)們在考慮職業(yè)選擇先就業(yè)再擇業(yè)，在職業(yè)不斷選擇中實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展，將成為現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的理念3、立足自主就業(yè)：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位越來越重要，并且成為吸引勞動(dòng)者就業(yè)的重要渠道，為從業(yè)者提供了（四）培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神1、創(chuàng)業(yè)精神對職業(yè)人生的作用：(1)創(chuàng)業(yè)，就是開創(chuàng)一個(gè)新的事業(yè)。(2)創(chuàng)業(yè)最能體現(xiàn)人生價(jià)值和個(gè)人能力。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必然選擇，也是當(dāng)代人才必備的素質(zhì)之一；創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)創(chuàng)新的過程，只有創(chuàng)新，才有生命力，才能立于不敗之地。2、如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神：(1)要解放思想，發(fā)憤力強(qiáng)；(2)要堅(jiān)定不移，知難而進(jìn)；(3)要刻苦學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息。(4)要團(tuán)結(jié)拼搏，勇于競爭；(5)要厲行節(jié)約，勤儉辦事。五、課堂鞏固1、什么叫職業(yè)道德？職業(yè)道德具有什么特點(diǎn)？2、社會(huì)主義職業(yè)道德包含哪些內(nèi)涵？3、什么叫職業(yè)道德素質(zhì)？大學(xué)生要重點(diǎn)做好哪些方面？4、確定職業(yè)理想必須走好三步？六、課堂小結(jié)第二課遵守道德規(guī)范培養(yǎng)良好的品德第三節(jié)家庭美德第四節(jié)個(gè)人品德2通過教學(xué)，讓學(xué)生理解掌握愛情與人生、培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為；教育學(xué)生樹立正確的戀愛婚姻觀。教學(xué)重點(diǎn)：愛情與人生、培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為；樹立正確教學(xué)難點(diǎn)：愛情與人生、培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為；樹立正確課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放1、什么是愛情？愛情的本質(zhì)是什么？6、如何樹立正確的戀愛觀8、預(yù)習(xí)第五章的內(nèi)容無）：二、安全知識(shí)教育、環(huán)保知識(shí)教育：同學(xué)之間、師生之間應(yīng)相互理解、相互尊重；節(jié)約用水用電；愛護(hù)公物，愛清潔、講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，共建平安校園、共建綠化1、什么叫職業(yè)道德？職業(yè)道德具有什么特點(diǎn)？2、社會(huì)主義職業(yè)道德包含哪些內(nèi)涵？3、什么叫職業(yè)道德素質(zhì)？大學(xué)生要重點(diǎn)做好哪些方面？4、確定職業(yè)理想必須走好三步？從戀愛到締結(jié)婚姻和建立家庭，是人生歷程中遲早會(huì)遇到的一婚姻和家庭問題，不僅直接關(guān)系著個(gè)人的幸福、事業(yè)的成功，而且對社會(huì)道德風(fēng)尚也有很大的影響。接下來，我們學(xué)習(xí)愛情與人生中的相（一）愛情與人生愛情是現(xiàn)實(shí)生活和文藝作品的永恒主題，自古以來，就為人類生活上的充實(shí)。正確認(rèn)識(shí)愛情的本質(zhì)，處理好戀愛關(guān)系，是獲得愛情1、愛情的本質(zhì)1）愛情具有自然屬性和社會(huì)屬性，其中社會(huì)屬性是愛情的本質(zhì)。社會(huì)屬性產(chǎn)生于人的精神需要，即情愛；而自然屬性是基于人的生理需要，即性愛。愛情是情愛與性愛相互作用而產(chǎn)生的，它是人類的一種高級精神生活，不僅要求男女雙方在思想、情感、性格等方面要共鳴和諧，而且要求男女雙方共同承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。（2）愛情——是指一對男女基于一定的社會(huì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強(qiáng)烈、純真、專一的感情。（3）愛情的三個(gè)基本要素：性愛、理想、責(zé)任。1）性愛是愛情啟發(fā)生長的自然前提和生理基礎(chǔ)；2）理想賦予愛鞏情深刻的社會(huì)內(nèi)涵，是愛情發(fā)展維系的內(nèi)在依據(jù)和基本紐帶；3)責(zé)任是愛情鞏固深化的道德前提和社會(huì)基礎(chǔ)。2、戀愛中的道德：戀愛中的道德要求主要體現(xiàn)在（1）志同道合的擇是產(chǎn)生崇高而純潔愛情的思想基礎(chǔ)，也使愛情不斷升華、永遠(yuǎn)美好如畫的思想基礎(chǔ)】2）忠貞專一的道德準(zhǔn)則【它要求男女雙方在建立愛情關(guān)系后，要相互忠于對方，坦誠相待。要經(jīng)得起時(shí)間、空間隔離的考驗(yàn)，經(jīng)得起困難波折的考驗(yàn)，經(jīng)得起地位、家庭變化的考驗(yàn)，反對輕易地移情別戀。有些人在處理戀愛婚姻問題上出現(xiàn)了一些不良現(xiàn)象。這些都是道德敗壞、思想墮落的表現(xiàn)，其結(jié)果必然給對方帶來痛苦和不幸，甚至?xí)斐蓯矍楹图彝サ谋瘎　?）人格平等的相互關(guān)系【戀愛雙方在相互關(guān)系上是平等垢，都有給予愛、接受愛和拒絕愛的自由，放縱自己的情感或者對對方予以束縛或強(qiáng)迫，都不符合戀愛的道德要求】4）嚴(yán)肅文明的表達(dá)方式【愛情的表達(dá)方式多種多樣，但歸納起來無非是含蓄和直露兩種。但表達(dá)愛的方式應(yīng)講究場合和分寸，既要誠實(shí)、積極、熱情，又要大方、含蓄、自制，舉止有禮、有節(jié)，而絕不能在態(tài)度、舉止、語言等方面粗俗和放縱】5）互尊互敬的道德行為【夫妻雙方必須在戀愛婚姻家庭中，相敬如賓，切實(shí)尊重對方的人格、尊重對方的感情、尊重對方的勞動(dòng)付出，這樣才能建設(shè)文明的家庭樂園】（二）大學(xué)生的戀愛1、大學(xué)生的戀愛心理：大學(xué)生的戀愛心理——是指大學(xué)生在生理、心理能量、環(huán)境的共同作用下，所表現(xiàn)出來的對異性的求知、接近、進(jìn)性強(qiáng)2）戀愛動(dòng)機(jī)簡單3）自控與耐挫力較弱4）不成熟性與不穩(wěn)定性2、大學(xué)生戀愛常見的煩惱與問題1）單相思與愛情錯(cuò)覺2）戀愛動(dòng)機(jī)不端正3）戀愛中的感情糾葛【三角戀愛，父母的反對，周圍人的非議，戀人之間的矛盾、誤解和猜疑等極易發(fā)生沖突，釀造悲劇，最終是對所有當(dāng)事人都產(chǎn)生不良后果】3、大學(xué)生戀愛應(yīng)注意的問題1）擺正戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系2）擺正戀愛與友誼的關(guān)系3）擺正戀愛與關(guān)愛他人和社會(huì)的關(guān)系。（三）培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為1、樹立正確的戀愛觀1）提倡志同道合的愛情2）擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系3）懂得愛情是一種相互理解、相互信任，是一份責(zé)任和奉2、健康的戀愛行為1）戀愛言談要文雅，講究語言美2）戀愛行為要大方3）親昵動(dòng)作要雅，避免粗俗化4）戀愛過程中要平等相待，相敬如賓5）善于控制感情，理智行事。（四）樹立正確的戀愛婚姻觀1、婚姻與家庭1）愛情是產(chǎn)生婚姻的基礎(chǔ)，家庭則是婚姻戀愛的必由之產(chǎn)生的血緣關(guān)系的自然屬性；2）反映婚姻與家庭成員之間物質(zhì)上結(jié)構(gòu)中最基本的單元，婚姻家庭的和諧穩(wěn)定是社會(huì)和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我們要大力倡導(dǎo)尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的2、婚姻家庭法律規(guī)范1）結(jié)婚的必備條件：1）必須男女雙方完全自愿；2）必須達(dá)到法定婚齡；3）必須符合一夫一妻制2）結(jié)婚的禁止條件：1）禁止直系血親和三代以內(nèi)旁系血親結(jié)婚；2）禁止患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚疾病的人結(jié)婚。3、婚姻家庭關(guān)系：家庭是以婚姻、血緣和共同生活為紐帶的親屬團(tuán)體。五、課堂鞏固1、什么是愛情？愛情的本質(zhì)是什么？6、如何樹立正確的戀愛觀六、課堂小結(jié)愛情與人生；大學(xué)生的戀愛；培養(yǎng)健康的戀愛心理與行為；樹立正確理論課教案第三課法律基礎(chǔ)第一節(jié)第三課法律基礎(chǔ)第一節(jié)憲法22我國的國家性質(zhì)我國的政權(quán)組織形式教學(xué)目的人權(quán)的含義我國的國家機(jī)構(gòu)體系及其相互關(guān)系我國憲法關(guān)于治國方略的規(guī)定我國的立法機(jī)關(guān)我國的司法機(jī)關(guān)憲法是國家的最高法國家保障我國公民的基本人權(quán)4．通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題：根據(jù)我國憲法規(guī)定的公民權(quán)利和義務(wù)一致性的特點(diǎn)，判斷某一特定情況下公名民的行為是正確行使了權(quán)利，還是2．憲法在保護(hù)公民的基本權(quán)利方面的作用。3課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放憲法的概念憲法的基本特征無分類導(dǎo)入因?yàn)椋簯椃ㄊ俏覈目傉鲁?，是根本大法。憲法?guī)定我國的基本制度、基本國策和其他一些重大的或根本性問題，它規(guī)定基本人權(quán)、規(guī)定國家權(quán)力運(yùn)行，在我國的政治生活和社會(huì)生活中居于最高地位，在我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)法律體系中具有最高的法律效力，是一切國家機(jī)關(guān)、各政黨、社會(huì)團(tuán)體和全民活動(dòng)的最高準(zhǔn)則。尤其在實(shí)行依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的今天，依法治國的核心就是依憲治國。這就更加突顯了憲法在國家生活中至高無上的地位。所以，我們先學(xué)習(xí)憲法的內(nèi)容。第一節(jié)憲法是國家的最高法一、憲法的一般知識(shí)近代意義上的憲法強(qiáng)調(diào)必須限制國家權(quán)力，保證公民權(quán)利。具有最高的法律效力，是人們行為的基本法律準(zhǔn)則。它是一個(gè)國家統(tǒng)一的憲法在階級本質(zhì)上與普通法律一致，即都是統(tǒng)治階級意志的表現(xiàn)，但作為國家根本大法的憲法，有它自己的特征。2、憲法的最高法地位的具體表現(xiàn)（或憲法的特征）（1）憲法規(guī)定的內(nèi)容在一個(gè)國家的社會(huì)生活中占有舉足輕重的地位。①一個(gè)國家的憲法，它規(guī)定了該國的社會(huì)制度和國家制度的基本原例如：我國現(xiàn)行憲法規(guī)定了我國的社會(huì)制度和國家制度的基本原則，規(guī)定了國家的根本任務(wù)和基本國策，規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的設(shè)置等，這些都是國家的最根本的問題。②而其他法律、法規(guī)只規(guī)定國家生活中某一領(lǐng)域的問題。如：刑法只是規(guī)定什么是犯罪，對犯罪者處以什么刑罰和如何進(jìn)行處罰的問題。（2）憲法的法律效力在一國的法律體系中是最高憲法所規(guī)定的國家生活中最根本、最重要的問題，憲法就成為普通法鞏律的立法基礎(chǔ)，是制定普通法律的依據(jù)。它表現(xiàn)在任何法律、法規(guī)都必須基于憲法而產(chǎn)生，法律、法規(guī)的內(nèi)容必須符合憲法的要求。如果法律法規(guī)的內(nèi)容與憲法相抵觸或矛盾，那么，這種違憲的法律就不能發(fā)生效力，必須加以修改或宣布廢除。憲法的最高效力性，還表現(xiàn)在它是一切國家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)組織和全體公民必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。（3）憲法制定和修改的程序比其他普通法律要嚴(yán)格世界上許多國家對憲法制定和修改都規(guī)定了不同于普通立法的特別嚴(yán)格的程序，通常都設(shè)立專門機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)憲法起草或修改工作。立憲法起草委員會(huì)，有的國家召開制憲會(huì)議或立憲會(huì)議等。世界多數(shù)國家都規(guī)定了通過或批準(zhǔn)憲法的特殊程序。例如：有的規(guī)定必須以制定憲法的機(jī)關(guān)三分之二或四分之三的代表贊同才能通過，有的國家還規(guī)定由全民投票來決定。再如：我國憲法規(guī)定：憲法的修改，由全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)體代表的2/3以上的多數(shù)通過。而普通法律的制定、修改程序則沒有那么嚴(yán)格，只是由制定普通法律的機(jī)關(guān)的代表過半數(shù)通過即可。二、新中國成立后的四部憲法1、1954憲法（見書P4/插圖）——以共同綱領(lǐng)為基礎(chǔ)，又是共同綱領(lǐng)的進(jìn)一步發(fā)展。這是一部很好（1949年的共同綱領(lǐng)起臨時(shí)憲法的作用）2、1975憲法（四屆全國人大一次會(huì)議）——這是建國以來制定的第四部憲法中最差的一部。3、1978年憲法——比75年憲法有新前進(jìn)，但也很不完善。4、1982年憲法及修正案。（五屆人大五次會(huì)議）——這是中華人民共和國成立以來制定的第四部憲法，也是建國以來最好的一部憲法，這部憲法是54憲法的續(xù)承和發(fā)展。1988年、1993年和1999年全國人大三次以憲法修正案的形成對1982★我國的現(xiàn)行憲法就是1982年憲法。（我國建國以來憲法發(fā)展概況詳細(xì)內(nèi)容見學(xué)習(xí)指導(dǎo)P6）歸納小結(jié)本課重點(diǎn)闡述了:憲法的一般知識(shí)理論課教案1．識(shí)記民法的概念和民法的基本原則3．法人的成立要件以及法人的分類和法人實(shí)現(xiàn)其民事行為能力的5．物權(quán)的特征和分類、債權(quán)的分類和知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及人身權(quán)的分類6．取得民事權(quán)利的途徑及無效民事行為的種類7．代理的分類和適用范圍8．民事責(zé)任的種類及歸責(zé)原則9．民事責(zé)任的承擔(dān)方式1．自然人的民事權(quán)利能力和民事行為能力的聯(lián)系與區(qū)別2．民事法律行為的構(gòu)成要件和分類3．合同的訂立程序、履行的原則和擔(dān)保的方式4．侵權(quán)民事責(zé)任和違約民事責(zé)任的構(gòu)成要件根據(jù)民事法律行為的原則，結(jié)合合同訂立的程序、合同擔(dān)保的各種形式，了解保證、質(zhì)押、抵押、留置或定金。并能通過本章的學(xué)習(xí)，是自己樹立維護(hù)個(gè)人權(quán)利的觀念。課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放無提問一個(gè)學(xué)生介紹引例條件?！鳖I(lǐng)會(huì)思考，發(fā)言進(jìn)行對照并思考、回答問題進(jìn)行新舊《辦法》的比較思考、發(fā)言A．法人的權(quán)利能力是國家賦予社會(huì)組織參加民事法律B．法人的行為能力是國家賦予社會(huì)組織獨(dú)立進(jìn)行b．事業(yè)單位法人是指以謀求社會(huì)利益為目），B、以物為客體——區(qū)別債權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、b)使用——所有人或占有人按照物的性能和A、合同之債——當(dāng)事人之間設(shè)立變更、終止民事法律B、不當(dāng)?shù)美畟獩]有法律或合同上的根據(jù)取2、民事責(zé)任是法律規(guī)定違法行為人對受害人承擔(dān)的責(zé)任。3、民事責(zé)任的范圍與違法行為造成的權(quán)利損害相適應(yīng)。理論課教案2刑法的含義、功能和原則犯罪及其基本特征、犯罪構(gòu)成犯罪過程中幾種形態(tài)刑罰及其特征、種類刑罰的種類2．通過學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)能夠初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題，能具體運(yùn)用刑罰，增強(qiáng)刑罰的制裁功能的意識(shí)。2．刑罰及其特征、種類2．犯罪過程中幾種形態(tài)課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放無提問一個(gè)學(xué)生介紹引例領(lǐng)會(huì)思考，發(fā)言進(jìn)行對照并思考、回答問題進(jìn)行新舊《辦法》的比較思考、發(fā)言理論課教案第四課就業(yè)必備法律知識(shí)第一節(jié)勞動(dòng)法第二節(jié)勞動(dòng)合同法2課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放無提問一個(gè)學(xué)生介紹引例領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)條書面形式是指當(dāng)事人雙方用書面方式表達(dá)相互之間通過關(guān)的電報(bào)、書信、圖表等，也是合同的組成部分，應(yīng)同主合思考，發(fā)言進(jìn)行對照并思考、回答問題進(jìn)行新舊《辦法》的比較）（）（思考、發(fā)言第五課公共生活中常見的法律規(guī)范第一節(jié)治安管理處罰法22為了維護(hù)社會(huì)治安秩序，保障公共安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，規(guī)范和保障公安機(jī)關(guān)及其人民警察依法履行治課堂講授、實(shí)例分析、視頻播放無提問一個(gè)學(xué)生介紹引例領(lǐng)會(huì)我國法律體系包括：法律、行政法規(guī)、地方性思考，發(fā)言進(jìn)行對照并思考、回答問題管理的行為和處罰九、處罰程序一）調(diào)查進(jìn)行新舊《辦法》的比較在教師引導(dǎo)下決定的，應(yīng)制作治安管理處罰決定書，決定書內(nèi)容1）被理論課教案第五課公共生活中常見的法律規(guī)范消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法維護(hù)信息安全法律法規(guī)1、知識(shí)目標(biāo)：了解自己在消費(fèi)活動(dòng)中哪些權(quán)益是受法律保護(hù)的；掌握維權(quán)的途徑、方法；知道企業(yè)處理投訴的一般流程2、素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活中商品的質(zhì)量問題；提高維護(hù)自己合法權(quán)益的意識(shí)，提高產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)。3、能力目標(biāo)：知道在商業(yè)活動(dòng)中如何保護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)無【教學(xué)目標(biāo)】提問一個(gè)學(xué)生介紹引例領(lǐng)會(huì)【教學(xué)方法】運(yùn)用“損害消費(fèi)者合法權(quán)益”的實(shí)例,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下思考，發(fā)言進(jìn)行對照并思考、回答問題進(jìn)行新舊《辦法》的比較思考、發(fā)言算標(biāo)準(zhǔn)。沒有列入三包規(guī)定的商品要區(qū)別四種情況1）根據(jù)《產(chǎn)品質(zhì)量法》的規(guī)定2）根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》【學(xué)生活動(dòng)】討論：惠普公司的做法合適嗎