中小學(xué)寫字教學(xué)案例寫作體例

PAGEPAGE1附件1:“中小學(xué)寫字教學(xué)案例”寫作體例【標(biāo)題】標(biāo)題要具體、明確。通用格式為“*年級(jí)**內(nèi)容的教學(xué)案例”，一般不用副標(biāo)題。可以設(shè)計(jì)一個(gè)課時(shí)，也可以設(shè)計(jì)幾個(gè)課時(shí)或系列教學(xué)?！臼鹈繉懨髯髡邌挝弧⑿彰?、郵編、聯(lián)系電話、電子信箱。如果署名是教研組或多人合作，應(yīng)注明執(zhí)筆人或第一作者。【正文】一、教材分析1．分析《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的要求。2．分析本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)在全冊(cè)教學(xué)中的地位和作用；3．分析本課內(nèi)容與相關(guān)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)聯(lián)系。二、學(xué)情分析1．分析學(xué)生已有的書寫水平和能力基礎(chǔ)；2．分析學(xué)生學(xué)習(xí)本課可能遇到的困難和問題；3．分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的各種學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)目標(biāo)用具體、明確、可操作的行為語言，描述本課的知識(shí)、技能、能力、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的教學(xué)目標(biāo)。四、課前準(zhǔn)備1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備；3．教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與布置；4．教學(xué)用具的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備。五、教學(xué)過程這是教學(xué)案例的主體部分。分幾個(gè)環(huán)節(jié)具體說明教師指導(dǎo)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)及師生交互活動(dòng)。一般應(yīng)采用文字?jǐn)⑹黾狱c(diǎn)評(píng)的格式，不要采用表格或流程圖的形式。六、《寫字練習(xí)本》的使用與指導(dǎo)【問題研討】提出1-2個(gè)與本課教學(xué)相關(guān)的、值得反思和討論的問題。【參考資料】具體列出本課教學(xué)案例的主要參考資料。

附件2:浙江省教研系統(tǒng)教學(xué)評(píng)比承諾書評(píng)比類別□教學(xué)論文□教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）□課堂教學(xué)其它：題目?jī)?nèi)容教師姓名性別出生年月年月職稱單位全稱單位地址郵編聯(lián)系電話辦公電話：手機(jī)：電子信箱Email:個(gè)人誠(chéng)信承諾1．我鄭重承諾（在括號(hào)內(nèi)打“√”）：所寫教學(xué)論文系本人原創(chuàng)，沒有抄襲他人（）所寫教學(xué)案例真實(shí)，源于本人親歷的課堂（）所寫教學(xué)設(shè)計(jì)系本人原創(chuàng)，沒有照搬他人（）2．主辦單位若將我的作品公示、上網(wǎng)、發(fā)表、出版，我表示（在括號(hào)內(nèi)打“√”）：同意（）不同意（）承諾人簽字：年月日單位意見單位負(fù)責(zé)人簽字：（蓋公章）年月日市教研室意見市教研室領(lǐng)導(dǎo)或?qū)W科教研員簽字：年月日注：請(qǐng)市教研室將本表隨附在參評(píng)目錄表之后附件3:浙江省2007年度教學(xué)論文參評(píng)目錄市中小學(xué)寫字教學(xué)論文共__________篇編碼論文題目作者姓名作者常用聯(lián)系電話作者單位與地址郵編請(qǐng)各市小學(xué)或初中語文教研員于9月30日前，將本市送評(píng)的教學(xué)論文目錄的電子文檔發(fā)給省教研室鄭忠耀老師jyszzy@同時(shí)各交打印稿1份。附件4:浙江省2007年度教學(xué)案例參評(píng)目錄市中小學(xué)寫字教學(xué)案例共__________篇編碼案例題目作者姓名作者常用聯(lián)系電話作者單位與地址郵編請(qǐng)各市小學(xué)或初