安徽省六安市第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試 語文 含答案

安徽省六安市第一中學(xué)20232024學(xué)年高一上學(xué)期期末考試語文試卷時間：150分鐘分值：150分一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）論述類文本閱讀（15分）閱讀下面的文字，完成13題。材料一：材料二：1.下列對材料一內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）2.下列對材料二內(nèi)容的概括，最準(zhǔn)確的一項是（3分）A.教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。D.教育需要更多技術(shù)支持。（二）文學(xué)類文本閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成46題。材料：（節(jié)選自魯迅《阿Q正傳》）“我是蟲豸，我是蟲豸……”阿Q坐在土谷祠里，想著想著，忽然大聲說道。4.下列對文本的分析，不正確的一項是（3分）A.阿Q在土谷祠里陷入自我反思。B.“我是蟲豸”表達(dá)了阿Q的自卑心理。C.阿Q的性格特點在文中得到了生動刻畫。D.文章通過阿Q的內(nèi)心獨白展現(xiàn)了社會現(xiàn)實。5.結(jié)合文本，分析阿Q的性格特點。（6分）6.閱讀下面一段文字，從人物形象塑造的角度進(jìn)行分析。（11分）“阿Q正傳”中，魯迅通過描寫阿Q的言行舉止，展現(xiàn)了他性格中的矛盾與復(fù)雜。例如，阿Q一方面表現(xiàn)出自卑和自欺，另一方面又試圖通過精神勝利法來安慰自己。這種矛盾的性格特點使得阿Q成為一個具有深刻社會意義的人物形象。二、古詩文閱讀（共35分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面的文言文，完成79題。材料：（節(jié)選自《左傳·僖公二十三年》）晉公子重耳出亡至楚，楚成王以諸侯客禮待之，重耳謝不敢當(dāng)。成王曰：“公子若反晉國，則何以報不谷？”重耳對曰：“子女玉帛，則君有之；羽毛齒革，則君地生焉。若以君之靈，得反晉國，晉楚治兵，遇于中原，其辟君三舍。”7.下列對文中詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.不谷：諸侯自稱的謙詞。B.羽毛齒革：指楚國豐富的自然資源。C.避君三舍：退避三舍，表示尊敬。D.子女玉帛：指晉國擁有的財富。8.下列對文中句子的斷句，正確的一項是（3分）A.晉公子重耳出亡/至楚/楚成王以諸侯客禮待之B.晉公子重耳出亡至楚/楚成王以諸侯客禮待之C.晉公子重耳出亡/至楚楚成王以諸侯客禮待之D.晉公子重耳出亡至楚/楚成王以諸侯客禮待之9.結(jié)合文意，翻譯文中畫線句子。（9分）“若以君之靈，得反晉國，晉楚治兵，遇于中原，其辟君三舍?！保ǘ┰姼梃b賞（20分）閱讀下面的詩歌，完成1011題。材料：《春夜喜雨》好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。10.下列對詩歌的分析，不正確的一項是（3分）A.詩歌描繪了春夜雨景。B.詩歌表達(dá)了詩人對春天的喜愛之情。C.詩歌運用了擬人的修辭手法。D.詩歌的節(jié)奏感不強(qiáng)。11.請從意象和情感表達(dá)的角度賞析這首詩。（17分）三、語言文字運用（共40分）（一）成語與熟語運用（10分）12.下列句子中，成語使用不正確的一項是（3分）A.他對工作一絲不茍，深受領(lǐng)導(dǎo)賞識。B.這個方案雖然可行，但還有待商榷。C.他對這個問題的看法，真是別具一格。D.在這次比賽中，他取得了驕人的成績。13.下列句子中，熟語使用不正確的一項是（3分）A.他對這次失敗耿耿于懷。B.他對這個問題避而不談。C.他對這個項目充滿信心。D.他對這個決策猶豫不決。14.請解釋下列成語的含義，并結(jié)合語境造句。（4分）成語：畫龍點睛（二）病句修改（10分）15.下列句子中沒有語病的一項是（3分）B.他雖然年紀(jì)不大，但是經(jīng)驗豐富。C.這個問題非常嚴(yán)重，我們必須引起重視。D.我們應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。16.下列句子中有兩處語病，請修改。（7分）句子：他雖然年紀(jì)不大，但是經(jīng)驗豐富，因此大家都非常信任他。（三）語言表達(dá)連貫性（20分）17.閱讀下面的語段，補(bǔ)全括號內(nèi)的句子，使語段連貫。（10分）閱讀是心靈的旅行，它讓我們在文字的海洋中遨游。閱讀可以開闊我們的視野，讓我們了解不同的文化和歷史。閱讀可以陶冶我們的情操，讓我們更加熱愛生活。閱讀可以提升我們的思維能力，讓我們更加理性地看待問題。閱讀是一種享受，它讓我們在忙碌的生活中找到片刻的寧靜。材料：近年來，隨著科技的發(fā)展，電子書逐漸取代了紙質(zhì)書。有人認(rèn)為，電子書方便快捷，更適合現(xiàn)代人的閱讀習(xí)慣；但也有人認(rèn)為，紙質(zhì)書更有質(zhì)感，更能體現(xiàn)閱讀的樂趣。四、寫作（共40分）（一）材料作文（20分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。材料：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步?！边@句話提醒我們，在關(guān)鍵時刻要做出正確的選擇。要求：1.自選角度，確定立意，自擬。2.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。3.文體不限，詩歌除外。4.不得抄襲，不得套作。（二）命題作文（20分）題目：我與閱讀要求：1.結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷，談?wù)勯喿x對你的影響。2.文體不限，詩歌除外。3.不少于800字。4.不得抄襲，不得套作。試卷說明本試卷以統(tǒng)編版教材為依據(jù)，涵蓋了高一語文學(xué)習(xí)的重點知識，包括現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、語言文字運用和寫作四個部分。試卷內(nèi)容注重考察學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提升語文能力。一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）論述類文本閱讀（15分）答案：1.B2.C3.D二、古詩文閱讀（共20分）（一）文言文閱讀（10分）答案：1.B2.A3.C（二）詩歌鑒賞（10分）答案：1.D2.A三、語言文字運用（共20分）（一）成語運用（5分）答案：1.A2.B（二）病句修改（5分）答案：1.B2.D（三）語言表達(dá)（10分）答案：1.C2.A四、寫作（共40分）（一）材料作文（20分）評分標(biāo)準(zhǔn)：1.立意正確，中心明確（5分）2.內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整（5分）3.語言流暢，表達(dá)清晰（5分）4.文筆優(yōu)美，有創(chuàng)新性（5分）（二）命題作文（20分）評分標(biāo)準(zhǔn)：1.立意正確，中心明確（5分）2.內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整（5分）3.語言流暢，表達(dá)清晰（5分）4.文筆優(yōu)美，有創(chuàng)新性（5分）1.現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀：考察學(xué)生提取信息、整合歸納和分析評價的能力，重點在于對文章論點、論據(jù)和論證結(jié)構(gòu)的理解。說明文閱讀：側(cè)重對說明對象的特征、說明方法及其邏輯順序的把握。2.古詩文閱讀文言文閱讀：重點在于文言文實詞、虛詞的用法及句式結(jié)構(gòu)，同時考察對文章內(nèi)容的理解和分析能力。詩歌鑒賞：側(cè)重對詩歌意象、情感、主題和藝術(shù)手法的理解與鑒賞。3.語言文字運用成語運用：考察學(xué)生對成語的正確理解和運用能力，涉及成語的語義、語境及感情色彩。病句修改：考察學(xué)生語言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，重點在于辨析和修改常見病句類型。語言表達(dá)：側(cè)重于學(xué)生的語言組織能力和邏輯思維能力，包括句子的連貫性、得體性和準(zhǔn)確性。4.寫作材料作文：考察學(xué)生結(jié)合材料進(jìn)行分析、提煉觀點并展開論證的能力，強(qiáng)調(diào)邏輯性和條理性。命題作文：考察學(xué)生圍繞命題展開聯(lián)想、組織材料并表達(dá)觀點的能力，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新性和個性化。各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例1.現(xiàn)代文閱讀知識點：信息篩選、內(nèi)容整合、觀點分析示例：題目：文章的中心論點是什么？2.古詩文閱讀知識點：文言文實詞、虛詞、句式結(jié)構(gòu)、詩歌意象、情感表達(dá)示例：解答思路：結(jié)合句子語境，分析“之”字在不同句子中的具體含義，如代詞、助詞或動詞等。3.語言文字運用知識點：成語語義、病句類型、語言表達(dá)規(guī)范示例：解答思路：逐句分析句子結(jié)構(gòu)，找出語病類型（如成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)龋⑦M(jìn)行修改。4.寫作