2024年陜西警察學(xué)院招聘專任教師考試真題

2024年陜西警察學(xué)院招聘專任教師考試(滿分100分時間120分鐘)4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并一、單選題(每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分)士學(xué)位，到2017年在職攻讀思想政治教育專業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。2.國家獎學(xué)金的最終審批部門是()。B.學(xué)校C.省教育廳3.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即()。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的適用D.教育法規(guī)的制定4.按照心理學(xué)的觀點(diǎn)，大部分心理問題來源于()。A.家庭內(nèi)部B.社會環(huán)境C.自身的內(nèi)部沖突D.人際關(guān)系的處理6.比較常見的學(xué)術(shù)失范現(xiàn)象包括()A.抄襲、剽竊、不良引注、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)引用不恰當(dāng)、事實虛造等B.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻(xiàn)引用不規(guī)范等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等7.高等學(xué)校的核心職能是()。A.科學(xué)研究B.社會服務(wù)C.文化傳承D.教學(xué)研究8.在高等學(xué)校的教學(xué)原則中，()原則也稱為“引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)”。A.加強(qiáng)師生互動B.強(qiáng)化問題意識C.以學(xué)生為中心D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解9.高等教育對個體的促進(jìn)功能不包括()。A.促進(jìn)個體個性化的發(fā)展B.促進(jìn)個體社會化C.培養(yǎng)合格公民D.促進(jìn)個體生活能力的發(fā)展10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育()的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務(wù)能力B.促進(jìn)個體思想意識和價值觀念社會化C.促進(jìn)個體角色社會化D.促進(jìn)個體行為社會化11.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一A.復(fù)雜性、創(chuàng)造性B.主體性、示范性C.長期性、間接性D.連續(xù)性、廣延性項式12.近年來國內(nèi)外興起的院校研究屬于高等教育研究中的()A.微觀研究B.開發(fā)研究C.分析研究D.宏觀研究13.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實習(xí)實踐和()。A.布置作業(yè)B.備課C.畢業(yè)論文(設(shè)計)D.實驗14.()是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)設(shè)計C.教學(xué)監(jiān)控D.教學(xué)計劃15.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”,把教師的職業(yè)贊為“太陽底下最高尚的職業(yè)”,這實質(zhì)上是()。A.對教師職業(yè)的高度肯定B.對教師道德品質(zhì)的高度贊美C.對教師個人的高度肯定D.對教師道德行為的高度肯定16.艾森克在因素分析法的基礎(chǔ)上提出了人格的()。A.三因素模型B.五因素模型C.四因素模型D.兩因素模型17.美國心理學(xué)家赫茨伯格的雙因素理論指出，激發(fā)動機(jī)的兩個因素是()A.認(rèn)知因素與意志因素B.認(rèn)知因素與情感因素C.保健因素與激勵因素D.主觀因素與客觀因素18.下列屬于內(nèi)在動機(jī)的是()。A.懲罰D.社會認(rèn)同19.在英國，人們普遍認(rèn)為最有力的教育手段是()。A.教育方法B.教育理論C.教師品行D.教育技術(shù)20.列寧曾概括學(xué)校的真正性質(zhì)和方向是由()決定A.組織的良好愿望B.教學(xué)人員C.學(xué)生委員會的決議D.教學(xué)大綱21.群體做出的決策往往比個人的決策要冒險激進(jìn)。這種現(xiàn)象是()。A.群體比較B.保守轉(zhuǎn)移C.去個性化D.冒險轉(zhuǎn)移22.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸()。A.實踐教育B.精英教育C.人文教育D.品德教育23.當(dāng)前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于”有償家教"現(xiàn)象，這實際上違背了()。A.依法執(zhí)教的職業(yè)道德B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德C.廉潔從教的職業(yè)道德D.愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德24.按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()A.集體世界觀B.主觀意識C.社會意識D.社會存在25.心理輔導(dǎo)教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認(rèn)真觀察其細(xì)微的情緒變化，并表達(dá)對來訪者關(guān)注和理解這屬于個別心理輔導(dǎo)的()技術(shù)A.簡述語意B.傾聽C.提問D.澄清26.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容的是()。A.制定教學(xué)成效考核的辦法B.制定各門課程的教學(xué)大綱C.制定教學(xué)計劃D.確定教學(xué)目標(biāo)27.高校管理人員改進(jìn)管理的首要任務(wù)是()。A.實現(xiàn)校長治校B.增強(qiáng)制度規(guī)劃C.增強(qiáng)戰(zhàn)略管理D.去行政化28.對物體在空間位置移動的知覺，直接依賴于運(yùn)動對象的速度屬于()。A.時間知覺B.深度知覺C.空間知覺D.運(yùn)動知覺29.如果一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物獎勵兒童認(rèn)真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是()。A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)B.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間30.確定問題解決策略、探索解決問題所需要的具體操作方案，屬于我國心理學(xué)家確定的問題解決心理過程的哪個階段?()A.理解問題B.設(shè)計方案C.評價結(jié)果D.執(zhí)行方案31.高等學(xué)校中專業(yè)的基礎(chǔ)是()。A.科學(xué)B.學(xué)科C.教育內(nèi)容D.社會問題32.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是()A.以科研為主B.按學(xué)?？己藖砣∩酑.教學(xué)與科研兼顧D.以教學(xué)為主33.以其整體來體現(xiàn)教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的是()。A.教學(xué)管理B.就業(yè)管理C.教學(xué)計劃D.招生計劃34.下列選項中不屬于學(xué)習(xí)的計劃策略的是()。A.調(diào)整閱讀速度B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.瀏覽閱讀材料D.產(chǎn)生待解答的問題35.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。A.正遷移B.縱向遷移C.負(fù)遷移D.橫向遷移二、多選題(每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分)36.教書與育人的倫理學(xué)意義是()。A.是促進(jìn)教師高尚道德形成的關(guān)鍵B.是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容C.是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證D.是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑37.職業(yè)責(zé)任的特點(diǎn)包括()。A.利己性B.差異性C.強(qiáng)制性D.獨(dú)立性38.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有()A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.能力39.下列與職業(yè)道德行為特點(diǎn)相符的是()。A.對他人和社會影響重大B.與領(lǐng)導(dǎo)的影響有關(guān)C.與職業(yè)活動緊密相連D.與內(nèi)心世界息息相關(guān)40.高校教師在與學(xué)生交往時應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括()A.理解接納學(xué)生B.公正對待學(xué)生。C.嚴(yán)格要求學(xué)生D.尊重信任學(xué)生41.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于()A.以生活為本B.以實踐為落腳點(diǎn)C.以問題為中心D.學(xué)校德育課程與社團(tuán)工作相結(jié)合42.高校教學(xué)方法改革的趨勢主要表現(xiàn)在()。A.由重視傳授知識轉(zhuǎn)向重視教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)B.在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化C.以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性D.以教師學(xué)生的多邊活動作為出發(fā)點(diǎn)來設(shè)計教學(xué)方法43.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是()的具體體現(xiàn)。A.尊重知識B.尊重人才C.尊重創(chuàng)造D.尊重勞動44.下列內(nèi)容屬于中華民族傳統(tǒng)美德的有()。A.厚德載物B.誠實守信C.自強(qiáng)不息D.尊老愛幼45.倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是()。B.倫理學(xué)是一門價值科學(xué)D.倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)46.大學(xué)生的創(chuàng)造性心理障礙主要表現(xiàn)為()。C.創(chuàng)造性能力障礙D.創(chuàng)造性思維障礙47.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括()A.以身作則B.公正、愛生48.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個階段：()49.下列屬于體罰學(xué)生的情形是()A.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不正確的投籃動作，叫其反復(fù)練習(xí)D.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動場跑50.加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有()。B.堅決同社會上的不良現(xiàn)象作斗爭C.學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷激勵自己D.樹立正確的人生觀51.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段()。A.樹信心B.認(rèn)同心C.立恒心D.下決心52.皮亞杰認(rèn)為，個體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A.同化過程B.順