第十講 壓強(qiáng) 課件 2025年中考物理總復(fù)習(xí)（貴州專版）

第一部分第十講壓強(qiáng)課時1壓強(qiáng)液體壓強(qiáng)思維導(dǎo)圖串考點(diǎn)垂直垂直表面大小受力面積版本導(dǎo)航：滬科八年級P141～151《第八章

第一節(jié)、第二節(jié)》；人教八年級上冊P28～38《第九章

壓強(qiáng)第1節(jié)、第2節(jié)》受力面積減小蚊子尖尖的口器增大增大自行車寬大的坐墊減小建筑采用空心磚重力流動性相等大密度ρghρgh連通相平的牲畜飲水器2.2.7通過實(shí)驗(yàn)，理解壓強(qiáng)．知道增大和減小壓強(qiáng)的方法，并了解其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用．例1估測自己站立時對地面的壓強(qiáng)．2.2.8探究并了解液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)(新增學(xué)生必做實(shí)驗(yàn))．例2用水、鹽水、壓強(qiáng)計等，探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)．2024版課標(biāo)內(nèi)容要求核心考點(diǎn)精講練

如圖所示，下列現(xiàn)象中屬于增大壓強(qiáng)的是________，屬于減小壓強(qiáng)的是________．考點(diǎn)1增大或減小壓強(qiáng)的方法1例④鐵軌鋪在枕木上

⑤多輪載重汽車

⑥針頭做得很尖①用細(xì)鋼絲切肥皂

②駱駝寬大的腳掌

③鋒利的篆刻刀①③⑥②④⑤ (2024人教教材新增習(xí)題改編)如圖所示，左手手指和右手手掌分別沿水平方向壓在氣球的兩側(cè)，使氣球保持靜止．手指對氣球的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1，手掌對氣球的壓力為F2、壓強(qiáng)為p2，則F1

F2，p1____p2．(均選填“＞”“＜”或“＝”)考點(diǎn)2壓強(qiáng)的理解及相關(guān)計算2例例2題圖＝＞ (2024年版課標(biāo)情境素材)小明同學(xué)利用體重計測得自己的質(zhì)量是50kg，他通過如圖甲所示的方法測出每只腳與地面的接觸面積為175cm2．(1)小明站立在水平地面上時，對地面的壓強(qiáng)約為

Pa．(g取10N/kg)3例甲

乙例3題圖1.4×104(2)小明和小紅光腳站立在完全相同的水平沙地上，沙地凹陷留下了兩對明顯的腳印，如圖乙，小明和小紅的腳印剛好深淺相同，但小明的腳印比小紅的腳印大，小明對沙地的壓力為F1、小紅對沙地的壓力為F2，則F1和F2的大小關(guān)系是F1____(選填“＞”“＝”或“＜”)F2．乙例3題圖＞

如圖所示，在開口的礦泉水瓶上扎兩個小孔，并將孔封住，在瓶中注滿水，打開兩孔后觀察到圖示的情況，這說明水對容器側(cè)壁____(選填“有”或“無”)壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)隨深度的增加而______．4例考點(diǎn)3液體壓強(qiáng)的理解及相關(guān)計算例4題圖有增大

如圖，一把質(zhì)量為0．5kg、底面積為40cm2的平底茶壺放在水平桌面上(茶壺壁厚度不計)，壺嘴和壺身組成________；壺內(nèi)裝有0．6kg的水，水面到壺底12cm，則水對壺底的壓力是____N．5例例5題圖連通器4.8重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)攻關(guān)練實(shí)驗(yàn)1探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)

小平用一個長方體木塊、兩個相同的砝碼和海綿等探究壓力作用效果與什么因素有關(guān)：【設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(1)小平通過觀察海綿的_________來比較壓力的作用效果，這種研究方法叫________．1例甲

乙

丙

丁例1題圖1凹陷程度轉(zhuǎn)換法【分析現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論】(2)通過圖1中甲、乙兩圖說明受力面積一定時，_________，壓力的作用效果越明顯．請列舉一個生產(chǎn)生活中應(yīng)用該結(jié)論的事例：____________________________．甲

乙例1題圖1壓力越大壓路機(jī)的碾子很重(合理即可)(3)通過圖1中甲、丙兩圖實(shí)驗(yàn)探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，則圖丙木塊上放了____個砝碼．由此得出結(jié)論：壓力一定時，受力面積越____，壓力的作用效果越明顯．甲

丙例1題圖11小【交流與反思】(4)小平將圖1甲中木塊和砝碼放在水平桌面上，如圖1丁所示．小平發(fā)現(xiàn)木塊放在海綿上，與放在水平桌面上效果不同，他認(rèn)為木塊對海綿的壓強(qiáng)更大，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)

(選填“正確”或“錯誤”)，理由是________________________．甲

丁例1題圖1錯誤未控制受壓面材料相同(5)同組的小麗的實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示，她對比圖2中甲、丙兩圖，認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，她的觀點(diǎn)是

(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是________________________．拓展訓(xùn)練例1題圖2錯誤沒有控制受力面積相同實(shí)驗(yàn)2探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)(2024年版課標(biāo)要求學(xué)生必做實(shí)驗(yàn))實(shí)驗(yàn)裝置主要器材：U形管壓強(qiáng)計、鐵架臺(帶鐵夾)、燒杯(或透明盛液圓柱形容器)、水、鹽水(或酒精)壓強(qiáng)計的工作原理：當(dāng)壓強(qiáng)計探頭上的橡皮膜受到壓強(qiáng)時，U形管兩邊的液面會出現(xiàn)高度差；高度差越大，表明橡皮膜處的壓強(qiáng)越大注：壓強(qiáng)計上的U形管不屬于連通器實(shí)驗(yàn)裝置儀器準(zhǔn)備(1)檢查U形管壓強(qiáng)計的氣密性：用手指輕壓橡皮膜，觀察U形管中左、右兩邊液面的高度差，若①____(選填“有”或“無”)明顯變化則說明該裝置氣密性好(2)實(shí)驗(yàn)前要通過調(diào)試使U形管中左右兩邊液面相平有設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作過程(1)在燒杯中倒入適量的水，把探頭放入水中某一深度處，觀察并記錄壓強(qiáng)計U形管左右兩邊液面高度差．(2)保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，觀察并記錄在各個方向上壓強(qiáng)計U形管左右兩邊液面高度差．(3)增大探頭在水中的深度，觀察并記錄壓強(qiáng)計U形管左右兩邊液面高度差．(4)換用鹽水(或酒精)重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，并控制探頭所處深度與(2)中相同時，觀察并記錄壓強(qiáng)計U形管左右兩邊液面高度差設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)(1)改變探頭橡皮膜方向時，必須控制探頭在水中的深度不變．(2)換用鹽水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，需控制探頭所處深度與在水中時的深度一致設(shè)計與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)物理研究方法的應(yīng)用(1)轉(zhuǎn)換法：根據(jù)U形管左右兩邊液面高度差反映探頭所處位置液體壓強(qiáng)的大?。?2)控制變量法：探究液體壓強(qiáng)與方向是否有關(guān)時，控制②________________________不變；探究液體壓強(qiáng)與深度是否有關(guān)時，控制③______________________不變；探究液體壓強(qiáng)與液體密度是否有關(guān)時，控制④______________________不變液體密度、探頭所處深度液體密度、探頭方向探頭所處深度、方向?qū)嶒?yàn)結(jié)論液體內(nèi)部向各個方向都有壓強(qiáng)，在液體內(nèi)部的同一深度處，向各個方向的壓強(qiáng)都⑤______；深度越深，壓強(qiáng)越⑥___．液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)，在深度相同時，液體的密度越大，壓強(qiáng)越⑦_(dá)___交流與反思使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的方法：(1)探頭的橡皮膜應(yīng)選用薄一些的；(2)壓強(qiáng)計U形管中液體應(yīng)選用有顏色的相等大大 (2024河南改編)在“探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”時，同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，提出如下猜想：①可能與深度有關(guān)；②可能與方向有關(guān)；③可能與液體密度有關(guān)．(1)請寫出能支持猜想①的一個生活現(xiàn)象：________________________________________________________．2例例2題圖攔河大壩上窄下寬(或深海潛水需穿抗壓潛水服等，合理即可)(2)實(shí)驗(yàn)前，利用U形管、橡皮管、扎緊橡皮膜的探頭、紅墨水等組裝成壓強(qiáng)計，放在空氣中靜止后，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊的液面出現(xiàn)如圖甲所示的情景，接下來正確的調(diào)節(jié)方法是____(填寫正確選項前的字母)．A．將U形管右側(cè)高出部分的液體倒出B．向U形管中繼續(xù)盛裝液體C．取下橡皮管，重新進(jìn)行安裝例2題圖C(3)比較圖中_______兩次實(shí)驗(yàn)可得出液體壓強(qiáng)與深度的關(guān)系；比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn)可得出：同種液體內(nèi)部同一深度，液體向各方向的壓強(qiáng)____．(4)為探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，他們將探頭放入另一杯濃鹽水中，使探頭在鹽水中的朝向及

與圖乙相同，觀察比較U形管兩側(cè)液面高度差．例2題圖乙、丙相等深度(5)為使U形管兩側(cè)液面高度差更明顯，可將U形管中的液體換成密度_____(選填“更大”或“更小”)的液體．例2題圖更小(6)在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度關(guān)系時，同組的小華認(rèn)為兩燒杯中液面必須相平，你

(選填“認(rèn)同”或“不認(rèn)同”)此觀點(diǎn)，理由是_______________________________________．拓展訓(xùn)練例2題圖不認(rèn)同只要控制探頭在液體中的深度相同就可以(7)將A、B兩種不同的液體分別倒入容器左右兩邊，倒入液體的深度如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)橡皮膜的形狀幾乎沒有變化．由此可知兩種液體的密度大小關(guān)系為ρA____ρB．例2題圖戊＜貴州真題

隨堂測命題點(diǎn)1增大、減小壓強(qiáng)的方法及應(yīng)用(貴州2024.9、貴州2023.16；貴陽3年2考)1．(2024貴州9題2分)如圖所示，安裝在雪龍2號極地考察船船頭底部的破冰艏(shǒu)是我國南極科考時的破冰利器，它猶如一把利刃，能_____(選填“增大”或“減小”)對冰層的壓強(qiáng)實(shí)現(xiàn)破冰．第1題圖增大2．(2023貴州16題3分)溫室效應(yīng)加劇，全球氣候變暖，北極冰層面積縮小、厚度變?。鐖D所示，聰明的北極熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行”的無奈之舉．(1)請用物理知識解釋“借腹”為什么不易破壞冰面？答：“借腹滑行”時，壓力一定，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)，不易破壞冰面；第2題圖(2)面對全球氣候變暖的現(xiàn)狀，請寫出一條緩解溫室效應(yīng)的措施．答：減少二氧化碳排放，可以緩解溫室效應(yīng)，因而出行多乘坐公共交通工具，少開私家車，減少碳排放．3．(2024貴陽)將重6N、面積0．02m2的玻璃板平放在足夠大的粗糙水平桌面中央，理論上玻璃板對桌面的壓強(qiáng)是_____Pa，實(shí)際上玻璃板對桌面的壓強(qiáng)比理論值要更____一些．(不計空氣浮力)命題點(diǎn)2壓強(qiáng)的理解及相關(guān)計算300大4．小明同學(xué)的質(zhì)量為45kg，為了不讓雙腳陷進(jìn)某段泥地，他在水平泥地上放一塊重為200N、面積為2m2的木板，雙腳站在木板中央，求木板對泥地的壓強(qiáng)．(g取10N/kg)解：雙腳站在木板中央，木板對泥地的壓力F＝G1＋G2＝45kg×10N/kg＋200N＝650N，木板對泥地的壓強(qiáng)p＝

＝

＝325Pa．5．(2024廣州改編)某居民樓水塔液面與各樓層水龍頭的豎直距離如圖所示，當(dāng)水龍頭被打開時，水塔和水龍頭

(選填“屬于”或“不屬于”)連通器；水龍頭關(guān)閉時，c處所受水的壓強(qiáng)為

Pa(ρ水＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg)．命題點(diǎn)3液體壓強(qiáng)的理解及相關(guān)計算第5題圖屬于1.3×1056．(2024安順)如圖所示，將一個密閉的圓柱形空筒放在裝有水的深桶中，用手慢慢把它豎直壓入水中(水未溢出)．在空筒完全進(jìn)入水中之前，空筒每下降相同距離，下列說法正確的是

(

)A．桶底受到水的壓強(qiáng)的增加量不變B．桶底受到水的壓強(qiáng)的增加量變大C．空筒底部受到水的壓強(qiáng)的增加量不變D．空筒底部受到水的壓強(qiáng)的增加量變小命題點(diǎn)4壓強(qiáng)分析及相關(guān)作圖第6題圖D7．(2017貴陽)如圖所示，水平桌面上靜置兩個完全相同的玻璃容器，將兩容器壁一側(cè)開孔并用粗玻璃管連接，注水管緊貼左側(cè)容器器壁并向內(nèi)緩慢、均勻地注水，直至水注滿兩個容器，請你畫出從水開始注入到注滿過程中，左側(cè)容器底部受到水的壓強(qiáng)p隨時間t變化的大致關(guān)系圖像．第7題圖第一部分第十講壓強(qiáng)課時2大氣壓強(qiáng)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系思維導(dǎo)圖串考點(diǎn)版本導(dǎo)航：滬科八年級P156～167《第八章壓強(qiáng)第三節(jié)、第四節(jié)》；人教八年級下冊P39～47《第九章壓強(qiáng)第3節(jié)、第4節(jié)》重力流動性馬德堡半球托里拆利760小低流動性小小大上2.2.8知道大氣壓強(qiáng)及其與人類生活的關(guān)系．了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用．例了解鐵路站臺上設(shè)置安全線的必要性．2024版課標(biāo)內(nèi)容要求核心考點(diǎn)精講練

小華利用飲料瓶完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，可以證明大氣壓存在的是(

)考點(diǎn)1大氣壓強(qiáng)1例C．用手彈開紙片

D．將瓶按入水中感到費(fèi)力A．瓶子懸空水不流出

B．水從側(cè)孔噴出

A

在一罐口打開的空鐵皮罐內(nèi)放少量水，對鐵皮罐加熱至水沸騰，然后用蓋子密封，并用冷水澆鐵皮罐，我們會發(fā)現(xiàn)鐵皮罐發(fā)生了塌陷，如圖所示．請你運(yùn)用所學(xué)的物理知識分析鐵皮罐塌陷的原因．2例答：對鐵皮罐加熱至水沸騰，內(nèi)部產(chǎn)生大量水蒸氣，當(dāng)用蓋子密封，并用冷水澆鐵皮罐時，水蒸氣遇冷發(fā)生液化，罐內(nèi)氣體減少，氣壓降低，罐內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，鐵皮罐在外界大氣壓的作用下塌陷．例2題圖 (2024年版課標(biāo)情境素材)乘客在高鐵站臺要站在白色安全線內(nèi)，是因?yàn)楦哞F列車進(jìn)站時帶動空氣、使靠近列車一側(cè)的空氣流速變____，壓強(qiáng)變____，壓強(qiáng)差會給乘客帶來危險．考點(diǎn)2流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系3例小大4例

我國第四個南極科學(xué)考察站取名“泰山站”，寓意堅實(shí)、穩(wěn)固、莊嚴(yán)、國泰民安．“泰山站”采用輕質(zhì)材料裝配而成，為了避免被強(qiáng)橫風(fēng)吹動移位，你認(rèn)為支架上懸空部分應(yīng)選擇如圖所示哪種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行安裝？請用所學(xué)的物理知識解釋其原因．答：應(yīng)選擇圖甲所示結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行安裝．為了避免被強(qiáng)橫風(fēng)吹動移位，則懸空部分應(yīng)該受到向下的壓強(qiáng)大，根據(jù)流體流速越大的位置壓強(qiáng)越小可知，上方空氣的流速要小，下方空氣的流速要大，所以應(yīng)選擇上平下凸的圖甲．

例4題圖甲

乙貴州真題

隨堂測命題點(diǎn)1大氣壓強(qiáng)(貴陽2023.12)1．(多項選擇)(2023貴陽)玻璃杯中裝有半杯水，用一硬紙片蓋住杯口，小心地將杯子倒置于水平位置保持靜止，紙片與水均被大氣壓穩(wěn)穩(wěn)地托住(如圖所示)，這樣就成功地用半杯水演示了“覆杯實(shí)驗(yàn)”．若不考慮紙片的重力，關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)下列分析正確的是(

)A