2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)華中師大附屬集團(tuán)聯(lián)考八年級（下）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)華中師大附屬集團(tuán)聯(lián)考八年級（下）期中語文試卷一、繪生態(tài)生活之卷。（14分）1．（9分）深圳以規(guī)劃執(zhí)筆、資源作墨、山海為卷，繪宏偉藍(lán)圖，展鵬城新姿。小深作為校廣播站記者寫了一篇關(guān)于“山海深圳生態(tài)生活”的文稿，請你和他一起完善它。??近日，深圳景區(qū)人流量持續(xù)“爆棚”，不少市民更是慕名而來，赴一場山海連城之約。人們在這個熱鬧的氛圍里顯得格外（甲）kàngfèn（），歡聲笑語在空氣里回蕩。大家沿著大梅沙海濱棧道漫步。遠(yuǎn)望群山如獸脊。（乙）yǒngyuè（）起伏；極目滄海無束縛，波瀾壯闊。它們讓人閉塞的心（A）_______，它們讓人對深圳這張亮麗“名片”（B）_______。??山海深圳一直走在生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)為民的高質(zhì)量發(fā)展道路前沿?！吧鷳B(tài)生活”作為一種新的生活方式代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，在生活中，①做起來也不是太難，②不能因?yàn)樽约骸靶　倍粸?，③“生態(tài)生活”看起來是小事，④也不能因?yàn)樽约骸案弧倍粸?，⑤但對此要有正確的認(rèn)識。在這個過程中，深圳始終將觀察問題、解決問題和分析問題放在首位，用開拓進(jìn)取的精神打造人與自然和諧共生的美麗中國典范。如今的深圳正在用智慧汗水一點(diǎn)一滴締造夢想之城，譜寫了新的人與自然和諧共生的（C）_______。（1）小深同學(xué)有兩個詞不會寫，用拼音代替了，請你幫他寫出來。（甲）kàngfèn（乙）yǒngyuè（2）小深同學(xué)對下面幾個成語的用法把握不準(zhǔn)，請你結(jié)合語境，填寫正確的選項(xiàng)。a.世外桃源b.豁然開朗c.嘆為觀止（3）小深發(fā)現(xiàn)文段中畫波浪線的句子有些別扭，請把修改后正確的句子寫在下面。正確句子：（4）你在審稿的時候發(fā)現(xiàn)文稿中第2段畫橫線的句子語序亂了，請你按正確的語序，組成一段連貫的話。（只寫選項(xiàng)）??“生態(tài)生活”作為一種新的生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，在生活中，①做起來也不是太難②不能因?yàn)樽约骸靶　倍粸棰邸吧鷳B(tài)生活”看起來是小事④也不能因?yàn)樽约骸案弧倍粸棰莸珜Υ艘姓_的認(rèn)識A.③①⑤②④B.①②③⑤④C.③⑤②①④D.①⑤②③④2．（2分）校廣播站向全校師生發(fā)出“踐行低碳生態(tài)生活”的倡議。請你把下面的倡議書補(bǔ)充完整。倡議書親愛的同學(xué)們：??氣候變化已成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。頻發(fā)的災(zāi)害性氣候已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍(lán)天，身處同一個城市，我們每個人都有職責(zé)去保護(hù)環(huán)境。為此，我們向全校師生發(fā)出“踐行低碳生態(tài)生活”的倡議。我們應(yīng)努力做到：??①隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電。??②??③??過低碳生態(tài)生活，做綠色公民！我們一起行動吧！校廣播站2025年4月26日3．（3分）小深有幾個外地朋友，想要去深圳的自然景觀游玩，請你推薦一處景點(diǎn)，讓他們感受深圳的美。（50字左右，至少運(yùn)用一種修辭）推薦景點(diǎn)：西灣紅樹林、深圳灣、歡樂港灣、蓮花山、楊梅坑、大小梅沙……示例：我推薦你們?nèi)ド徎ㄉ?，那里宛如一幅神仙畫卷，山巒疊翠，如夢如幻，登高遠(yuǎn)眺，心靈沐浴在山海之間，仿若仙境。??我推薦你們?nèi)?，二、品?jīng)典詩文之魂（32分）4．（10分）班級要出一期“經(jīng)典常讀”為主題的黑板報，小深對八下的古詩文進(jìn)行了輯錄，請幫助他完善。風(fēng)花雪月（1），君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）求之不得，。（妙曼女子，君子佳偶?！对娊?jīng)?關(guān)雎》）（3），如三月兮。（時間反差，念念不忘?！对娊?jīng)?子衿》）水送山迎（4）氣蒸云夢澤，。（水映天空，壯哉岳陽。《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）（5），雞犬相聞。（6），并怡然自樂。（山水田園，自在舒適。《桃花源記》陶淵明）情真意切（7），。（千山萬水，近在咫尺?！端投派俑问裰荨吠醪?）坐觀垂釣者，。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）（9），胡為乎泥中？（質(zhì)樸率真，情真意切。《詩經(jīng)?式微》）5．（3分）古詩鑒賞。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚?！对娊?jīng)》往往以景起興，烘托氛圍?！对娊?jīng)?蒹葭》每一節(jié)開頭都寫景，這些景物描寫為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？這些景物描寫在詩中有什么作用？6．（12分）小深在閱讀文言文的時候遇到了一些困惑，請你幫他解決?！炯住??從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】??道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪①。水抵②兩岸，悉皆怪石，敧嵌盤曲③，不可名狀。清流觸石，洄懸激注④。佳木異竹，垂陰相蔭。??此溪若在山野之上，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢⑦，俾⑧為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨⑨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚撷?。（元結(jié)《右溪記》）【注釋】①營溪：謂營水，源出今湖南寧遠(yuǎn)，西北流經(jīng)道縣，北至零陵入湘水，湘江上游的較大支流。②抵：擊拍。③欹嵌（qīqiàn）：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子。盤屈，怪石隨著溪岸彎曲曲折的樣子。④洄（huí）：水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，形容被石遏制而造成的急流。注，形容水急如灌注一般。⑤逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。⑥置州：唐朝設(shè)置道州。⑦疏鑿蕪穢：疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹。蕪穢，雜草積土。⑧俾（bǐ）：使。為，修筑。亭宇，亭子房屋。⑨裨（bì）：補(bǔ)助，增添。⑩彰示來者：告訴后來的游人。來者，后來的游者。（1）下列選項(xiàng)中“可”字意義相同的兩項(xiàng)是A.潭中魚可百許頭（《小石潭記》）B.不可名狀（《右溪記》）C.可心如意D.高可二黍許（《核舟記》）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.《小石潭記》中作者先寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，心情的變化反映了他被貶后內(nèi)心的矛盾與痛苦。B.《右溪記》中作者對右溪“無人賞愛”的遭遇感慨萬千，透露出自己懷才不遇的抑郁不平之氣。C.《小石潭記》中作者只直接描寫了潭水的清澈，而《右溪記》主要通過描寫怪石來側(cè)面展現(xiàn)溪水的特點(diǎn)。D.兩篇文章都運(yùn)用了借景抒情的手法，在描寫景物的同時，也表達(dá)了作者的情感。（4）兩篇文中的作者都在文中寄寓了情感，請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析他們情感的異同。7．（7分）學(xué)校開展我們一起“談”經(jīng)典的活動，請你一起參與。（1）小深對《經(jīng)典常談》中提到的人物故事感興趣，他摘錄了如下語段，請你填出對應(yīng)的人物名字。??中國文字傳說是黃帝的史官叫A的造的。這A據(jù)說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作?！陨衔亩喂?jié)選自《說文解字》第一，文段中的A是（人物）。（2）為了提高閱讀效率，老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》，請你閱讀下面的對話，與同學(xué)們一起完成經(jīng)典探索之旅。??小深：我們要結(jié)合《經(jīng)典常談》探究李白的詩風(fēng)，那么應(yīng)該選擇《經(jīng)典常談》中的哪一篇目進(jìn)行閱讀呢？??小圳：應(yīng)該閱讀①??小深：我們想要了解屈原的愛國情感，我應(yīng)該選擇哪一個篇目？??小圳：應(yīng)該閱讀②A.《說文解字》第一B.四書第七C.《詩》第十二D.辭賦第十一（3）讀經(jīng)典，有收獲。閱讀完《經(jīng)典常談》，同學(xué)們對“讀經(jīng)典的意義”有了更深層次的理解，他們紛紛以書中的某篇為例（可一篇或多篇），寫下自己的感想，談?wù)撟约旱氖斋@。小深：讀了《說文解字》第一，我從中知道造字的六個條例，對漢字的起源和演變有了清晰的認(rèn)識。我們將更加珍視漢字的獨(dú)特性和文化價值，努力弘揚(yáng)中華漢字文化。我：三、揚(yáng)科技創(chuàng)新之力。（11分）8．（11分）人工智能已經(jīng)成為當(dāng)今世界最具發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域之一，我們將結(jié)合三則材料深入探討人工智能知識，感受時代蛻變，請你參與班級討論?！静牧弦弧??第四次工業(yè)革命即將來臨，世界各國已經(jīng)認(rèn)識到人工智能（英文ArtificialIntelligence，簡稱AI）是未來國家之間競爭的關(guān)鍵賽場和一把通往未來的萬能鑰匙，因而紛紛爭奪這一輪科技革命的制高點(diǎn)。??人工智能已經(jīng)成為新一輪產(chǎn)業(yè)和技術(shù)革命重要驅(qū)動力量，以人工智能通用大模型為代表的技術(shù)加速更迭，有望推動重大技術(shù)實(shí)現(xiàn)變革。人工智能正在深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，在推動人機(jī)協(xié)同、跨界融合、增強(qiáng)人類福祉的同時，也不可避免地引發(fā)了一系列倫理和法律問題，倫理治理已成為人工智能領(lǐng)域的重要命題。??無論是智能汽車還是智能手機(jī)、智能家居、智能電視、智能音箱、智能安防等，都少不了“智能”二字，如何讓機(jī)器像我們?nèi)祟愐粯印八伎肌?，是人類不斷追尋的永恒話題。人工智能經(jīng)歷了計算智能到感知智能再到認(rèn)知智能三個發(fā)展階段。如今，人工智能技術(shù)已全面走入人類的生活，廣泛滲透到生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域，并不斷刷新人們的想象力。（節(jié)選自《科幻畫報》2023.5，有刪減）【材料二】??人工智能正在改變科學(xué)。可以這樣說，人工智能將會改變每一個科學(xué)學(xué)科，以及科學(xué)工作流程的每一個方面。特別是在確定科學(xué)問題的候選解決方案，在加快和完善科學(xué)模擬和模型的建立和選擇方面，在分析新的數(shù)據(jù)類型的工作中，AI的作用簡直將產(chǎn)生革命性的變化。??例如，對于半導(dǎo)體設(shè)計來說，現(xiàn)在AI技術(shù)已經(jīng)被有效用于芯片的初始電路設(shè)計，未來的AI工具將執(zhí)行更底層的芯片設(shè)計任務(wù)，將會使設(shè)計師的工作效率提高至少一個數(shù)量級，從而形成質(zhì)量更好、效率更高的問題解決方案。??在宇宙學(xué)方面，現(xiàn)在的AI方法已經(jīng)允許對宇宙本質(zhì)的宇宙學(xué)假設(shè)進(jìn)行快速模擬，未來在AI工具的加持下，可能會產(chǎn)生新的物理學(xué)基本理論：對涉及身體、心理和社交方面的全面健康和福祉問題，現(xiàn)在的AI技術(shù)已經(jīng)能幫助醫(yī)生成功地進(jìn)行早期癌癥診斷并發(fā)現(xiàn)潛在的診療錯誤，以提高患者的安全水平。未來的AI系統(tǒng)，將幫助醫(yī)生根據(jù)患者個人的特定基因信息和病史量身定制醫(yī)療保健方案，實(shí)現(xiàn)個性化醫(yī)療。（節(jié)選自《中關(guān)村》2024.7，有刪減）【材料三】??在人工智能時代，科學(xué)教育確實(shí)面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。人工智能技術(shù)的發(fā)展將改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，提供更多的個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)和智能化的教學(xué)資源。同時，人工智能也將改變科學(xué)教育的內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。??在人工智能日趨復(fù)雜化的世界里，軟技能變得更加重要，科學(xué)教育中的學(xué)習(xí)也要創(chuàng)新，也要進(jìn)化。眼下，人工智能正逐漸將復(fù)雜的任務(wù)自動化、侵入越來越多的行業(yè)，整個社會的技術(shù)創(chuàng)新速度又越來越快。因此，能夠?yàn)槿斯ぶ悄芪磥碜鰷?zhǔn)備的科學(xué)教育，可能更多要建立在批判性思維、認(rèn)知靈活性和培養(yǎng)情商的基礎(chǔ)上。??美國人工智能技術(shù)研究的一位先驅(qū)人物曾表示，他們招募到的最好的人工智能程序員是哲學(xué)系本科生，因?yàn)檫@些哲學(xué)系本科生受過形式邏輯訓(xùn)練，可以同時在腦海中持有多種矛盾的想法，直到真理被揭示。未來的人工智能程序員可能更多的是與機(jī)器對話，而不是向機(jī)器發(fā)號施令，這就要求他不能缺少批判性推理和形式邏輯的知識儲備。??近來又有了一個新提法——情緒智力，就此可以延展的思考很多。因?yàn)槿斯ぶ悄軙r代，我們要直面大量的科學(xué)倫理問題，也可以說是哲學(xué)問題。例如，社交媒體、數(shù)字人和元宇宙已經(jīng)或正在拓寬我們對自身人格和身份，以及對人類存在意義與價值的認(rèn)知邊界。（節(jié)選自《科普時報》2024.11，有刪減）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.人工智能經(jīng)歷了計算智能到認(rèn)知智能再到感知智能三個發(fā)展階段，人工智能技術(shù)已全面走入人類的生活。B.2019﹣2023年中國人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模呈增長趨勢，2023年達(dá)到近4000億元。C.人工智能改變科學(xué)教育的內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。D.AI技術(shù)已經(jīng)能幫助醫(yī)生成功地進(jìn)行早期癌癥診斷并發(fā)現(xiàn)潛在的診療錯誤，以提高患者的安全水平，實(shí)現(xiàn)個性化醫(yī)療。（2）我們學(xué)過很多說明方法，請你根據(jù)所學(xué)分析材料二中畫橫線句子使用了①、等說明方法，作用是②（3）材料三中加點(diǎn)詞“可能”的表達(dá)效果值得探究，請你說一說。（4）有同學(xué)看了材料一，在網(wǎng)上發(fā)帖：“人工智能時代到來了，未來人工智能將取代人類”。請你根據(jù)以上三則材料和自身生活體驗(yàn)就“未來人工智能是否能取代人類”這一議題回復(fù)此帖（給出兩點(diǎn)理由）。我的回帖四、顯繪事超凡之美。（15分）9．（15分）閱讀下文，回答問題。大印象??①老街把給人畫像的營生稱作印象。??②老街，能把畫像這門手藝做得精絕的是八角樓下的大印象。遇到個急事，有人會拿著照片，找到大印象的店里，說給印象一張。大印象便按照顧客的要求，把照片上的人像放大到紙版上，裝裱好，保證和照片上的人物表情一模一樣。??③去老街找大印象，老街人都會告訴你，大印象啊，好找。去八角樓，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。??④大印象不只是活兒做得好，為人也正直實(shí)誠。大石橋段家老爺子意外去世，家人沒有找到老人遺照，便找到大印象，央求他去家里給老爺子畫像。做印象生意的，極少上門給人畫像，用照片印象，可借技術(shù)工具幫助，登門畫像卻全憑手上功夫，況且給故去的人畫像，是晦氣生意。但大印象二話沒說，收拾起家什就到了段家。大印象對躺在棺木中的段老爺子鞠了三個躬，支起畫板開始下筆。正是三伏天，屋內(nèi)悶熱，出于對死者的尊重，大印象連續(xù)八個小時不吃不喝，在靈棚搭起前，畫完了肖像。大印象謝絕了段家的優(yōu)厚酬金，說能給老爺子畫像也是有緣啊，算我送了老爺子一程。??⑤老街有個環(huán)衛(wèi)工人，大家都稱他韋老頭。他每天推著架子車，沿街清理垃圾。韋老頭閑時，愛坐在大印象店前，吸著煙，看大印象畫像，拉扯些家長里短。韋老頭吧嗒吧嗒地吐著煙霧，也不管埋頭做著活計的大印象聽沒聽，自己只管說。說他和老婆的恩恩怨怨，說因?yàn)樗麤]有照顧好妮子，12歲的妮子溺水死了，老婆子也離家走了。“我那妮子啊，長得可帶勁了，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，笑起來，倆酒窩，學(xué)習(xí)好著哩。都怨我，都怨我啊?！表f老頭過足了煙癮，也叨叨夠了，拿起掃把仔細(xì)地將店鋪前清理干凈，推著車子走了。韋老頭退休那天早晨，去找大印象道別，大印象的店鋪沒開門，門上掛著一幅女孩的畫像，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，倆酒窩?！疤彀?，這是我妮子，是我妮子啊?！表f老頭把畫像摟在懷里，老淚如珠，對著大印象的店鋪拜了又拜。??⑥生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。有人說大印象的本事是過目不忘。曾經(jīng)有人打賭，帶著四個男女在大印象眼前過了一趟，讓他把這四個男女畫下來。他瞇縫著眼，一杯茶的工夫，畫像就出來了。四個男女瞪著驚訝的眼睛，各自拿著畫像離去。??⑦那年冬天，流竄盜竊團(tuán)伙到了老街一帶，警察通知商家注意防范。沒幾天，老街的一家珠寶店失竊。警察走訪時，大印象拿出了幾張畫像，說這幾個人在老街轉(zhuǎn)悠幾天了。警察按圖索驥，果然抓獲了三名盜竊嫌疑人，只是讓團(tuán)伙的頭子逃脫了。老街人把大印象畫像擒賊的事都傳神乎了。原想這件事情就算過去了，沒承想，春節(jié)前夕，逃跑的盜竊團(tuán)伙頭子竟然又潛回了老街。節(jié)前商家生意旺，店鋪關(guān)門也晚。天擦黑，大印象起身去關(guān)門，一個黑衣人裹著寒氣闖入店里，反手扣上門。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。大印象即刻明白了怎么回事，平靜地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一劃，大印象兩眼模糊。??⑧翌日，正在飯館里喝酒的黑衣人，被警察逮個正著。黑衣人掙扎著又哭又嚷，說警察冤枉人。被帶到派出所后，黑衣人忽然安靜了，他看到案桌上一張用血繪出來的畫像，畫像上的人分明就是自己啊。黑衣人癱倒在案桌前。??⑨大印象眼睛受傷，不能再給人畫像了。??⑩老街人提起大印象還是那句話：大印象啊，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。（選自《廣西文學(xué)》，有刪改）（1）請幫小深一起梳理故事情節(jié)，補(bǔ)充大印象的主要事件。①②③四個男女在大印象眼前過了一趟，大印象便把他們畫了出來。④（2）本文第⑤段中用較多筆墨寫韋老頭是否合適？請簡要說說你的理解。（3）請賞析下面的句子。生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。（4）有同學(xué)在討論的時候說第10段是多余的，完全可以刪除，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶?，并說明理由。（5）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到像大印象這樣看似平凡卻又有著不凡之舉的人。請閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α捌椒踩艘材艹蔀橛⑿邸边@一觀點(diǎn)的理解。【鏈接材料】??“英雄就是普通人擁有一顆偉大的心。”英雄，不只是那些在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、立下赫赫戰(zhàn)功的人，不只是在重大歷史事件中力挽狂瀾的人，那些在平凡生活里，憑借著自己的善良、勇敢和擔(dān)當(dāng)，默默為他人、為社會奉獻(xiàn)的普通人，同樣也可以稱之為英雄。他們或許沒有驚天動地的壯舉，卻用點(diǎn)滴行動詮釋著人性的光輝，用平凡鑄就著偉大。（選自《人民日報》，有刪改）五、悟生活哲思之花。（45分）10．（45分）作文。??《桃花源記》中，漁人邂逅了理想樂土；《小石潭記》里，柳宗元在山水間尋得慰藉；《核舟記》中，匠人王叔遠(yuǎn)在方寸之間展現(xiàn)絕技；《詩經(jīng)》里，先民們用質(zhì)樸的歌謠傳遞真摯情感……??千百年來，人們從未停止對美好的追尋。那些平凡中的執(zhí)著，那些風(fēng)雨中的堅守，那些絕境中的希望，那些歲月里的磨礪，那些寒冬里的熾熱……終將匯聚成照亮生命的光芒。??請以“在______中遇見美好”為標(biāo)題，補(bǔ)充題目，寫一篇作文。??要求：①請在橫線處補(bǔ)充題目后寫作。②思想健康，內(nèi)容充實(shí)具體，語言流暢，書寫清晰。③除詩歌、戲劇外，文體不限，文體特征鮮明。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)信息（人名、校名等），不可避免時用XX代替。⑤不得抄襲或套作，不少于600字，不多于900字。

2024-2025學(xué)年廣東省深圳市龍崗區(qū)華中師大附屬集團(tuán)聯(lián)考八年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析一、繪生態(tài)生活之卷。（14分）1．（9分）深圳以規(guī)劃執(zhí)筆、資源作墨、山海為卷，繪宏偉藍(lán)圖，展鵬城新姿。小深作為校廣播站記者寫了一篇關(guān)于“山海深圳生態(tài)生活”的文稿，請你和他一起完善它。??近日，深圳景區(qū)人流量持續(xù)“爆棚”，不少市民更是慕名而來，赴一場山海連城之約。人們在這個熱鬧的氛圍里顯得格外（甲）kàngfèn（），歡聲笑語在空氣里回蕩。大家沿著大梅沙海濱棧道漫步。遠(yuǎn)望群山如獸脊。（乙）yǒngyuè（）起伏；極目滄海無束縛，波瀾壯闊。它們讓人閉塞的心（A）_______，它們讓人對深圳這張亮麗“名片”（B）_______。??山海深圳一直走在生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)為民的高質(zhì)量發(fā)展道路前沿?！吧鷳B(tài)生活”作為一種新的生活方式代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，在生活中，①做起來也不是太難，②不能因?yàn)樽约骸靶　倍粸?，③“生態(tài)生活”看起來是小事，④也不能因?yàn)樽约骸案弧倍粸椋莸珜Υ艘姓_的認(rèn)識。在這個過程中，深圳始終將觀察問題、解決問題和分析問題放在首位，用開拓進(jìn)取的精神打造人與自然和諧共生的美麗中國典范。如今的深圳正在用智慧汗水一點(diǎn)一滴締造夢想之城，譜寫了新的人與自然和諧共生的（C）_______。（1）小深同學(xué)有兩個詞不會寫，用拼音代替了，請你幫他寫出來。（甲）kàngfèn亢奮（乙）yǒngyuè踴躍（2）小深同學(xué)對下面幾個成語的用法把握不準(zhǔn)，請你結(jié)合語境，填寫正確的選項(xiàng)。a.世外桃源b.豁然開朗c.嘆為觀止（3）小深發(fā)現(xiàn)文段中畫波浪線的句子有些別扭，請把修改后正確的句子寫在下面。正確句子：在這個過程中，深圳始終將觀察問題、分析問題和解決問題放在首位，用開拓進(jìn)取的精神打造人與自然和諧共生的美麗中國典范。（4）你在審稿的時候發(fā)現(xiàn)文稿中第2段畫橫線的句子語序亂了，請你按正確的語序，組成一段連貫的話。（只寫選項(xiàng)）??“生態(tài)生活”作為一種新的生活方式，代表著一種更為健康、更為自然的生活態(tài)度，在生活中，A①做起來也不是太難②不能因?yàn)樽约骸靶　倍粸棰邸吧鷳B(tài)生活”看起來是小事④也不能因?yàn)樽约骸案弧倍粸棰莸珜Υ艘姓_的認(rèn)識A.③①⑤②④B.①②③⑤④C.③⑤②①④D.①⑤②③④【解答】答案：（1）亢奮踴躍（2）（A）b（B）c（C）a（3）在這個過程中，深圳始終將觀察問題、分析問題和解決問題放在首位，用開拓進(jìn)取的精神打造人與自然和諧共生的美麗中國典范。（4）A2．（2分）校廣播站向全校師生發(fā)出“踐行低碳生態(tài)生活”的倡議。請你把下面的倡議書補(bǔ)充完整。倡議書親愛的同學(xué)們：??氣候變化已成為危及人類生存的嚴(yán)重問題。頻發(fā)的災(zāi)害性氣候已經(jīng)給人類生存帶來了巨大的威脅。面對同一片藍(lán)天，身處同一個城市，我們每個人都有職責(zé)去保護(hù)環(huán)境。為此，我們向全校師生發(fā)出“踐行低碳生態(tài)生活”的倡議。我們應(yīng)努力做到：??①隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電。??②綠色出行，盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具。??③減少使用一次性用品，自帶環(huán)保袋、水杯等。??過低碳生態(tài)生活，做綠色公民！我們一起行動吧！校廣播站2025年4月26日【解答】答案：示例：②綠色出行，盡量選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具。③減少使用一次性用品，自帶環(huán)保袋、水杯等。3．（3分）小深有幾個外地朋友，想要去深圳的自然景觀游玩，請你推薦一處景點(diǎn)，讓他們感受深圳的美。（50字左右，至少運(yùn)用一種修辭）推薦景點(diǎn)：西灣紅樹林、深圳灣、歡樂港灣、蓮花山、楊梅坑、大小梅沙……示例：我推薦你們?nèi)ド徎ㄉ剑抢锿鹑缫环裣僧嬀?，山巒疊翠，如夢如幻，登高遠(yuǎn)眺，心靈沐浴在山海之間，仿若仙境。??我推薦你們?nèi)ド钲跒常墙鹕纳碁┤缃q毯般柔軟，海水湛藍(lán)，海浪奔騰。投身其間，仿佛與大海融為一體?！窘獯稹看鸢福菏纠捍笮∶飞衬墙鹕纳碁┤缃q毯般柔軟，海水湛藍(lán)，海浪奔騰。投身其間，仿佛與大海融為一體。二、品經(jīng)典詩文之魂（32分）4．（10分）班級要出一期“經(jīng)典常讀”為主題的黑板報，小深對八下的古詩文進(jìn)行了輯錄，請幫助他完善。風(fēng)花雪月（1）窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）求之不得，寤寐思服。（妙曼女子，君子佳偶?！对娊?jīng)?關(guān)雎》）（3）一日不見，如三月兮。（時間反差，念念不忘?！对娊?jīng)?子衿》）水送山迎（4）氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（水映天空，壯哉岳陽?！锻赐ズ洀堌┫唷访虾迫唬?）阡陌交通，雞犬相聞。（6）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（山水田園，自在舒適。《桃花源記》陶淵明）情真意切（7）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（千山萬水，近在咫尺?！端投派俑问裰荨吠醪?）坐觀垂釣者，徒有羨魚情。（《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然）（9）微君之躬，胡為乎泥中？（質(zhì)樸率真，情真意切?！对娊?jīng)?式微》）【解答】答案：（1）窈窕淑女（2）寤寐思服（3）一日不見（4）波撼岳陽城（5）阡陌交通（注意“阡陌”的書寫）（6）黃發(fā)垂髫（7）海內(nèi)存知己天涯若比鄰（8）徒有羨魚情（9）微君之躬5．（3分）古詩鑒賞。蒹葭蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。《詩經(jīng)》往往以景起興，烘托氛圍。《詩經(jīng)?蒹葭》每一節(jié)開頭都寫景，這些景物描寫為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？這些景物描寫在詩中有什么作用？【解答】本題考查讀詩歌寫景的理解。景物描寫的作用可以從交代人物活動和事件發(fā)展的客觀環(huán)境；渲染、烘托氣氛，抒發(fā)或寄托作者和人物的感情等角度理解。這首詩的景物“蒹葭”“白露”“霜”，構(gòu)成了一幅蕭瑟凄清的晚秋畫面。每一節(jié)以景物開頭，目的是用這些景物起興，引出追求“伊人”可望而不可及的惆悵情感；“白露為霜”“白露未晞”“白露未已”表明了時間的推移，表現(xiàn)了主人公對所思慕人的深摯感情；“蒹葭”“白露”“霜”為人物的活動提供了特定的背景，烘托蕭瑟冷漠氣氛，襯托對“伊人”求而不得的焦急和惆悵之情。答案：展現(xiàn)了一幅蕭瑟、凄清的晚秋畫面。作用：①是起興句，引起下文。②表明了時間的推移，表現(xiàn)抒情主人公對所思慕之人的真摯感情。③烘托蕭瑟冷清氣氛，襯托抒情主人公對“伊人”求而不得的焦急和惆悵之情。譯文：河邊蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。意中之人在何處？就在河水那一方。逆著流水去找她，道路險阻又太長。順著流水去找她，仿佛在那水中央。河邊蘆葦密又繁，清晨露水未曾干。意中之人在何處？就在河岸那一邊。逆著流水去找她，道路險阻攀登難。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。河邊蘆葦密稠稠，早晨露水未全收。意中之人在何處？就在水邊那一頭。逆著流水去找她，道路險阻曲難求。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。6．（12分）小深在閱讀文言文的時候遇到了一些困惑，請你幫他解決?！炯住??從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭記》）【乙】??道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪①。水抵②兩岸，悉皆怪石，敧嵌盤曲③，不可名狀。清流觸石，洄懸激注④。佳木異竹，垂陰相蔭。??此溪若在山野之上，則宜逸民退士⑤之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢⑦，俾⑧為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨⑨形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯?，彰示來者⑩。（元結(jié)《右溪記》）【注釋】①營溪：謂營水，源出今湖南寧遠(yuǎn)，西北流經(jīng)道縣，北至零陵入湘水，湘江上游的較大支流。②抵：擊拍。③欹嵌（qīqiàn）：石塊錯斜嵌插溪岸的樣子。盤屈，怪石隨著溪岸彎曲曲折的樣子。④洄（huí）：水回旋而流。懸，激水觸石濺起高高的浪花。激，形容被石遏制而造成的急流。注，形容水急如灌注一般。⑤逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。⑥置州：唐朝設(shè)置道州。⑦疏鑿蕪穢：疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹。蕪穢，雜草積土。⑧俾（bǐ）：使。為，修筑。亭宇，亭子房屋。⑨裨（bì）：補(bǔ)助，增添。⑩彰示來者：告訴后來的游人。來者，后來的游者。（1）下列選項(xiàng)中“可”字意義相同的兩項(xiàng)是ADA.潭中魚可百許頭（《小石潭記》）B.不可名狀（《右溪記》）C.可心如意D.高可二黍許（《核舟記》）（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。②而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。（3）下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是CA.《小石潭記》中作者先寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，心情的變化反映了他被貶后內(nèi)心的矛盾與痛苦。B.《右溪記》中作者對右溪“無人賞愛”的遭遇感慨萬千，透露出自己懷才不遇的抑郁不平之氣。C.《小石潭記》中作者只直接描寫了潭水的清澈，而《右溪記》主要通過描寫怪石來側(cè)面展現(xiàn)溪水的特點(diǎn)。D.兩篇文章都運(yùn)用了借景抒情的手法，在描寫景物的同時，也表達(dá)了作者的情感。（4）兩篇文中的作者都在文中寄寓了情感，請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析他們情感的異同?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言詞語。A.“潭中魚可百許頭”中“可”意思是“大約”，表示對魚數(shù)量的估計。B.“不可名狀”中“可”意思是“能夠”，強(qiáng)調(diào)無法用言語來形容。C.“可心如意”中“可”意思是“適合”，指符合心意。D.“高可二黍許”中“可”意思是“大約”，是對物體高度的估計。故選：AD。（2）本題考查翻譯句子。①重點(diǎn)詞語：“蒙”是“覆蓋”，“絡(luò)”是“纏繞”，“搖”是“搖動”，“綴”是“連結(jié)”，“參差”是“長短不齊”，“披拂”是“隨風(fēng)飄拂”。句意：（樹枝藤蔓）覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②重點(diǎn)詞語：“置州”是“設(shè)置州縣”，“賞愛”是“欣賞喜愛”，“悵然”是“失望、不痛快的樣子”。句意：但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛（它）。我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。ABD.正確。C.有誤，《小石潭記》不僅直接描寫潭水清澈，還通過寫潭中魚“皆若空游無所依”等從側(cè)面描寫潭水清澈；《右溪記》主要通過描寫怪石以及清流觸石等景象來展現(xiàn)溪水特點(diǎn)，并非主要通過描寫怪石側(cè)面展現(xiàn)，該選項(xiàng)錯誤。故選：C。（4）本題考查理解文章的情感。相同點(diǎn)：兩篇文章都表達(dá)了作者對自然美景的喜愛和贊美之情?！缎∈队洝分凶髡邔π∈兜木吧M(jìn)行了細(xì)致描寫，如清澈的潭水、奇特的石頭、靈動的游魚等，表現(xiàn)出對自然之美的欣賞；《右溪記》中對右溪的怪石、清流、佳木異竹等景色也有生動描繪，體現(xiàn)了作者對右溪景色的喜愛。不同點(diǎn)：《小石潭記》中作者的情感由樂轉(zhuǎn)憂，一開始“心樂之”，后因環(huán)境凄清“悄愴幽邃”，反映出他被貶后的孤獨(dú)、凄涼和痛苦；《右溪記》中作者更多的是對右溪“無人賞愛”的惋惜，以及借此抒發(fā)自己懷才不遇的抑郁不平之氣。答案：（1）AD（2）①（樹枝藤蔓）覆蓋纏繞，搖動連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②但是自從道州成為州的治所以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛（它）。我在溪水邊走來走去，為它（景色秀麗但無人知曉）而惋惜。（3）C（4）相同點(diǎn)：都表達(dá)了對自然美景的喜愛和贊美。不同點(diǎn)：《小石潭記》作者情感由樂轉(zhuǎn)憂，體現(xiàn)被貶后的孤獨(dú)、凄涼和痛苦；《右溪記》作者主要表達(dá)對右溪“無人賞愛”的惋惜以及懷才不遇的抑郁不平之氣。7．（7分）學(xué)校開展我們一起“談”經(jīng)典的活動，請你一起參與。（1）小深對《經(jīng)典常談》中提到的人物故事感興趣，他摘錄了如下語段，請你填出對應(yīng)的人物名字。??中國文字傳說是黃帝的史官叫A的造的。這A據(jù)說有四只眼睛，他看見了地上的獸蹄兒鳥爪兒印著的痕跡，靈感涌上心頭，便造起文字來。文字的作用太偉大了，太奇妙了，造字真是一件神圣的工作?！陨衔亩喂?jié)選自《說文解字》第一，文段中的A是倉頡（人物）。（2）為了提高閱讀效率，老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》，請你閱讀下面的對話，與同學(xué)們一起完成經(jīng)典探索之旅。??小深：我們要結(jié)合《經(jīng)典常談》探究李白的詩風(fēng)，那么應(yīng)該選擇《經(jīng)典常談》中的哪一篇目進(jìn)行閱讀呢？??小圳：應(yīng)該閱讀①C??小深：我們想要了解屈原的愛國情感，我應(yīng)該選擇哪一個篇目？??小圳：應(yīng)該閱讀②DA.《說文解字》第一B.四書第七C.《詩》第十二D.辭賦第十一（3）讀經(jīng)典，有收獲。閱讀完《經(jīng)典常談》，同學(xué)們對“讀經(jīng)典的意義”有了更深層次的理解，他們紛紛以書中的某篇為例（可一篇或多篇），寫下自己的感想，談?wù)撟约旱氖斋@。小深：讀了《說文解字》第一，我從中知道造字的六個條例，對漢字的起源和演變有了清晰的認(rèn)識。我們將更加珍視漢字的獨(dú)特性和文化價值，努力弘揚(yáng)中華漢字文化。我：讀了《詩》第十二，我了解到《詩經(jīng)》的魅力，感受到古代詩歌豐富的內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)手法，這讓我對古典詩歌有了更濃厚的興趣，也懂得從詩歌中去探尋古人的情感與生活?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物。傳說中黃帝的史官倉頡造字，根據(jù)文段描述可知A是倉頡。（2）本題考查名著情節(jié)。①《經(jīng)典常談》中《詩》第十二講述了詩歌相關(guān)內(nèi)容，李白是詩人，探究其詩風(fēng)應(yīng)選這篇，所以選C。②《辭賦第十一》會涉及到屈原及他的辭賦，想了解屈原的愛國情感應(yīng)選這篇，所以選D。（3）本題考查名著評價。根據(jù)題目要求，結(jié)合《經(jīng)典常談》中的某篇談感想收獲，示例以《詩》第十二為例，從對《詩經(jīng)》的認(rèn)識及對古典詩歌興趣等方面闡述，合理即可。答案：（1）倉頡（2）①C②D（3）示例：讀了《詩》第十二，我了解到《詩經(jīng)》的魅力，感受到古代詩歌豐富的內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)手法，這讓我對古典詩歌有了更濃厚的興趣，也懂得從詩歌中去探尋古人的情感與生活。三、揚(yáng)科技創(chuàng)新之力。（11分）8．（11分）人工智能已經(jīng)成為當(dāng)今世界最具發(fā)展?jié)摿Φ念I(lǐng)域之一，我們將結(jié)合三則材料深入探討人工智能知識，感受時代蛻變，請你參與班級討論。【材料一】??第四次工業(yè)革命即將來臨，世界各國已經(jīng)認(rèn)識到人工智能（英文ArtificialIntelligence，簡稱AI）是未來國家之間競爭的關(guān)鍵賽場和一把通往未來的萬能鑰匙，因而紛紛爭奪這一輪科技革命的制高點(diǎn)。??人工智能已經(jīng)成為新一輪產(chǎn)業(yè)和技術(shù)革命重要驅(qū)動力量，以人工智能通用大模型為代表的技術(shù)加速更迭，有望推動重大技術(shù)實(shí)現(xiàn)變革。人工智能正在深刻改變著人們的生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)方式，在推動人機(jī)協(xié)同、跨界融合、增強(qiáng)人類福祉的同時，也不可避免地引發(fā)了一系列倫理和法律問題，倫理治理已成為人工智能領(lǐng)域的重要命題。??無論是智能汽車還是智能手機(jī)、智能家居、智能電視、智能音箱、智能安防等，都少不了“智能”二字，如何讓機(jī)器像我們?nèi)祟愐粯印八伎肌保侨祟惒粩嘧穼さ挠篮阍掝}。人工智能經(jīng)歷了計算智能到感知智能再到認(rèn)知智能三個發(fā)展階段。如今，人工智能技術(shù)已全面走入人類的生活，廣泛滲透到生產(chǎn)和生活的各個領(lǐng)域，并不斷刷新人們的想象力。（節(jié)選自《科幻畫報》2023.5，有刪減）【材料二】??人工智能正在改變科學(xué)。可以這樣說，人工智能將會改變每一個科學(xué)學(xué)科，以及科學(xué)工作流程的每一個方面。特別是在確定科學(xué)問題的候選解決方案，在加快和完善科學(xué)模擬和模型的建立和選擇方面，在分析新的數(shù)據(jù)類型的工作中，AI的作用簡直將產(chǎn)生革命性的變化。??例如，對于半導(dǎo)體設(shè)計來說，現(xiàn)在AI技術(shù)已經(jīng)被有效用于芯片的初始電路設(shè)計，未來的AI工具將執(zhí)行更底層的芯片設(shè)計任務(wù)，將會使設(shè)計師的工作效率提高至少一個數(shù)量級，從而形成質(zhì)量更好、效率更高的問題解決方案。??在宇宙學(xué)方面，現(xiàn)在的AI方法已經(jīng)允許對宇宙本質(zhì)的宇宙學(xué)假設(shè)進(jìn)行快速模擬，未來在AI工具的加持下，可能會產(chǎn)生新的物理學(xué)基本理論：對涉及身體、心理和社交方面的全面健康和福祉問題，現(xiàn)在的AI技術(shù)已經(jīng)能幫助醫(yī)生成功地進(jìn)行早期癌癥診斷并發(fā)現(xiàn)潛在的診療錯誤，以提高患者的安全水平。未來的AI系統(tǒng)，將幫助醫(yī)生根據(jù)患者個人的特定基因信息和病史量身定制醫(yī)療保健方案，實(shí)現(xiàn)個性化醫(yī)療。（節(jié)選自《中關(guān)村》2024.7，有刪減）【材料三】??在人工智能時代，科學(xué)教育確實(shí)面臨著許多機(jī)遇和挑戰(zhàn)。人工智能技術(shù)的發(fā)展將改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式，提供更多的個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)和智能化的教學(xué)資源。同時，人工智能也將改變科學(xué)教育的內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。??在人工智能日趨復(fù)雜化的世界里，軟技能變得更加重要，科學(xué)教育中的學(xué)習(xí)也要創(chuàng)新，也要進(jìn)化。眼下，人工智能正逐漸將復(fù)雜的任務(wù)自動化、侵入越來越多的行業(yè)，整個社會的技術(shù)創(chuàng)新速度又越來越快。因此，能夠?yàn)槿斯ぶ悄芪磥碜鰷?zhǔn)備的科學(xué)教育，可能更多要建立在批判性思維、認(rèn)知靈活性和培養(yǎng)情商的基礎(chǔ)上。??美國人工智能技術(shù)研究的一位先驅(qū)人物曾表示，他們招募到的最好的人工智能程序員是哲學(xué)系本科生，因?yàn)檫@些哲學(xué)系本科生受過形式邏輯訓(xùn)練，可以同時在腦海中持有多種矛盾的想法，直到真理被揭示。未來的人工智能程序員可能更多的是與機(jī)器對話，而不是向機(jī)器發(fā)號施令，這就要求他不能缺少批判性推理和形式邏輯的知識儲備。??近來又有了一個新提法——情緒智力，就此可以延展的思考很多。因?yàn)槿斯ぶ悄軙r代，我們要直面大量的科學(xué)倫理問題，也可以說是哲學(xué)問題。例如，社交媒體、數(shù)字人和元宇宙已經(jīng)或正在拓寬我們對自身人格和身份，以及對人類存在意義與價值的認(rèn)知邊界。（節(jié)選自《科普時報》2024.11，有刪減）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是CA.人工智能經(jīng)歷了計算智能到認(rèn)知智能再到感知智能三個發(fā)展階段，人工智能技術(shù)已全面走入人類的生活。B.2019﹣2023年中國人工智能產(chǎn)業(yè)規(guī)模呈增長趨勢，2023年達(dá)到近4000億元。C.人工智能改變科學(xué)教育的內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。D.AI技術(shù)已經(jīng)能幫助醫(yī)生成功地進(jìn)行早期癌癥診斷并發(fā)現(xiàn)潛在的診療錯誤，以提高患者的安全水平，實(shí)現(xiàn)個性化醫(yī)療。（2）我們學(xué)過很多說明方法，請你根據(jù)所學(xué)分析材料二中畫橫線句子使用了①舉例子、列數(shù)字等說明方法，作用是②通過舉半導(dǎo)體設(shè)計中AI技術(shù)應(yīng)用的例子，以及“提高至少一個數(shù)量級”等具體數(shù)字，具體、準(zhǔn)確、直觀地說明了人工智能在確定科學(xué)問題的候選解決方案，加快和完善科學(xué)模擬和模型的建立和選擇方面，能產(chǎn)生革命性變化，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）材料三中加點(diǎn)詞“可能”的表達(dá)效果值得探究，請你說一說。（4）有同學(xué)看了材料一，在網(wǎng)上發(fā)帖：“人工智能時代到來了，未來人工智能將取代人類”。請你根據(jù)以上三則材料和自身生活體驗(yàn)就“未來人工智能是否能取代人類”這一議題回復(fù)此帖（給出兩點(diǎn)理由）。我的回帖我認(rèn)為未來人工智能不能取代人類。其一：雖然人工智能在科學(xué)研究等方面能發(fā)揮重要作用，但它只是起到輔助和加速的作用，科學(xué)研究中的關(guān)鍵思考、創(chuàng)新靈感等還是需要人類來完成。例如在確定科學(xué)問題的候選解決方案時，人類的創(chuàng)造性思維是人工智能難以替代的。其二：人類的情感交流、價值判斷、道德倫理等方面是人工智能無法觸及的。在面對復(fù)雜的社會倫理問題時，人工智能缺乏人類的情感和道德認(rèn)知，無法像人類一樣做出全面的判斷。【解答】（1）A.有誤，人工智能經(jīng)歷了計算智能到感知智能再到認(rèn)知智能三個發(fā)展階段，并非“計算智能到認(rèn)知智能再到感知智能”；B.有誤，選項(xiàng)在給定材料中未提及相關(guān)數(shù)據(jù)；C.正確；D.有誤，選項(xiàng)“實(shí)現(xiàn)個性化醫(yī)療”是未來AI系統(tǒng)的作用，并非現(xiàn)在已實(shí)現(xiàn)。故選：C。（2）①材料二中畫橫線句子“例如，對于半導(dǎo)體設(shè)計來說……”使用了舉例子的說明方法；“使設(shè)計師的工作效率提高至少一個數(shù)量級”使用了列數(shù)字的說明方法。②作用：通過舉半導(dǎo)體設(shè)計中AI技術(shù)應(yīng)用的例子，具體真實(shí)地說明了人工智能正在改變科學(xué)，再結(jié)合列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地突出了AI技術(shù)能提高設(shè)計師工作效率，進(jìn)而說明了人工智能在改變科學(xué)方面產(chǎn)生的革命性變化。（3）“可能”表示不確定。在材料三中“能夠?yàn)槿斯ぶ悄芪磥碜鰷?zhǔn)備的科學(xué)教育，可能更多要建立在批判性思維、認(rèn)知靈活性和培養(yǎng)情商的基礎(chǔ)上”，說明為人工智能未來做準(zhǔn)備的科學(xué)教育建立在這些基礎(chǔ)上不是絕對的，只是一種可能性。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。（4）我的回帖：未來人工智能不能取代人類。理由如下：從材料二可知，雖然人工智能在科學(xué)研究等方面能發(fā)揮重要作用，如輔助芯片設(shè)計、宇宙學(xué)模擬、醫(yī)療診斷等，但它只是起到輔助和加速的作用，科學(xué)研究中的關(guān)鍵思考、創(chuàng)新靈感等還是需要人類來完成。例如在確定科學(xué)問題的候選解決方案時，人類的創(chuàng)造性思維是人工智能難以替代的。材料三提到在人工智能時代，軟技能變得更加重要，如批判性思維、認(rèn)知靈活性、情商等。人類的情感交流、價值判斷、道德倫理等方面是人工智能無法觸及的。比如在面對復(fù)雜的社會倫理問題時，人工智能缺乏人類的情感和道德認(rèn)知，無法像人類一樣做出全面的判斷。答案：（1）C（2）①舉例子、列數(shù)字；②通過舉半導(dǎo)體設(shè)計中AI技術(shù)應(yīng)用的例子，以及“提高至少一個數(shù)量級”等具體數(shù)字，具體準(zhǔn)確地說明了人工智能在確定科學(xué)問題的候選解決方案，加快和完善科學(xué)模擬和模型的建立和選擇方面，能產(chǎn)生革命性變化，增強(qiáng)了文章的說服力。（3）“可能”表示不確定、推測。在文中表明能夠?yàn)槿斯ぶ悄芪磥碜鰷?zhǔn)備的科學(xué)教育，更多建立在批判性思維等基礎(chǔ)上只是一種推測，并非絕對。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性，避免了表述過于絕對。（4）我認(rèn)為未來人工智能不能取代人類。其一：雖然人工智能在科學(xué)研究等方面能發(fā)揮重要作用，但它只是起到輔助和加速的作用，科學(xué)研究中的關(guān)鍵思考、創(chuàng)新靈感等還是需要人類來完成。例如在確定科學(xué)問題的候選解決方案時，人類的創(chuàng)造性思維是人工智能難以替代的。其二：人類的情感交流、價值判斷、道德倫理等方面是人工智能無法觸及的。在面對復(fù)雜的社會倫理問題時，人工智能缺乏人類的情感和道德認(rèn)知，無法像人類一樣做出全面的判斷。四、顯繪事超凡之美。（15分）9．（15分）閱讀下文，回答問題。大印象??①老街把給人畫像的營生稱作印象。??②老街，能把畫像這門手藝做得精絕的是八角樓下的大印象。遇到個急事，有人會拿著照片，找到大印象的店里，說給印象一張。大印象便按照顧客的要求，把照片上的人像放大到紙版上，裝裱好，保證和照片上的人物表情一模一樣。??③去老街找大印象，老街人都會告訴你，大印象啊，好找。去八角樓，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。??④大印象不只是活兒做得好，為人也正直實(shí)誠。大石橋段家老爺子意外去世，家人沒有找到老人遺照，便找到大印象，央求他去家里給老爺子畫像。做印象生意的，極少上門給人畫像，用照片印象，可借技術(shù)工具幫助，登門畫像卻全憑手上功夫，況且給故去的人畫像，是晦氣生意。但大印象二話沒說，收拾起家什就到了段家。大印象對躺在棺木中的段老爺子鞠了三個躬，支起畫板開始下筆。正是三伏天，屋內(nèi)悶熱，出于對死者的尊重，大印象連續(xù)八個小時不吃不喝，在靈棚搭起前，畫完了肖像。大印象謝絕了段家的優(yōu)厚酬金，說能給老爺子畫像也是有緣啊，算我送了老爺子一程。??⑤老街有個環(huán)衛(wèi)工人，大家都稱他韋老頭。他每天推著架子車，沿街清理垃圾。韋老頭閑時，愛坐在大印象店前，吸著煙，看大印象畫像，拉扯些家長里短。韋老頭吧嗒吧嗒地吐著煙霧，也不管埋頭做著活計的大印象聽沒聽，自己只管說。說他和老婆的恩恩怨怨，說因?yàn)樗麤]有照顧好妮子，12歲的妮子溺水死了，老婆子也離家走了。“我那妮子啊，長得可帶勁了，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，笑起來，倆酒窩，學(xué)習(xí)好著哩。都怨我，都怨我啊。”韋老頭過足了煙癮，也叨叨夠了，拿起掃把仔細(xì)地將店鋪前清理干凈，推著車子走了。韋老頭退休那天早晨，去找大印象道別，大印象的店鋪沒開門，門上掛著一幅女孩的畫像，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，倆酒窩。“天啊，這是我妮子，是我妮子啊?！表f老頭把畫像摟在懷里，老淚如珠，對著大印象的店鋪拜了又拜。??⑥生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。有人說大印象的本事是過目不忘。曾經(jīng)有人打賭，帶著四個男女在大印象眼前過了一趟，讓他把這四個男女畫下來。他瞇縫著眼，一杯茶的工夫，畫像就出來了。四個男女瞪著驚訝的眼睛，各自拿著畫像離去。??⑦那年冬天，流竄盜竊團(tuán)伙到了老街一帶，警察通知商家注意防范。沒幾天，老街的一家珠寶店失竊。警察走訪時，大印象拿出了幾張畫像，說這幾個人在老街轉(zhuǎn)悠幾天了。警察按圖索驥，果然抓獲了三名盜竊嫌疑人，只是讓團(tuán)伙的頭子逃脫了。老街人把大印象畫像擒賊的事都傳神乎了。原想這件事情就算過去了，沒承想，春節(jié)前夕，逃跑的盜竊團(tuán)伙頭子竟然又潛回了老街。節(jié)前商家生意旺，店鋪關(guān)門也晚。天擦黑，大印象起身去關(guān)門，一個黑衣人裹著寒氣闖入店里，反手扣上門。大印象正疑惑，一把冰冷的匕首抵住他的咽喉。大印象即刻明白了怎么回事，平靜地坐到椅子上。黑衣人匕首向上一劃，大印象兩眼模糊。??⑧翌日，正在飯館里喝酒的黑衣人，被警察逮個正著。黑衣人掙扎著又哭又嚷，說警察冤枉人。被帶到派出所后，黑衣人忽然安靜了，他看到案桌上一張用血繪出來的畫像，畫像上的人分明就是自己啊。黑衣人癱倒在案桌前。??⑨大印象眼睛受傷，不能再給人畫像了。??⑩老街人提起大印象還是那句話：大印象啊，寬臉，短眉，眼睛不大，特有精神。（選自《廣西文學(xué)》，有刪改）（1）請幫小深一起梳理故事情節(jié)，補(bǔ)充大印象的主要事件。①大印象應(yīng)段家請求，登門為去世的段老爺子畫像，并謝絕優(yōu)厚酬金。②大印象聽韋老頭講述其女兒的事，在韋老頭退休時送給他女兒的畫像。③四個男女在大印象眼前過了一趟，大印象便把他們畫了出來。④大印象畫出盜竊嫌疑人的畫像協(xié)助警察擒賊，眼睛受傷前用血畫出盜竊團(tuán)伙頭子的畫像，幫助警察將其抓獲。（2）本文第⑤段中用較多筆墨寫韋老頭是否合適？請簡要說說你的理解。（3）請賞析下面的句子。生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人。（4）有同學(xué)在討論的時候說第10段是多余的，完全可以刪除，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ǎ⒄f明理由。（5）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會遇到像大印象這樣看似平凡卻又有著不凡之舉的人。請閱讀鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容和你的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α捌椒踩艘材艹蔀橛⑿邸边@一觀點(diǎn)的理解?！炬溄硬牧稀??“英雄就是普通人擁有一顆偉大的心?！庇⑿郏恢皇悄切┰趹?zhàn)場上沖鋒陷陣、立下赫赫戰(zhàn)功的人，不只是在重大歷史事件中力挽狂瀾的人，那些在平凡生活里，憑借著自己的善良、勇敢和擔(dān)當(dāng)，默默為他人、為社會奉獻(xiàn)的普通人，同樣也可以稱之為英雄。他們或許沒有驚天動地的壯舉，卻用點(diǎn)滴行動詮釋著人性的光輝，用平凡鑄就著偉大。（選自《人民日報》，有刪改）【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容梳理。結(jié)合“大石橋段家老爺子意外去世，家人沒有找到老人遺照，便找到大印象……收拾起家什就到了段家”，①概括為：大印象應(yīng)段家請求，登門為去世的段老爺子畫像，并謝絕優(yōu)厚酬金。結(jié)合“韋老頭退休那天早晨，去找大印象道別，大印象的店鋪沒開門，門上掛著一幅女孩的畫像，瓜子臉，大眼睛，雙眼皮，長睫毛，倆酒窩”，②概括為：大印象聽韋老頭講述其女兒的事，在韋老頭退休時送給他女兒的畫像。結(jié)合“被帶到派出所后，黑衣人忽然安靜了，他看到案桌上一張用血繪出來的畫像，畫像上的人分明就是自己啊”，④概括為：大印象畫出盜竊嫌疑人的畫像協(xié)助警察擒賊，眼睛受傷前用血畫出盜竊團(tuán)伙頭子的畫像，幫助警察將其抓獲。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。合適。從內(nèi)容上看，寫韋老頭講述自己的悲慘經(jīng)歷，為大印象送韋老頭女兒畫像作鋪墊，突出大印象善良、善解人意、關(guān)心他人的品質(zhì)；從結(jié)構(gòu)上看，豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)更完整；從主題上看，通過這一情節(jié)，展現(xiàn)了大印象不僅畫像技藝高超，更有溫暖的人性光輝，深化了文章主題，所以用較多筆墨寫韋老頭是合適的。（3）本題考查句子賞析。“生意清閑的時候，大印象端著一杯茶，瞇縫著一雙小眼看來來往往的行人”運(yùn)用動作描寫，“端著”“瞇縫著”等動詞，生動形象地描繪出大印象在生意清閑時觀察行人的悠閑姿態(tài)，體現(xiàn)出他善于觀察的特點(diǎn)，也為后文他能快速畫出行人模樣以及協(xié)助警察畫像擒賊作鋪墊，表現(xiàn)了他畫像本領(lǐng)的高超。（4）本題考查段落作用分析。首先回答：第⑩段不多余，不能刪除，然后分析原因。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)尾段與文章開頭“去老街找大印象，老街人都會告訴你，大印象