3.學(xué)會(huì)反思（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年道法六年級(jí)下冊(cè)課堂系列（統(tǒng)編版）

六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三課學(xué)會(huì)反思教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科：道德與法制教學(xué)內(nèi)容：第三課學(xué)會(huì)反思備課組成員：一、教師討論：教學(xué)分析與目標(biāo)預(yù)設(shè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容教學(xué)目標(biāo)學(xué)生理解反思的概念，明晰反思在認(rèn)知發(fā)展、情感調(diào)節(jié)、元認(rèn)知方面的作用；熟知反思的方法與步驟，了解反思在生活各場(chǎng)景中的體現(xiàn)。通過(guò)案例分析、討論分享，提升學(xué)生分析問(wèn)題、總結(jié)歸納的思維能力；培養(yǎng)學(xué)生自我反思、自我調(diào)整的習(xí)慣，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)反思的價(jià)值，激發(fā)主動(dòng)反思的意識(shí)；培養(yǎng)積極面對(duì)自身不足、勇于改進(jìn)的態(tài)度，樹(shù)立正確的成長(zhǎng)觀。教學(xué)重點(diǎn)掌握反思的概念、重要性，學(xué)會(huì)運(yùn)用反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)不足、明確方向；熟練運(yùn)用反思的基本方法，如回憶事情經(jīng)過(guò)、分析對(duì)錯(cuò)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、思考改進(jìn)措施。教學(xué)難點(diǎn)克服反思時(shí)的心理障礙，如逃避失敗與錯(cuò)誤；將反思成果切實(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，持續(xù)促進(jìn)自我成長(zhǎng)；培養(yǎng)長(zhǎng)期穩(wěn)定的反思習(xí)慣，使其融入日常生活。教學(xué)方法講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐法等教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好相關(guān)材料及課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課下搜集關(guān)于寬容的小故事，課上分析探討。教學(xué)設(shè)計(jì)理念通過(guò)本課教學(xué)，不僅要讓學(xué)生感受到什么是反思，還要理解反思的價(jià)值、意義，更要落實(shí)到行動(dòng)中去，為讓學(xué)生養(yǎng)成反思的習(xí)慣打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖趣味導(dǎo)入1.展示趣味心理測(cè)試圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考測(cè)試結(jié)果與自身行為的關(guān)聯(lián)，引出反思話題？2.導(dǎo)入新課在日常的生活學(xué)習(xí)中應(yīng)該如何做到“自我反思”呢？這節(jié)課就讓我們走進(jìn)六年級(jí)下冊(cè)的第三個(gè)課題，一起去——學(xué)會(huì)反思！生聽(tīng)講解，說(shuō)感受并交流匯報(bào)。激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課《學(xué)會(huì)反思》講授新課一、生活離不開(kāi)反思（一）什么是反思？1.什么是反思？你進(jìn)行過(guò)反思嗎？師：反思不是抽象的話題，我們都進(jìn)行過(guò)反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過(guò)去的事情并總結(jié)得失的時(shí)候，就是在進(jìn)行反思。（二）活動(dòng)園·印象深刻的事小學(xué)階段你印象最深刻的一件事是什么？為什么印象深刻？材料：《班長(zhǎng)競(jìng)選》《比賽失利》《夏令營(yíng)鍛煉》你有沒(méi)有印象深刻的事？師總結(jié)：你的回憶與總結(jié)就是在進(jìn)行反思，讓我們來(lái)看看反思的定義和意義吧！定義：回頭，反過(guò)來(lái)思考的意思。思考過(guò)去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。它的反義詞——癡迷。近義詞——反省。意義：反思過(guò)去——總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——用于成長(zhǎng)（它的作用是積極的，引導(dǎo)人們不斷糾正錯(cuò)誤和不足，不斷進(jìn)步的！）（三）活動(dòng)園·我的反思經(jīng)驗(yàn)1.你有沒(méi)有成功的反思經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)回憶，把反思的細(xì)節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)。提示：有，我所反思的事情如不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不尊敬老師，做了讓父母?jìng)牡氖虑榈鹊?。我回顧、分析了自己做的不夠好的地方，想出了妥?dāng)?shù)慕鉀Q方法。2.反思有用嗎？請(qǐng)組成小組進(jìn)行討論。過(guò)去的事就讓他過(guò)去唄！想來(lái)想去也不會(huì)有多少改變，還有什么好想的？多累??！晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過(guò)電影”，我總是想到自己的失敗和錯(cuò)誤。自我反思一點(diǎn)都不開(kāi)心。3.閱讀事例，總結(jié)反思的好處同學(xué)們：上周咱們班剛剛進(jìn)行了一次春游活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，你擔(dān)任了什么角色？表現(xiàn)如何？如果重來(lái)一次，你認(rèn)為自己還可以為活動(dòng)做些什么？師總結(jié)：通過(guò)事例，我們可以看到反思的好處——反思讓我可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力的發(fā)展；反思可以讓我看到自己的缺點(diǎn)和不足，避免再犯同樣的錯(cuò)誤；反思可以讓我明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；反思可以讓我回顧、分析和總結(jié)過(guò)去，更好的把握現(xiàn)在和未來(lái)。二、養(yǎng)成反思好習(xí)慣（一）你進(jìn)行過(guò)反思嗎？你進(jìn)行過(guò)反思嗎？你反思自己用了什么方法？師總結(jié)：反思不是抽象的話題，我們都進(jìn)行過(guò)反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過(guò)去的事情并總結(jié)得失的時(shí)候，就是在進(jìn)行反思。（二）四步反思法只要掌握反思的正確方法，我們的反思才會(huì)積極有效。第一步：選擇發(fā)生在自己身上的某件事，回憶事情經(jīng)過(guò)最近你最想反思的一件事是什么？第二步：在這件事中，哪些地方自己做得對(duì)？有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)？第三步：在這件事中，哪些地方自己做得不對(duì)？有哪些失敗的教訓(xùn)？第四步：如果能夠重來(lái)一遍，或以后遇到類(lèi)似的事情，自己可以怎樣做得更好。（三）活動(dòng)園·日記里的反思1.自我反思的例子還有很多，你能像他們一樣反思生活中的事情嗎？（出示材料）王剛的反思玲玲的反思爍爍的反思你的呢？提示：反思時(shí)時(shí)都能進(jìn)行，在失敗或成功導(dǎo)致情緒波動(dòng)情況下，反思尤為重要，甚至是我們下一次正確處理類(lèi)似問(wèn)題的關(guān)鍵因素。（四）活動(dòng)園·郭新的生活記錄請(qǐng)閱讀郭新同學(xué)的生活記錄表，選擇你認(rèn)為需要反思的一項(xiàng)，并說(shuō)說(shuō)理由1.你選的哪一項(xiàng)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由……師總結(jié)：反思時(shí)，我們需要注意——當(dāng)我們做了錯(cuò)事以后，注意反思事情的經(jīng)過(guò)，吃一塹，長(zhǎng)一智；在我們?nèi)〉贸晒σ院?，注意反思成功的原因，再接再厲。在看到別人的成功與失敗以后，注意借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有意的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。（五）閱讀角·曾子的自省1.曾子三省其身你有什么的啟示？你有專(zhuān)屬自己的“反思時(shí)間”嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明2.名人也注重反思，堅(jiān)持必有收獲！曾子每天多次反省自己，歷史上很多名人都是如此，毛主席總結(jié)大革命失敗的原因，找到農(nóng)村包圍城市武裝奪取爭(zhēng)取的新民主主義革命道路，鄧小平總結(jié)我國(guó)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)提出改革開(kāi)放，我們國(guó)家能夠發(fā)展到今天，離不開(kāi)反思，我們每個(gè)人也應(yīng)該每日?qǐng)?jiān)持反思，必有收獲。三、生活中的反思1.通過(guò)學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)踐，談?wù)勀銓?duì)反思的理解。2.老師每節(jié)課后要寫(xiě)教學(xué)反思，醫(yī)生治病后要總結(jié)治病反思，那么同學(xué)們，你們上完每節(jié)課，也要反思，反思的過(guò)程很重要，反思的結(jié)果也應(yīng)該記錄下來(lái)，以便提醒自己，請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)完本課，你有哪些收獲？學(xué)生回答問(wèn)題，探討內(nèi)涵。學(xué)生回答問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)印象最深刻的一件事?；貞浄此冀?jīng)驗(yàn)，把反思的細(xì)節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)。全班討論匯報(bào)交流：我認(rèn)為這種說(shuō)法不對(duì)。反思雖然不能改變過(guò)去，但我們可以通過(guò)反思總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身能力發(fā)展。匯報(bào)交流：我覺(jué)得這種說(shuō)法不對(duì)，我們可以在反思中看到自己的缺點(diǎn)和不足，這樣就可以避免再犯錯(cuò)誤，明確自己的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，反思的益處多多，怎么能說(shuō)一點(diǎn)都不開(kāi)心呢！閱讀材料，思考并回答問(wèn)題。閱讀材料，思考并回答問(wèn)題。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。不是所有的事情都有對(duì)錯(cuò)之分。在某些事情上?？梢杂卸喾N看法存在。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。每個(gè)人都有可能犯錯(cuò)誤，多聽(tīng)他人的意見(jiàn)，才能集思廣益。每個(gè)人的觀點(diǎn)可能只是一個(gè)方面的看法，只有綜合大家的意見(jiàn)，才能更加全面。激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造輕松氛圍，自然導(dǎo)入課程。讓學(xué)生感受反思在生活中的普遍性，理解反思價(jià)值。幫助學(xué)生掌握反思方法，提高反思能力。通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)反思方法的理解，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。激發(fā)學(xué)生反思動(dòng)力，培養(yǎng)長(zhǎng)期反思習(xí)慣。鞏固知識(shí)，強(qiáng)化反思意識(shí)。將反思延伸到課后，促進(jìn)持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課后作業(yè)記錄一周內(nèi)的反思事件及反思結(jié)果；推薦相關(guān)書(shū)籍、文章，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解反思。學(xué)生課下作