職業(yè)技術學院2024級應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2024級應用電子技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、入學要求與修業(yè)年限 ㈠入學要求 ㈡基本修業(yè)年限 二、職業(yè)面向 ㈠職業(yè)崗位 1.職業(yè)崗位群 2.職業(yè)崗位進階 ㈡就業(yè)面向 1.初始崗位（畢業(yè)后1至2年的主要崗位） 2.發(fā)展崗位（畢業(yè)后3至5年的主要崗位） ㈢職業(yè)崗位、工作任務與核心能力 三、培養(yǎng)目標與專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格 ㈠培養(yǎng)目標 ㈡專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格 1.素質要求 2.知識要求 3.能力要求 4.職業(yè)證書 四、課程體系與核心課程（教學內容） ㈠專業(yè)課程體系的架構 ㈡專業(yè)課程 ㈢實踐教學環(huán)節(jié)安排與說明 1.實踐教學培養(yǎng)路徑圖 2.獨立設置專周實習實訓教學環(huán)節(jié) 五、教學進程安排與說明 ㈠課程學時結構 ㈡周教學時間分配表 ㈢教學進程表（2024級） 六、教學環(huán)境和設施要求 （一）教學設施 （二）教材及圖書、數(shù)字化（網絡）資料等學習資源 七、專業(yè)教師任職資格與教學團隊要求 八、實施建議 （一）教學方法、手段與教學組織形式建議 （二）教學評價、考核建議 （三）教學管理 九、質量管理 十、畢業(yè)要求 1所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術領域）舉例職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例信息大類（51）息類（5101)計算機、通信和其他電子設備制造業(yè)（39）電子設備裝配調試人員(6-25-04);電子專用設備裝配調試人員電子工程技術人電子產品輔助設計;電子產品安裝調試;電氣設備安裝與調試;電子產品生產工藝管理;電子產品檢測與質量管理;電子產品售后服務;電子產品應用技術服務特種作業(yè)操作證（低壓、高壓）、維修電工職業(yè)資格證、高級計算機輔助設計（Protel平臺）繪圖員認證職業(yè)進階崗位類別名稱1崗位類別名稱2崗位類別名稱3高級崗位項目經理部門主管項目經理中級崗位嵌入式工程師品質工程師電子工程師初級崗位PCB繪圖員檢測員維修員2職業(yè)崗位工作任務工作過程描述主要核心能力電子工程師電子產品認識與原理對電子產品電路板的組成、工作原理進行學習認識電子工程識圖能力電路板元器件的識別元器件焊接能力設備使用電子產品設備使用；智能設備維護保養(yǎng)。設備操作應用能力具有技術創(chuàng)新的初步能力維修電工基本能力電器維修基本能力電路及成品測試與調試電路的功能、性能測試分析電路元器件測試能力電路板硬件電路測試能力成品功能、性能測試能力產品故障診斷與維修對產品進行故障分析，判斷故障點，并實現(xiàn)精確維修電子設備故障維修與改進能力電子產品檢測工程師產品性能檢測試驗進行元器件、產品檢驗電子工程識圖能力電子維修基本能力實踐動手能力產品質量檢測能力故障分析診斷能力品質工程師產品質量改進與方案的完善實施生產過程質量管進行質量監(jiān)控與改進。生產工藝管能力產品質量監(jiān)控與改進能力嵌入式硬件工程師硬件線路系統(tǒng)設計產品原理圖設計、PCB設計、整機調試等部門之間進行協(xié)調工作團隊合作能力原理圖設計能力PCB設計能力整機調試能力嵌入式軟件工程師參與產品開發(fā)設計進行產品功能分析、單元電路功能設計、以及程序編寫原理圖設計與分析能力單元電路功能設計能力功能電路程序設計能力項目經理項目協(xié)調根據產品模塊功能，進行典型電路設計，并完成PCB布線過程產品功能模塊分析能力原理圖設計能力PCB設計能力產品性能檢測試驗檢具進行元器件、產品檢驗；實施生產過程；質量監(jiān)控與改進。電子工程識圖能力電子維修基本能力實踐動手能力產品質量檢測能力故障分析診斷能力制定標準化根據現(xiàn)有市場同類產品的功能、性能等參與標準化設計產品功能市場分析能力制定產品策略能力管理規(guī)劃能力編寫工藝文件能力部門主管產品市場分析市場信息收集；產品報價；用戶回訪；產品技定期質量調訪；產品故與用戶溝通；產品質量信息反饋。社會交際能力銷售策劃能力正確表達專業(yè)術語，專業(yè)技術指標計算機應用能力3職業(yè)崗位工作任務工作過程描述主要核心能力產品方案設計根據產品市場分析信息，進行功能分析、性能分析以及總體方案、詳細方案設計組織實施能力管理規(guī)劃能力總體方案設計能力詳細方案設計能力產品規(guī)范確定根據產品功能模塊、性能等制定電子設備管理檔案文件。故障分析診斷能力工程識圖能力組織實施能力管理規(guī)劃能力計算機應用能力研發(fā)進度控制生產線現(xiàn)場管理；產品生產過程控制；計劃產制定生產工藝書；制定質量控制文件；質量監(jiān)控與改進；檢具進行元器件、產品檢驗。研發(fā)計劃制定能力編寫工藝文件能力組織并管理生產能力改進生產工藝能力產品質量檢測能力4③具備良好的自我規(guī)劃意識和自我管理能力，掌握自我探索⑤掌握一定的英語基礎知識，在聽、說、讀、寫、譯中能正確⑦具備良好的禮儀素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的禮儀習慣；掌⑨具備信息意識、計算思維、具備數(shù)字化創(chuàng)新與發(fā)展素養(yǎng)，①具有正確運用思想政治教育的原理和方法解決工作和生②具有運用創(chuàng)新思維和創(chuàng)新技法解決工作和生活④具有正確地運用應用文寫作方法解決工作和生活5支撐專業(yè)學習的信息化能力，并能在日常生活①具備對電子元器件的識別、熟練進行焊接操作及電子⑤能夠應用單片機系統(tǒng)硬件及軟件設計電路對電子系統(tǒng)進行控①具備各種電子產品電路的初步設計、裝配、安裝調②具備生產管理質量檢測、工藝改進、相應售職業(yè)崗位職業(yè)資格證書名稱及等級發(fā)證單位藝、維護維修類）特種作業(yè)操作證（低壓、高壓）、維修電工職業(yè)資格證福建省應急管理廳、福建省職業(yè)技能鑒定中心試類）（Protel平臺）繪圖員認證勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心6課程名稱課程目標主要教學內容與要求主要教學方主要技能與要求文化融合點要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造融合點要求考核學期學時與電工技為學生學習專業(yè)知識和從事工程技術打下扎實的電路及電工方面的理論基礎知識。①通用電學實驗臺上各種儀器設備和儀表的使用方法；②常用電子元、器件的識別方法；③基爾霍夫定律及其應④電路的等效變換及其應用；⑤電路分析方法及基本定律和定理；⑥正弦交流電路分析及計算方法；⑦互感電路及理想變壓器分析及計算方法，空心變壓器和理想變壓器的結構、工作原理與選用；⑧動態(tài)電路的換路定理及其應用、動態(tài)電路的檢測；⑨萬用表的結構、原理和主要的性能指標，電子元器件的識別，萬用表的裝配和調試。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①通過本課程所需的相關知識學習，使學生掌握電路的基本概念、基本定律和定理；②熟悉通用電路的組成及特性，具備識讀電路圖、分析計算電路基本物理量的能力；③能熟練掌握對常用電子器件的測試與使用方法；④具備正確分析常用電路工作狀態(tài)的能力；⑤掌握交流電的性質及其分析測量方法、動態(tài)元件的使用與識別；⑥具有設計簡單電路的能力；⑦學會變壓器的使用方法、安裝接線與保護；⑧會使用常用電工電子儀器設備，能夠對常用元器件進行基本的識別與測試；⑨學會對電路故障的檢測；⑩學會裝配和調試萬用表，會測試萬用表主要性能指標。該門課為應用電子技術專業(yè)領學生從高中學習的物理知電子信息領域日新月異的新理論、新材料、新技術發(fā)展方下的國產替代的愛國奉獻精神。①根據該課程中電路分析理論與電工技術新的電路分析思維；②努力學習常見電子元器件業(yè)中保證電子芯片類耗材的品質。考試164序設通過理論和實踐教學，使學生較好地掌握結構化編程的思想和思路；養(yǎng)成良好的編程習慣；學會獨立和合作編寫一定質量的程序。①基本類型及其常量的表示法，掌握變量的定義及初始化方法，運算符與表達式的概念；②C語言常用的輸入/出方式；③關系表達式、邏輯表達式、if條件選擇語句、switch多分支選擇語句、選擇結構的使用方法；④能應用循環(huán)語句for、while和do-while語句靈活編程，培養(yǎng)程序調試過程出現(xiàn)的問題有初步認識和解決能力；⑤數(shù)組定義、賦值和輸入輸出的方法，學習用數(shù)組實現(xiàn)相關算法；⑥函數(shù)的定義與調用、函數(shù)參數(shù)的傳遞方式，領會變量存儲類型的概念及各種存儲類型變量的生存期和有效范圍，領會函數(shù)的嵌套調用與遞歸調用等。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①通過本課程所需的相關知識學習，掌握C程序的基本使用方法、各算術運算符和表達式的運算方法等，了解基本程序設計思想及開發(fā)過程；②掌握輸入函數(shù)scanf()和輸出函數(shù)printf()的用法，順序語句的用法；③熟悉if條件選擇語句和switch多分支選擇語句，掌握選擇結構的使用方法、邏輯運算符和關系運算符的用法；④熟知循環(huán)三種語句及其執(zhí)行流程，運用while、do…while、for語句實現(xiàn)循環(huán)結構的程序設計，掌握break和continue語句的用法；⑤了解數(shù)組的概念，掌握一維數(shù)組的定義和引用、初始化，了解二維數(shù)組的定義和引用、初始化，掌握字符數(shù)組和字符串⑥掌握函數(shù)的定義和調用，參數(shù)的傳遞方式，函數(shù)嵌套調用；包含文件處理和宏定義；函數(shù)嵌套調用、遞歸調用程序執(zhí)行過程。該門課是工科類專業(yè)的必修程教學重在讓學生認識到在現(xiàn)代社會中編時融入經典的化中國自主知識產權的嵌入式軟件編程打下堅實基礎。①根據C語言程序設計思路，建立創(chuàng)新的程序編寫與分析思維；②努力學習經典的程序或函中為電子產品軟件設計提高效率?？荚?48Pyth系統(tǒng)掌握Python基本概念、編程思想以及程序設計技術，編寫程序解決現(xiàn)實生活題。掌握腳本語言程序設計的基本知識，掌握程序設計的基本方法，掌握程序設計的基本理論、方法和應用，掌握高級程序設計國家標準的有關基本規(guī)定，會查閱有關國家標準和手冊，養(yǎng)成嚴格遵守和執(zhí)行有關國家標準的各項規(guī)定的良好習慣。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法要求掌握MOS器件的基本工作原理，掌握基本的公式、定律以及相互關系，了解基本物理效應及其對電路性能的影響；Python進行程序的設計；能夠識讀和編寫較復雜程度的程序。平臺的高級動件開源運動的高了整個人類進了全社會文軟件工作者應該具備寬廣的的精神。①Python語言程序設計思路，建立創(chuàng)新的程序編寫與分析思維；②努力學習新知識新技術新業(yè)中為電子產品軟件設計提高效率?？荚?數(shù)字電子技術以數(shù)字電子產品的設計、制讓學生了解數(shù)字電子的基本概念，培養(yǎng)學生具備較強的電子基本技能、電路分析能力、參與意識、責任意識、協(xié)作意識心。①數(shù)字電路的基本概念；②邏輯函數(shù)化簡；③TTL與非門、包括OC門、三態(tài)門，CMOS反器和主從觸發(fā)器等觸發(fā)器的邏輯功能；⑤常用的編碼器與譯碼器及其編碼器與譯碼器的應用；⑥二進制計數(shù)器、十進制計數(shù)器及任意進制計數(shù)器；⑦寄存器的邏輯功能及應用；⑧組合邏輯電路的分析方法和設計方法；⑨時序邏輯電路的分析方法和設計方法；⑩A/D、D/A轉換原理與應用。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①掌握TTL門電路的特點和常用參數(shù)，掌握常用邏輯門電路的功能；②學會利用真值表、卡洛圖、邏輯電路圖描述邏輯事件的方法，理解各種方法的特點與作用，掌握化簡邏輯函數(shù)的基本方法；③掌握各種門電路的基本特點及典型應用；④掌握觸發(fā)器的基本特點及典型應用，理解不同觸發(fā)器轉換的一般方法；⑤掌握555集成電路的外部特性與典型應用，理解定時電路與脈沖整形電路的基本原理；⑥掌握簡單數(shù)字電路應用系統(tǒng)的設計方法與技巧、能獨立完成單元電路的設計、制作與調試；⑦理解組合邏輯電路與時序邏輯電路的區(qū)別，掌握組合邏輯電路的分析與設計方法，理解時序邏輯電路的分析方法。該門課是應用電子技術專業(yè)的重要的專業(yè)門課。最新的5G通信技術離更不開數(shù)字電好數(shù)字電路基中國的數(shù)字通信發(fā)展奉獻自己的力量。①根據數(shù)字電子電路的分析的電路分析思維；②努力學習經典的數(shù)字電路在創(chuàng)業(yè)中為電子產品硬件設計提高效率?？荚?64模擬電子技術了解并掌握模擬電子技術的基本知識、基本理論及其工程應用方面的基本技能；掌握常用模擬電路的分析與設計方法；正確運用理論知識解決實際問題的意識與能力。①二極管的特性與檢測；②二極管的應用；③三極管的特性與檢測；④單管放大電路的分析與檢測；⑤功放電路分析；⑥直流穩(wěn)壓電源的組成及各部分的作用；⑦集成運放的特性與應⑧負反饋；⑨正弦波振蕩電路。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①掌握PN結的單向導電原理，二極管的伏安特性和參數(shù)及溫度影響；半導體三極管的測試與應用；②掌握半導體三極管的的放大作用和電流分配關系式，半導體三極管電路的基本分析方法；③掌握用圖解法和微變等效電路法分析放大電路；④掌握解析法和圖解法確定放大電路的表態(tài)工作點，用等效電路法計算阻容耦合放大電路（多級）的電壓放大倍數(shù)，輸入、輸出電阻；⑤掌握各種單相整流電路的工作原理；⑥掌握電容濾波和電感濾波的基本原理和特點；⑦掌握輸出直流電壓、直流電流的計算方法；⑧掌握硅穩(wěn)壓管、串聯(lián)型穩(wěn)壓電路簡單工作原理和特點；⑨掌握正弦波振蕩電路。該門課是電子信息領域最重要的專業(yè)基礎生了解全球在模擬電子技術領域的發(fā)展歷國該領域從一無所有到零的趕發(fā)達國家的增強學生的愛后續(xù)的職業(yè)生涯打下堅實的發(fā)展做貢獻。①根據模擬電子電路的分析的電路分析思維；②努力學習經典的模擬電路在創(chuàng)業(yè)中為電子產品硬件設計提高效率?？荚?64工程制圖程圖知繪圖能照準繪讀雜握計、和力覺家確、為圖工繪握計、和力覺家確、為圖掌設基識圖能自國準制較的①以工科類專業(yè)的機械制圖與CAD為基礎，按國家相關的標準及其有關規(guī)定,掌握CAD軟件使用方法；②電氣工程圖設計原則規(guī)范；④電氣圖紙識讀方法；⑤電氣工程圖的基本繪制方法。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法要求學生能夠運用正投影法的基本理論和作圖方法繪制;能夠執(zhí)行機械制圖國家標準及其有關規(guī)定；能根據電氣工程圖設計原則和國家規(guī)定繪制電氣工程圖。該課程旨在加認真負責的態(tài)行“一絲不茍、為祖國的發(fā)展貢獻力量。該課程根據機械制圖訓練空間想象的思維新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造過子產品時具備構建準確的三維立體空間圖?？疾?48課程名稱課程目標主要教學內容與要求主要教學方主要技能與要求課程思政、勵園文化融合點要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造融合點要求考核學期學時單片機原理與應用掌握以MCS-51為代表的單片機系統(tǒng)基本組成、工作原理、指令系統(tǒng)、程序設計的基本方法，具備單片機進行自動化系統(tǒng)及電子系統(tǒng)的開發(fā)和設計能力。①51單片機的各種基本功能，②延時程序、子程序調用、帶參數(shù)子程序設計、基本循環(huán)語句；③編寫簡單程序，驅動廣告燈左移右移，同時蜂鳴器鳴響；④共陽、共陰數(shù)碼管顯示基本知識，字型碼形成方法，上拉電阻概念，以及數(shù)碼管的驅動方⑤數(shù)碼管的動態(tài)掃描顯示及數(shù)碼管顯示程序；⑥中斷的概念及中斷服務程序應用；⑦定時器工作方式、定時器中斷應用；⑧鍵盤檢測基本知識、4×4矩陣式鍵盤檢測基本知識⑨字符幀和波特率的設定方法。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①能在沒有老師指導下熟練設計單片機控制系統(tǒng)；②能在老師的指導下按WAVE單片機開發(fā)軟件及編程器；③能在理解各引腳的功能的前提下讀懂硬件設計電路圖；④能根據實際電路，編寫程序并調試；⑤能在老師的指導下了解左移右移指令的使用；⑥能熟練畫出數(shù)碼管顯示控制電路圖；⑦能在沒有老師指導下熟練設計單片機控制程序；⑧學會使用定時器/計數(shù)器編寫程序，利用蜂鳴器產生音該門課是電子信息類專業(yè)的重要專業(yè)編程思路的基礎上，重在培養(yǎng)學生的團生將一個項目編程完善過程中的分工入我?！皠顖@文化”業(yè)打下堅實的編程實踐基礎。①根據單片機電路的分析思路，建立創(chuàng)新的單片機電路分析思維；②努力學習經典的單片機各外圍模塊程序設計，確保在創(chuàng)業(yè)中為電子產品軟件設計提高效率?？荚?64課程名稱課程目標主要教學內容與要求主要教學方主要技能與要求課程思政、勵園文化融合點要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造融合點要求考核學期學時PLC技術應用能夠識讀PLC控制系統(tǒng)圖紙、根據系統(tǒng)要求正確選擇低壓電器元器件，進行PLC控制系統(tǒng)的設計、安裝、調試維護與維修的能力。①可編程控制器基本知識、構成及工作原理，以及開關量I/O單元等；②FX系列PLC的內部系統(tǒng)配置、基本指令及編程方法；③梯形圖的經驗設計方法，常用基本單元電路的編程方法，步進指令及編程方法；④功能指令概述、功能指令；⑤PLC通信的基本知識，⑥PLC的通信形式；⑦特殊功能模塊的類型及使用方法，模擬量模塊的應用；⑧PLC控制系統(tǒng)設計；PLC在順序控制中的應用。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法熟悉可編程控制器的基本組成及工作原理，以及開關量的輸入/輸出單元及接線方式；熟悉PLC的命名方式，熟練掌握PLC內部編程單元、PLC的基本指令，掌握梯形圖的編程基本規(guī)則；掌握梯形圖的經驗設計方法、常用基本單元電路的編程方法、步進指令及功能圖編程；掌握功能指令的基本格式、常用功能指令；熟悉通信的基本概念、了解PLC的通信形式；熟悉特殊功能模塊的類型，掌握模擬量模塊的應用，模擬量模塊的連接、設置及應用。該課程作為應用電子技術專業(yè)的一門專業(yè)核心課，需要較強的動手能力和團隊協(xié)作精神，要培養(yǎng)及其對應的職業(yè)道德、職業(yè)能力、職業(yè)品質，樹立學生正確的職業(yè)價值（含職業(yè)道德）取向，鼓勵學生勵志成才，為祖國的發(fā)展奉獻自己的力量。①根據PLC的分析思路，建立創(chuàng)新的PLC控制分析思維；②努力學習經典的PLC編程及控制設計模塊原理，確保在創(chuàng)業(yè)中為PLC控制設提高效率?？疾?課程名稱課程目標主要教學內容與要求主要教學方主要技能與要求課程思政、勵園文化融合點要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造融合點要求考核學期學時CAD綜合實踐能夠識讀電紙、根據系統(tǒng)要求正確選擇電子元器件，進行電子系統(tǒng)的制。電路設計原理圖繪制，包括元器件加載操作；電路原理圖元件繪制，包括元器件庫創(chuàng)建、放置操作；電路PCB圖設計，包括規(guī)則設定、電路板規(guī)劃、自動布線與手工布線；PCB元件封裝設計繪制；PCB手工布局與布線；電路設計與仿真。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①掌握常用電路圖的識讀與設計方法；②能利用相關AltiumDesigner、proteus等工具對常用電路進行調試、畫圖與仿真。③要求每個學生的技能都必須達到國家規(guī)定的中級技能等級要求。該門課作為電子信息類專業(yè)實踐性較強的專業(yè)課，鼓勵學生具備“一絲不茍、神，打好電路設計基礎，迎頭趕上世界強國，投身到中國制造生勵志成才。①根據原理圖與創(chuàng)新的PCB電路設計思維；②努力學習經典的PCB模塊設計，確保在創(chuàng)業(yè)中為電子產品硬件設計具備較高品質保證?？疾?傳感技術與應掌握常見傳別、檢測與應用；常用傳感器的工作原理、技術指標及應用；常用信號轉換電路的調試。掌握誤差的表示方法，能根據測量結果計算各誤差；能根據要求選擇精度符合要求的測量儀表；掌握傳感器的定義、分類及其動靜態(tài)特性指標；熟悉各種常用、新型傳感器的基本結構、工作原理、測量轉換電路，掌握其應用和選用；熟悉常用的信號處理電路，掌握其應用方法；熟悉檢測系統(tǒng)的抗干擾技術，知道其適用的范圍與場合；講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①檢測技術的基礎知②傳感器的基本概念；③各種常用傳感器的基結構、工作原理、測量轉換電路；掌握其應用和選用；④各種新型傳感器（超聲波傳感器、CCD圖象傳感器、無損探傷技術等）的基本結構、工作原理、測量轉換電路，熟悉其應用和選用；⑤信號處理技術；⑥傳感器的選用原則；⑦自動檢測系統(tǒng)的硬件、軟件設計。該門課是電子信息類專業(yè)的必修專業(yè)課，傳感器的精密（先進）程度代表產品的精密先進程度，要引導學生注重細節(jié)、注重傳感參數(shù)，樹立誠實守信、嚴謹負責的職業(yè)道德觀，引導學生勵志成才，為國家電子行業(yè)的發(fā)展奉獻自己的力量。①根據傳感器電路的分析思路，建立創(chuàng)新的傳感器電路分析思維；②努力學習經典的傳感器模塊工作原理，確保在創(chuàng)業(yè)中為電子產品硬件設計具備較高品質保證?？荚?64課程名稱課程目標主要教學內容與要求主要教學方主要技能與要求課程思政、勵園文化融合點要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造融合點要求考核學期學時變頻器原理與應用掌握變頻器理、帶不同負載的調試方法；具備變頻調速系統(tǒng)的設計、安裝、調試與維護、維修等能力。①變頻器的發(fā)展、分類、應用；②變頻器常用的電力電子器件；③交-直-交變頻技術工作原理；④交-交變頻技術工作原理；⑤變頻器接線端子與功能參數(shù)。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①掌握變頻器的組成原理、典型應用；②初步具備變頻器的選用能力；③初步具備變頻器的安裝、調試及故障簡單排除的能力；④掌握變頻器使用的安全操作規(guī)范。該門課是電類專業(yè)的專業(yè)課，主要培養(yǎng)白色家電的應用技能，要求學生融入強烈的職業(yè)意識和職業(yè)道德，保持我國白色家電全球領先地位的民族自豪感。根據變頻器的基礎知識和應用技能，逐步建立變頻器維護維修的網點思路，努力學習團隊協(xié)作完成眾多客戶網點的最優(yōu)維護維修方法?？疾?單片機接掌握單片機應用系統(tǒng)開發(fā)和設計的基本方法；提高利用單片機進行自動化系統(tǒng)及電子系統(tǒng)的開發(fā)和設計能力。①模數(shù)轉換原理及AC0809芯片基本知識數(shù)模轉換原理及DAC0832芯片基本知識；②單片機串行通信基本知識，重要指標；二個單片機之間的數(shù)據發(fā)送和接收。講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①理解模數(shù)轉換的工作原理；②能夠掌握常見EDA工具軟件的使用；③熟悉典型的PLD器件；④掌握VHDL語言的使該門課，以實踐訓練為重點，重在培養(yǎng)學生的“工匠精神”，且學生硬件接口設計與編程思路上，重在培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)學生將一個項目編程完善過程中的分工和協(xié)作精神。本課程旨在對學生進行微型計算機硬件和軟件設計能力的培養(yǎng)，使得學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造過程中，對項目的電路設計、編程調試更加熟練。考查364課程名稱課程目標主要教學內容與要求主要教學方主要技能與要求課程思政、勵園文化融合點要求創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造融合點要求考核學期學時產品生產工藝與管掌握常用電子元器件及其檢測、常用電子材料、印制電路板、焊接工藝、電子產品的防品裝配工藝、表面組裝工藝技品調試工藝等實際操作技能。①識讀所調試的電子產品原理；②掌握電子產品一般調試方法；③會編寫調試工藝文件會使用相關儀器設備；了解電子產品整機老化試驗的一般程序；④掌握電子產品的檢驗項目及過程；⑤知道不同種類電子產品的不同包裝要求；⑥編寫電子產品包裝工藝文件；講授法多媒體演示、一體化教學任務驅動法①熟悉電子產品的工⑤具有較高的實踐能⑥熟練地教學組織及該門課對電子產品生產工藝員、品質管理員有較高要求，教學過程需要求學生具備嚴謹負責的態(tài)度，同時鼓勵學生積極學習國外先進的生產工藝體系，努力提高我國的電子產品生產工藝水平，愛國奉獻，為祖國的發(fā)展貢獻自己的力量。該門課集理論與實踐為一體，是學生可直接用于生產實踐的實用技術，學生可在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造中加強電子產品生產工藝參數(shù)的理解?？荚?60學期實訓項目名稱項目學時類型課程名稱課程學時對應技能學期周次假期周次訓四力力五總計序號獨立設置實踐教學環(huán)節(jié)名稱學期周數(shù)技能實訓主要內容實訓形主要技能要求（或標實踐育人融合點勞動精神教育融合實訓地點考核方式條件要求及保障備注1認知實習11對應用電子技術領域前沿技術、電子產品設計及制作過程、焊接技術、電路工藝等進行初步認識。校內模擬實操1、能理解常見電子產品的內部結構；2、初步學會焊接技3、初步操作電子產品流水線產品插裝；對新事物的接受意識教育對電子信息領域中，新事物的觀察與動手能力培養(yǎng)。產品流水線實訓室實習報告具備電子產品流水產線2電工電子基礎技能實訓121.電工儀表儀器的使用；2.常用電子元器件的認別與測試；3.錫焊焊接工藝實訓；校內模擬實操1.正確使用常用的電工儀表儀器能力2.常用電子元器件的認別與測試的能力3.錫焊焊接工藝和用電安全等技能儀器儀表的保護意識培養(yǎng)生培養(yǎng)“一絲不茍、精益工匠精神。電子基礎實訓室儀器儀表操作及焊接合格具備電工電子基礎實訓室序號獨立設置實踐教學環(huán)節(jié)名稱學期周數(shù)技能實訓主要內容實訓形主要技能要求（或標實踐育人融合點勞動精神教育融合實訓地點考核方式條件要求及保障備注3單片機系統(tǒng)設計實訓31單片機電路設計開發(fā)調試方法校內模擬實操單片機電路設計開發(fā)的全過程和掌握電路板調試方法的能力儀器儀表的保護意識培養(yǎng)培養(yǎng)學生在程序編寫的嚴謹與工作責任的高度負責。產品設計及制作實訓室產品設計驗收具備仿真機房及焊接產線4低壓電工作業(yè)321.觸電事故案例分析2.低壓電器設備的安全操作校內模擬實操能獨立分析觸電事故備的安全操作能力電路裝配的安全意識電路裝配的耐心教育PLC控制實訓室考證具備PLC或變頻器實訓室5電子產品檢測與維修42電子產品設計開發(fā)調試方法、故障檢測與維修校內模擬實操電子產品設計開發(fā)的全過程和掌握常用電子產品整機調試方法、故障檢測與維修的能力儀器儀表的保護意識培養(yǎng)培養(yǎng)學生在電路焊接、裝配、編程調試方面的耐心與專注產品設計及制作實訓室產品設計檢測維修具備仿真機房及焊接產線6崗位實習（第一階段）5設備檢修、焊接；制板調試等技能校外項調試等技能流水線焊接制板培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，盡最大努力畢業(yè)前適應社會工作崗位。校企合作企業(yè)車間考核合格已簽校企合作企業(yè)協(xié)議，且企業(yè)具有與專業(yè)相關產線或車間序號獨立設置實踐教學環(huán)節(jié)名稱學期周數(shù)技能實訓主要內容實訓形主要技能要求（或標實踐育人融合點勞動精神教育融合實訓地點考核方式條件要求及保障備注7崗位實習（第二階段）6設備檢修、焊接、調試.校外項的能力對實習單位的責任心教育培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神，盡最大努力畢業(yè)前適應社會工作崗位。類企業(yè)車間畢業(yè)實習合格企業(yè)具有與專業(yè)相關產線或車間8畢業(yè)實習報告文、畢業(yè)設計）63完成電子產品的設計的能力，以及撰寫報告校外項完成電子產品的設計的能力撰寫文稿的嚴謹性教育培養(yǎng)學生在論文撰寫過程中的嚴謹性思維。產品設計及制作實訓室畢業(yè)論文合格電子產品設計及制作實訓室及具備撰寫論文能力課程屬性課程類型理論教學理實一體化教學實踐教學合計理論教學實踐教學必修思想政治理論課程006.96%專業(yè)基礎課程41616.44%專業(yè)核心課程60906223644817.71%獨立設置實習實訓課程076879231.30%通識與職業(yè)基本素養(yǎng)課程2144043817.31%選修0003.95%專業(yè)選修課程0080806.32%合計9252530100.00%占總學時比例（%）36.56%63.44%100.00%學年學期入學教育與軍訓課程教學獨立設置專周實訓環(huán)節(jié)教育考試會及機動小計301120421120三5810206011329166課程分類課程屬性課程編碼課程名稱學分教學時數(shù)考核方式學期周學時數(shù)課程總學理論教學理實一體教學實踐教學考試學期考查學期8+11思想政治理論必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2422思想道德與法治34842613習近平新時代中國特色社會主義思想概論34842623形勢與政策14848√√√√√√通識教育必修大學生心理健康教育2*282*4√√國家安全1422勞動教育（理論）1812勞動教育（實踐）8√√√√√√軍事課4*11224職業(yè)生涯規(guī)劃1812職業(yè)禮儀32442職業(yè)外語（英語）36646622人工智能與信息技術基礎3484813此處表述為：“課程教學周數(shù)”+“學期內專周實訓（或入學教育、畢業(yè)教育）周數(shù)”+“后續(xù)假期實踐周數(shù)”。要求：1.“課程教學周數(shù)”+“學期內專周實訓（或入學教育、軍訓、畢業(yè)教育）周數(shù)”=學期教學周數(shù)（一般為18周），其中第一學期為17周。2.學期教學周數(shù)+考試周+機動周=20周。例如：某學期“學期教學周數(shù)”為16周，安排專周實訓2周，后續(xù)假期要求學生參加實踐3周，表示為：16+2+3。2此處*表示為：該學時為課外教學活動時間，計入學分，但不計為課內教學活動時間。3職業(yè)禮儀：智能工程學院、信息工程學院、商學院、交通工程學院安排在第4學期開課，文化旅游學院、機電工程學院、建筑工程學院、中歐航空學院安排在第5學期。4職業(yè)外語另依托網絡教學平臺開展線上教學62學時。課程分類課程屬性課程編碼課程名稱學分教學時數(shù)考核方式學期周學時數(shù)課程總學理論教學理實一體教學實踐教學考試學期考查學期8+11創(chuàng)新基礎1822創(chuàng)業(yè)基礎1842大學語文5(含應用文寫作和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化）224安全教育260*48√√√√√體育62222社會公益素養(yǎng)培育240*40參照團委志愿者相關規(guī)定執(zhí)行（成績計入第5學期）小計40614374————————————選修人文素養(yǎng)培育類3每門課程計為1學分，同時要求選修課程總學時不少于100學時，其中至少從“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史”中選修1門選擇性必修課程自然科學與科學精神培育類體育競技與安全健康教育類福建地方特色文化傳承類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)素養(yǎng)培育類四史教育1小計4————————————思想政治理論課、通識教育課程合計447144740400專業(yè)基礎必修高等數(shù)學A4646414工程制圖3484833電路與電工技術464145大學語文：商學院、文化旅游學院、交通工程學院安排在第一學期，建筑工程學院、機電工程學院、信息工程學院、智能工程學院安排在第二學期。課程分類課程屬性課程編碼課程名稱學分教學時數(shù)考核方式學期周學時數(shù)課程總學理論教學