高校教職工作風(fēng)整頓自查問(wèn)題清單及整改措施

高校教職工作風(fēng)整頓自查問(wèn)題清單及整改措施引導(dǎo)高校教職工樹(shù)立良好的工作作風(fēng)，強(qiáng)化職業(yè)道德，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，是高校持續(xù)健康發(fā)展的基礎(chǔ)保障。為落實(shí)相關(guān)精神，結(jié)合實(shí)際情況，制定一套全面、具體、可操作的自查問(wèn)題清單及對(duì)應(yīng)整改措施，旨在查找存在的問(wèn)題，明確整改目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任分工，確保整改措施落到實(shí)處。一、自查問(wèn)題清單1、思想政治意識(shí)淡薄，職業(yè)操守有待加強(qiáng)部分教職工對(duì)教育使命和職業(yè)責(zé)任認(rèn)識(shí)不足，存在教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、態(tài)度散漫、紀(jì)律松弛等現(xiàn)象。個(gè)別教師存在利用職務(wù)之便謀取私利，違反師德規(guī)范的行為。2、教學(xué)態(tài)度不端，教學(xué)質(zhì)量不高部分教師存在上課不認(rèn)真、敷衍應(yīng)付、作業(yè)批改不及時(shí)、教學(xué)內(nèi)容陳舊等問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程中忽視學(xué)生主體地位，缺乏創(chuàng)新教學(xué)方法。3、學(xué)術(shù)不端行為突出學(xué)術(shù)抄襲、剽竊、數(shù)據(jù)造假、論文重復(fù)發(fā)表等不良行為時(shí)有發(fā)生，影響學(xué)校聲譽(yù)，破壞學(xué)術(shù)氛圍。4、工作紀(jì)律不嚴(yán)，行政作風(fēng)不實(shí)部分教職工存在遲到早退、請(qǐng)假不申報(bào)、會(huì)議缺席、工作散漫等情況。行政管理存在推諉扯皮、辦事效率低等問(wèn)題。5、廉潔自律意識(shí)不足個(gè)別教師存在收受禮品、回扣、兼職違規(guī)、經(jīng)商辦企業(yè)等行為，違反廉潔紀(jì)律，影響教師形象。6、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，師生關(guān)系緊張部分教師缺乏服務(wù)意識(shí)，溝通不暢，不能積極回應(yīng)學(xué)生和家長(zhǎng)訴求，影響師生關(guān)系和學(xué)校聲譽(yù)。7、工作作風(fēng)浮躁，責(zé)任心不強(qiáng)部分教職工存在敷衍應(yīng)付、推諉責(zé)任、缺乏創(chuàng)新精神的問(wèn)題，影響工作效率和效果。二、整改措施明確整改目標(biāo)，細(xì)化措施，落實(shí)責(zé)任，確保問(wèn)題得到實(shí)質(zhì)性改善。思想政治引領(lǐng)與師德建設(shè)以加強(qiáng)思想政治教育為抓手，組織教師深入學(xué)習(xí)黨的教育方針和相關(guān)法律法規(guī)，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育。建立長(zhǎng)期的師德師風(fēng)考核機(jī)制，將教師職業(yè)道德表現(xiàn)納入年度績(jī)效考核內(nèi)容。利用宣傳欄、微信公眾號(hào)等渠道，弘揚(yáng)先進(jìn)典型，營(yíng)造良好氛圍。定期組織道德講堂、案例分析，增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感。目標(biāo)是通過(guò)持續(xù)教育，提高教師的思想政治水平和職業(yè)操守，確保師德師風(fēng)持續(xù)向好。教學(xué)規(guī)范與質(zhì)量提升制定詳細(xì)的教學(xué)工作規(guī)范，明確課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試管理等環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)流程。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教學(xué)技能和創(chuàng)新能力，推廣案例教學(xué)、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、互動(dòng)式教學(xué)等新型教學(xué)方法。引入學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，收集教學(xué)反饋，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方式。落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，定期組織聽(tīng)課評(píng)議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。目標(biāo)是提升課堂教學(xué)的規(guī)范性和有效性，確保學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所成。學(xué)術(shù)規(guī)范與科研誠(chéng)信強(qiáng)化學(xué)術(shù)道德教育，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，明確學(xué)術(shù)不端行為的界限和處罰措施。建立學(xué)術(shù)不端行為舉報(bào)平臺(tái)，保護(hù)舉報(bào)人的權(quán)益。推行論文查重、數(shù)據(jù)審查等技術(shù)措施，確?？蒲谐晒恼鎸?shí)性。嚴(yán)禁抄襲、剽竊、數(shù)據(jù)造假等行為，建立科研誠(chéng)信檔案。加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流與合作，推動(dòng)學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，營(yíng)造良好的科研環(huán)境。目標(biāo)是營(yíng)造誠(chéng)信、規(guī)范的學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)校學(xué)術(shù)聲譽(yù)。紀(jì)律作風(fēng)與行政效能完善規(guī)章制度，明確教職工的工作紀(jì)律和行為規(guī)范。加強(qiáng)日常考勤管理，推行電子簽到、考勤系統(tǒng)，杜絕遲到早退。規(guī)范請(qǐng)假制度，嚴(yán)格審批流程。強(qiáng)化會(huì)議制度，確保會(huì)議內(nèi)容務(wù)實(shí)、少走過(guò)場(chǎng)。提升行政辦事效率，推行“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)”服務(wù)，簡(jiǎn)化流程。對(duì)違反紀(jì)律行為，堅(jiān)決依規(guī)依紀(jì)處理。目標(biāo)是形成嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升行政效能。廉潔自律與反腐倡廉組織廉政教育，強(qiáng)化紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)。建立廉潔檔案，落實(shí)廉政承諾。設(shè)立廉政監(jiān)督員、接受師生舉報(bào)，形成廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控體系。嚴(yán)禁收受禮品、回扣，杜絕兼職違規(guī)和經(jīng)商辦企業(yè)行為。強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理，公開(kāi)透明資金使用。落實(shí)干部廉政談話(huà)制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正不正之風(fēng)。目標(biāo)是樹(shù)立清正廉潔的教師形象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。服務(wù)師生與和諧關(guān)系培養(yǎng)教師的服務(wù)意識(shí)，組織師德師風(fēng)培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)。建立暢通的溝通渠道，設(shè)立意見(jiàn)箱、咨詢(xún)臺(tái)，及時(shí)回應(yīng)師生訴求。推行“師生零距離”交流活動(dòng)，增強(qiáng)師生感情。落實(shí)“陽(yáng)光服務(wù)”行動(dòng)，簡(jiǎn)化手續(xù)、優(yōu)化流程，提高服務(wù)效率。定期開(kāi)展師德師風(fēng)巡查，及時(shí)糾正不良行為。目標(biāo)是建立和諧、互信的師生關(guān)系，提升學(xué)校整體形象。作風(fēng)革新與責(zé)任落實(shí)推動(dòng)“責(zé)任到人”制度，明確崗位職責(zé)和工作目標(biāo)。建立督導(dǎo)檢查機(jī)制，定期巡查、督辦整改落實(shí)情況。鼓勵(lì)創(chuàng)新，設(shè)立“優(yōu)秀教職工”和“創(chuàng)新項(xiàng)目”獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)工作熱情。落實(shí)問(wèn)責(zé)制度，對(duì)敷衍應(yīng)付、推諉扯皮的行為嚴(yán)肅處理。推行“問(wèn)題清單+責(zé)任追究”模式，確保整改措施落到實(shí)處。目標(biāo)是形成積極向上、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鞣諊?，提高工作效率和質(zhì)量。三、落實(shí)措施的具體步驟制定詳細(xì)的時(shí)間表，將整改工作分階段推進(jìn)。第一階段進(jìn)行全面自查，梳理問(wèn)題清單，形成問(wèn)題報(bào)告。第二階段制定整改方案，明確責(zé)任人、整改措施和完成時(shí)限。第三階段逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，建立跟蹤督導(dǎo)機(jī)制。每月組織一次工作匯報(bào)，及時(shí)掌握整改進(jìn)度和效果。建立問(wèn)題臺(tái)賬，定期評(píng)估整改成效，調(diào)整優(yōu)化措施。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的整改氛圍。促使全體教職工認(rèn)識(shí)到整改的重要性，形成共同推動(dòng)的良好局面。四、責(zé)任分工與保障措施成立專(zhuān)項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書(shū)記或校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整改工作。設(shè)立督導(dǎo)組，負(fù)責(zé)日常檢查和督促落實(shí)。各部門(mén)明確責(zé)任分工，落實(shí)責(zé)任人，確保每項(xiàng)措施有人負(fù)責(zé)、有落實(shí)。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)整改成效突出的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)化宣傳力度，利用會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)宣傳整改進(jìn)展。保障資金和資源投入，確保整改措施的順利實(shí)施。建立問(wèn)責(zé)制度，對(duì)不作為、慢作為者依法依規(guī)追責(zé)。五、總結(jié)提升與長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)整改結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成制度化、常態(tài)化管理體系。建立持續(xù)監(jiān)督機(jī)制，定期開(kāi)展工作風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)檢查。推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，將整改成果融入日常管理。強(qiáng)化教育培訓(xùn)，提升教職工整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平。完善績(jī)效考核體系，將工作作風(fēng)和師德表現(xiàn)納入評(píng)價(jià)體系。通過(guò)制度完善、宣傳引導(dǎo)、責(zé)任落實(shí)，形成長(zhǎng)效