第19課 登勃朗峰 練習(xí)題（含答案）

第19課登勃朗峰練習(xí)題（含答案）統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第19課登勃朗峰練習(xí)題（含答案）

積累與運(yùn)用

1、根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)yìrì()早晨八點(diǎn)多，便徒步出發(fā)。

(2)一座巨大的白雪qióngdǐng()驟然映入眼簾，日照其上，光艷耀目。

(3)在dòuliú()高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔，但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿(mǎn)天，白云liáorào()，qīnggēmànwǔ(_________)，那朵朵白云精美柔細(xì)，宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

(4)如此diānbǒ()，我生平從未有過(guò)。

(5)可又驟然反光灼灼，shùnxīwànbiàn(_________)，真是無(wú)窮變幻，fēnzhìtàlái(___)；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

(6)如我所說(shuō)吧——我可是míngfùqíshí(___)的車(chē)夫之王啊。

2.下列詞語(yǔ)中，漢字書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是()

A.飄浮逗留絡(luò)繹輕歌慢舞

B.嫵媚駐留曠野交相輝映

C.敞篷繚繞傾刻紛至沓來(lái)

D.飽纜變幻陡峭名副其實(shí)

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)姓`的一項(xiàng)是()

A.如我所說(shuō)吧——我可是名副其實(shí)的車(chē)夫之王啊。(名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合)

B.俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。(美好的東西太多，一時(shí)看不過(guò)來(lái))

C.但見(jiàn)色彩斑斕，彩霞滿(mǎn)天，白云繚繞，輕歌曼舞。(輕松愉快的歌聲和柔和優(yōu)美的舞蹈)

D.這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，瞬息萬(wàn)變，真是無(wú)窮變幻，紛至沓來(lái)。(形容數(shù)量極多，不可計(jì)量)

請(qǐng)你閱讀下面材料，按要求修改。

夢(mèng)想是光芒，照亮我們腳下的路；夢(mèng)想是能量，驅(qū)動(dòng)我們砥礪前行；夢(mèng)想是點(diǎn)石成金的手，改寫(xiě)歷史，改變命運(yùn)?！炯住啃奚睚R家治國(guó)平天下，都是夢(mèng)想的伸展，科技突破，文明沉淀，社會(huì)進(jìn)步，都是夢(mèng)想的作用。追夢(mèng)路上，需要我們腳踏實(shí)地，持之以恒?！疽摇坎慌ο蛏希粖^斗，不拼搏，夢(mèng)想就不會(huì)實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，【丙】我們要做勤于圓夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、敢于有夢(mèng)的人。

4.【甲】處畫(huà)線(xiàn)句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你找出并修改。

5.請(qǐng)你將【乙】處畫(huà)線(xiàn)句改成反問(wèn)句，使它語(yǔ)氣更強(qiáng)烈，更具有感染力。

6.【丙】處畫(huà)線(xiàn)句有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫(xiě)出修改意見(jiàn)。

7．填入下列句子的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動(dòng)拉開(kāi)序幕，貴州________的山水風(fēng)光，________的特色風(fēng)物，________的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)笑意滿(mǎn)滿(mǎn)，掌聲陣陣。

①醇厚濃郁②多彩和諧③旖旎

①③②B．③②①C．②①③D．③①②

8．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()

A．作者看到乘車(chē)騎騾上山的人，覺(jué)得他們可憐可憫，是出于對(duì)那些人可以乘車(chē)的嫉妒心理。

B．越往上爬，山就變得越來(lái)越高，是因?yàn)樽髡咂v并且失去耐心，感覺(jué)山永遠(yuǎn)爬不完。

C．作者遙望峰巔，看到色彩斑斕，聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了美麗易逝，要抓住機(jī)會(huì)多欣賞美景的感嘆。

D．作者在文中只寫(xiě)了沿途的風(fēng)景和顛簸之苦。

9.秦嶺，是我國(guó)重要的生態(tài)安全屏障，也是中華民族的祖脈和中華文化的重要象征。為了認(rèn)識(shí)并保護(hù)秦嶺，請(qǐng)你參加以“我愛(ài)秦嶺"為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，并完成下列練習(xí)。

(1)請(qǐng)?jiān)谙旅娴奶镒指裰泄ふ⒁?guī)范、正確地寫(xiě)出“秦”字的筆畫(huà)。

(2)秦嶺是黃河、長(zhǎng)江流域的重要水源涵養(yǎng)地，也是生物多樣性的“自然基因庫(kù)”，秦嶺是全球生物多樣性最豐富的區(qū)域之一。請(qǐng)你仿照示例再設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)，幫助人們了解秦嶺的生物多樣性特點(diǎn)。

示例：舉辦秦嶺生物圖片展

(3)你所在的城市發(fā)布了宣傳標(biāo)語(yǔ)征集公告，面向廣大群眾征集有特色、易傳播的秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳標(biāo)語(yǔ)。其中一個(gè)網(wǎng)友的標(biāo)語(yǔ)“生態(tài)保護(hù)人人參與，美麗秦嶺家家受益”入選，請(qǐng)你分析入選的理由。

二、閱讀理解

（一）閱讀課文，回答問(wèn)題。

在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前,我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔,但見(jiàn)色彩斑斕,彩霞滿(mǎn)天,白云繚繞,輕歌曼舞,那朵朵白云精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)一般。五光十色中的粉紅嫩綠,尤為嫵媚動(dòng)人,所有色彩輕淡柔和,交相輝映,妖媚迷人。我們干脆就地而坐,飽覽獨(dú)特美景。這一彩幻只是稍作駐留,頃刻間便飄忽不定,相互交融,暗淡隱去,可又驟然反光灼灼,瞬息萬(wàn)變,真是無(wú)窮變幻,紛至沓來(lái);潔白輕薄的云朵,微光閃爍,仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。

良久,我們終于感悟到,眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切,泡泡所到之處,種種色彩變幻,盡被攝入其中。自然界中最美麗最精致的造物,莫過(guò)于肥皂泡泡了:剛才空中的華麗色彩,天衣云錦,恰如那在陽(yáng)光下破裂并蔓延開(kāi)去的肥皂泡。我想,假如世上只有一個(gè)肥皂泡,其價(jià)值會(huì)是多少呢

10.從表達(dá)方式上看,選文第一段是_,寫(xiě)了_____;第二段是_、_,寫(xiě)了。

11.請(qǐng)自選角度賞析下面的句子。

但見(jiàn)色彩斑斕,彩霞滿(mǎn)天,白云繚繞,輕歌曼舞,那朵朵白云精美柔細(xì),宛如游絲蛛網(wǎng)一般。

12.作者為什么說(shuō)“自然界中最美麗最精致的造物,莫過(guò)于肥皂泡泡了"

（二）閱讀下面的作品，完成后面的題目。

老屋后面的溪流

李漢榮

（1）小時(shí)候，我家老屋后面，有一條繞村而過(guò)的溪流。

（2）溪流很清澈，常有小魚(yú)在里面游泳，溪邊長(zhǎng)著密密的水草，隨水流起伏，如飄動(dòng)的絲綢；下雨天，水漲了，有點(diǎn)渾，天一晴，溪流就更清了，下雨漲水時(shí)，給它里外洗了一個(gè)澡，溪流更干凈更好看，也流得更輕快了。

（3）小鳥(niǎo)眼尖，早早就認(rèn)準(zhǔn)了要做溪流的好朋友，它們知道小溪流與它們做朋友是般配的，小喜歡小，不會(huì)欺負(fù)小；__________________，；單純喜歡單純，不會(huì)傷害單純；天真喜歡天真，不會(huì)糟蹋天真。小鳥(niǎo)們都愛(ài)上了溪流，燕子，畫(huà)眉，黃鸝，鸚鵡，麻雀……都在溪邊飲水、唱歌、玩耍、梳洗羽毛。

（4）春天，溪邊開(kāi)滿(mǎn)各種小野花，苜蓿花，水芹菜花，燈心草花，野水仙花，野草莓花……就像母親把她剛繡好的圖案放在這里了。

（5）天熱的時(shí)候，我們坐在溪邊歇涼，朗讀課文的時(shí)候，我就把雙腳伸進(jìn)水里，那種涼，一直延伸到此時(shí)寫(xiě)的這段文字。

（6）夜晚，我們睡在小屋里，聽(tīng)窗外溪流丁丁、淙淙地自言自語(yǔ)著，心想，天這么黑，溪流摸黑走路，它害怕嗎？它孤獨(dú)嗎？好在有那么多水草和游魚(yú)陪伴著，它的心情會(huì)好的。就這么想著溪流的心事，聽(tīng)著溪流的低語(yǔ)，漸漸就走進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。

（7）溪流有時(shí)十分平緩安靜，天上路過(guò)的白云會(huì)與它有片刻邂逅，夜里，高空的星子垂直地奔它而來(lái)，降落在它的深處，種子一樣種在那里；它珍惜這機(jī)會(huì)，它在很深的地方挽留著白云和星子，像揣著天長(zhǎng)地久的秘密。這時(shí)我靜靜蹲在溪邊，驚訝水在透明的時(shí)候，怎么會(huì)有那么深，比它本身要深很多倍，幾乎有無(wú)限那么深。后來(lái)我才明白，在透明的狀態(tài)下，事物就超越了它自身的邊界，而與無(wú)限匯合，再小的事物都能達(dá)到無(wú)限的豐富。因此，只有那些飽經(jīng)滄桑而始終保持內(nèi)心純潔的人，才能擁有真正的人生智慧，充分的經(jīng)驗(yàn)讓他知道世界的繁復(fù)渾濁，而純真的內(nèi)心又讓他能保持對(duì)真理的忠誠(chéng)，從而有可能以靈魂之光穿越世界的泥沼，最終抵達(dá)精神的明亮高地。

（8）在溪流里，我放下第一只紙船，人生的初航，是從這里開(kāi)始。其實(shí)，小小溪流，也有著動(dòng)人的風(fēng)景和珍貴的細(xì)節(jié)。你即使征服了地球，用宇宙的眼光看來(lái)，你也不過(guò)征服了一粒灰塵。其實(shí)，宇宙根本就不知道有個(gè)什么地球，更不知道有個(gè)你。

（9）我發(fā)現(xiàn)，這溪流，是我的首席人生啟蒙老師和美學(xué)老師。它一直在不動(dòng)聲色地為我傳授著什么，它早就收下我這個(gè)學(xué)生了。

（10）我站在它面前，我睡在它身旁，我走在它的波光里，我靜立在它的絮語(yǔ)里，我呼吸著它那野花的秘密清香，在遠(yuǎn)離它的時(shí)候，就一次次讓它在心里流淌、波動(dòng)、環(huán)繞——我其實(shí)一直都在接受它對(duì)我的教育。

（11）它并不明確說(shuō)什么，但它已經(jīng)向我暗示了一切。

（12）它是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的好老師。

（13）我感謝，生命中曾經(jīng)與一條溪流相遇。

（14）它與我那么近，就在身邊，后來(lái)漸遠(yuǎn)，后來(lái)它在大地上消失了，我到處尋找，最后我在我身體里找到了它，它已經(jīng)蜿蜒成我身上一部分靜脈和動(dòng)脈。

13.結(jié)合文意，請(qǐng)你概括“溪流”的兩種主要含義。

14.作者在文中描寫(xiě)了于屋后溪流為伴的很多的景物，有_____________、豐茂的水草、嬉戲的小鳥(niǎo)、_________________。

15.請(qǐng)從修辭的角度對(duì)下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)的字賞析。

（1）春天，溪邊開(kāi)滿(mǎn)各種小野花，苜?；ǎ鄄嘶?，燈心草花，野水仙花，野草莓花……就像母親把她剛繡好的圖案放在這里了。

（2）夜晚，我們睡在小屋里，聽(tīng)窗外溪流丁丁、淙淙地自言自語(yǔ)著，心想，天這么黑，溪流摸黑走路，它害怕嗎？它孤獨(dú)嗎？好在有那么多水草和游魚(yú)陪伴著，它的心情會(huì)好的。

16.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)充第三段空白處，要求：上下文句式相同，語(yǔ)義連貫。

“我"從溪流身上獲得了怎樣的人生啟迪？

（三）閱讀下文，回答問(wèn)題。

月光餅

月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶(hù)戶(hù)及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月相映成趣。月光餅做得很薄，當(dāng)中夾上一點(diǎn)稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過(guò)月亮以后，拿下來(lái)在平底鍋里一烤，掰開(kāi)來(lái)吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)，我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門(mén)檻上慢慢幾的掰開(kāi)嚼。家里親友們送來(lái)的月餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫(huà)紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親"西施拜月”等等的圖畫(huà)，旁邊還印有說(shuō)明。我把這些五彩畫(huà)紙抽下來(lái)，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長(zhǎng)大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來(lái)看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度中秋節(jié)，她也喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫(huà)紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來(lái)。她的臉很大很扁，面頰上還長(zhǎng)了不少雀斑。我指著她的臉說(shuō)：“你還吃月光餅!再吃，臉長(zhǎng)得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了。"這句話(huà)真?zhèn)怂男?，就掩面哭泣起?lái)，把一疊畫(huà)紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來(lái)，母親走來(lái)狠狠地訓(xùn)了我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問(wèn)道：“表嫂，你說(shuō)我臉上的雀斑長(zhǎng)大以后會(huì)好嗎”母親撫著她的肩說(shuō)：“你放心吧!女大十八變，變張觀音面①，你越長(zhǎng)大，雀斑就越隱下去了。"母親又笑笑說(shuō)：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長(zhǎng)得美麗，月光餅供過(guò)月亮，吃了也會(huì)使你長(zhǎng)漂亮的?！北砉冒胄咆S疑地摸著月光餅面上的芝麻，和我兩個(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說(shuō)：“我們分吧!我跟你要好。"我看看地上撕碎下的畫(huà)紙與踩爛的餅屑，感謝萬(wàn)分地接過(guò)餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院后，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長(zhǎng)大了都有一張觀音面。

表姑長(zhǎng)大后，臉上的雀斑不但沒(méi)有隱去，反而更多了。可是婚后夫妻極為恩愛(ài)，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的。我們見(jiàn)面時(shí)談起幼年搶月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說(shuō)：“月亮菩薩還是聽(tīng)我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然越來(lái)越多，而她卻保佑我有一對(duì)美麗的女孩子，”

臺(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做的比大陸更膩口②，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好象還在嘴角邊呢!

中秋節(jié)，一年又一年，來(lái)了又過(guò)去，什么時(shí)侯回家鄉(xiāng)吃月光餅?zāi)?

①觀音面：在這里指端莊美麗的容貌。②膩口：因太甜或油膩不想多吃。

18．選文開(kāi)頭以細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了月光餅的外形、用料、滋味等方面內(nèi)容，事隔多年作者為什么還能記憶猶新

19．貫穿全文的線(xiàn)索足什么最后一段有什么作用

20．結(jié)合上下文，分析劃線(xiàn)句子中“又心疼又后悔"的原因。

21．作者在臺(tái)灣生活多年，可她仍感覺(jué)臺(tái)灣的各種月餅做的比大陸更膩口，想起家鄉(xiāng)的月餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢!從全文看這是什么寫(xiě)法有什么作用

22．文中記敘了作者與表姑爭(zhēng)吵，和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處事方面明白了什么道理結(jié)合生活實(shí)際用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

23．琦君寫(xiě)吃月餅、喝春酒，為我們展示了浙江的風(fēng)土人情，汗曾祺寫(xiě)端午吃鴨蛋，使我們對(duì)江南的端午習(xí)俗有所了解，在中國(guó)這塊歷史悠久、文化豐富的沃土上，還有很多民俗。請(qǐng)舉出一例并寫(xiě)出這種民俗所蘊(yùn)含的意義。

答案

1、（1）翌日（2）穹頂（3）逗留繚繞輕歌曼舞（4）顛簸（5）瞬息萬(wàn)變

紛至沓來(lái)（6）名副其實(shí)2.B3.D4.“夢(mèng)想的伸展”后的逗號(hào)改為分號(hào)。

5.示例：不努力向上，不奮斗，不拼搏，夢(mèng)想怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)？

6.將“勤于圓夢(mèng)"和“敢于有夢(mèng)”的順序?qū)φ{(diào)。7.B8.C9.（1）略（2）示例：制作秦嶺生物介紹卡；制作秦嶺生物手抄報(bào)（3）這則宣傳標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法和疊詞,句式整齊,讀起來(lái)朗朗上口,便于記憶；這則宣傳標(biāo)語(yǔ)呼吁每個(gè)人都要參與秦嶺生態(tài)環(huán)境保護(hù)工作,強(qiáng)調(diào)保護(hù)秦嶺生態(tài)和每個(gè)人、每一家的命運(yùn)息息相關(guān),起到了很好的宣傳作用。

10.描寫(xiě)身居高處,遙望一座峰巔時(shí)所見(jiàn)的美景議論抒情由觀賞自然美景引發(fā)的感慨

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