人教統(tǒng)編版語文七年級下冊名校期末真題測試卷（PDF版含答案）

人教統(tǒng)編版語文七年級下冊名校期末真題測試卷（PDF版，含答案）從不死，6

語文·七年級下冊

從上到下扣著紐扣，緊緊地裹住A那寬大而結(jié)實的身子，衣

服顯然太小了。A的脖子像牛脖子一樣粗壯，整個身軀宛如

館閑時問都叁

所平發(fā)2

名校期末真題測試卷

一棵矮壯的老橡樹，充滿了力量。當(dāng)醫(yī)生提議再做一次手術(shù)

時，保爾·柯察金冷冷地拒絕了。

(本卷滿分：120分考試時間：120分鐘)

“不用了。我已經(jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻

給了科學(xué)，剩下的留給我自己派點別的用場吧。"

題號

情爾一玩：65

總分

(1)文段中的“A”是

,他對保爾的成長起到的作用

得分

是

_________________。(2分)

圖二青少年對待電子游戲的態(tài)度

(2)這段話中“派點別的用場"具體指什么？你對保爾生動

積累與運用(21分)

調(diào)查中，44.2%的受訪者曾將玩游戲的優(yōu)先性置于其

幽默的回答有什么感悟？(2分)

閱讀下面語段，完成1~2題。(4分)

他重要事項之上；33.9%的受訪者在玩游戲出現(xiàn)負面后果

在探尋歷史文化的深邃之路上，青年一代披jig(

時，如影響健康、學(xué)業(yè)退步等，仍然沉迷游戲。

二、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

斬棘，鍥而不舍地追尋著古人的足跡與智慧。這段旅程跌宕

8.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，請你閱讀以下材料，完成任務(wù)。

【材料二】

起伏，如同波lán()壯闊的江河，既有平緩流淌的寧靜

(7分)

游戲心理探究

也有激流勇進的挑戰(zhàn)。他們穿越千年的時光隧道，置身于浩

材料一：

剛剛考試結(jié)束的杜楠每天都要玩幾局手游。“之前為

如煙海的歷史長卷之中，每一步都承載著厚重的文化底蘊。

0

東漢許慎在《說文解字》中說：“孝，善事父母者。從老

了迎接考試，有計劃和目標。這一閑下來，我不知道該干什

1.請根據(jù)語境，寫出加點字正確的讀音。(2分)

省，從子，子承老也

么，就被手游吸引了。"

鍥而不舍(

跌宕起伏(

材料二：

“寒假開始，我迷上一款競速游戲，玩得最起勁兒的時

2.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。(2分)

今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)；不敬，何以

候，每天能打七八個小時。雖然還沒去檢查視力，但我明顯

披ing斬棘()波ln壯闊(

別乎？

一《論語》

感到自己今年近視程度加深了?！奔易∩綎|濰坊的張媛回

閱讀下面語段，完成3~5題。(5分)

孝子之至，莫大乎尊親。

《孟子》

憶。她打游戲到了“廢寢忘食"的地步，幾乎每天都會打游

①傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力也需要當(dāng)代表達。②創(chuàng)作上，不能

身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。

《孝經(jīng)》

味復(fù)古守舊，要在堅守藝術(shù)本體的前提下，進行符合當(dāng)代審

戲打到凌晨兩三點，然后睡到第二天中午，一睜眼又拿起手

(1)參考材料一，說說你對“孝”的理解。(3分)

美趨勢與價值觀。③傳統(tǒng)藝術(shù)在傳承中發(fā)展，不斷獲得當(dāng)代

機做當(dāng)日游戲任務(wù)

表達和新的生命力。④在遵循藝術(shù)基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，從古

(2)根據(jù)材料二，從對待父母和對待自己兩個角度說說該如

首都師范大學(xué)教育學(xué)院教授李文道認為，青少年之所

意中開出新意，不斷發(fā)掘傳統(tǒng)藝術(shù)與時代的

_____________、與觀眾

何行孝。（2分)

以會沉迷于游戲，一個重要的原因在于不少青少年在現(xiàn)實

的

,必將有更多傳統(tǒng)藝術(shù)與青春熱烈相擁，讓傳統(tǒng)藝

生活中難以獲得社交的需要、成就的實現(xiàn)、自尊的滿足，而

術(shù)代代相傳

(3)班級開展“孝親敬老"主題活動，準備擬寫一副對聯(lián)作為

這些在游戲中都可以獲得積極的反饋。所以想要防止青少

3.第①句中，“傳統(tǒng)藝術(shù)”是一個

結(jié)構(gòu)的短語。(1分)

宣傳標語，上聯(lián)已給出，你能從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

年沉迷游戲，最重要的是幫助孩子在現(xiàn)實生活中找到替代

0

4.第②句有語病，請將修改意見寫在下面。(2分)

搭配好組成下聯(lián)嗎？(2分)

物。家長可以帶孩子參加戶外運動、游玩散心等，分散孩子

風(fēng)尚好國泰民安孝親敬老

在游戲上的注意力。

5.請將下面的詞語分別填在第④句的橫線上。（只填序號）

臉上開敬老如花歲月新

【材料三】

(2分)

上聯(lián)：孝心似籽心里種

游戲玩家說

A.連接點

B.共鳴點

下聯(lián)：

“我玩過一款以兩河流域歷史為背景的游戲，這個游戲

6.經(jīng)典名句默寫。(8分)》

三、閱讀(42分)

開啟了我了解這段歷史的大門，后來我又通過其他途徑，更

詩詞可抒懷，可言志。(1)“

(一)閱讀下面材料，完成問題。(11分)

加深入地學(xué)習(xí)了解了這段歷史。"劉浩覺得在表現(xiàn)和傳遞歷

”,這是王安石高瞻遠矚，給人以哲理的深思；

【材料一】

史上，游戲和電影、電視劇具有相似的功能，可以帶領(lǐng)玩家

“念天地之悠悠，(2)

,這是陳子昂孤獨

電子游戲現(xiàn)狀調(diào)查

35.00%

29.80%29.40%

通過直觀的視聽體驗來了解接觸歷史，發(fā)揮書本所不具備

靈魂深處的悲鳴：“深林人不知，(3)

",這

30.00

是王維與自然對話，與天地精神往來的愜意：(4)“

的作用。

25.00以

”,這是杜牧夜泊秦淮近酒家時

在重慶巴蜀常春藤學(xué)校的課堂里，何老師用一部名為

20.005,

15.00%

13.10

生出的家國興亡之感慨；(5)“

《塞爾達傳說：曠野之息》的游戲作為教具，帶領(lǐng)學(xué)生上了一

8.90

",這是龔自珍借落花抒發(fā)自己積極向上的人生

10.00%430

6.709%4.30%2.40%

堂別開生面的地理課。這部游戲的地圖是“分層設(shè)色地形

5.00

態(tài)度

0.00%

圖”，何老師以生動的游戲畫面來實踐等高線相關(guān)知識的運

初初

7.名著閱讀。(4分)

年級年級年毅

用。何老師認為游戲的交互性在生動程度上有看文字、圖

保爾看到陌生人那雙安詳?shù)幕疑劬φ趯徱曀?。?/p>

片和紀錄片等其他形式難以替代的特色。

圖

青少年接觸電子游戲的起始時間

堅定的、凝視的目光，使保爾有點局促不安?；疑亩躺弦?/p>

9.同學(xué)們對電子游戲的現(xiàn)狀進行了調(diào)查。請觀察圖一和圖以走的艱難的路，用自己的青春在敦煌奮斗的奉獻和

關(guān)羽方面軍，打算用什么方法，應(yīng)付意外襲擊？"魯肅

語言描寫，“稚氣的笑”的神態(tài)描寫，突出表現(xiàn)了小女

參考答案

犧牲精神。所以并不矛盾。

輕率回答說：“臨時想辦法。"呂蒙說：“現(xiàn)在東吳和西

孩聰明懂事、樸實善良、深明大義。

第一單元測試卷

(2)運用語言描寫和側(cè)面描寫，通過聽眾感慨樊錦詩

蜀是暫時聯(lián)盟，關(guān)羽畢競對我們有威脅，怎能不提早

13.第一次“跪”：不僅表現(xiàn)了少校對于饑民的理解同情，

1.qi泊in瀝盡心血千鈞重負

由“上海女人"變成說“濃重的西北口音”的西北人，

做好應(yīng)對計劃呢？"于是就這個問題，呂蒙為魯肅想了

而且表現(xiàn)了少校祈盼饑民理解前線無糧的極度困境

2.A

襯托出樊錦詩保護敦煌藝術(shù)的堅韌和犧牲精神。

五種應(yīng)對方法。魯肅越過座位，靠近呂蒙，拍著呂蒙

的矛盾而又復(fù)雜的心情：第二次“跪”：深深地表現(xiàn)了

3.傳承是橋。

13.示例：我認為樊錦詩的精神與居里夫人最相近。因為

的背部說：“呂子明啊，我不知道你的才能策略竟到了

少校對小女孩滿懷敬意而又歉疚痛心的心情。

4.動賓

她們二人都具有不求名利、無私奉獻、熱愛事業(yè)、意志

如此的境地。"魯肅就拜望了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交

14.D

5.不僅而且

堅強、執(zhí)著追求等精神品質(zhì)，為一項事業(yè)奉獻終生，為

為摯友后分別。

15.“饅頭的故事”體現(xiàn)了軍民為維護民族大義而勇于犧

6.①只要勤勞肯干，堅持不懈，夢想終將實現(xiàn)

人類的科學(xué)和文化事業(yè)作出了巨大貢獻。

第二單元測試卷

牲的精神以及高度的民族團結(jié)精神。把故事講下去，

②在茶館里面對快要餓死的老馬爺孫，祥子給他們買

14.(1)多次(2)看見，發(fā)現(xiàn)(3)輕視，看輕，瞧不起

1.AB2.AA

不僅要我們明白這種精神的豐富內(nèi)涵，并且要我們能

了羊肉包子

(4)拜見，叩拜

3.A

夠把這種精神永久地傳承下去。

7.①接觸自然環(huán)境可以恢復(fù)人的主動性注意力；②自然

15.肅/于是/越席就之

4.在“自己"后加“的讀書方法”。

16.B

環(huán)境讓人在生理層面達到更放松的狀態(tài)：③公園環(huán)境

16.(1)不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？

5.(1)朔氣傳金標寒光照鐵衣

17.“縱使晴明無雨色，人云深處亦沾衣"一句寫詩人委婉

能有效緩解心理壓力，增加積極情緒。

(2)我不知道你的才能策略競?cè)坏搅巳绱说木车?/p>

(2)故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

地假設(shè)一個晴天游春也會因春雨充足，云深霧重而打

8.①在校園中增加綠色植物，注重植物的排列組合和生

17.①知錯就改，當(dāng)孫權(quán)指出自己存在的問題時，他能及

(3)楊花榆莢無才思惟解漫天作雪飛

濕衣服和鞋子的問題，積極地解除客人的疑慮，采取

態(tài)聯(lián)系，實現(xiàn)四季皆景；②在校園中設(shè)置遠離教學(xué)樓的

時改正，且學(xué)有所成；②有勇有謀，他十五六歲時就偷

6.社會原因：黑暗的社會是造成祥子悲劇的主要原因，他

以退為進的筆法，進一步勸慰客人既來之，則安之，不

安靜區(qū)域，讓學(xué)生能夠短暫遠離學(xué)習(xí)壓力：③增設(shè)互動

偷地隨軍打仗，與魯肅談?wù)摃r局時能有獨到的見解。

面對的是“強大的、罪惡的、病態(tài)的社會”。

要錯過美好春光。

設(shè)施，如植物栽培區(qū)，讓學(xué)生能夠體驗與自然融為一體

【參考譯文】呂蒙，字子明，是汝南富陂人。（他）年少

個人原因：祥子自身性格有缺陷，他性格懦弱，目光短

第一次月考測試卷

的感受。

時去南方，依附姐夫鄧當(dāng)生活。鄧當(dāng)是孫策手下的將

淺，看不清社會的本質(zhì)。

1.zhanxia02.浴漫

9.C10.B

領(lǐng)，多次參加討伐山越政權(quán)的戰(zhàn)斗。呂蒙十五六歲7.(1)示例：鄭國渠的故事。官渡古戰(zhàn)場

3.D

11.熱愛并堅守敦煌藝術(shù)，執(zhí)意選擇并用自己柔弱的堅韌

時，偷偷跟隨鄧當(dāng)參加攻擊敵寇的活動，鄧當(dāng)看到后

(2)示例：①黃河兩岸多植樹造林。②提高農(nóng)田灌溉

4.將第一個“我們"和“大自然”互換位置。

保護敦煌：有高超的研究水平，通過多年來的研究和

大吃一驚，大聲指貴呂蒙，但他卻不聽從命令。鄧當(dāng)

率，節(jié)約用水，緩解斷流。

5.①將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸

思考，在敦煌莫高窟藝術(shù)的分期斷代研究上取得了豐

回來后告訴了呂蒙的母親，母親很惱怒并要處罰他，

8.A

②故園東望路漫漫雙袖龍鐘淚不干

碩的成果；無私敬業(yè)，舍棄小家利益，努力保護敦煌

呂蒙說：“不探尋老虎洞穴，怎么能捉到小老虎呢？"母

9.中國的潮流玩具市場也在迅速增長，預(yù)計到2024年將

③