二年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元安全生活每一天第11課遠(yuǎn)離危險(xiǎn)教案冀教版

Page1《遠(yuǎn)離危急》教材分析教材分析危急在我們生活中時(shí)常發(fā)生，有人為的有自然的，我們應(yīng)當(dāng)避開(kāi)危急的發(fā)生，本課就講了遠(yuǎn)離危急，遠(yuǎn)離危急的前提就是要知道什么地方有危急，本課先從簡(jiǎn)單發(fā)生危急的地方講起，其次講解并描述了如何避開(kāi)危急的發(fā)生。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問(wèn)與實(shí)力目標(biāo)】懂得危急無(wú)時(shí)不在，知道生活中存在危急的隱患。【過(guò)程與方法目標(biāo)】樹(shù)立平安用電、用火的意識(shí)，初步了解和駕馭居家用電、用火及生活中的一些平安常識(shí)?！厩楦锌捶▋r(jià)值觀目標(biāo)】留意遠(yuǎn)離危急，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己和提示身邊的人留意平安，爭(zhēng)做平安小衛(wèi)士。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生樹(shù)立平安意識(shí)，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危急，珍愛(ài)生命，健康平安的成長(zhǎng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生能自覺(jué)不在有危急的地方玩，增加他們自我愛(ài)護(hù)、防止意外損害的意識(shí)。課前課前打算老師打算：多媒體課件。學(xué)生打算：生活中危急的事。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入：老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了什么學(xué)問(wèn)呢？學(xué)生：（略）老師：我們上節(jié)課主要了解了一些交通標(biāo)記和規(guī)則，避開(kāi)交通事故的發(fā)生。在生活中，除了交通中存在危急外，還有好多地方簡(jiǎn)單發(fā)生危急。（過(guò)渡）二、簡(jiǎn)單發(fā)生危急的地方老師：同學(xué)們打開(kāi)課本59頁(yè)，看一看課本上講了哪些簡(jiǎn)單發(fā)生危急的地方？老師：我們身邊有哪些危急？學(xué)生回答老師總結(jié)：防火、防盜、防騙、防觸電、防溺水……老師：我們來(lái)看一個(gè)小故事一天，楊園中心小學(xué)的王強(qiáng)和伙伴在村中的場(chǎng)院里玩。王強(qiáng)將手伸進(jìn)口袋，發(fā)覺(jué)有盒火柴，拿出來(lái)順手劃著了一根，眼看要燒到手時(shí)，抓緊丟在一邊。不好！曬在場(chǎng)院里的棉花被點(diǎn)著了！火順風(fēng)勢(shì)，忽然把場(chǎng)院里的棉花都點(diǎn)燃了！等大人們趕到，一起把火撲滅，棉花已經(jīng)燒掉了一大堆，折合人民幣1000多元。他們倆也被燒傷了，送進(jìn)了醫(yī)院。老師：看了這個(gè)小故事大家有什么感受？講一講自己搜集的由于不留意而造成危害的實(shí)例。學(xué)生回答老師：出示平安標(biāo)記圖片，你相識(shí)它們嗎？同學(xué)探討回答老師：平安標(biāo)記可以提示我們危急在哪里，相識(shí)了它們，我們就可以離危急遠(yuǎn)一點(diǎn)。我們來(lái)做個(gè)平安小卡片吧平安愛(ài)心卡制作方法：1、把卡紙剪成各種形態(tài)；2、在卡片上寫(xiě)上平安小常識(shí)或遇到危急自救的方法；3、用彩筆進(jìn)行裝飾。三、生活中遇到危急怎么辦老師：同學(xué)們談一談假如遇到危急你會(huì)怎么辦?學(xué)生回答老師：遇到危急，不要驚慌，要主動(dòng)動(dòng)腦想方法，利用就近條件解決問(wèn)題，必要時(shí)可撥打“110”、“120”或“119”，