高中語文寫作對點講義17素材VIP

PAGE歡迎廣袤老師踴躍來稿，稿酬豐厚。ks5uPAGE1歡迎廣袤老師踴躍來稿，稿酬豐厚。ks5u寫作對點講義（17）第一講高考新材料作文的審題立意品讀佳作](·廣東卷)閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文?？刺旃庠朴?，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。閑逛林間，?？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果芳香、叢林氣息。從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限；②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。心近，自然來你是否沉醉在電視網(wǎng)絡(luò)上獲得全球天氣的便利中，卻早已遺忘庭前靜觀云卷云舒的坦然樂趣？你是否醉心于輕點鼠標即知萬千生物的進化歷程、綱目屬種，卻不曾細嗅薔薇的暗香浮動？你是否偏安于水泥森林的一隅，滿意于隔著厚厚的玻璃遠遠地觀望著自然，卻未曾想過擺脫這高科技的牢籠，與天地同呼吸、共起舞？我們的心啊，不知不覺中已經(jīng)遠離了自然。當自然僅僅化成屏幕上的數(shù)字幻影，它便抽離了我們的心，留下的是干枯、是機械、是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自然之中，唯有將一顆心放逐自然，讓它流轉(zhuǎn)于鄉(xiāng)野田園、茂密森林、高山溪澗、邈遠天際。心貼近了自然，自然才會款款走來。荷爾德林說：“人，詩意地棲居在大地上?！笨芍^精妙。人本是集山川日月之精華而成萬物之靈長，有什么理由脫離自然這生命之泉的源頭呢？于是，屠格涅夫潛入深邃的廣袤森林，與林中生靈的脈搏一起跳動，他所感知到的，不僅有朝氣勃發(fā)的四時美景，更有天人合一的安逸——這才是真正的感知自然。其著作《獵人筆記》，不知要比當下數(shù)字化了的“自然美景”鮮活百倍，縱使所見所感難逾目之所及又有何妨？所謂心近，自然的真諦便會隨風而來，滋養(yǎng)你心，而自然無窮無盡的魅力，正在于此。心之近，亦需身之到也。我們運用現(xiàn)代科技觀天象識地理探究萬物奧妙無可非議，然而這些科技越是入侵著生活，我們切身回來自然的實踐與精力越少，也越難深化體會感知自然的全貌。當今時代，提倡與自然之間的心近，更是提倡一種人與自然和諧共處的生活看法，臺灣學(xué)者所著的《田園之秋》其妙也正在于此。脫離了自然的人，疏遠了自然的人，身體逃離了自然的人，終有一天會走入過分掠奪自然的怪圈，從而被自然的生氣吞噬。心近，自然來。心貼近了自然，自然方會用它的懷抱擁抱你。迎接你，讓你受到精神的洗禮、靈魂的救贖。唯有這樣，方可讓目之所及，變成心之所及；自然之美，化成人心之美。佳作品評這篇文章審題準，立意新。本考生抓住“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘遠’”這關(guān)鍵的一句來寫作文章，可見審題立意的功夫做得很到位。整篇文章先以三句追問發(fā)軔，從辯證的角度思索“間接感知與干脆感知”，從而自然水到渠成地得出“心貼近了自然，自然才會款款走來”的結(jié)論，其“感知自然”核心詞得到了彰顯。主體段，考生雄辯地分析了“自然于人的重要性”，以及“人如何貼近自然”，最終再次印證觀點，切題緊湊。其次，文章的舉例有延長，比如列舉屠格涅夫的《獵人筆記》，考生先援引荷爾德林的詩句，后又對《獵人筆記》進行現(xiàn)實的比照，顯示出考生開闊的視野。其三，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯表達嚴密，采納逐層深化的寫法，對論題進行了較為深化的分析。其不足之處是個別語句較為籠統(tǒng)，比如“讓目之所及，變成心之所及；自然之美，化成人心之美”等，雖文字美麗，但表意不明，有待清晰。不過白璧微瑕，本文是考場不行多得的高分作文。感悟?qū)懛╙一、新材料作文特點及分類新材料作文的特點是給出一則材料(一首小詩、或一則寓言、或名人名言、或時事新聞等)，不指定標題或話題，要求考生全面理解材料，選擇一個角度構(gòu)思作文。新材料作文依據(jù)所給材料內(nèi)容大致上可分為感悟類材料作文、敘事類材料作文、寓言類材料作文和哲理類材料作文四大類。1．感悟類材料作文該類作文的材料包括現(xiàn)實生活中人的思想、相識、行為、做法和社會上的某種思潮、現(xiàn)象等。要求考生針對材料表明自己的看法，表達對生活的感悟，闡述觀點看法。2．敘事類材料作文該類作文的材料包括新聞時事、故事等，材料可以是正面的，也可以是反面的。其特點是與現(xiàn)實生活聯(lián)系親密。3．寓意類材料作文寓言，是用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。它具有三個特點：(1)隱喻性借用虛構(gòu)的故事情境，而不干脆說明道理。(2)多義性因看待事物的角度不一，對于同一個事物，往往見仁見智。(3)哲理性寓言在于諷喻、勸誡、啟迪人們，寄予深刻道理。4．哲理類材料作文該類作文的材料指闡述道理的材料，包括名言警句、經(jīng)典論斷、哲理詩等等。二、審題與立意的概念與要求1．審題就是深化思索和反復(fù)推敲作文材料，理解其含意，確立寫作中心(明確立意)，確定感情抒發(fā)的基調(diào)或確立自己的觀點看法，明確寫作文體和方法的過程。它包括理解試題所要求的作文的角度、內(nèi)容、中心、文體和字數(shù)等。在高考作文評分中，“審題”分為四個等級：一等為“切合題意”，指審題精確、深刻、獨到；二等為“符合題意”，指審題精確，在命題要求范圍內(nèi)，但特性色調(diào)不顯明；三等為“基本符合題意”，指審題大體精確，中心基本明確，但論述或敘述時有游離中心的現(xiàn)象；四等為“偏離題意”，指完全脫離題意、指向、范圍和要求。2．立意就是確立文章的主題思想，也就是作者通過所寫的內(nèi)容來表達自己的情感或看法。明人王夫之在《姜齋詩話》中說道：“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合?！惫湃艘浴皫洝睘橛?，形象地說明白立意的重要性。高考作文對立意有4點要求一是立意要正確。所謂“正確”包括兩個方面：首先是思想內(nèi)容正確，其次是文章的立意要符合題意的要求，即切題。二是立意要新穎 。就是有自己的獨特感受和發(fā)覺。三是立意要深刻。“深刻”就是能“見人所未見，發(fā)人所未發(fā)”，寫出“人人心中皆有，人人筆下俱無”的意思來。四是立意要集中。一篇文章立意必需單一明確，多中心就等于沒有中心了，思想可以豐富，主題必需集中，即只能有一個主題。三、審題立意的6方法1．抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句經(jīng)常有示意材料中心的作用。所以，有些材料中的關(guān)鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料中，關(guān)鍵句經(jīng)常是命題者或材料中的人物的評議性語句。材料中人物的評議性語句自然是關(guān)鍵句，但千萬不行忽視命題者的提示性語言，它們往往才是真正的關(guān)鍵句。年的廣東卷作文材料就可采納這種方法，在《心近，自然來》例文中，小作者就抓住材料中的關(guān)鍵句“從不同的途徑去感知自然，自然似乎很‘近’，又似乎很‘遠’”來審題。2014年湖南作文題同此題有異曲同工之妙，請看以下題目?！镜淅坎牧?014年湖南卷作文：被譽為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個其他人不愿去、去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅決的信念和堅韌的意志，率領(lǐng)村民發(fā)憤圖強，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗鄉(xiāng)村。面對灑滿心血與汗水的山山水水，他深有感受地說：“心在哪里，風景就在哪里?！闭堃罁?jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或爭論文。分析“心在哪里，風景就在哪里”無疑是材料中的關(guān)鍵句，或者說是考生行文的中心。而該句中的關(guān)鍵詞則是“心”與“風景”?！靶摹笨梢允遣牧现械摹盀樗怂粸橹摹薄俺种院阒摹薄皥詻Q堅韌之心”“改天換地之心”，也可以是諸如“追夢之心”“創(chuàng)美之心”?！帮L景”既可以是自然的風景，也可以是他人命運的變更，還可以是社會面貌的變更。2．概括中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，假如能精確地提煉出材料的中心，并以之作為文章的主旨，確定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應(yīng)盡量采納這種方法來立意。概括中心法分三步走：①概括中心，人物＋事務(wù)＋結(jié)果；②提煉道理(一般有關(guān)鍵詞句提示)；③組織觀點句，壓縮成主謂賓句子?！镜淅坎牧?007年8月24日，6名俄羅斯戶外運動愛好者在平均海拔3000米以上的新疆和田玉龍喀什河漂流遇險。9月21日，35歲的茲韋列夫和28歲的保托夫在不毛之地各自單獨生存25天后，被中俄搜救隊發(fā)覺，奇跡生還。其余3人遇難，1人失蹤。據(jù)中俄搜救隊指揮員介紹，茲韋列夫和保托夫之所以能奇跡生還，一方面是因為他們本身的身體素養(yǎng)比較好，另一方面是因為他們野外生存比較有閱歷。特殊是在玉龍喀什河上游天氣惡劣(白天溫度30℃以上，夜晚－5℃以下)、地理環(huán)境困難、沒有任何食物吃的狀況下，兩位運動愛好者能實行倒時差生活的方法，在白天光照強、溫度高的時候睡覺，晚上天氣冷的時候則行走、熬煉，以維持自身的熱量體力，為營救工作爭取了時間。分析三步概括中心：(1)什么人？做了什么事？結(jié)果怎么樣？茲韋列夫和保托夫野外遇險，最終奇跡生還。(2)結(jié)果告知我們一個什么道理？文中提示句：之所以能奇跡生還，一方面……另一方面……道理：良好的身體素養(yǎng)和豐富的閱歷、變通的方法能創(chuàng)建奇跡。(3)組織觀點句，壓縮成主謂賓句子。閱歷創(chuàng)建奇跡；變通創(chuàng)建奇跡；以閱歷之心，筑生命之塔。3．由果推因法事物都是相互聯(lián)系的。有很多事物都是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時假如能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)緣由，往往就能找到最佳的立意。【典例】材料兔子站在山澗的邊緣，望著對面草地上的綠草，垂涎三尺。但山澗有幾十米寬，除非長著翅膀的鳥才能到對岸。兔子心想，自己長著翅膀就好了，那樣就可以輕而易舉地飛到對面的草地上美餐一頓……突然一股巨大的旋風刮過來，兔子被刮上天空，它只覺得天旋地轉(zhuǎn)，一會兒它輕輕地落在了地上。自己竟然“飛”過了山澗！黃牛、山羊、野豬等動物見山澗對面飛過來一個東西，驚呆了：這個會飛的東西竟是兔子！從今，兔子成了動物界的體育明星。黃牛、山羊、野豬先后請兔子到自己的領(lǐng)地，給同類作報告。兔子常伴著陣陣掌聲登上講臺，慷慨陳詞，講自己飛躍山澗的實踐與體會，在一片贊許和喝彩聲中，兔子覺得自己真的成了一只會飛的兔子了。一天，它站在山澗邊上，為大家再次表演飛躍山澗的絕技，只見它用足力氣，猛地向?qū)γ孳S去?？墒?，它只“飛”出幾米便墜到山澗里去了。分析本題可用由果推因的方法來審題立意，兔子為什么會墜入山澗，緣由就是沒有認清自己僅僅是只兔子，根本不會翱翔，故考生可從以下角度立意：①正確相識自己，在鮮花與掌聲中不要迷失自我；②正確看待鮮花與掌聲，時刻保持醒悟的頭腦；③生活中的“偶然”未必就是“必定”，我們應(yīng)當正確對待生活中的“偶然”。4．揣摩傾向法有些材料作文，材料中的語句經(jīng)常蘊含著命題者的情感，審題時必需充分捕獲這些語言信息，體會命題者的感情色調(diào)，這樣才能依據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度?！镜淅坎牧侠桥c羊在長達千年的爭斗之后，最終握手言和了，這對雙方來說都是求之不得的。為了促進信任，兩方交換了“人質(zhì)”，羊交出了牧羊犬，而狼則獻出了狼崽。儀式進行得特別隆重，并且有公證人大象出席。轉(zhuǎn)瞬間，小狼已經(jīng)長大，它們個個嗜血成性，咬死了很多羊羔，并叼著跑回了森林之中。而作為抵押物的牧羊犬因信任了狼的巧語花言，在睡夢中遭到狼的攻擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂。分析本材料有明顯的感情傾向句，即“而作為抵押物的牧羊犬因信任了狼的巧語花言，在睡夢中遭到狼的攻擊，被狼撕扯成碎片，變成了冤魂”。在這句話中，“巧語花言”和“冤魂”兩詞明顯地表達了對狼的批判和對羊及牧羊犬的憐憫，所以考生必需在堅持材料對二者的感情傾向的基礎(chǔ)上立意。然而很多考生卻忽視了這個感情傾向，提出了“兵不厭詐”“要擅長動腦筋”“充分發(fā)揮自己的才智”等觀點，對狼大加贊許。這樣褒貶不分的作文只能被判為四類文，即跑題作文。5．抓關(guān)系法新材料作文中供應(yīng)的對象、要素多是多元的，能從中抓住一對關(guān)系或一組沖突來審題立意，不僅能扣題，而且往往被視為立意深刻?！镜淅坎牧弦黄浰陂_花了，嬌艷美麗的花朵在風中搖曳。罌粟對過路的人說：“假如你能采食我的果實，確定會給你帶來歡樂。”路人對罌粟說：“假如沉醉于你片刻的歡樂，就會給我?guī)碓S久的苦痛！”分析這則對話中有一個“歡樂”與“苦痛”的沖突問題，只要抓住了這兩者的辯證關(guān)系，就抓住了立意的核心。6．求異同法(異中求同，同中求異)此法主要適用于多則材料型。【典例】材料(1)愛因斯坦的相對論發(fā)覺至今仍有不少反對者。英國物理學(xué)家霍金說，他至今每周仍能收到兩三封信，這些信旨在證明愛因斯坦的理論是錯誤的。(2)有人告知愛因斯坦，有一本名叫“反對愛因斯坦的100位科學(xué)家”的書。愛因斯坦回答：“為什么要100位？假如我真的錯了，只要有一位能證明我錯了就可以了?！狈治龆鄤t材料作文的審題要學(xué)會“同中求異”和“異中求同”?！巴星螽悺本褪菍讋t材料放在一起，通過比較分析找出它們的不同點，然后著眼于差異之處，立意作文?！爱愔星笸本褪菑膸讋t材料中去找尋出它們之間的共同點，然后據(jù)此立意作文。綜合上面兩則材料，考生可以從“質(zhì)疑的精神”“面對錯誤的指責”“自信”等角度立意。新材料作文的審題往往是幾種方法綜合運用的。閱讀下面的作文題目，完成后面的問題。1．(·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女高校生小陳迫于無奈，更出于生命平安的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教化和懲罰，并將這起舉報發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的探討。對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的看法，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為收信人，不得泄露個人信息。(1)依據(jù)以上內(nèi)容，推斷上述材料作文的類型：________。(2)本題可采納辯證分析的方法，對材料進行分析，那么這則材料包含一個什么樣的辯證關(guān)系？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)細致審題，你能依據(jù)材料確立哪些立意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請思索本題的最佳立意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)感悟類材料作文(2)“情與理”的辯證關(guān)系。女兒舉報父親在傳統(tǒng)觀念中會被認為是不孝，但如今是法治社會，面對法律、規(guī)則，我們應(yīng)當怎樣處理：是情大于法，還是法高于情？另一方面，《孟子》提出“阿意曲從，陷親不義，一不孝也”，可見，女兒舉報父親違法，正是古人所提倡的孝道的表現(xiàn)。(3)①贊揚小陳不顧親情，勇于監(jiān)督的敬畏規(guī)則、敬重生命的精神。②指責老陳漠視生命不聽勸說的行為。③對交警嚴格執(zhí)法，應(yīng)點贊；但將舉報發(fā)在微博上，侵擾別人隱私也有不妥之處。(4)略2．(2013·重慶卷)閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。大豆是蛋白質(zhì)含量極其豐富而又特別廉價的食物。可它的境遇曾一度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，并且會使腸胃脹氣。人們須要更好的大豆食用方式，后來，用鹽鹵點制豆?jié){而獨創(chuàng)了豆腐。豆腐的誕生徹底變更了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的汲取和利用，變得更加簡潔；豆腐松軟變通的特性給擅長烹飪的中國人留有極大的創(chuàng)建空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應(yīng)不同地區(qū)人們的口味和喜好。全部這些，讓一般的大豆得到了升華。要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。(1)依據(jù)以上內(nèi)容，推斷上述材料作文的類型：________。(2)本題可采納由物及人法進行審題立意，你認為本則材料的寓意是什么？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________(3)細致審題，你能依據(jù)材料確立哪些立意？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請思索本題的最佳立意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)寓意類材料作文(2)借大豆的升華喻人生。第一段文字主要說大豆優(yōu)缺點并存，導(dǎo)致“境遇一度尷尬”，可聯(lián)想到金無足赤，人無完人。其次段文字突出寫大豆的升華，可聯(lián)想到人變更自我，成就人生。(3)①變通帶來新生；②以圓融的看法面對生活；③歷經(jīng)磨煉，成就人生；④要勇于創(chuàng)新。(4)略3．(·重慶卷)閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。一個剛上車的小男孩請公交司機等一等他媽媽，過了一分鐘，孩子媽媽還沒到，車上乘客起先埋怨，說母子倆耽擱了大家時間。這時，那位腿有殘疾的母親一瘸一拐地上了車，全部人都緘默了。要求：①結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準角度，明確立意；②自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；③不得套作，不得抄襲。(1)依據(jù)以上內(nèi)容，推斷上述材料作文的類型：_____________________________。(2)本題審題的切入點很多，可從人物入手，可從關(guān)鍵詞入手，也可從情節(jié)入手。請細致審題，依據(jù)材料你可以確立哪些立意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)思索本題的最佳立意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)感悟類材料作文(2)①因為無知，所以損害；因為懂得，所以慈善。只有體察到別人的難處，才能更寬容地看待世界、對待他人。②學(xué)會等待，學(xué)會為他人著想。這世界一味追求效率，人們都加快了腳步，可是我們是否該慢下來，等等身邊的人？③心懷悲憫，傳達善意。④規(guī)則與溫情：依托于規(guī)則，溫情才更動人；涌動著溫情，規(guī)則才更彰顯力氣。(3)略4．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一個六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子切蘋果。只見他讓蘋果橫躺下，刀子放在中間。剛要切，爸爸連忙喊道：“切錯了！”話音剛落，蘋果已被切開。兒子拿起一半給爸爸看，喊道：“爸爸快看，好美麗的一顆五角星！”只見蘋果的橫斷面上，果核的輪廓呈現(xiàn)規(guī)則的五角星外形。要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確運用標點符號。(1)依據(jù)以上內(nèi)容，推斷上述材料作文的類型：___________________________。(2)本題可采納由果溯因法審題立意，你認為材料的因和果是什么？答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________(3)細致審題，你能依據(jù)材料確立哪些立意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)請思索本題的最佳立意。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)敘事類材料作文(2)材料中的小孩切蘋果，切出五角星圖案是果，不按常規(guī)而橫切蘋果是因。(3)①勇于創(chuàng)新；②勇于嘗試；③打開另外一片天地；④心有多大，舞臺就有多大；⑤打破常規(guī)，與時俱進。(4)略

其次講新材料作文的5種擬題方法品讀佳作](2014·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！吧窖蜻^獨木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團體競賽項目。規(guī)則是，雙方隊員兩兩對決，同時相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最終以全隊通過人數(shù)多少確定輸贏。因此習慣上，雙方相遇時，會像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新狀況：有一組競賽，雙方選手相遇時，相互抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順當過了橋。這種做法當場就引發(fā)了觀眾、運動員和裁判員的激烈爭辯。事后，相關(guān)的思索還在接著。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。墨守規(guī)則，亦為大道孔子所言，七十而從心所欲不逾矩。此乃是閱盡世事千萬，才達到的境界。在規(guī)則框架內(nèi)，亦是自由隨心。事實上，墨守規(guī)則，亦為人所遵循的大道。獨木橋上的打破常規(guī)，看似合作共贏，實則后患無窮。倘全部選手都做如是選擇，皆成功渡過，要如何評定最終輸贏結(jié)果？這樣的競賽，又何以稱之為競技？規(guī)則，不行或缺。十八世紀啟蒙思想家盧梭提出的“社會契約論”，正是特別強調(diào)了這種規(guī)則意識。人民依照所立契約，將權(quán)力給予政府。一旦政府違反契約，人民便有權(quán)更換乃至暴力推翻它。規(guī)則，是世界運行的準則。文有定法，律有常規(guī)。規(guī)則構(gòu)成世界。在自然界，草木本無意，榮枯自有時，遵循四時更替的規(guī)則；大江東去，星漢西流，亦遵循物理的規(guī)則；在人類社會，人事有代謝，往來成古今，亦遵循社會發(fā)展規(guī)則。生活中的有形法律與無形道德亦是支撐社會運行的規(guī)則。規(guī)則讓萬物并行不悖，井然有序，特別安穩(wěn)。而規(guī)則一旦被違反，世界必將混亂不堪。康德言，世上有兩樣?xùn)|西越想便越覺令人敬畏：我們頭頂?shù)慕k麗星空，人們心中的道德準則。將道德準則與光輝絢麗的星空并列，足見規(guī)則的永恒價值。當今社會，不遵規(guī)則之事正在啃噬和挑戰(zhàn)著良好的公共秩序。劉青山、張子善、文強、王寶軍等諸多貪官污吏，哪個將法律置于心間？瘦肉精、毒膠囊、地溝油，又有哪個商家將道德懸于頭頂？誠如泰戈爾所言，那些把燈背在背上的人，他們的陰影投射在自己面前。貪官污吏、黑心商家選擇背對規(guī)則競爭，那么，鋪在其利行之路上的，必定有自己造就的陰影，前途一片黯淡。假如這樣的人多了起來，那么整個社會都將被覆蓋于暗夜之中。不得不說，如今的國人缺乏確定的規(guī)則意識?！爸袊健边^公路，前些日子引起了熱情探討，也側(cè)面折射出規(guī)則的“尷尬”境地。這是人情社會的遺存。在提倡建立法制國家的大背景下，必定是不合時宜的。唯有國人皆遵循規(guī)則，社會才能安定，良好的公共秩序或競爭秩序才能健全。雖然規(guī)則不能壓抑特性，然而我們生活在不同的領(lǐng)域，“公共”二字確應(yīng)始終盤桓心間。因為正是規(guī)則愛護了公共利益，也使個人從中受益。大道至簡。墨守規(guī)則，亦為大道、善道。佳作品評1.該文標題高雅大氣，認知精確。標題彰顯觀點，顯明精確，“亦”字的運用，為一向貶義的“墨守”正名，特別中肯。文章開篇點題，站在更為理性的視角來諦視“墨守”規(guī)則的珍貴性，理性分析，層層延展，鞭辟入里。2．文章切中時弊，與現(xiàn)實對接。文本著眼于現(xiàn)在，從諸多不遵規(guī)則之事切入，娓娓道來，引申至當下。且語言簡潔，絕無拖泥帶水之感，縱橫捭闔，暢談古今。感悟?qū)懛╙題好一半文，要想高考作文擬的標題具備精確、簡明、醒目、新穎 、有意蘊、有文采等特點，得到閱卷老師的認同和首肯，就必需駕馭擬題的基本方法和技巧。一、揭示材料中心，直言事理一個好的標題應(yīng)當揭示作文中心，直言事理，突出論點。這類題目往往是對寫作內(nèi)容的高度概括，總領(lǐng)全文，切合題意。這種擬題方法，明白易懂，能夠揭示作文材料中心，不僅能為考生寫作行文供應(yīng)一個明確的中心點，同時也向閱卷老師點明自己作文的主題，使閱卷老師快速精確評分。如高考作文題目《行于堅守，成于創(chuàng)新》《懷念老規(guī)則》《因犯難得，所以珍惜》等題目，都精確地揭示了材料中心，直言事理，切合題意，受到閱卷老師的歡迎。【典例】(2014·廣東卷)閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。黑白膠片的時代，照片很少，只記錄下人生的幾個瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起很多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼技術(shù)的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴，可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人共享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速閱讀與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。以上材料的擬題可分兩步走：第一步：通過細致審題，可先確定立意：①黑白照片雖易老化，但感情不老。②數(shù)碼技術(shù)雖快捷，但情感易稀釋。③數(shù)碼技術(shù)是柄雙刃劍。其次步：思索確定最佳立意，然后擬寫出能揭示材料中心，直言事理的題目。如：①數(shù)碼時代，珍存點滴。②莫讓科技稀釋了人文情懷。二、巧用修辭手法，生動形象標題應(yīng)當講究語言的錘煉，擬題要形象生動，醒目新穎 ，引人留意。恰當?shù)剡\用對比、比方、反問、擬人等修辭手法擬題，題目簇新活潑，言近旨遠，美不勝收，自然能夠取得較好的評閱效果。比如《信念——低谷暗影里的陽光》《風雨過后有陽光》《創(chuàng)新讓他們走出沼澤地》，這些題目靈動地運用比方顯示出材料的內(nèi)涵。運用反問修辭手法擬題，可以增加文章的氣概，如：《安能隨意棄誠信？》《人怎能沒有善心？》這些反問有力地表達了材料所蘊含的主題。運用擬人手法擬題，如《綠葉對根的訴說》《在大地暖和的懷抱里》等。這些題目形象地體現(xiàn)了材料的主旨?！镜淅块喿x下面這首詩，依據(jù)要求作文。題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近凹凸各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。這首喜聞樂見而富含哲理的宋詩，引發(fā)了你怎樣的感悟和聯(lián)想？請依據(jù)你的思索或聯(lián)想寫一篇不少于800字的爭論文或記敘文。要求：①必需符合文體要求；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤不得抄襲，不得套作。以上材料的擬題可分兩步走：第一步：通過細致審題，可先確定立意：①當局者迷，旁觀者清。②圈內(nèi)與圈外、宏觀與微觀。③當局者未必迷，旁觀者未必清。④距離產(chǎn)生美其次步：思索確立本題的最佳立意，然后運用修辭擬寫出兩個形象生動的題目。如：①入得其內(nèi)，出得其外。②請從“廬山”之中走出來。三、化用詩詞名句，高雅含蓄好的標題應(yīng)當優(yōu)雅，有文化品位。擬題時，假如能恰到好處地化用詩詞名句，也能使題目熠熠生輝。悠久的中國傳統(tǒng)文化，詩詞歌賦，眾多寓意深刻的名言警句給人啟示和才智。這些名言警句本身就具有凝練含蓄的特點，顯得溫韻高雅，言簡意賅，令人讀后回味無窮。如《柳暗花明又一村》《誠信，直叫人生死相許》《90后，欲語淚先流》，化用名句入題，不僅增加了文章的文采和文化氣息，還能體現(xiàn)考生較好的文學(xué)素養(yǎng)和較高的語言運用實力?！镜淅块喿x下面的材料，依據(jù)要求作文。幾位摯友說起這樣一段探險經(jīng)驗：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因?qū)Χ粗协h(huán)境不清晰，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞窟后不久，發(fā)覺了很多色調(diào)斑斕的大蝴蝶安靜地附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，生怕驚擾了這些美麗的精靈。但數(shù)日后再去，卻發(fā)覺這些大蝴蝶早已不在原地，而是遠遠地退到了山洞的深處。大家若有所悟，那里環(huán)境或許更相宜吧，小小的蠟燭竟會產(chǎn)生這么大的影響。要求：①立意自定；②角度自選；③題目自擬；④除詩歌外，文體自選；⑤不少于800字。以上材料的擬題可分兩步走：第一步：通過細致審題，可先確定立意：①敬畏自然需敬重自然。②無心之舉不行輕。③人與人交往應(yīng)學(xué)會敬重。④做人處世需謹慎。其次步：思索確定本題的最佳立意，然后化用詩詞名句擬寫兩個題目。如可擬寫出以下題目：①生命不能承受之光。②莫燒紅燭照蝴蝶。③沒有人是一座孤島。四、物象點染法選取生活中震撼過自己心靈的物象，并從聲音、色調(diào)、形態(tài)、情感等方面進行點化，以色調(diào)顯明、情味濃郁、動感劇烈，富有視覺沖擊力的物象作為標題。如《流淚的日記本》《滴露的康乃馨》《別讓雨下進靈魂里》《櫻桃紅了》等。這樣的題目能夠點染全篇，在物象的個體身上投射作者的情感、觀點、好惡。物象點染法比較適用于記敘類文體，如記敘文，抒情、敘事類散文。【典例】閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。正能量指的是一切給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿華蜜的動力和感情。每個人的心里都潛藏著巨大的正能量，一旦正確運用這種能量，就能夠成就豐功偉業(yè)。相反，假如這種正面的心理能量沒有得到正確的運用，就會產(chǎn)生巨大的負能量，足以讓你一生一事無成。我們每個人都有實力疏導(dǎo)自己的負能量，找回自己的正能量。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。以上材料的擬題可分兩步走：第一步：通過細致審題，可先確立下立意：①擁有正能量，成就人生。②正負能量的較量。③調(diào)整內(nèi)心，讓心靈重獲能量。④克服人性弱點，發(fā)揮人性優(yōu)點。其次步：思索并確定本題的最佳立意，然后運用物象點染法擬寫出兩個題目。如：①一粒希望的種子。②光明在深夜里的燈。五、設(shè)置懸念法以奇妙的物象、反常的組合、感情化的動作、離奇的事物、新穎 的觀點或出人意料的推斷為標題，設(shè)置一個迷人的懸念，或表明一個異乎尋常的結(jié)局，以引發(fā)讀者的閱讀欲望。如：《箭鋒上的友情》《我就是戈多》《十六歲，老朽了！》?！镜淅块喿x下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。近年來，素有“語林啄木鳥”之稱的《咬文嚼字》開設(shè)專欄，為當代聞名作家的作品挑錯，發(fā)覺其中確有一些語言文字和文史學(xué)問差錯。對此，這些作家紛紛表示理解，并主動回應(yīng)。中國作協(xié)主席鐵凝懇切地感謝讀者對她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表達了自己的謝意，他表示，請別人挑錯，可能是消退謬誤的好方法。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征顯明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。以上材料的擬題可分兩步走：第一步：通過細致審題，可先確定立意：①不盲從權(quán)威。②請別人挑錯，消退謬誤。③以“陽光心態(tài)”面對指責。④提倡勇于挑錯、勇于改錯的治學(xué)作風。其次步：思索并確定本題的最佳立意，然后運用設(shè)置懸念法擬寫出兩個題目如：①我周一就去向同桌挑錯。②“咬文嚼字”之精神豈能缺少？審讀以下作文試題，依據(jù)其最佳立意，擬寫兩個形象生動的作文題目。1．(·江蘇卷)依據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。才智是一種閱歷，一種實力，一種境界……猶如大自然一樣，才智也有其自身的景象。我的擬題：_________________________________________________________________________________________________________________________________【擬題指導(dǎo)】材料中的三個關(guān)鍵詞之間有著邏輯上的緊密關(guān)聯(lián)：閱歷可以積淀為才智，而才智則可以增加人的實力，提升人的境界。它既揭示了生活的事理，又提示了思辨的角度，引領(lǐng)著考生關(guān)注現(xiàn)實生活中的人與事，琢磨為人處世中的情與理，思索社會發(fā)展中的利與弊。擬題只要圍圍著“才智”就不會跑題。答案①韜光養(yǎng)晦，大智若愚②才智是舒卷自如的風姿③做一只點亮才智的飛鷹2．閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文。有這樣一首寫才女變主婦的小詩：琴棋書畫詩酒花，當年件件不離它。而今般般皆交付，柴米油鹽醬醋茶。對于這一變更，有人特別痛心，認為一位清高優(yōu)雅的女子，最終一頭扎進廚房成為世俗之人，猶如白天鵝落地化作家鴨，真是人生的悲劇。但也有人說，從不食人間煙火的才女變?yōu)樘ぬ崒嵉闹鲖D，這一變更值得確定。你對此有何看法？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①不少于800字；②不要寫成詩歌。我的擬題：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案①當優(yōu)雅系上圍裙②詩意地棲居在大地上3．依據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。老駱駝垂暮之年，穿越了被人們稱為“死亡之?！钡那Ю锷衬晒w來。馬和驢請它介紹成功閱歷?！捌鋵崨]有什么好說的?！崩像橊?wù)f，“認準目標，耐住性子，一步一步往前走，就到達了目的地?！薄熬瓦@些？沒有了？”馬和驢問?！皼]有了，就這些?！薄鞍Γ　瘪R悲觀地說道，“我還以為……就這樣簡簡潔單三言兩語就完了？”“看來，任何閱歷之談，都是簡潔明白的，關(guān)鍵是能否實實在在地去做！”驢若有所悟地自語。我的擬題：__________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)①閱歷簡潔，行動卻難；②化閱歷為經(jīng)驗；③目標在前，腳步隨后。第三講駕馭爭論文4種開篇方式品讀佳作]閱讀下面的文字，按要求作文。江畔，一盞漁火，閃爍在煙霧茫茫的江面，點亮了遠游者思鄉(xiāng)的眼眸；絕境，一束燈光，照耀進漆黑一團的洞窟，燃起了瀕死者求生的希望……燈火給人們送來光明、暖和，也給人們送來了豐富的生活、奇妙的情懷、精神的力氣、思想的啟迪。請以“不滅的燈火”為題，寫一篇不少于800字的作文，立意自定，除詩歌外文體不限，不得抄襲。不滅的燈火每個人的心中，都有一方魂牽夢繞的土地，得意時想到它，失意時念著它。逢年過節(jié)，觸景生情，隨時隨地想到它。海天茫茫，風塵碌碌，酒闌燈灺人散后，良辰美景奈何天。洛陽秋風，巴山夜雨，都會不由自主惦念它。離得久遠了，使人愁腸百結(jié)。不論歷史的車輪如何轉(zhuǎn)動，家鄉(xiāng)恒久是人心中不滅的燈火?！翱蜕岵⒅菀咽?，歸心日夜憶咸陽。無端又渡桑乾水，卻望并州是家鄉(xiāng)?！比艘浑x開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，因風四散的蒲公英。多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚一揚手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告辭，去追求自己的志向。在外面漂泊久了，無間斷的輾轉(zhuǎn)也使他的心疲乏了。這時，他就會想到自己的家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)土的夢也起先在腦海中縈繞。更多的人卻因為身不由己，為了金錢、榮譽，為了開創(chuàng)更大的天地，回鄉(xiāng)的情景也只能成為夢中的景象了?？墒菫榱藫嵛孔约弘x鄉(xiāng)的痛楚，他們就迫切希望自己的居住地成為自己的家鄉(xiāng)，渴求著在這片新天地中扎下根。但家鄉(xiāng)的夢，猶如不滅的燈火，恒久追隨著他們?！澳且豢|縷淡淡的炊煙，柔柔綿綿化作家鄉(xiāng)的家園，滿目煙波，融入了低回的游子吟唱。月是家鄉(xiāng)明，披一襲月亮的輕紗，望雁行橫穿天塔，心兒在歸途的鋼琴上彈奏，是家鄉(xiāng)山林中螢火蟲燈下的溫馨，那一縷縷淡淡的炊煙，是屢經(jīng)發(fā)酵的語言，是熟透的心結(jié)鄉(xiāng)夢?！爆F(xiàn)代人久離故土，心中難免也會積郁起一疊疊沉甸甸的鄉(xiāng)情。鄉(xiāng)情就像一條柔韌而綿長的絲線，無論走到哪里，它總會伴你同行。山隔不斷，水剪不斷，一頭系著家鄉(xiāng)，一頭系著離鄉(xiāng)人的心頭。家鄉(xiāng)的一山一水，一草一木，一蟲一鳥，一星一月，日出日落，包括童年挖塘泥捏泥人的樂趣，母親呼喊孩子回家吃飯的聲音，以及祖母夜晚給孩子講過的故事，這些都在人的心里留下了深深地烙印，任憑時間的沖磨也不能使它褪去顏色。家鄉(xiāng)如一彎新月，悄然掛在情感的枝丫，如一縷微風，溫順吹拂著漂泊的靈魂。流淌的歲月，如夢的家鄉(xiāng)，似浮雕鐫刻于心靈的豐碑，讀不盡那深刻的內(nèi)涵。家鄉(xiāng)，是人生旅途中恒久不滅的燈火……佳作品評1.這篇文章的開頭，化用詩詞名句，營造了奇妙的意境，寫出了家鄉(xiāng)在人們心中的地位，可謂字字珠璣，感情濃郁。作者擅長抓取“得意”“失意”“逢年過節(jié)”“酒闌燈灺”和“良辰美景”這樣最易觸動情感的節(jié)點和環(huán)境，渲染心情，營造意境。給人以美不勝收之感，有“鳳頭”之妙。2．這篇文章的結(jié)尾寫得詩情畫意，美不勝收，既升華了感情，又產(chǎn)生了耐人尋味的效果。且從結(jié)構(gòu)上看，又照應(yīng)了題目。感悟?qū)懛╙一、熟識寫作中開頭常用的6種修辭手法1．比方：即表示兩種不同程度的事物，彼此有相像點，運用一事物來比方另一事物的修辭方法。作用：(1)化平淡為生動；(2)化深邃為淺顯；(3)化抽象為具體?！镜淅繉拸V的心靈是人與人之間溝通的橋梁，心中裝有他人，才能與他人為友，融入社會，升華自我。(滿分作文《心中請裝有他人》)2．排比：把三個或以上結(jié)構(gòu)和長度均類似、語氣一樣、意義相關(guān)或相同的句子排列起來。作用：加強語勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達劇烈的感情(表達效果)。增加語勢，突出某事物某特征，表達作者某情感?！镜淅咳藗兂Ｕf：“人非草木，孰能無情？”然而，有多少人細致思索過，草木是否真的無情呢？年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。敬愛的摯友，你可曾留意過這奇妙的自然，你可曾酷愛過這可愛的花草，你可曾感悟過它們的真情？我家后院里的那棵芍藥，就已經(jīng)成為了時時牽掛的摯友。(年北京卷滿分作文《深化靈魂的酷愛》)3．對偶：字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同或基本相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。作用：整齊勻整，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感?！镜淅垦员匦?，行必果滿招損，謙受益4．設(shè)問：為了引起別人的留意，有意先提出問題，然后自己回答。作用：引起留意，啟發(fā)讀者思索；使層次分明，結(jié)構(gòu)緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動?！镜淅咳松谑溃栌辛⑸碇?。何為本？我想，就是扎進地層的“樹根”，我們內(nèi)心深處的“靈魂”。(2013年福建省滿分作文《守住內(nèi)心的“靈魂”》)5．反問：又稱激問、反詰、詰問。用疑問形式表達確定的意思，用確定形式反問表否定，用否定形式反問表確定，只問不答，答案暗含在反問句中。作用：加強語氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增加文中的氣概和勸服力?！镜淅啃埴棑碛须p翼，能夠在天空自由翱翔，領(lǐng)會一望無際的蒼穹。沒有多數(shù)次從山崖上摔下來的苦痛經(jīng)驗，它又怎能沖上云霄？(2013年安徽省滿分作文《幻想成就將來》)6．引用：指寫文章時，有意引用成語、詩句、格言、典故等，以表達自己的思想感情，說明自己對新問題、新道理的見解。作用：在文章開頭嵌入詩詞佳句。以此領(lǐng)起全篇，則能夠使語言精煉，含蓄高雅，更能讓閱卷者立即“窺”到作者的文化積淀和人文素養(yǎng)，給他們留下較佳的第一印象。在文章收尾處引用古典詩文，則具有畫龍點睛之效，能夠啟人心智、升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。【典例】人的內(nèi)心很堅硬，會為堅決信念至死不屈，會對一腔情懷視死如歸，會澎湃出“臣心一片磁針石，不指南方不愿休”的堅貞英勇。人的內(nèi)心也很松軟，對新生的枝芽徒生憐愛，會對婆娑的落紅感春傷悲，會吟詠出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？”的傷情悲賦。(年上海卷優(yōu)秀作文《既念百煉鋼，亦取繞指柔》)二、駕馭新穎 的有特色的4種開篇方式良好的開篇實力，不僅有助于考生快速進入寫作狀態(tài)，也有助于給閱卷人一個良好的第一印象，那么，作文怎么開頭好呢？簡潔說就是應(yīng)當出語不凡，應(yīng)當一起先就抓住閱卷老師的目光。1．開宗明義式在開頭干脆點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的看法，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。一般性的爭論文或者爭論散文，在開頭就應(yīng)當擺明觀點。記敘文，一般都是干脆進入事務(wù)的記敘，表明主旨?！镜淅?】人的心中總是“堅硬”和“松軟”并存，如何對待它們關(guān)系到我們能否造就和諧的自我。這誠然正確。那原委如何對待它們？我以為，“軟硬”兼施，理性與感性并存，方為處世之大道。(年上海高考佳作《“軟硬”兼施，處世大道》)【典例2】泉水噴發(fā)，眾人矚目，其能如此，是因為底部的泉水積蓄著力氣。人事亦是如此，厚積方能薄發(fā)，方能達到人生的新高度。(年湖北高考佳作(《厚積方能薄發(fā)》)這兩個例子一起筆就緊扣材料，亮出觀點，干脆將讀者的思維引向?qū)Ρ举|(zhì)問題的思索，文章的立意顯得特別深刻。這樣的入題方式，簡潔，卻重量十足。2．排比入題式排比，能先聲奪人，增加文章氣概，朗朗上口，使文章結(jié)構(gòu)整齊勻整，富有節(jié)奏感和音韻美，語言暢達華麗。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣概磅礴；用來辯論，能移山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆?！镜淅?】一方蒼穹，須要朵朵白云才可襯托出那溫順的湛藍；一片沃土，擁有潺潺細流方能持續(xù)那美麗的生命；一池碧波，接納尾尾魚兒方能構(gòu)成那暖和的家園。而這樣繁華喧囂的世界，不行缺少的，是每個人深深隱藏而又伴隨左右的佛心。(年重慶高考佳作《佛心》)【典例2】有一種關(guān)愛能使埋怨緘默，有一種善行能讓冷漠溶化，有一種敬重能夠悄然無聲，它的名字叫作等待。(年重慶高考佳作《等待是最美的姿態(tài)》)這兩段開頭，以優(yōu)雅的語言、和諧的音節(jié)、豐富的形象、充足的氣概來打動讀者，深深感染讀者。3．引用名句式在廣袤的文學(xué)殿堂里，優(yōu)秀詩詞、名言警句浩如煙海。假如我們能夠駕馭積累大量的詩詞名句，又能在作文開頭引用之，就能達到意想不到的結(jié)果。這種方式在考場作文中最易采納，不僅開篇可用，全篇亦可用，以彰顯文化底蘊。需留意的是引用要精確，也不行胡亂安置出處?！镜淅?】詩人海頓曾言：“人的最大苦痛就在于苦求而不得?！闭\然，每個人都有自己的局限性，但是，拘囿者死，超脫者生。你可見那破籬下的薔薇靜株，超越圍籬，香氣馥郁，別樣鮮紅！(年湖北省高考佳作《薔薇出籬別樣紅》)【典例2】“綠塘搖滟接星津，軋軋?zhí)m橈人白蘋”，蓮荷輕斂，芳香無限；“萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽”，山隨日映，清延秀絕。如蓮荷流連津塘，如峰壑癡迷斜陽，是實誠靜默的固守成就了這旖旎千年的美麗。人，亦應(yīng)醇厚忠厚，堅守本心，使人生恒久美如四月，芳香馥郁。(年四川省高考佳作《出自幽谷，遷于喬木》)這兩個例子，引用名人名言和詩詞名句，語言精練，含蓄高雅，富有文采，起到了提綱挈領(lǐng)，總領(lǐng)全篇，引人入勝的作用。4．設(shè)問導(dǎo)入式在文章的開頭設(shè)置疑問，或反問，或設(shè)問，往往能抓住讀者的留意力，激發(fā)讀者的閱讀欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中奇妙的設(shè)疑發(fā)問，更能引起閱卷老師的留意，贏得高分。【典例1】蝴蝶帶著無色的翅膀破繭而出，以翼為光屏，在陽光沐浴下，獲得色調(diào)斑斕的華衣。我們同樣有著對陽光的渴盼，懷著本真的初心駕臨 于世，以心為畫布，由流光繪彩，得到多彩的人生。然而，蝴蝶的翅膀在顯微鏡的視察下照舊保留了純凈的顏色，而我們身處這五花八門滾滾紅塵中，是否還保留了那顆本真的初心？(年安徽高考佳作《握緊初心，笑迎陽光》)【典例2】每個人都有自己心目中的英雄，或許他早已湮沒在歷史的長河中，但他始終在你的心里。假如我能和我心中的英雄生活一天，那將是怎樣的情景呢？(年北京高考佳作《假如我與心中的英雄生活一天》)兩個典例，均采納設(shè)置疑問的形式，材料先行，留下疑問，引人思索。1．請結(jié)合以上所學(xué)內(nèi)容，運用以上四種開篇方式的任一種，為下面的作文題目寫一段新穎 而有特色的開頭。(·福建卷)閱讀下面的材料，依據(jù)要求作文?！竦厣媳緵]有路，走的人多了，便也成了路?！裼袝r，走錯路也是一件有意思的事情，假如沒有走錯了路，就不會發(fā)覺新的路?！袷郎蠜]有走不通的路，只有不敢走的人。上面三則材料，引發(fā)你怎樣的感悟和聯(lián)想？請就此寫一篇不少于800字的爭論文或記敘文。要求：①必需符合文體要求；②角度自選，立意自定，標題自擬；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作。我的開篇：_____________________________________________________________________________________________________________________________答案(一)笛卡爾曾說：“沒有正確的方法，即便有眼睛的博學(xué)者也會像瞎子一樣盲目摸索?！碑斘覀冊谌松倪@條路上“走的人多了”時，我們就不應(yīng)當盲目跟隨，而要正確地推斷：這條路是不是很擁擠了？是不是很適合自己走？唯有適合自己的，才是最好的。走適合自己的路，我們的人生將更加奇妙。(引用式開篇)(二)世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。首要的是我們要鎖定目標，即便一路荊棘，一路坎坷，一路鮮花，也要勇往直前。(排比式開篇)2．下面是一篇學(xué)生作文，請補寫合適的開頭段，字數(shù)100字左右。咀嚼苦痛，拒絕平凡開頭段]______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________且看古人，屈原咀嚼苦痛，才有了“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的情懷，才有了“吾將上下而求索”的執(zhí)著；陶淵明拒絕平凡，歸隱田園，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的暢快，才有了桃花源的神奇與期盼；李白咀嚼苦痛，拒絕平凡，才有了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏”的雄奇，才有了“與爾同銷萬古愁”的豪邁。再看今人，不甘平凡的俞敏洪不想種一輩子田，于是以驚人的毅力，考入了北大，創(chuàng)建了新東方，創(chuàng)建了中國教化界的奇跡。李娜有一顆追求高遠的心，敢于和國家體制叫板，走上職業(yè)化道路接著奮斗，最終奪得法網(wǎng)冠軍。《超女》《星光大道》《中國達人秀》，這些大眾寵愛的節(jié)目迎合著一般追夢者，源于他們想過一種不平凡的生活，找尋幻想，張揚特性，追求卓越，創(chuàng)建輝煌，而在這條道上，哪怕布滿了荊棘，也一如既往地執(zhí)著、堅持。拒絕平凡，首先甘于平凡。平凡是人生的常態(tài)。絕大多數(shù)人崗位平凡，角色一般，生活平淡，瑣事連連，感受人生的喜怒哀樂。從容面對平凡，擺正心態(tài)，多一份安靜，少一份浮躁。其次創(chuàng)建不凡。從平凡中掘取激情，主動向上，勇于進取，挖掘潛力，奉獻自己的光和熱，執(zhí)著追求，少一份埋怨，多一份從容。你會遠離燈紅酒綠紙醉金迷，不會貪圖享受，無所作為，不求顯達于世，但求有所作為。咀嚼苦痛，須要志氣，志向遠大信念堅決義無反顧勇往直前；須要意志，沒有毅力不能鏟除荊棘的羈絆；須要學(xué)習，脫離低級庸俗而變得不再膽怯 ；須要吐納，才能嚼盡苦痛迎來心靈的芳香。拒絕平凡，你會擁有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄；咀嚼苦痛，你會領(lǐng)會到“披荊斬棘會有時，直掛云帆濟滄海”的快意；咀嚼苦痛，拒絕平凡，你會獨享“奏裂帛之音，蕩回腸之曲”的華蜜。平凡是失敗者聊以自慰的借口，苦痛是懦夫們一事無成的理由。咀嚼苦痛，拒絕平凡，是對成功的追求，讓生命綻放光彩，也是對個人、國家和社會的一份責任。處于青春年少風華正茂者，放飛幻想，追求卓越，身處平凡進而超越平凡，直面苦痛進而咀嚼苦痛，讓生活陽光絢麗，讓心靈云淡風輕，奏響時代的最強音。答案大海假如失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠假如失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯麗；人生假如失去了堅毅的神韻，也就成了確定平凡之人。所以作為一般平凡的人，切不行存平凡之志，膽怯 苦痛，理應(yīng)追求高遠，咀嚼苦痛，拒絕平凡。第四講駕馭爭論文的4種結(jié)尾方法品讀佳作]請賞析下面的文章，思索本文的結(jié)尾特點。找尋平衡平衡，是參天大樹欣然地接受當時身為小樹苗時的柔嫩與脆弱，經(jīng)驗的任何風雨都是一種歷練。平衡，是蜻蜓伸出觸角，吟一闋草長鶯飛，盈一懷水滿香袖，而不沾沾自喜，沉醉在那一片閃爍著光環(huán)的漣漪里。過一種平衡的生活，它溫婉奇妙；過一種平衡的生活，它動人絕妙。你且看，呈現(xiàn)在我們眼前的這一段段平衡的生活……她是王昭君，出走大漠，只因不賂畫師；絲綢之路上，駝鈴的叮咚聲響徹天地，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”，劇烈的思鄉(xiāng)之情浸潤了漫漫黃沙。然而昭君沒有怨天尤人，照舊用一顆平衡的心化解著沖突，最終換來了漢匈兩地的一片安靜。過一種平衡的生活，王昭君輕舞霓裳，絲袂翩翩，聲情并茂地唱出了和平的凱歌。平衡，是一種大度，是一種才智。她叫居里夫人，一生獻給科學(xué)的宏大女性。她靠自學(xué)走進巴黎高校，擁有獻身科學(xué)的堅決信念。她的一生獲得各種獎金10次，各種獎?wù)?6枚，各種名譽頭銜更是數(shù)不勝數(shù)，但她一如既往的虛心謹慎。愛因斯坦評價說：“在我相識的全部聞名人物里面，居里夫人是唯一不為盛名所顛倒的人?！本永锓蛉藳]有因為兩次獲得諾貝爾獎而自以為是，沒有因為發(fā)覺了放射性元素“釙”和“鐳”，而沉醉在歡樂和喜悅中無法自拔。過一種平衡的生活，居里夫人被全世界、全人類深深地敬重著。平衡，是一種淡泊名利的心態(tài)，是一種虛心謹慎的品質(zhì)。他叫史鐵生。曾經(jīng)，他的歡樂和他的雙腿一起癱瘓，他的苦痛和他的地壇一樣滄桑。消逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，病痛甚至一度讓他失去了青春的純情與浪漫。他清晰地記得曾有多少風雨飄在胸前，響在耳畔。可他最終沒有放棄，而是選擇用一個平衡的心態(tài)去面對苦難。當一個人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。他用他的筆寫出了《一個人的記憶》，寫出了《務(wù)虛筆記》，寫出了《命若琴弦》。假如說，人生來就有宿命，那么，選擇一種平衡的心態(tài)去生活，何嘗不是在善待命運呢？平衡，是一種淡看苦痛的解脫，是一種善待命運的理智。過一種平衡的生活，最重要的是有一份平衡的心態(tài)。不怨天尤人，不急功近利，不放大生活的磨難。過一種平衡的生活，讓生命溫婉奇妙，動人絕妙。佳作品評開頭洪亮，富有文采，運用比方、擬人、整句等手法，化抽象為形象，顯示出小作者的文字功底。結(jié)尾有力，氣概不凡，首尾呼應(yīng)，并且重點照應(yīng)了文章的主體(三個分論點)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整，增加勸服力。感悟?qū)懛╙駕馭4種常見的結(jié)尾方法一、首尾呼應(yīng)式首尾呼應(yīng)是作文構(gòu)思的慣用手法，開頭提出觀點，經(jīng)過論證，結(jié)尾再次照應(yīng)觀點，強化主題，使文章首尾圓合，嚴整完備?！镜淅块_頭]當漫天的黃沙遮蓋了遠行的身影，當滾滾的濃煙升騰成不落的信念，當咫尺的天際跨越了時空的阻隔，我看到，大片大片的紅色，笑對風霜，在歷史的每一個年輪上傲然綻放。結(jié)尾]當風沙覆蓋了唐玄奘的腳印，當歷史湮沒了林則徐的音容，當人們送走了連戰(zhàn)的身影，我站在歷史的天空下，看到一片片花紅從每一個歷史的年輪上擴散開來。(遼寧卷高考佳作《今年花勝去年紅》)文章開頭部分以排比句式寫出歷史人物在歷史的年輪上傲然綻放，結(jié)尾處奇妙地以唐玄奘、林則徐、連戰(zhàn)三人相照應(yīng)，語言形象生動，首尾照應(yīng)，既總結(jié)了全文，又升華了主題。二、排比爭論式排比爭論式結(jié)尾即用排比的句式表達情感，照應(yīng)文題，揭示主旨，突出中心，其優(yōu)點是結(jié)構(gòu)嚴密且語勢劇烈?！镜淅?】作文“談意氣”排比式結(jié)尾將意氣之歌，在生命中唱響，唱誕生命絢麗的華章；將意氣的帆，在生命中揚滿，到中流擊水，看時代風光；將意氣的劍，在生命中磨亮，劈荊斬棘，不怕前路漫漫，我自力創(chuàng)輝煌?！镜淅?】作文“親情”排比式結(jié)尾親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達到一種意境。親情，生命永恒的動力。兩則典例，均以排比句結(jié)尾，既照應(yīng)了文題，也增加了文章的氣概，增加了文采。三、引用名句式古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能奇妙引用，既可增加文采又加深文章的意境，效果很好?！镜淅?】作文“一封致小陳的信”(年新課標全國卷Ⅰ高考佳作)引用式結(jié)尾羅素說：“一個圓心向外延展出多少個半徑，一個人就有多少種生活方式。”無論滾滾紅塵如何變化無常，都應(yīng)堅守內(nèi)心的愛與責任。選擇適應(yīng)自己的生活方式，不為“憂攘者自冗”?！镜淅?】作文“懂得放棄”引用式結(jié)尾“野芳發(fā)而芳香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出”，十八年來，生活讓我懂得了放棄！為了我的志向，為了實現(xiàn)我的價值，我必需懂得放棄，學(xué)會放棄，因為只有放棄，才會有所收獲！這兩個典例，以名人名言或古典詩詞結(jié)尾，增加了文章說明力，具有畫龍點睛，升華主題，收到言有盡而意無窮的表達效果，令讀者掩卷深思，回味無窮。四、感召呼告式對讀者的希望、號召、勸誡、要求等，對文章論點的重申與強調(diào)，在文章的最終以呼告感召的方式表達出來，起到鼓舞、激勵的作用。這種結(jié)尾，感情充足，極易引起讀者的共鳴?！镜淅?】作文“平凡中的宏大”(·新課標全國卷Ⅱ高考佳作)感召式結(jié)尾一花一世界，一沙一天堂。摯友，讓我們?yōu)槠椒驳膼蹗従礃I(yè)的“老王”們喝彩！讓我們向把平凡的事業(yè)做到極致的“老王”們致敬！【典例2】作文“用愛‘雕琢’心中的天使”感召式結(jié)尾“只要人人都獻出一點愛，世界將變成奇妙的人間……”是的，只要我們不丟失心中那“愛”，時時用愛“雕琢”心中的天使，我們每一個人，都有可能成為最善最真最美的“天使”。讓我們都成為“天使”吧！兩處結(jié)尾，均充溢激情，重申論點，以呼告的形式收束全文，很有感染力！1．請閱讀下面的文章，依據(jù)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容為這篇文章寫一段結(jié)尾。積小流以成噴泉常說成功的花兒，人們只驚羨于它綻放時的美麗，卻不知它曾經(jīng)驗過的風雨。成功并不易，只有以汗水與淚水作鋪墊，才能受人矚目，先付出努力，后收獲成功。就像是地下的泉水在靜默不語地聚積，然后涌出地面成為噴泉一般，中國的科學(xué)家們亦有此精神。中國“氫彈之父”于敏就是最好的證明。當上個世紀的落后中國迫切須要科技興國之時，于敏帶領(lǐng)著他的團隊潛心探討氫彈。那時沒有國外理論的支持，更別說科技救濟，他就是這樣從零起點起先，在兩年時間內(nèi)完成了從理論探究到設(shè)計成功再到首次爆炸試驗成功的飛一般的突破，成為科學(xué)界的神話，讓中國成為當時在國際上探討并制成氫彈最快的國家?！笆瓴圾Q，一鳴驚人”不正好可以闡釋這位宏大科學(xué)家的精神嗎？他不求助于外國，憑自己的努力獲得成功甚至超越其他國家。于敏帶著中國一同傲慢地躋身世界前列，他就是新中國崛起之路上靜默的泉水！不僅如此，中國上有“嫦娥”探月，下有“蛟龍”入海，還有令人驕傲的“遼寧艦”、超級計算機“天河二號”……這些都是科研人員潛心探討不懈努力的結(jié)晶。這些閃爍的科研成果的誕生，都少不了汗水的澆灌。記得希拉里曾經(jīng)說：“我為特蕾莎修女提鞋都不配?！碧乩偕夼钦l？她就是那個窮其一生行善的諾貝爾和平獎得主。十三歲進入修道院做修女的她，被安排到印度去幫助窮苦人民。她連自己的生活都不能保障卻終生行善，她收留了很多流浪兒、老人并喂養(yǎng)他們，一年之內(nèi)從不間斷，很快便建立了二十多所兒童之家和關(guān)愛所。但她仍清貧如故，盡自己所能去收容更多須要關(guān)愛的人，特蕾莎從不言苦卻立志要把慈善事業(yè)發(fā)揚光大。她靜默無聞地付出愛，被授予諾貝爾和平獎后沒有接受奢華的宴會，還將獎杯換成善款為更多貧苦人民修建居處，供應(yīng)生活必需品。是的，她很貧困，不像某些富豪一擲千金就建起多數(shù)慈善大樓。盡管她力氣薄弱，可她通過年復(fù)一年的努力極大地傳播了慈善事業(yè)并使眾人矚目。所以她與人們之間真實的愛才得以建立，所以她死后印度為她實行了國葬。善雖小，她為之，才有今日的“大善”。結(jié)尾段]_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案《勸學(xué)》中說：“不積小流，無以成江海?！背晒Ρ闶侨绱?，就像那潛心科研的于敏，就像那苦心行善的特蕾莎，他們所付出的點滴，最終以宏大的姿態(tài)噴薄而出，他們是時代的泉水，帶著汗水與成功，如鮮花般驚艷綻放！2．請閱讀下面的文章，依據(jù)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容為這篇文章寫一段結(jié)尾。底氣觀泱泱社會之大潮，多少人因信念不足而只能在生命的夾縫中茍延殘喘？又有多少人因缺乏力氣而半途而廢？究其本源，皆是缺乏底氣所致。于是，我們疾呼：生活須要底氣，生命更需底氣！擁有底氣，首先必需以實力和德行為“底”，方能生出自信之“氣”。假如說“物與權(quán)”代表的是一種功利主義的話，那么拋棄“物與權(quán)”后所收獲的“情”則代表著一種審美情趣。就如明末才子袁中郎，他在致友人的書信中寫道：“吳中得若令也，則五湖有長，洞庭有君，酒有主子，茶有知己?！逼錇t灑豪放可見一斑。但若你只認為他是個耽玩書生的話，未免太小瞧于他。《明史》記載其“聽斷有決，公庭鮮事”。正是憑借如此之底氣，中郎才敢跳出“權(quán)與利”的夾縫，斷然辭官，歸隱山林；才會有日后“獨抒性靈，不拘格套”之說?？梢?，性者特性，靈者靈氣，若中郎亦是粗鄙之人，豈有底氣成此文學(xué)大業(yè)？假如說實力和德行是底氣之“底”的話，那么如何運用好自己的德、才便是這“氣”字的玄妙。有底氣者，并非確定是日后大有作為者，運用自己的底氣去創(chuàng)建和發(fā)覺，方能活誕生命之“氣”。于是，我想到了楊惠珊，那個生命如琉璃般的女子。在奪得兩屆金馬獎影后和一屆亞太影后之后，她便如蝶回到繭中，收起自己華美的翅膀，毅然投身于琉璃事業(yè)中。采訪中，她說：“電影對我來說只是一個載體，一個轉(zhuǎn)換，而琉璃事業(yè)才是我執(zhí)著的信仰。”當積累了足夠底氣之后，楊惠珊沒有自滿，而是選擇接著去創(chuàng)建，活出了自己的生命之“氣”。佛曰：“愿我來也，得菩提時，身如琉璃，凈無穢瑕?！边@不是對楊惠珊底氣的最好詮釋嗎？人生其實好比是筑房，只有地基足夠堅實，才能搭建出摩天大廈。而那些沒有穩(wěn)固地基，甚至毫無底氣可言之人，只能墜入死亡的深淵。結(jié)尾段]________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案突然想到魯迅先生的一句話：“人是要有那么一點精神的。”那么，在當下浮躁的社會中，我們是不是可以這樣說：“人亦是要有那么一點底氣的?！庇媚愕牡讱馊?chuàng)建，用你的信念去堅守，我們終能成為時代的寵兒，活誕生命之“氣”！第五講駕馭爭論文的3種論證方法品讀佳作]請賞析下面一篇2013年廣東省高考優(yōu)秀作文，并指出采納的主要論證方式。慈善，也要維護他人的尊嚴材料中，富翁準備向三個貧困家庭供應(yīng)捐助。一家興奮地接受了捐助。一家遲疑地接受了，但聲明確定會償還。一家感謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。我很贊許第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告知富翁我們在人格上是同等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也?！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，羞辱性的施舍就連乞丐也不會接受。孔子曾說：“君子不飲盜泉之水?！币虼耍覀冊趲椭说臅r候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。二戰(zhàn)中，英國國王霍華德巡察被轟炸后的倫敦貧民區(qū)，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主子詢問：我可以進來嗎？詢問中體現(xiàn)的人文關(guān)懷和敬重讓人心生欽佩。又如，美國公立學(xué)校在大雪時一般都會停課，但有所學(xué)校卻沒有這樣做，在大雪時照舊上課。當家長向?qū)W校投訴時，校方的回答是：學(xué)校來自貧寒家庭的孩子很多，當學(xué)校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方說明道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷暖和的陽光，既暖和了受贈者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼快的春風，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈中漠視受贈者的尊嚴。如高調(diào)做慈善的陳光標，我們不否定他的確幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思索——這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？在當今時代，“微公益”“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提示自己：不要損害了受贈者脆弱的尊嚴。我們在幫他人，同時也是在幫自己。恒久不要以為自己了不得，放低姿態(tài)，請當心呵護受贈者的尊嚴吧！佳作品評本文是一篇爭論文，其突出的特點是觀點顯明，論據(jù)較充溢，論證較有力。文章從作文供應(yīng)的第三個家庭對待捐助的看法引出自己的觀點，即：“做慈善，應(yīng)當維護他人的尊嚴?！眹@這個中心論點，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采納了舉例和正反對比論證的方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白敬重受捐者尊嚴的意義，還運用比方的論證方法，說明白“這樣的幫助就像一縷暖和的陽光，既暖和了受捐者，又不至于灼傷他們的心”。在論證的過程中，作者還能夠聯(lián)系現(xiàn)實，在確定當前一些人善舉的同時，指出其存在的問題。最終勸說做慈善的人應(yīng)當放下架子，當心呵護受捐者。全文思路清晰，論證較嚴密有力，結(jié)構(gòu)較嚴謹。全文表現(xiàn)出了作者對現(xiàn)實的關(guān)切，對正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深化的思索，與那些說空話和套話的文章形成了顯明的比照。感悟?qū)懛╙駕馭爭論文主體部分3種論證方法有了精彩的開頭，自然不能在文章的主體上華而不實。主體是文章的中心、須要重點寫作的內(nèi)容，切忌出現(xiàn)任何的拖沓、華而不實，應(yīng)如豬肚，飽滿而充溢。一、正反對比法在爭論文寫作時，運用對比式，就是把兩種對立的事物或同一事物的相互沖突的兩個方面進行比照比較，確定什么，否定什么，提倡什么，反對什么，就顯得特別分明。具體地說，就是在論證過程中既要正面說理，又要反面闡述；在對比分析中，表明正確的觀點，從而達到寫作的目的?！镜淅孔魑摹鄂r花之城》(年上海卷)正反對比論證堅硬是人不屈不撓的意志與毅力。歷史上，有太多錚錚鐵骨的硬漢，西楚霸王項羽破釜沉舟，堅硬化為勇往直前的氣概，大破數(shù)十萬秦軍；長山子龍趙云一桿紅纓，堅硬變成孤注一擲的膽識，在曹軍中殺幾個來回。他們都是將心中堅硬發(fā)揚的大無畏者，擎著堅硬的盾牌，無畏荊棘困阻。如此說來，果敢無畏的希特勒也應(yīng)是值得歌頌的嗎？此論大謬矣。于項羽、趙云身上，除卻堅硬的城墻，仍能嗅到鮮花的芳香，而對希特勒而言，城墻后只有一片寂寥與荒蕪。項羽有兄弟，有虞姬，有烏騅，趙云有輕撫懷中阿斗的柔情，這皆是他們心中那些松軟的東西，而正是這鮮花，才使硬漢們成就和諧的自我。心中的松軟，是溫情，是牽掛，它讓堅硬的城中傳出人性的花香。在運用正反對比論證時，要留意兩點：①忌生硬對比。只將對比的兩件事物寫上，看不出其可比之處；有時生搬硬套，令人不知所云。②忌不加分析。不留意在比較上下功夫，未能指出其相異之處以證明觀點的正確。二、因果分析法就是抓住論據(jù)所述的事實，并據(jù)此推求形成緣由的一種分析方法?！镜淅空堄谩耙蚬治龇ā睘橄铝卸涛奶砩戏治龅恼Z句，使其論證更加深刻有力。磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)建出不朽的交響曲，撼人心靈，①________；司馬遷遭遇腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成《史記》，汗青溢光，②________；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓“李寧牌”系列運動用品風靡中國的體育用品市場，③________。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻