2024年高中生物第7章第2節(jié)現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容第2課時隔離與物種的形成練習(xí)題含解析新人教版必修2

PAGEPAGE5第2課時隔離與物種的形成學(xué)問點一物種和隔離的概念1.下列關(guān)于隔離與物種形成的關(guān)系的敘述中,正確的是 ()A.新物種形成的標(biāo)記是產(chǎn)生地理隔離B.新物種形成的標(biāo)記是產(chǎn)生生殖隔離C.新物種形成不肯定要經(jīng)過生殖隔離D.新物種形成必需經(jīng)過地理隔離2.[2024·金鳳校級一模]生物物種資源是人類生存和社會發(fā)展的基礎(chǔ),是國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略性資源。下列關(guān)于物種的敘述,正確的是 ()A.不同種群的生物不屬于同一個物種B.自然狀態(tài)下,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體是一個物種C.地理隔離是形成新物種的必要條件D.同一個物種的個體之間的性狀是相同的3.下列符合現(xiàn)代生物進化理論的是 ()A.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率B.基因突變的方向和生物進化的方向是一樣的C.二倍體西瓜與四倍體西瓜之間不存在生殖隔離D.種群基因頻率發(fā)生變更就意味著形成了新物種學(xué)問點二隔離對物種形成的作用4.基因溝通指的是遺傳物質(zhì)在種間和種內(nèi)群體間的傳遞和交換,下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.基因溝通發(fā)生的時間和發(fā)生的強度將會顯著影響新物種形成的概率B.種群之間的基因溝通被地理隔離所阻斷是形成新物種的唯一途徑C.不同物種間的基因溝通可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度D.由于地理隔離阻斷了種群間基因溝通,最終可以導(dǎo)致生殖隔離漸漸形成5.關(guān)于地理隔離和生殖隔離,下列說法不正確的是 ()A.生殖隔離不肯定是地理隔離的必定結(jié)果B.存在地理隔離的兩個種群,假如人為地放在一起,肯定不能產(chǎn)生可育后代C.生殖隔離產(chǎn)生的關(guān)鍵緣由是種群基因庫的差異D.不同的物種之間肯定具有生殖隔離6.[2024·長沙一模]將基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素處理后,得到四倍體植株幼苗(品系乙),將品系甲和品系乙在同一塊地中混合種植,在自然狀態(tài)下繁殖一代,下列敘述正確的是 ()A.品系中植株自交后代出現(xiàn)圓粒和皺粒植株是基因重組的結(jié)果B.由品系乙產(chǎn)生的單倍體植株高度不育C.品系甲和品系乙屬于不同物種D.品系甲、品系乙混合種植后,產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體7.某動物園將獅子和老虎從小放在一起飼養(yǎng),并在性成熟時讓其交配繁殖得到了具有欣賞價值的獅虎獸。下列有關(guān)說法正確的是 ()A.試驗結(jié)果說明獅子和老虎是同一個物種B.雜交得到的獅虎獸是一個新的物種C.兩只獅虎獸能夠進行交配形成后代D.獅虎獸的體細胞中沒有同源染色體8.如圖L7-2-2是我國黃河兩岸a、b、c、d4個物種及其演化關(guān)系的模型,請據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是 ()圖L7-2-2A.由a物種進化為b、c兩個物種經(jīng)驗了從地理隔離到生殖隔離的過程B.黃河北岸的b物種遷移到黃河南岸后,最終進化為d物種,其緣由在于二者間已形成生殖隔離C.c物種的種群基因頻率發(fā)生了變更,則該物種肯定在進化D.推斷d物種是否是不同于b物種的新品種的方法是視察兩個物種的生物能否交配,并產(chǎn)生后代9.如圖L7-2-3表示物種形成的一般途徑,請據(jù)圖回答:圖L7-2-3(1)結(jié)合現(xiàn)代生物進化理論分析可知,a、c分別表示。

(2)①~⑥的存在說明由于發(fā)生了,導(dǎo)致新性狀出現(xiàn),在的作用下使生物朝著肯定方向進化。

(3)某小島的蜥蜴原種由很多個體組成,這些個體的總和稱為,它是生物進化的。

第2課時隔離與物種的形成1.B[解析]新物種形成的標(biāo)記是產(chǎn)生生殖隔離,A項錯誤,B項正確;新物種形成肯定經(jīng)過生殖隔離,C項錯誤;新物種形成不肯定經(jīng)過地理隔離,D項錯誤。2.B[解析]不同種群的生物可能屬于同一個物種,也可能屬于不同的物種,A項錯誤;自然狀態(tài)下,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個體是一個物種,B項正確;隔離是形成新物種的必要條件,C項錯誤;由于變異等因素的影響,同一個物種的個體之間的性狀不肯定相同,D項錯誤。3.A[解析]個體可在自然選擇的作用下被淘汰或者保留,進而變更種群中的基因頻率,A項正確?；蛲蛔兪遣欢ㄏ虻?與生物進化的方向不肯定相同,B項錯誤。二倍體西瓜和四倍體西瓜雜交產(chǎn)生的三倍體西瓜高度不育,說明兩者之間存在生殖隔離,C項錯誤。種群基因頻率的變更并不意味著形成了新物種,D項錯誤。4.B[解析]生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的變更。故基因溝通發(fā)生的時間和發(fā)生的強度將會顯著影響新物種形成的概率,A正確;種群之間的基因溝通被地理隔離所阻斷并非是形成新物種的唯一途徑,生殖隔離的產(chǎn)生不肯定要經(jīng)過長期的地理隔離,如多倍體的形成,B錯誤;不同物種間的基因溝通可以極大地豐富自然界生物多樣化的程度,C正確;由于地理隔離阻斷種群間基因溝通,久而久之,可使基因庫出現(xiàn)差異,最終出現(xiàn)生殖隔離,D正確。5.B[解析]存在地理隔離的兩個種群,若人為地放在一起,可能由于不存在生殖隔離仍能產(chǎn)生可育后代。6.C[解析]R、r為一對等位基因,不行能發(fā)生基因重組,其自交后代出現(xiàn)圓粒和皺粒植株的緣由是等位基因的分別,A錯誤;由品系乙產(chǎn)生的單倍體含有兩個染色體組,植株可育,B錯誤;品系甲和品系乙存在生殖隔離,屬于不同物種,C正確;豌豆為自花傳粉植物,品系甲、品系乙混合種植后,自然狀態(tài)下不會出現(xiàn)三倍體,D錯誤。7.D[解析]獅子和老虎屬于兩個物種,二者繁殖出的獅虎獸不能產(chǎn)生后代,故不是一個新物種;獅子和老虎減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中不含有同源染色體,因此二者的后代獅虎獸的體細胞內(nèi)也沒有同源染色體,所以D項正確。8.D[解析]a物種分布在黃河兩岸進化為b、c兩個物種經(jīng)驗了從地理隔離到生殖隔離的過程;b物種與c物種之間存在生殖隔離;生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生了變更,只要種群的基因頻率發(fā)生了變更,則生物就發(fā)生了進化;不同物種的生物之間不能交配,或交配后不能