《大學(xué)語文（高職高專版）》課件-風(fēng)中的葉片

風(fēng)中的葉片[科特迪瓦]貝爾納·達(dá)迪耶我是人,我有夜的色彩。我是風(fēng)中的葉片,隨著我的夢(mèng)飄游。我是樹,冬天綻芽的樹;我是樹液,在巨人樹的空隙里循環(huán)。我是風(fēng)中的葉片,隨著我的夢(mèng)飄游。我是他們討厭的人,因?yàn)槲曳磳?duì)陳規(guī)舊律;我是他們嘲笑的人,因?yàn)槲曳磳?duì)一切壁壘。我是風(fēng)中的葉片,隨著我的夢(mèng)飄游。我是他們議論紛紛的人,“他?——哼!”“他”——你可抓不住,摸不著,像一陣輕風(fēng)對(duì)你吹拂而過。我是風(fēng)中的葉片,隨著我的夢(mèng)飄游。船長在船尾佇立,審度那急飛的云朵,投以人類敏銳有力的目光;這是一艘不掛帆的船,在大海上自由滑翔。我是風(fēng)中的葉片,隨著我的夢(mèng)飄游。我是人,我的夢(mèng)如繁星紛呈。我的夢(mèng),嗡嗡喧鬧,勝似蜂群。我的夢(mèng),比孩子的微笑更歡暢,我的夢(mèng),比森林的回音更宏亮。我是風(fēng)中的葉片,隨著我的夢(mèng)飄游。(周國勇、張鶴譯)注釋

選自周國勇、張鶴編譯:《非洲詩選》,四川人民出版社,1986年。壁壘:舊時(shí)兵營四周的墻壁,泛指用來防御、戒備的工事?，F(xiàn)多用于比喻對(duì)立事物之間的界限。審度(duó):認(rèn)真查看,仔細(xì)考慮、估量。紛呈:紛紛在眼前呈現(xiàn)出來。教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)和了解始于第二次世界大戰(zhàn)時(shí)法語創(chuàng)作的非洲詩歌，并在此基礎(chǔ)上，理解和把握作家以文學(xué)創(chuàng)作為特殊思想斗爭(zhēng)武器，號(hào)召非洲人民團(tuán)結(jié)一致,主宰自己的命運(yùn)的意義和作用。

2.分析和掌握作品的寫作特點(diǎn)，抓住作者純熟地塑造意象群的特點(diǎn),認(rèn)知詩歌中眾多意象符號(hào)的特殊象征義，深刻理解作品反映的思想意義。

教學(xué)重點(diǎn)1.理解和把握作者“寫作于我而言，是擺脫黑暗的需要，是向每個(gè)人打開通往世界的窗戶的需要”的觀點(diǎn)，概括了解作者的文學(xué)創(chuàng)作成就。2.學(xué)習(xí)和掌握作者、作品詩中有人、人在詩中的特點(diǎn)，特別學(xué)習(xí)和掌握作者成功塑造意象群，以多層面揭示思想內(nèi)容的藝術(shù)手法。

作家小傳

貝爾納·達(dá)迪耶(BernardBinlinDadi,1916—2019),科特迪瓦(舊譯為象牙海岸)作家、社會(huì)活動(dòng)家。出生于科特迪瓦東南部的阿西尼,畢業(yè)于塞內(nèi)加爾威廉·蓬蒂師范學(xué)校,積極參加并領(lǐng)導(dǎo)了科特迪瓦的反殖民主義斗爭(zhēng)?？铺氐贤擢?dú)立后,達(dá)迪耶曾任文化部長。

達(dá)迪耶是一位高產(chǎn)的法語作家,作品涉及從民間故事、詩歌、小說到戲劇的幾乎所有文學(xué)類型,被譽(yù)為“科特迪瓦文學(xué)之父”。他根據(jù)科特迪瓦民間故事整理出版的《非洲傳說》和《黑色纏腰布》曾引起文壇矚目。詩集代表作有《站起來的非洲》《五大洲的人們》等,主要是號(hào)召非洲人民團(tuán)結(jié)一致,主宰自己的命運(yùn)。他的小說和戲劇語言平實(shí)曉暢,人物栩栩如生,揭露了殖民主義的罪惡,給非洲人民帶來了希望。作品解析?內(nèi)容+形式

這首詩最大的特點(diǎn)是純熟地塑造了意象群,集中圍繞“風(fēng)中的葉片”這一意象,以第一人稱直抒胸臆,謳歌生命的美,抒發(fā)對(duì)自由的渴望?！叭~片”本是常見的景物,“風(fēng)中的葉片”則具有了別樣的意味,隨風(fēng)飄游的葉片身不由己,一如科特迪瓦人民的命運(yùn),似乎懸于殖民者之手。作者一上來就說“我是人”,借物喻人,接著用“夜的色彩”點(diǎn)出非洲人民的膚色,引入“夢(mèng)”的主題。第二小節(jié)轉(zhuǎn)而稱“我是樹”,是為了強(qiáng)調(diào)葉片并非單一的存在,而是有樹作為依托,就像他作為個(gè)體,有科特迪瓦人民在背后作為支撐一樣。面對(duì)由“冬日”和“巨人樹”所象征的嚴(yán)酷環(huán)

境,這棵樹依然保持著頑強(qiáng)的生命力。惟其如此,樹的葉子在面對(duì)討厭與嘲笑、議論與追捕時(shí),依然堅(jiān)持初衷。“船長”的存在,說明了“葉片們”并非散兵游勇,背后有人掌舵。船長所在的船“不掛帆”,卻能在海上自由滑翔,這和葉片看似身不由己卻一心逐夢(mèng),有異曲同工之妙。值得一提的是,“我是風(fēng)中的葉片,隨著我的夢(mèng)飄游”一句在詩中反復(fù)出現(xiàn)了六次,傳達(dá)出堅(jiān)定不移的信念。至此,從標(biāo)題就開始傳達(dá)的看似不由自主的命運(yùn)只是表象,以“風(fēng)”為代表的意象反襯出非洲人主動(dòng)追求夢(mèng)想的勇氣。詩歌表達(dá)了反殖民主義的精神和對(duì)人民的信心,語言清新,情感真摯,有民歌一唱三嘆的活潑,也有詩人匠心獨(dú)具的深沉,可謂達(dá)迪耶詩歌的代表作。作品解析?補(bǔ)充解釋1.貝爾納·達(dá)迪耶說：“寫作于我而言，是擺脫黑暗的需要，是向每個(gè)人打開通往世界的窗戶的需要。”2.第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，開始出現(xiàn)法語創(chuàng)作的非洲詩歌。象牙海岸作家貝爾納·達(dá)迪耶著有詩集《昂然挺立的非洲》（1950）、《時(shí)日的交替》（1956）和《五洲的人們》（1967），詩歌號(hào)召非洲人民團(tuán)結(jié)起來，主宰自己的命運(yùn)。3.思考練習(xí)1.請(qǐng)結(jié)合具體詩句,說說這首詩所塑造的“意象群”包括哪些意象,并分析各自的內(nèi)涵。2.有人說這首詩直抒胸臆,有人說這首詩托物抒情,請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容,談?wù)勛约旱目捶ā?.請(qǐng)模仿“我的夢(mèng),嗡嗡喧鬧,勝似蜂群。/我的夢(mèng),比孩子的微笑更歡暢,/我的夢(mèng),比森林的回音更宏亮”這幾句詩的結(jié)構(gòu),用自己的語言再創(chuàng)作一節(jié)詩歌,寫在下面的橫線上:我的夢(mèng),

。我的夢(mèng),

。我的夢(mèng),

。

擴(kuò)展閱讀1.黨嘯林，風(fēng)中的葉片[科特迪瓦]達(dá)迪耶，可可詩詞網(wǎng)/2.閱讀貝爾納·達(dá)迪耶的詩作《感謝您，上蒼》：

感謝您，上蒼感謝您，上蒼，創(chuàng)造了黑色的我。感謝您，將我造就成一切悲苦的承擔(dān)者。在我的頭頂，壓上了整個(gè)世界。我身穿人馬神①的外裝自第一個(gè)早晨，就承擔(dān)起這個(gè)世界。白，不過是應(yīng)景的顏色，黑，才是每天的色彩。自第一個(gè)傍晚，我就承擔(dān)起這個(gè)世界。我高興——我的頭生來就頂托整個(gè)世界。我滿意——我的鼻子必須呼吸世界的每一陣風(fēng)。我愉快——我有這樣的雙腿隨時(shí)準(zhǔn)備跋涉世界的全部炎熱。感謝您，上蒼，創(chuàng)造了黑色的我。感謝您，將我造就成一切悲苦的承擔(dān)者。三十六把利劍刺穿過我的心臟，三十六股火焰燒灼過我的軀體，我的血液流淌在一切苦難的土地，染紅了白雪。我的血液流淌在每一個(gè)黎明，染紅了大自然。然而，我依然高興——承擔(dān)起整個(gè)世界。我依然滿意——我有短粗的臂膀，我有頎長的雙腿，我有敦厚的嘴唇。感謝您，上蒼，創(chuàng)造了黑色的我。白，不過是應(yīng)景的顏色，黑，才是每天的色彩。從黎明時(shí)分，我就頂托起這個(gè)世界。我的笑聲在世界上飄散，穿過夜晚，開拓白天。

感謝您，上蒼，你創(chuàng)造了我——