技能鑒定生活服務(wù)類-心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)真題庫(kù)-12

技能鑒定生活服務(wù)類-心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)真題庫(kù)_121、不定項(xiàng)選擇題根據(jù)凱利的三維理論，如果()，就可能將行為歸因于行為主體。單選A、

特異性低、共同性低和一致性高B、

特異性高、共同性低和一致性低（江南博哥）C、

特異性低、共同性高和一致性高D、

特異性高、共同性高和一致性低正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因凱立的三維歸因：三高歸因于刺激客體（一致性、共同性、特異性都高），一高歸因于行為主體（一致性高、共同性、特異性都低），特高歸因于背景（一致性低、共同性低、特異性高）【口訣：一個(gè)高貴的主人，接待三個(gè)高貴的客人，背特高雅的詩(shī)詞】kelly的三維歸因理論，不同教科書的翻譯方法并不完全相同。歸因時(shí)，人們使用三種信息：（consensusinformation）咨詢書課本翻譯—「共同性」其他人也如此嗎（consistencyinformation）咨詢師課本翻譯—「一致性」這個(gè)人總是如此嗎（distinctivenessinformation）咨詢師課本翻譯—「特異性」是否此人只對(duì)這個(gè)刺激以這種方式反應(yīng)，而不對(duì)其他刺激有同樣的反應(yīng)特異性低（只對(duì)這個(gè)刺激作反應(yīng)）、共同性低（別人都不做反應(yīng)）、一致性高（這個(gè)人總是如此），則歸因于行為主體。2、不定項(xiàng)選擇題根據(jù)研究，每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有()的趨勢(shì)。單選A、

逐漸降低B、

逐漸上升C、

迅速上升D、

迅速降低正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同，并且具有明顯的個(gè)體差異。在比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)到提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。3、不定項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō)，在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性傾向于()。單選A、

減少，B、

增加C、

不變D、

不確定正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體侵犯性傾向于增加。侵犯行為的影響因素①情緒喚起水平②道德發(fā)展水平③自我控制能力（自我意識(shí)和控制水平下降，侵犯容易發(fā)生）④社會(huì)角色和群體（社會(huì)對(duì)某種社會(huì)角色比較容忍，侵犯行為就比較容易發(fā)生；群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體侵犯性傾向于增加）⑤大眾傳媒的影響（暴力和色情內(nèi)容）4、不定項(xiàng)選擇題一般說(shuō)來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)，按照強(qiáng)度由高到低排序，應(yīng)該是()。單選A、

經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)>繁衍動(dòng)機(jī)>愛情動(dòng)機(jī)B、

繁衍動(dòng)機(jī)>經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)>愛情動(dòng)機(jī)C、

愛情動(dòng)機(jī)>繁衍動(dòng)機(jī)>經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)D、

愛情動(dòng)機(jī)>經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)>繁衍動(dòng)機(jī)正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情有學(xué)者認(rèn)為，上古時(shí)代，經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)>繁衍動(dòng)機(jī)>愛情動(dòng)機(jī)。中古時(shí)代，繁衍動(dòng)機(jī)>經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)>愛情動(dòng)機(jī)。現(xiàn)代社會(huì)，愛情動(dòng)機(jī)>繁衍動(dòng)機(jī)>經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)。5、不定項(xiàng)選擇題“對(duì)肯定自我價(jià)值的他人，個(gè)體對(duì)其認(rèn)同和接納”，這一現(xiàn)象表明人際關(guān)系遵守()。單選A、

相互性原則B、

交換性原則C、

自我價(jià)值保護(hù)原則D、

平等性原則正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際良好人際關(guān)系原則=相互性（相互重視與支持）+交換性（個(gè)體期待人際交往有價(jià)值，得大于失）+自我價(jià)值保護(hù)（他人對(duì)個(gè)體的肯定評(píng)價(jià)）+平等（平等待人，對(duì)方感到安全、放松與尊嚴(yán)）6、不定項(xiàng)選擇題在印象形成過(guò)程中，個(gè)體把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成()。單選A、

第一印象B、

刻板印象C、

總體印象D、

客觀印象正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象【總體印象】：在印象形成的過(guò)程中，個(gè)體所獲得的信息總是認(rèn)知對(duì)象的各種具體特征，但個(gè)體最終形成的印象并不是停留在各種具體特征上面，而是把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感一致性的原則，形成一個(gè)總體印象。7、不定項(xiàng)選擇題態(tài)度的ABC模型中，B指()。單選A、

認(rèn)知B、

情感因素C、

行為D、

行為傾向正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度ABC三成分：【A情感affection】【B行為傾向behavioraltendency】【C認(rèn)知cognition】，注意，高能預(yù)警，不要跟艾利斯的ABC情緒理論搞混了。情緒ABC理論中:A表示誘發(fā)性事件,B表示個(gè)體針對(duì)此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念,即對(duì)這件事的一些看法、解釋。C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。千萬(wàn)不要搞混，謝謝合作。8、不定項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中，不符合塔爾德觀點(diǎn)的是()。單選A、

一切事物不是發(fā)明，就是模仿B、

模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C、

社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D、

個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響塔爾德認(rèn)為，模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，“一切事物，不是發(fā)明，就是模仿?！蹦７侣桑?、下降律（社會(huì)下層模仿社會(huì)上層）2、幾何級(jí)數(shù)率（在沒有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)）3、先內(nèi)后外（相比較于外域文化，人們首先會(huì)選擇模仿本土文化及行為）9、不定項(xiàng)選擇題自我概念(self)是指()。單選A、

人格中的監(jiān)控成分B、

人格中的本能成分C、

求助者真實(shí)的本體性D、

求助者如何看待自己正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我自我是指求助者真實(shí)的個(gè)體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對(duì)自己總體的知覺和認(rèn)識(shí)，是自我知覺和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體。看選項(xiàng)是說(shuō)的與“求助者中心療法”相關(guān)的自我概念的內(nèi)容。在社會(huì)心理學(xué)里，也有關(guān)于自我概念的內(nèi)容。自我概念又稱為【自我】，是個(gè)體對(duì)其存在狀態(tài)的認(rèn)知，包括對(duì)自己的生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會(huì)角色的認(rèn)知。10、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入程度，反映的態(tài)度屬性是()。單選A、

強(qiáng)度B、

外顯度C、

方向D、

深度正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度的維度：1，方向（肯定or否定）；2，強(qiáng)度（強(qiáng)烈程度）；3，深度（個(gè)體的卷入水平，對(duì)個(gè)體的意義）；4，向中度（接近核心價(jià)值的程度）；5，外顯度（個(gè)體在行為上表現(xiàn)的程度）。11、單選題在群體活動(dòng)時(shí)，個(gè)體的侵犯性一般會(huì)()。（2008-05）A、

減少B、

保持穩(wěn)定C、

增加D、

受到抑制正確答案：

C

參考解析：侵犯行為的影響因素有：一是情緒喚起水平，惡劣心境、性的喚起會(huì)增加侵犯的可能性；二是道德發(fā)展水平越高，越難發(fā)生侵犯行為；三是自我控制能力下降時(shí)，易發(fā)生侵犯行為；四是在群體活動(dòng)時(shí)，容忍會(huì)增加社會(huì)角色的侵犯行為；五是大眾傳媒的影響，反面的暴力和色情的內(nèi)容，會(huì)增加公眾，尤其是兒童的侵犯性。去個(gè)性化狀態(tài)使人最大限度地降低了自我觀察和評(píng)價(jià)的意識(shí)，使侵犯行為增加。12、單選題一般情況下，最讓人反感的人格品質(zhì)是()。(2008-11)A、

自私B、

虛偽C、

古怪D、

粗魯正確答案：

B

參考解析：在心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)中，最讓人反感的人格品質(zhì)通常被定義為虛偽。因?yàn)樘搨蔚娜顺３２徽\(chéng)實(shí)、不真實(shí)，容易讓人產(chǎn)生不信任和反感。其他選項(xiàng)如自私、古怪、粗魯雖然也可能引起反感，但并不是最普遍的情況。因此，答案是B。13、單選題與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是()。(2011-05)A、

堅(jiān)韌性B、

果斷性C、

自制性D、

自覺性正確答案：

D

參考解析：與易受暗示性和武斷性相反的意志品質(zhì)是自覺性。因?yàn)樽杂X性指的是一個(gè)人能夠有意識(shí)地控制自己的行為，不受外界的干擾和影響，能夠自主地做出決策和行動(dòng)。而易受暗示性和武斷性則是不夠自覺的表現(xiàn)，因此與它們相反的意志品質(zhì)就是自覺性。14、不定項(xiàng)選擇題影響成就動(dòng)機(jī)的因素主要包括()。多選A、

目標(biāo)的吸引力B、

風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率C、

個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)D、

個(gè)體的情緒狀態(tài)正確答案：

A

B

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)影響成就動(dòng)機(jī)的因素：1，目標(biāo)的吸引力；2，風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率，很有把握或者毫無(wú)把握的事不會(huì)激發(fā)高成就。3，個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)。吸引力越大，動(dòng)機(jī)越高。機(jī)會(huì)越多，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)。15、不定項(xiàng)選擇題模仿的意義主要包括()。多選A、

是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)B、

具有社會(huì)適應(yīng)作用C、

可以促進(jìn)群體形成D、

使人快樂正確答案：

A

B

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響模仿的意義：1、模仿是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。2、適應(yīng)作用。3、促進(jìn)群體形成。16、不定項(xiàng)選擇題人們常用自我防衛(wèi)策略來(lái)弱化說(shuō)服信息的影響，這樣的策略包括()。多選A、

貶損來(lái)源B、

歪曲信息C、

論點(diǎn)辯駁D、

投射作用正確答案：

A

B

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度人們通常利用一些自我防衛(wèi)的策略來(lái)減少說(shuō)服信息對(duì)自己的影響，比如籠統(tǒng)拒絕、貶損來(lái)源、歪曲信息、論點(diǎn)辯駁等。17、不定項(xiàng)選擇題愛情與喜歡的區(qū)別主要在()等方面。多選A、

親密B、

依戀C、

服從D、

利他正確答案：

A

B

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情按照魯賓的理論，愛情和喜歡之間的主要區(qū)別包括1、依戀：卷入愛情的戀人在感到孤獨(dú)時(shí)，會(huì)高度特異地去尋求自己戀人的伴同和寬慰；而別人不能有同樣慰籍的作用。2、利他：戀人彼此高度關(guān)懷對(duì)方的情感狀態(tài)，感到使對(duì)方快樂和幸福是自己的責(zé)任，并對(duì)對(duì)方的不足表示出高度寬容。3、親密：戀人對(duì)對(duì)方有高度依賴，并且有特殊的身體接觸需要。18、不定項(xiàng)選擇題從眾行為的原因有()。多選A、

尋求行為參照B、

對(duì)偏離的恐懼C、

追求成就D、

群體凝聚力正確答案：

A

B

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響從眾行為的原因：1，尋求行為參照。個(gè)體由于缺乏知識(shí)或其他原因而必須從其他到途徑獲得自己行為合適性的信息。2，對(duì)偏離的恐懼。偏離群體的個(gè)體面臨較大的群體壓力。3，群體凝聚力。群體認(rèn)同感強(qiáng)，會(huì)做出貢獻(xiàn)和履行義務(wù)的自我要求。19、不定項(xiàng)選擇題塔爾德的模仿律包括()多選A、

下降律B、

幾何級(jí)數(shù)律C、

上升律D、

先內(nèi)后外律正確答案：

A

B

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響塔爾德的模仿律：1、下降律（社會(huì)下層模仿社會(huì)上層）2、幾何級(jí)數(shù)率（在沒有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)）3、先內(nèi)后外（相比較于外域文化，人們首先會(huì)選擇模仿本土文化及行為）20、不定項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中正確的包括()。多選A、

如果情境很明確。那么從眾行為會(huì)增加B、

群體規(guī)模與其成員的從眾概率呈線性關(guān)系C、

個(gè)體自我評(píng)價(jià)越高，他的從眾行為越少D、

群體內(nèi)部的一致性愈高，成員越容易從眾正確答案：

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響性別、智力等因素對(duì)從眾也有一定的影響，但尚未發(fā)現(xiàn)這些因素與從眾之間有明顯的、確定性的關(guān)系。個(gè)體依賴性較高的，容易從眾。個(gè)體的自我評(píng)價(jià)越高，從眾行為越少。群體凝聚力高的群體中的成員，群體認(rèn)同感較強(qiáng)。如果情境很明確，那么從眾行為會(huì)減少。21、不定項(xiàng)選擇題互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的，互補(bǔ)的形式主要有()。多選A、

情感的互補(bǔ)B、

社會(huì)角色的互補(bǔ)C、

需要的互補(bǔ)D、

人格特征的互補(bǔ)正確答案：

B

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際三種互補(bǔ)會(huì)增加吸引和喜歡：①需要的互補(bǔ)。②社會(huì)角色和職業(yè)的互補(bǔ)。③某些人格特征的互補(bǔ)，如內(nèi)向與外向。22、不定項(xiàng)選擇題挫折—侵犯學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)包括()。多選A、

人在受挫折后，一定會(huì)產(chǎn)生侵犯行為B、

侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比C、

抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比D、

如果挫折強(qiáng)度一定，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性則越小正確答案：

B

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)多德拉指出，攻擊行為往往是挫折的結(jié)果。1、攻擊發(fā)生強(qiáng)度與欲求不滿的量成正比；挫折越大，攻擊的強(qiáng)度越大。2抑制侵犯的力量同該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰的強(qiáng)度成正比例的關(guān)系；3挫折強(qiáng)度一定的情況下，預(yù)期懲罰越大，侵犯發(fā)生的可能性越小，如果預(yù)期懲罰一定，挫折越大，侵犯可能性越大。23、不定項(xiàng)選擇題社會(huì)懈怠的主要原因包括()。多選A、

模仿B、

競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增加C、

被評(píng)價(jià)的焦慮減弱D、

責(zé)任意識(shí)降低正確答案：

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響社會(huì)懈怠的主要原因是個(gè)體在群體活動(dòng)中的責(zé)任意識(shí)降低，被評(píng)價(jià)的焦慮減弱，因而行為的動(dòng)力也相應(yīng)下降。如果加強(qiáng)考核，讓每個(gè)人在群體活動(dòng)中的努力和成果量化，就可能有效減少社會(huì)懈怠現(xiàn)象。24、單選題情緒是對(duì)身體變化的知覺，這是()的觀點(diǎn)。(2008-11)A、

沙赫特B、

詹姆斯C、

伊扎德D、

坎農(nóng)正確答案：

B

參考解析：詹姆士—蘭格外周情緒理論認(rèn)為，情緒是對(duì)身體變化的覺知，當(dāng)外界刺激引起身體上的變化時(shí)，人們對(duì)這些變化的知覺便是情緒，強(qiáng)調(diào)情緒與機(jī)體變化的關(guān)系?？厕r(nóng)—巴德的情緒丘腦理論認(rèn)為，情緒的生理機(jī)制不在外周而在中樞神經(jīng)的丘腦，身體變化和情緒是同時(shí)發(fā)生的。沙赫特的情緒認(rèn)知理論認(rèn)為，任何一種情緒的產(chǎn)生都是外界環(huán)境的刺激、機(jī)體生理變化、對(duì)外界環(huán)境刺激的認(rèn)知相互作用的結(jié)果，其中認(rèn)知起決定作用。湯姆金斯和伊扎德的情緒動(dòng)機(jī)—分化理論認(rèn)為情緒是獨(dú)立的心理過(guò)程。25、不定項(xiàng)選擇題在處理初期印象和新資料之間的矛盾時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該()。多選A、

固守舊印象B、

按標(biāo)準(zhǔn)程序重新收集資料C、

尊重新資料D、

隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的看法正確答案：

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：心理診斷技能/搜集整理評(píng)估對(duì)初期印象和后來(lái)新資料之間的矛盾，假若處理不當(dāng)，會(huì)影響診斷與咨詢。社會(huì)心理學(xué)的研究表明，早期的印象，特別是不好的印象是很難改變的。這種早期印象的形成，受咨詢師主觀態(tài)度的影響很大，所以，如果有更符合客觀實(shí)際的新資料與早期印象沖突時(shí)，咨詢師必須尊重資料，不可固守自己的印象，咨詢師應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備依據(jù)事實(shí)資料修正和調(diào)整自己的看法。26、不定項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()單選A、

瞳孔的變化能反應(yīng)個(gè)體的情緒變化B、

經(jīng)過(guò)訓(xùn)練人能夠較為自如的控制自己的面部表情C、

面部表情和實(shí)際的情緒狀態(tài)一致D、

人對(duì)目光很難做到隨意控制正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/溝通眼睛是最有效的顯露個(gè)體內(nèi)心世界的途徑，人對(duì)目光很難做到隨意控制，人的態(tài)度、情緒和情感變化都可以從眼睛中反應(yīng)出來(lái)。個(gè)體的情緒變化首先反應(yīng)在瞳孔的變化上，人的情緒由中性向愉悅改變時(shí)，瞳孔會(huì)不自覺變大，看到讓人厭惡的刺激時(shí)，人的瞳孔會(huì)明顯變小，眼睛是內(nèi)心情感的靈敏指標(biāo)器。目光接觸是最重要的體語(yǔ)溝通，人際溝通如果缺乏目光接觸會(huì)有一種不愉快的、困難的過(guò)程。面部表情是另一種可以完成精細(xì)溝通的體育形式，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，人能較為自如的控制自己的表情肌，因而面部表情表達(dá)的情感狀態(tài)可能與實(shí)際情況不一致的，均與其內(nèi)部心態(tài)對(duì)應(yīng)，但在特殊情況下，個(gè)體的目光與面部表情會(huì)出現(xiàn)分離，此時(shí)，表達(dá)個(gè)體真實(shí)心態(tài)的有效線索是目光而非面部表情。27、不定項(xiàng)選擇題對(duì)不可控因素的歸因，使人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出()的預(yù)測(cè)。單選A、

較準(zhǔn)確B、

不變C、

不準(zhǔn)確D、

變化正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因解析：行為原因分類：1、內(nèi)因&外因。2、穩(wěn)定&易變。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明個(gè)體通過(guò)主觀努力可以改變行為及其后果。對(duì)可控性因素的歸因，人們更可能對(duì)行為做出變化的預(yù)測(cè)。對(duì)不可控因素的歸因，人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。28、不定項(xiàng)選擇題一致性高的情況，就最有可能被歸因于()。單選A、

行為主體B、

刺激客體C、

偶然因素D、

環(huán)境背景正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因凱立的三維歸因：三高歸因于刺激客體（一致性、共同性、特異性都高），一高歸因于行為主體（一致性高、共同性、特異性都低），特高歸因于背景（一致性低、共同性低、特異性高）【口訣：一個(gè)高貴的主人，接待三個(gè)高貴的客人，背特高雅的詩(shī)詞】除了背誦口訣，也要理解透。kelly的三維歸因理論，不同教科書的翻譯方法并不完全相同。歸因時(shí)，人們使用三種信息：（consensusinformation）咨詢書課本翻譯—「共同性」其他人也如此嗎（consistencyinformation）咨詢師課本翻譯—「一致性」這個(gè)人總是如此嗎（distinctivenessinformation）咨詢師課本翻譯—「特異性」是否此人只對(duì)這個(gè)刺激以這種方式反應(yīng)，而不對(duì)其他刺激有同樣的反應(yīng)一致性高，就是這個(gè)人總是如此，最有可能被歸因于行為主體（這個(gè)人）。29、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是()單選A、

親合動(dòng)機(jī)B、

成就動(dòng)機(jī)C、

歸屬動(dòng)機(jī)D、

利他動(dòng)機(jī)正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)親合動(dòng)機(jī)的概念：親和是個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起，建立協(xié)作和友好聯(lián)系的一種心理傾向30、不定項(xiàng)選擇題社會(huì)知覺是個(gè)體對(duì)他人、群體以及()的知覺。單選A、

自己B、

社會(huì)C、

自然D、

環(huán)境正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)知覺社會(huì)知覺包括個(gè)體對(duì)【他人】、【群體】以及對(duì)【自己】的知覺。31、不定項(xiàng)選擇題社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種().單選A、

主觀體驗(yàn)B、

社會(huì)意識(shí)C、

客觀需要D、

社會(huì)動(dòng)機(jī)正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社交情緒社交情緒的定義：社交情緒是人際交往中，個(gè)體的一種主觀體驗(yàn)，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。32、不定項(xiàng)選擇題自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即()。單選A、

從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我B、

從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我C、

從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我D、

從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即從生理自我（對(duì)軀體的認(rèn)識(shí)）到社會(huì)自我（根據(jù)社會(huì)期待調(diào)整行動(dòng)），最后到心理自我（脫離對(duì)成人的依賴，主動(dòng)、獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值與理想）。33、不定項(xiàng)選擇題根據(jù)印度學(xué)者古普塔的一項(xiàng)研究，浪漫愛在()年以后開始慢慢褪色。單選A、

3B、

5C、

7D、

11正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情婚姻不是7年之癢，而是5年就開始癢。印度學(xué)者古普塔等訪問了印度西北部城市的50對(duì)夫妻，發(fā)現(xiàn)由愛情結(jié)合的夫妻婚后5年，彼此愛的情感開始不斷地減少；與此形成鮮明對(duì)照的是，由父母之命而結(jié)合的夫妻，開始愛情水平并不高，但他們的感情會(huì)慢慢增加。34、不定項(xiàng)選擇題根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情結(jié)合的夫妻，一般是在婚后()年開始愛的情感減退。單選A、

3B、

5C、

7D、

9正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情印度學(xué)者古普塔等訪問了印度西北不城市的50對(duì)夫妻，發(fā)現(xiàn)由愛情結(jié)合的夫妻婚后5年，彼此愛的情感開始不斷地減少；與此形成鮮明對(duì)照的是，由父母之命而結(jié)合的夫妻，開始愛情水平并不高，但他們的感情會(huì)慢慢增加。35、單選題按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維稱為()。(2009-11)A、

發(fā)散思維B、

邏輯思維C、

輻合思維D、

抽象思維正確答案：

C

參考解析：本題考查思維分類知識(shí)。根據(jù)題干中的“已知的信息和熟悉的規(guī)則”可以判斷，這是一種基于已有知識(shí)和規(guī)則進(jìn)行的思維，屬于輻合思維。因此，選項(xiàng)C為正確答案。選項(xiàng)A發(fā)散思維是指從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，產(chǎn)生多個(gè)想法的思維方式；選項(xiàng)B邏輯思維是指根據(jù)前提和推理規(guī)則，得出結(jié)論的思維方式；選項(xiàng)D抽象思維是指從具體事物中抽象出共性的思維方式。36、不定項(xiàng)選擇題社會(huì)刺激與社會(huì)行為之間的中介過(guò)程是()。單選A、

社會(huì)動(dòng)機(jī)B、

社會(huì)心理C、

社交情緒D、

社會(huì)需要正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/基本概念書本原話，社會(huì)心理是社會(huì)刺激與社會(huì)行為之間的中介過(guò)程，是由社會(huì)因素引起并對(duì)社會(huì)行為具有引導(dǎo)作用的心理活動(dòng)。37、不定項(xiàng)選擇題現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)體要被他人、公眾與社會(huì)所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會(huì)對(duì)他的()單選A、

印象定位B、

角色期待C、

基本規(guī)范D、

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/角色角色期待是指社會(huì)公眾對(duì)其行為方式的要求與期望。如果個(gè)體偏離角色期待可能會(huì)導(dǎo)致他人的異議或反對(duì)。38、不定項(xiàng)選擇題一般情況下，自我控制能力和個(gè)體的侵犯性之間的關(guān)系是()單選A、

正相關(guān)B、

負(fù)相關(guān)C、

零相關(guān)D、

不確定正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)社會(huì)動(dòng)機(jī)專欄2-9的內(nèi)容。去個(gè)性化是個(gè)體的一種自我意識(shí)下降，自我評(píng)價(jià)和自我控制能力降低的狀態(tài)。群體活動(dòng)是去個(gè)性化最常見的情境。去個(gè)性化的狀態(tài)使人最大限度地降低了自我觀察和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，降低了對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)的關(guān)注，通常的內(nèi)疚、羞愧、恐懼和承諾等行為控制力量也都被削弱，從而使人表現(xiàn)出通常社會(huì)不允許的行為，使人的侵犯行為增加。去個(gè)性化越嚴(yán)重，侵犯行為發(fā)生的可能性越大。39、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體社會(huì)化從掌握()開始。單選A、

社會(huì)規(guī)范B、

社會(huì)角色C、

道德準(zhǔn)則D、

語(yǔ)言正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)化個(gè)體社會(huì)化從掌握【語(yǔ)言】開始，全部社會(huì)化是以語(yǔ)言社會(huì)化為條件的。40、不定項(xiàng)選擇題關(guān)于羞恥，正確的說(shuō)法是()。單選A、

是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)B、

公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感C、

是一種消極的情緒體驗(yàn)D、

羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社交情緒羞恥的個(gè)體往往會(huì)感到沮喪、自卑、自我貶損、自我懷疑、絕望等，認(rèn)為自己對(duì)事情的發(fā)展無(wú)能為力。A錯(cuò)誤。健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果，是人適應(yīng)社會(huì)、改善自我的一種重要力量。C錯(cuò)誤。D錯(cuò)，【內(nèi)疚】者而不是羞恥者有良心上的自我譴責(zé)。B選項(xiàng)，公開的情境會(huì)易化羞恥感，所以減少羞恥最容易的一個(gè)辦法就是自我孤立，遠(yuǎn)離他人。41、不定項(xiàng)選擇題在人性問題上，主張性惡論觀點(diǎn)的是()。單選A、

盧梭B、

亞里士多德C、

孟子D、

柏拉圖正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社心歷史此內(nèi)容再版書籍已經(jīng)沒有了，可忽略。社會(huì)心理學(xué)簡(jiǎn)史：柏拉圖認(rèn)為人性雖然無(wú)法擺脫生物遺傳的制約，但深受教育和環(huán)境的影響。孟子是性善論的代表。盧梭認(rèn)為人性具有潛在的“善”，使人趨惡的是社會(huì)的邪惡。作為柏拉圖的學(xué)生，亞里士多德認(rèn)為，人性由生物或者本能決定，社會(huì)不可能從根本上改變?nèi)诵浴?2、不定項(xiàng)選擇題根據(jù)美國(guó)學(xué)者安德森的研究，個(gè)體最令人喜歡的品質(zhì)是()。單選A、

善良B、

熱情C、

真誠(chéng)D、

聰明正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際安德森研究了影響人際關(guān)系的人格品質(zhì)排在最前面、受喜愛程度最高的六個(gè)人格品質(zhì)是：真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、理解、忠誠(chéng)、真實(shí)、可信，或多或少都與真誠(chéng)有關(guān)。43、不定項(xiàng)選擇題“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”指()的人如果犯一些小錯(cuò)誤，會(huì)增加她們的吸引力。單選A、

有激情B、

外貌好C、

有才能D、

人品好正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際才能一般會(huì)增加個(gè)體的吸引力，但如果這種才能對(duì)別人構(gòu)成社會(huì)比較的壓力，讓人感受到自己的無(wú)能和失敗，那么這種才能救不會(huì)對(duì)吸引力有幫助。研究表明，有才能的人如果犯一些“小錯(cuò)誤”，反而會(huì)增加他們的魅力。44、不定項(xiàng)選擇題常用的態(tài)度測(cè)量方法不包括()。單選A、

量表法B、

投射法C、

實(shí)驗(yàn)法D、

行為反應(yīng)測(cè)量法正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度無(wú)法直接測(cè)量，一般使用間接的方法。常用的態(tài)度測(cè)量方法有量表法、投射法、行為反應(yīng)測(cè)量法45、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體以一定方式去影響他人對(duì)自己的印象是()單選A、

印象輸入B、

印象輸出C、

印象管理D、

印象形成正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象印象管理的定義：印象管理也稱【印象整飾】【印象控制】，指?jìng)€(gè)體以一定的方式去影響他人對(duì)自己的印象。46、單選題按情緒狀態(tài)可把情緒分為()。(2008-05)A、

心境、激情、應(yīng)激B、

道德感、理智感和美感C、

基本情緒和復(fù)合情緒D、

快樂、憤怒、悲哀和恐懼正確答案：

A

參考解析：情緒按進(jìn)化角度分：基本（原始）情緒，為人和動(dòng)物所共有，不學(xué)而會(huì)，如快樂、憤怒、悲哀、恐懼等；復(fù)合情緒，由基本情緒的不同組合派生出來(lái)，如敵意、焦慮等。情緒按情緒狀態(tài)，即發(fā)生的速度、強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間分：心境、激情和應(yīng)激。心境（心情）是微弱、持久、彌漫性的狀態(tài)；激情是強(qiáng)烈、爆發(fā)、持續(xù)時(shí)間較短的狀態(tài)，具有生理反應(yīng)和外部表現(xiàn)；應(yīng)激是出現(xiàn)意外事件或情景（應(yīng)激源）時(shí)的高度緊張的狀態(tài)（應(yīng)激反應(yīng)）。高級(jí)情感包括道德感、美感、理智感。47、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體記住的往往是對(duì)他有意義的或者是以前知道的東西，這說(shuō)明社會(huì)認(rèn)知受（）影響。單選A、

動(dòng)機(jī)B、

態(tài)度C、

圖式D、

自我正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我圖式即認(rèn)知結(jié)構(gòu)?！敖Y(jié)構(gòu)”不是指物質(zhì)結(jié)構(gòu)，是指心理組織，是動(dòng)態(tài)的機(jī)能組織。圖式具有對(duì)客體信息進(jìn)行整理、歸類、改造和創(chuàng)造的功能，以使主體有效地適應(yīng)環(huán)境。圖示的這種認(rèn)知結(jié)構(gòu)不斷地從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，并經(jīng)歷著不斷建構(gòu)的過(guò)程。個(gè)體的對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)知和理解充滿了以往的經(jīng)驗(yàn)。所以，社會(huì)認(rèn)知受到圖示的影響。48、不定項(xiàng)選擇題正常人自我意識(shí)形成與發(fā)展的最后階段是()。單選A、

社會(huì)自我B、

理想自我C、

心理自我D、

生理自我正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即從生理自我（對(duì)軀體的認(rèn)識(shí)）到社會(huì)自我（根據(jù)社會(huì)期待調(diào)整行動(dòng)），最后到心理自我（脫離對(duì)成人的依賴，主動(dòng)、獨(dú)立，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值與理想）。49、不定項(xiàng)選擇題()是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。單選A、

自信B、

自我C、

自尊D、

本我正確答案：

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我自尊定義：自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。50、不定項(xiàng)選擇題關(guān)于暗示，錯(cuò)誤的說(shuō)法是()單選A、

被暗示者處于困難情境又缺乏社會(huì)支持時(shí)容易接受暗示B、

年齡越小的個(gè)體越容易接受暗示C、

有人格魅力的暗示者暗示效果較好D、

總的來(lái)說(shuō)男性和女性在易受暗示性方面沒有差異正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響首先，注意審題，選擇錯(cuò)誤的說(shuō)法。暗示往往采用較較含蓄、間接的方式進(jìn)行。年齡越小，越容易接受暗示。一般女性比男性易受暗示。51、不定項(xiàng)選擇題勒溫認(rèn)為要理解和描述行為，必須同時(shí)考慮人和其()單選A、

情緒狀態(tài)B、

過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)C、

個(gè)性特征D、

所處的情境正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/基本概念德國(guó)心理學(xué)家勒溫認(rèn)為人的行為是個(gè)體與環(huán)境相互作用的結(jié)果。勒溫提出一個(gè)著名的公式B（行為）=f（P個(gè)體，E情境）。52、不定項(xiàng)選擇題沙赫特強(qiáng)調(diào)在情緒發(fā)生中起主導(dǎo)作用的是()。單選A、

環(huán)境刺激B、

生理變化C、

動(dòng)機(jī)過(guò)程D、

認(rèn)知因素正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情沙赫特“情緒三因素理論”，情緒＝刺激＊生理喚起＊認(rèn)知標(biāo)簽。不同的情緒的生理反應(yīng)可以非常相似，比如恐懼、焦慮、開心的時(shí)候，人們的心跳都會(huì)加快，手會(huì)顫抖。但由于人們對(duì)這些反應(yīng)的解釋不同，就可能會(huì)體驗(yàn)到完全不同的情感。沙赫特強(qiáng)調(diào)在情緒發(fā)生中起主導(dǎo)作用的是［認(rèn)知標(biāo)簽］。53、不定項(xiàng)選擇題“一切事物不是發(fā)明，就是模仿”，這是()的觀點(diǎn)。單選A、

詹姆士B、

艾爾烏德C、

馬斯洛D、

塔爾德正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響塔爾德認(rèn)為，模仿是“基本的社會(huì)現(xiàn)象”，“一切事物，不是發(fā)明，就是模仿。”模仿律：1、下降律（社會(huì)下層模仿社會(huì)上層）2、幾何級(jí)數(shù)率（在沒有干擾的情況下，模仿一旦開始，便以幾何級(jí)數(shù)的速度增長(zhǎng)）3、先內(nèi)后外（相比較于外域文化，人們首先會(huì)選擇模仿本土文化及行為）54、不定項(xiàng)選擇題“男女搭配，干活不累”是一種()現(xiàn)象。單選A、

社會(huì)懈怠B、

優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化C、

結(jié)伴效應(yīng)D、

社會(huì)促進(jìn)正確答案：

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響性別助長(zhǎng)指對(duì)于性意識(shí)發(fā)展成熟的人，異性有高于同性的特別行為促進(jìn)作用。它是一種特殊的社會(huì)助長(zhǎng)現(xiàn)象?？辞宄牵郜F(xiàn)象］，不是效應(yīng)。社會(huì)促進(jìn)只有兩個(gè)效應(yīng)，結(jié)伴效應(yīng)和觀眾效應(yīng)。55、不定項(xiàng)選擇題關(guān)于血親和姻親的關(guān)系，正確的說(shuō)法包括()多選A、

傳統(tǒng)社會(huì)，血親>姻親B、

現(xiàn)代社會(huì)，血親<姻親C、

傳統(tǒng)社會(huì)，血親<姻親D、

現(xiàn)代社會(huì)，血親>姻親正確答案：

A

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情傳統(tǒng)社會(huì)，血親>姻親，因?yàn)閭鹘y(tǒng)社會(huì)注重傳宗接代?，F(xiàn)代社會(huì)，血親<姻親，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)注重婚姻質(zhì)量。56、不定項(xiàng)選擇題身體語(yǔ)言包括()多選A、

目光B、

面部表情C、

姿勢(shì)D、

妝飾打扮正確答案：

A

B

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/溝通身體語(yǔ)言＝目光與面部表情＋身體運(yùn)動(dòng)與觸摸＋姿勢(shì)與妝飾＋人際距離等57、單選題人的大腦皮質(zhì)中威爾尼克爾區(qū)嚴(yán)重受損可能會(huì)出現(xiàn)()。(2008-11、2011-05)A、

失寫癥B、

接受性失語(yǔ)癥C、

失讀癥D、

表達(dá)性失語(yǔ)癥正確答案：

B

參考解析：本題考查的是大腦皮質(zhì)中威爾尼克爾區(qū)受損后可能出現(xiàn)的癥狀。威爾尼克爾區(qū)位于顳葉，是語(yǔ)言理解和語(yǔ)言記憶的重要區(qū)域。因此，威爾尼克爾區(qū)受損后可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言障礙。根據(jù)選項(xiàng)可知，失寫癥和失讀癥是與閱讀和書寫有關(guān)的癥狀，與本題不符。表達(dá)性失語(yǔ)癥是指患者無(wú)法表達(dá)自己的意思，而本題問的是接受性失語(yǔ)癥，即患者無(wú)法理解別人的語(yǔ)言。因此，本題的正確答案是B。58、不定項(xiàng)選擇題有利于增加利他行為的因素包括()。多選A、

有吸引力的外貌B、

內(nèi)疚體驗(yàn)C、

利他行為的榜樣D、

利他的技能正確答案：

A

B

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)利他影響因素=外部因素+利他者特征+利他技能。說(shuō)明：↑表示利他動(dòng)機(jī)增加，↓表示減少。外部①自然環(huán)境（良好環(huán)境↑，噪音↓）②他人在場(chǎng)（人數(shù)多↓，獨(dú)自一個(gè)↑，榜樣↑）③情境的社會(huì)性意義（緊急↑）③時(shí)間壓力（忙↓）④利他對(duì)象的特點(diǎn)（相似的人↑，有吸引力的人↑）。利他者心理特征：①心境（愉悅↑）②內(nèi)疚（內(nèi)疚感強(qiáng)↑）③人格（社會(huì)責(zé)任感↑，移情能力↑，自我監(jiān)控能力↑）。利他技能（救助技能和手段的掌握↑）59、不定項(xiàng)選擇題關(guān)于自尊，正確的說(shuō)法包括()多選A、

自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果B、

自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和C、

自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信D、

自尊是自我意識(shí)的一部分正確答案：

A

B

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/自我自尊定義：自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。A正確。自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信，個(gè)體就會(huì)覺得自己有價(jià)值、有力量、有地位。C正確。自尊水平涉及個(gè)體對(duì)其扮演的每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和。B正確。在自我概念中，有一個(gè)自我評(píng)價(jià)的部分就是自尊?？芍宰鹗亲晕乙庾R(shí)的一部分。60、不定項(xiàng)選擇題婚姻的動(dòng)機(jī)包括()動(dòng)機(jī)。多選A、

經(jīng)濟(jì)B、

繁衍C、

承諾D、

愛情正確答案：

A

B

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛情（包括性）61、不定項(xiàng)選擇題沙赫特認(rèn)為情緒的產(chǎn)生是幾種因素相互作用的結(jié)果，這些因素包括()。多選A、

生理變化B、

環(huán)境刺激C、

動(dòng)機(jī)作用D、

認(rèn)知過(guò)程正確答案：

A

B

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情沙赫特“情緒三因素理論”，情緒＝刺激＊生理喚起＊認(rèn)知標(biāo)簽。不同的情緒的生理反應(yīng)可以非常相似，比如恐懼、焦慮、開心的時(shí)候，人們的心跳都會(huì)加快，手會(huì)顫抖。但由于人們對(duì)這些反應(yīng)的解釋不同，就可能會(huì)體驗(yàn)到完全不同的情感。沙赫特強(qiáng)調(diào)在情緒發(fā)生中起主導(dǎo)作用的是［認(rèn)知標(biāo)簽］。62、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體歸因時(shí)遵循的主要原則包括()。多選A、

不變性原則B、

折扣原則C、

情感一致性原則D、

協(xié)變?cè)瓌t正確答案：

A

B

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因個(gè)體歸因時(shí)遵循的三條原則：①不變形原則（尋找某一特定結(jié)果與特定原因之間的不變聯(lián)系）。②折扣原則（如果也存在其他看起來(lái)合理的理由，某一原因引起某一個(gè)特定結(jié)果的作用就會(huì)打折扣。）③協(xié)變?cè)瓌t（人們歸因時(shí)，試圖找出一種效應(yīng)發(fā)生的各種條件的規(guī)律性協(xié)變）63、不定項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō)，下面說(shuō)法中合理的包括()多選A、

年齡越小越容易接受暗示B、

年齡越大越容易接受暗示C、

女性比男性容易接受暗示D、

經(jīng)濟(jì)實(shí)力強(qiáng)的人比較容易接受暗示正確答案：

A

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)影響暗示往往采用較較含蓄、間接的方式進(jìn)行。年齡越小，越容易接受暗示。一般女性比男性易受暗示。64、不定項(xiàng)選擇題按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，心理咨詢師的角色包括()多選A、

成就角色B、

功利性角色C、

表現(xiàn)性角色D、

規(guī)定性角色正確答案：

A

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/角色角色分類：①先賦（天生賦予）vs成就（后天取得）；②規(guī)定（條條框框多）vs開放（自由度大）；③功利（利益）vs表現(xiàn)（有文化）；④自覺（知道自己的角色）vs不自覺（不知道自己角色）。咨詢師是用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)提供價(jià)值，是表現(xiàn)性角色，需要后天的學(xué)習(xí)才可以成為，屬于成就角色。咨詢師是一個(gè)職業(yè)，自由度小，必須按照規(guī)章辦事。65、不定項(xiàng)選擇題關(guān)于社交焦慮，下列說(shuō)法中正確的包括()。多選A、

是一種與人交往的時(shí)候，覺得不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)B、

社交焦慮的個(gè)體與他人交往的時(shí)候一般沒有生理上的癥狀C、

是一種消極的情緒體驗(yàn)D、

人們?yōu)榱嘶乇軐?dǎo)致社交焦慮的情境，通常會(huì)減少社會(huì)交往正確答案：

A

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社交情緒社交焦慮定義：一種與人交往的時(shí)候，覺得不舒服、不自然、緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)。A正確。B選項(xiàng)，社交焦慮伴有生理上的癥狀，如出汗、臉紅、心慌等。C正確，社交焦慮是一種消極的情緒體驗(yàn)。D選項(xiàng)，個(gè)體為了回避導(dǎo)致社交焦慮的情境，通常是減少社會(huì)交往，選擇孤獨(dú)的生活方式。66、不定項(xiàng)選擇題在態(tài)度轉(zhuǎn)變的P-O-X模型中，()則系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)多選A、

如果三種關(guān)系都是否定的B、

如果三種關(guān)系都是肯定的C、

如果三種關(guān)系中兩種是否定的，一種是肯定的D、

如果三種關(guān)系中兩種是肯定的，一種是否定的正確答案：

B

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度海德平衡理論P(yáng)－O－X模型，平衡狀態(tài)：1、三肯。2、兩否一肯。三肯平衡：某男P喜歡姑娘O，某男和姑娘都喜歡貓X，平衡。兩否一肯平衡：1、某男P喜歡姑娘O，某男和姑娘都不喜歡貓，平衡。2、某男喜歡貓，某男不喜歡姑娘O，姑娘不喜歡貓X，平衡。3、某男P不喜歡貓X，某男P不喜歡姑娘O，姑娘O喜歡貓X，平衡。67、不定項(xiàng)選擇題婚姻動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)主要包括()多選A、

承諾動(dòng)機(jī)B、

愛情動(dòng)機(jī)C、

經(jīng)濟(jì)動(dòng)機(jī)D、

繁衍動(dòng)機(jī)正確答案：

B

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/愛情婚姻的動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)有三種，即經(jīng)濟(jì)、繁衍和愛情（包括性）68、單選題多血質(zhì)的人在其高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是()。(2011-05)A、

強(qiáng)、平衡、靈活B、

強(qiáng)、不平衡C、

強(qiáng)、平衡、不靈活D、

弱正確答案：

A

參考解析：多血質(zhì)的人的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的基本特征是強(qiáng)、平衡、靈活，他們善于與人交往，具有很高的靈活性，思維敏捷，適應(yīng)能力強(qiáng)。這與題目中所描述的相符。因此，選項(xiàng)A是正確答案。69、不定項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中正確的包括()多選A、

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系呈U型曲線B、

中等程度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高C、

活動(dòng)的最佳動(dòng)機(jī)水平存在個(gè)體差異D、

活動(dòng)的性質(zhì)影響活動(dòng)的最佳動(dòng)機(jī)水平正確答案：

B

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒u曲線，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)高或過(guò)低，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。A錯(cuò)誤。每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同，并且具有明顯的個(gè)體差異。在比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)到提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。70、不定項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中正確的包括()多選A、

動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和活動(dòng)效率的關(guān)系呈U型曲線B、

中等程度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高C、

活動(dòng)的性質(zhì)影響活動(dòng)的最佳動(dòng)機(jī)水平D、

活動(dòng)的最佳動(dòng)機(jī)水平存在個(gè)體差異正確答案：

B

D

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間的關(guān)系大致呈倒u曲線，即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)，活動(dòng)效率最高。動(dòng)機(jī)強(qiáng)度過(guò)高或過(guò)低，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。A錯(cuò)誤。每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，這種最佳水平隨活動(dòng)的性質(zhì)不同而有所不同，并且具有明顯的個(gè)體差異。在比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中，活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)到提高而上升，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)。71、不定項(xiàng)選擇題下列說(shuō)法中正確的包括()。多選A、

已成為既定事實(shí)的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變B、

預(yù)警會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變C、

自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變D、

分心會(huì)削弱說(shuō)服效果正確答案：

A

C

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度A分心：a.如果分心使接受者分散了對(duì)溝通信息的注意，將會(huì)減弱他對(duì)說(shuō)服者的防御和阻抗，從而促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變。B預(yù)先警告：雙重作用。如接受者原有態(tài)度不夠堅(jiān)定，預(yù)先警告可促使其態(tài)度改變;但預(yù)告也可能有抵制說(shuō)服的作用。CD是正確的。已成為既定事實(shí)的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變，自尊水平高的接受者的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變。72、不定項(xiàng)選擇題印象形成的中心品質(zhì)模式認(rèn)為，人們經(jīng)常僅僅根據(jù)對(duì)象的幾個(gè)()特征對(duì)其形成總體印象多選A、

概括性B、

新奇C、

對(duì)個(gè)體意義大D、

重要正確答案：

C

D

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/印象【中心品質(zhì)模式】指在印象形成中，人們往往忽略一些次要的、對(duì)個(gè)體意義不大的特征，僅僅根據(jù)幾個(gè)【重要】的、【對(duì)個(gè)體意義大】的特征來(lái)形成總體印象。73、不定項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō)，朋友交往時(shí)的人際距離是()。單選A、

個(gè)人距離B、

公眾距離C、

社交距離D、

親密距離正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/溝通①公眾距離（12-25英尺），在正式場(chǎng)合、演講或其他公共場(chǎng)合溝通時(shí)的人際距離，此時(shí)的溝通往往是單向的。②社交距離（4-12英尺）彼此認(rèn)識(shí)的人之間的交往距離，商業(yè)交往多發(fā)生在這個(gè)距離上。③個(gè)人距離（1.5-4英尺）朋友之間的交往距離，人們說(shuō)話溫柔，可以感知大量的體語(yǔ)信息。④親密距離（0-18英寸）親人、夫妻之間溝通和交往的距離。74、不定項(xiàng)選擇題根據(jù)凱利的三維理論，在特異性低、共同性低、一致性高的情況下，人們傾向于把原因歸于()。單選A、

行為主體因素B、

背景因素C、

刺激客體因素D、

溝通因素正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因凱立的三維歸因：三高歸因于刺激客體（一致性、共同性、特異性都高），一高歸因于行為主體（一致性高、共同性、特異性都低），特高歸因于背景（一致性低、共同性低、特異性高）【口訣：一個(gè)高貴的主人，接待三個(gè)高貴的客人，背特高雅的詩(shī)詞】。除了背誦口訣，也要理解透。kelly的三維歸因理論，不同教科書的翻譯方法并不完全相同。歸因時(shí)，人們使用三種信息：（consensusinformation）咨詢書課本翻譯—「共同性」其他人也如此嗎（consistencyinformation）咨詢師課本翻譯—「一致性」這個(gè)人總是如此嗎（distinctivenessinformation）咨詢師課本翻譯—「特異性」是否此人只對(duì)這個(gè)刺激以這種方式反應(yīng)，而不對(duì)其他刺激有同樣的反應(yīng)特異性低（只對(duì)這個(gè)刺激作反應(yīng)）、共同性低（別人都不做反應(yīng)）、一致性高（這個(gè)人總是如此），則歸因于行為主體。75、不定項(xiàng)選擇題對(duì)不可控因素的歸因，可能使人們對(duì)未來(lái)行為的預(yù)測(cè)變得更()。單選A、

準(zhǔn)確B、

—貫C、

變化D、

矛盾正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因行為原因分類：1、內(nèi)因&外因。2、穩(wěn)定&易變。3、可控&不可控。如果是可控的原因，表明個(gè)體通過(guò)主觀努力可以改變行為及其后果。對(duì)可控性因素的歸因，人們更可能對(duì)行為做出變化的預(yù)測(cè)。對(duì)不可控因素的歸因，人們較可能對(duì)未來(lái)的行為做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)。76、不定項(xiàng)選擇題人們有一種從好的方面來(lái)歸因自己行為的趨勢(shì)，這是()。單選A、

自我服務(wù)傾向B、

行動(dòng)者--觀察者效應(yīng)C、

自我監(jiān)控效應(yīng)D、

基本歸因偏誤正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因自我價(jià)值保護(hù)傾向是影響人歸因的一個(gè)因素。個(gè)體在歸因過(guò)程中，對(duì)有自我卷入的事情的解釋，往往帶有明顯的自我價(jià)值保護(hù)傾向，即歸因有利于自我價(jià)值確立的方向傾斜。77、不定項(xiàng)選擇題一般情況下，醫(yī)生和病人之間的人際距離是()。單選A、

社交距離B、

親密距離C、

公眾距離D、

個(gè)人距離正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際①公眾距離（12-25英尺），在正式場(chǎng)合、演講或其他公共場(chǎng)合溝通時(shí)的人際距離，此時(shí)的溝通往往是單向的。②社交距離（4-12英尺）彼此認(rèn)識(shí)的人之間的交往距離，商業(yè)交往多發(fā)生在這個(gè)距離上。③個(gè)人距離（1.5-4英尺）朋友之間的交往距離，人們說(shuō)話溫柔，可以感知大量的體語(yǔ)信息。④親密距離（0-18英寸）親人、夫妻之間溝通和交往的距離。醫(yī)生和病患屬于商業(yè)接觸，社交距離。78、不定項(xiàng)選擇題沙赫特等人的研究發(fā)現(xiàn)個(gè)體在家庭中的排行影響親合動(dòng)機(jī)，一般是()。單選A、

排行靠前的孩子合群傾向較明顯B、

排行靠后的孩子合群傾向較明顯C、

排行靠中的孩子合群傾向較明顯D、

排行靠中的孩子獨(dú)立傾向比較明顯正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)出生順序是影響親合的另一個(gè)重要因素。沙赫特等人的研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)子、長(zhǎng)女恐懼時(shí)的合群傾向，要比他們的弟妹們更明顯。在同一個(gè)家庭中，這種合群傾向按出生順序遞減。影響親和的因素：①情境因素（情境壓力越大，親和動(dòng)機(jī)越強(qiáng)）②情緒因素（恐懼越強(qiáng)，親和動(dòng)機(jī)越強(qiáng)；高焦慮者親和傾向低）③出生順序（合群傾向按出生順序遞減）。79、單選題聽覺中樞位于大腦皮層的()。（2010-11）A、

額葉B、

顳葉C、

枕葉D、

頂葉正確答案：

B

參考解析：聽覺中樞是指負(fù)責(zé)處理聽覺信息的神經(jīng)元群體，位于大腦皮層的顳葉。顳葉是大腦皮層的一個(gè)區(qū)域，位于顱骨的顳骨下部，包括聽覺皮層、嗅覺皮層、語(yǔ)言中樞等。因此，本題答案為B。80、不定項(xiàng)選擇題去個(gè)性化與侵犯行為之間是()單選A、

正相關(guān)B、

負(fù)相關(guān)C、

零相關(guān)D、

復(fù)雜相關(guān)正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)去個(gè)性化與侵犯行為之間的相關(guān)是正相關(guān)。二戰(zhàn)時(shí)期，希特勒引導(dǎo)的狂熱，使得一些人更加具有攻擊性。81、不定項(xiàng)選擇題一般情況下，去個(gè)性化和侵犯行為之間呈()。單選A、

正相關(guān)B、

零相關(guān)C、

負(fù)相關(guān)D、

無(wú)關(guān)正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)社會(huì)動(dòng)機(jī)專欄2-9的內(nèi)容。去個(gè)性化是個(gè)體的一種自我意識(shí)下降，自我評(píng)價(jià)和自我控制能力降低的狀態(tài)。群體活動(dòng)是去個(gè)性化最常見的情境。去個(gè)性化的狀態(tài)使人最大限度地降低了自我觀察和自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，降低了對(duì)社會(huì)評(píng)價(jià)的關(guān)注，通常的內(nèi)疚、羞愧、恐懼和承諾等行為控制力量也都被削弱，從而使人表現(xiàn)出通常社會(huì)不允許的行為，使人的侵犯行為增加。去個(gè)性化越嚴(yán)重，侵犯行為發(fā)生的可能性越大。82、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體感到焦慮的時(shí)候，親合動(dòng)機(jī)會(huì)()。單選A、

下降B、

起伏不定C、

提高D、

徹底消失正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/社會(huì)動(dòng)機(jī)影響親合的因素：①情境因素（情境壓力越大，親和動(dòng)機(jī)越強(qiáng)）②情緒因素（恐懼越強(qiáng)，親和動(dòng)機(jī)越強(qiáng)；高焦慮者親和傾向低）③出生順序（合群傾向按出生順序遞減）。83、不定項(xiàng)選擇題個(gè)體對(duì)特定態(tài)度對(duì)象的卷入水平，這是態(tài)度的()。單選A、

深度B、

向中度C、

強(qiáng)度D、

外顯度正確答案：

A

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/態(tài)度態(tài)度的維度：1，方向（肯定or否定）；2，強(qiáng)度（強(qiáng)烈程度）；3，深度（個(gè)體的卷入水平，對(duì)個(gè)體的意義）；4，向中度（接近核心價(jià)值的程度）；5，外顯度（個(gè)體在行為上表現(xiàn)的程度）。84、不定項(xiàng)選擇題一般情況下，能讓人產(chǎn)生最深刻情感體驗(yàn)的身體語(yǔ)言形式是()。單選A、

目光B、

身體接觸C、

姿勢(shì)D、

身體運(yùn)動(dòng)正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/溝通觸摸是人際溝通的有力方式，個(gè)體與他人在觸摸和身體接觸時(shí)的情感體驗(yàn)最為深刻。理解：擁抱是表達(dá)依戀的方式。85、不定項(xiàng)選擇題同事之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天工具(如QQ軟件)進(jìn)行的溝通屬于()。單選A、

虛擬溝通B、

現(xiàn)實(shí)溝通C、

大眾溝通D、

媒體溝通正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/溝通人際溝通分類?，F(xiàn)實(shí)溝通vs虛擬溝通?，F(xiàn)實(shí)溝通：溝通雙方對(duì)對(duì)方的身份和角色都有比較清楚把握。虛擬溝通：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及發(fā)展起來(lái)的一種溝通形式，溝通雙方對(duì)對(duì)方的身份和角色往往是不清楚的。同事之間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聊天工具(如QQ軟件)進(jìn)行的溝通，雖然是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，但是雙方對(duì)對(duì)方的角色和身份是比較清楚的。86、不定項(xiàng)選擇題“體語(yǔ)”不包括()。單選A、

身體接觸B、

社會(huì)距離C、

裝束打扮D、

人際距離正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/溝通身體的語(yǔ)言包括：目光與面部表情，身體運(yùn)動(dòng)與觸摸，姿勢(shì)與裝飾，人際距離等。［社會(huì)距離］是指各社會(huì)存在體之間在空間、時(shí)間和心理上的距離，比如城市居民和農(nóng)民工的距離。注意區(qū)別［社交距離］。87、不定項(xiàng)選擇題根據(jù)凱利的三維理論，高特異性-低共同性-低一致性情況下，一般會(huì)歸因于()。單選A、

行為主體B、

情境C、

內(nèi)部原因D、

刺激客體正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因凱立的三維歸因：三高歸因于刺激客體（一致性、共同性、特異性都高），一高歸因于行為主體（一致性高、共同性、特異性都低），特高歸因于背景（一致性低、共同性低、特異性高）【口訣：一個(gè)高貴的主人，接待三個(gè)高貴的客人，背特高雅的詩(shī)詞】歸因時(shí)，人們使用三種信息：（consensusinformation）咨詢書課本翻譯—「共同性」其他人也如此嗎（consistencyinformation）咨詢師課本翻譯—「一致性」這個(gè)人總是如此嗎（distinctivenessinformation）咨詢師課本翻譯—「特異性」是否此人只對(duì)這個(gè)刺激以這種方式反應(yīng)，而不對(duì)其他刺激有同樣的反應(yīng)特異性高（只在這個(gè)刺激有反應(yīng)）、共同性（別人不是如此）和一致性低（這個(gè)人不總是如此），歸因?yàn)榍榫场?8、不定項(xiàng)選擇題容易導(dǎo)致歸因變得越來(lái)越具有情境性的因素是()單選A、

社會(huì)角色改變B、

時(shí)間推移C、

自我服務(wù)傾向D、

觀察位置正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/歸因影響歸因的時(shí)間因素：隨著時(shí)間的推移，歸因會(huì)越來(lái)越具有情境性，人們會(huì)把過(guò)去很久的事情解釋為背景的原因。89、不定項(xiàng)選擇題正常情況下，影響幸福感的最重要的因素是()單選A、

事業(yè)成敗B、

人際關(guān)系C、

財(cái)富水平D、

學(xué)歷水平正確答案：

B

參考解析：知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)心理學(xué)/人際良好的人際關(guān)系，尤其是親子、夫妻、親密朋友等關(guān)鍵的人際關(guān)系的融洽是影響人生幸福的重要因素。（專欄內(nèi)容）90、單選題根據(jù)睡眠中腦電波的