四川?。拼笥嶏w大數(shù)據(jù)）2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評歷史試題及答案

四川省2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評歷史答案詳解四川省2025屆高三第二次教學(xué)質(zhì)量聯(lián)合測評歷史試題雙向細目表題型題號分值領(lǐng)域(板塊)知識學(xué)科能力學(xué)科核心素養(yǎng)預(yù)設(shè)難度備注選擇題13分中國古代史考古發(fā)現(xiàn)與稻作起源的認識0.7823分中國古代史春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展和社會變動0.3833分中國古代史東漢皇后出身現(xiàn)象解讀0.7243分中國古代史中國書法外傳10.5853分中國古代史明初至清中葉北方耕地面積、稅糧占全國總量0.5263分中國近現(xiàn)代史傳統(tǒng)觀念與近代外交轉(zhuǎn)型0.6273分中國近現(xiàn)代史19021904年中國翻譯西方各類書籍解讀0.5583分中國近現(xiàn)代史1915年北洋政府紙幣發(fā)行權(quán)變化10.5293分中國近現(xiàn)代史陜甘寧邊區(qū)改造鄉(xiāng)土雜字10.58103分中國現(xiàn)代史五年計劃(規(guī)劃)的編制和實施0.51113分世界史公元13世紀雅典城市平面示意圖解讀0.35123分世界史11世紀諾曼底公爵威廉對英格蘭的統(tǒng)治0.46133分世界史18世紀法國巴黎"時尚商人"群體0.62143分世界史19世紀歐洲以描寫東方為主題的通俗性文學(xué)0.65153分世界史第二次世界大戰(zhàn)后亞非多國"國民飲食"討論熱潮10.75163分世界史20世紀80年代美國政府吸引社會投資0.48合計48分選擇題0.5727.36分非選擇題17(1)8分世界史19世紀中后期馬克思和恩格斯探索理論發(fā)展的特點0.554.4分(2)12分中國近現(xiàn)代史馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的主要成果0.546.48分(3)5分中國現(xiàn)代史對中國特色社會主義新時代堅持和發(fā)展馬克思主義的認識0.621812分中國古代史四川地區(qū)在古代中國歷史進程中的地位與作用0.4519(1)7分世界史第二次工業(yè)革命以來世界汽車工業(yè)發(fā)展的特點0.553.85分(2)8分中國現(xiàn)代史新時代中國新能源汽車產(chǎn)業(yè)崛起的原因20.584.64分合計非選擇題0.5428.08分全卷0.5555分說明學(xué)科能力:1.獲取和解讀歷史信息(文本)2.分析歷史問題(理論)3.歷史探究(思維)學(xué)科核心素養(yǎng):1.唯物史觀2.時空觀念3.史料實證4.歷史解釋5.家國情懷【命題說明】本題以考古發(fā)現(xiàn)與稻作起源的認識的不斷修正設(shè)計試題情境,考查學(xué)生史料實證素養(yǎng)。【解析】隨著我國一系列考古發(fā)現(xiàn),不斷將我國水稻栽培時間往前推,這表明歷史研究的結(jié)論會隨著新的考古發(fā)現(xiàn)而不斷被修正,故選C。題干主要強調(diào)我國稻作起源的考古發(fā)現(xiàn)對西方傳統(tǒng)觀點的修正,并未體現(xiàn)稻作起源是中外史學(xué)研究的熱點,排除A;題干只是講述了考古發(fā)現(xiàn)對稻作起源時間認識的改變,并未涉及史學(xué)理論的發(fā)展情況,排除B;西方關(guān)于稻作起源的觀點因我國考古發(fā)現(xiàn)而不斷修正,但不能就此認定西方的稻作起源觀點不具有參考性,這種說法過于絕對,排除D?！久}說明】本題以春秋戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展和社會變動為考查內(nèi)容,考查學(xué)生閱讀理解歷史現(xiàn)象、探討歷史問題的能力?！窘馕觥款}干情境多次提到"以粟易之",即用糧食換取帽子、炊具和鐵制農(nóng)具等物品,表明當(dāng)時不同的人從事著不同的生產(chǎn)活動,而這種交換行為是社會分工發(fā)展的表現(xiàn),故選B。題干強調(diào)的是"以粟易之",并未突出鐵器廣泛用于生產(chǎn),排除A;"以粟易之"反映出當(dāng)時有多余的糧食用于交換,表明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在一定程度上得到發(fā)展,排除C;材料中沒有體現(xiàn)出對農(nóng)業(yè)的特別重視或?qū)ι虡I(yè)的抑制等相關(guān)信息,排除D。2【命題說明】本題以漢代統(tǒng)一多民族國家的建立與鞏固為考查內(nèi)容,考查學(xué)生獲取有效信息進行判斷推理的能力?！窘馕觥繐?jù)材料,東漢的皇后大都出身世家大族或者功臣之家,皇帝選擇與之聯(lián)姻旨在通過這種方式來強化自己的權(quán)力,故選A。世家大族的崛起是背景之一,但不是主要原因,分析主要原因需要從行為主體(皇帝)的角度考慮,排除B;東漢時諸侯勢力已遭到嚴重削弱,排除C;外戚壟斷朝政是結(jié)果而不是主要原因,排除D。4.【答案】C【命題說明】本題考查學(xué)生運用唯物史觀中內(nèi)因和外因的辯證邏輯,合理解釋歷史現(xiàn)象的能力。【解析】中華文化具有強大的輻射力,中國書法作為中華文化的重要組成部分,以其獨特的藝術(shù)魅力對周邊國家產(chǎn)生了深遠影響。百濟、新羅、日本等國家對中國書法的喜愛和追捧,是中華文化輻射力的具體表現(xiàn),故選C。儒家思想主要體現(xiàn)在倫理道德、政治理念等方面,題干主要強調(diào)書法藝術(shù)的傳播,與儒家思想的影響力關(guān)系不大,排除A;題干主要涉及文化方面的交流,未體現(xiàn)中外經(jīng)濟的互補性,排除B;中國書法的藝術(shù)性是其能夠產(chǎn)生影響的重要原因,但根源在于中華文化整體的強大輻射力,如果沒有中華文化在周邊國家的廣泛傳播和影響力,書法藝術(shù)也難以單獨被如此廣泛地接受和喜愛,排除D?！久}說明】本題以明清社會經(jīng)濟的發(fā)展為考查內(nèi)容,考查學(xué)生合理解讀經(jīng)濟數(shù)據(jù)的能力?！窘馕觥棵鞒踔燎逯腥~,北方耕地面積占比相對穩(wěn)定,但所交稅糧比例大大降低,這就意味著南方在國家稅收中的比重逐漸增加,貢獻增強,說明南方經(jīng)濟地位得到進一步提升,故選D。中國自然經(jīng)濟逐漸解體發(fā)生在鴉片戰(zhàn)爭后,排除A;清廷從中央到地方有一套相對統(tǒng)一的賦稅征收管理體系,并未刻意區(qū)別南北差異,排除B;農(nóng)業(yè)人口大量遷移通常會導(dǎo)致耕地拋荒等情況,材料中北方耕地面積占比相對穩(wěn)定,表明這一時期并沒有出現(xiàn)北方農(nóng)業(yè)人口大規(guī)模南遷的情況,排除C?！久}說明】本題考查學(xué)生分析歷史事物的能力?！窘馕觥坎牧媳砻鞯诙硒f片戰(zhàn)爭后,清政府在接受西方外交規(guī)則的同時,又延續(xù)原有的制度傳統(tǒng),反映了傳統(tǒng)觀念影響近代外交轉(zhuǎn)型,故選A。從材料來看,清政府當(dāng)時正在主動適應(yīng)西方的外交規(guī)則,排除B;1648年《威斯特伐利亞和約》簽訂后,近代國際關(guān)系體系就已開始形成,排除C;"宗藩體系"是古代中國以封建王朝為核心,與周邊國家或地區(qū)建立的一種特殊的政治、經(jīng)濟和文化關(guān)系體系,藩屬國承認中國封建王朝的宗主地位,定期派遣使節(jié)朝貢,接受中國皇帝冊封,1879年日本吞并琉球,標志著宗藩體系開始出現(xiàn)裂痕,1895年中日簽訂《馬關(guān)條約》,承認朝鮮"獨立",標志中國與朝鮮之間傳統(tǒng)的宗藩關(guān)系正式結(jié)束,也意味著宗藩體系在東亞地區(qū)基本瓦解,排除D。3【命題說明】本題考查學(xué)生在特定時空背景下解讀歷史信息的能力?！窘馕觥?9021904年中國翻譯西方書籍以史地和社會科學(xué)為主,結(jié)合所學(xué)知識可知,這是由當(dāng)時救亡圖存的重心從技術(shù)層面轉(zhuǎn)變到制度層面所帶來的改變,故選D。洋務(wù)運動在甲午中日戰(zhàn)爭后宣告破產(chǎn),排除A;雖然科學(xué)類的書籍比重較高,但根據(jù)所學(xué)知識可知,此時崇尚科學(xué)并未成為社會共識,排除B;材料信息并未反映這些書籍所呈現(xiàn)的政治主張,無法推知民主革命蓬勃興起,排除C?！久}說明】本題考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史現(xiàn)象的能力?！窘馕觥勘姸嚆y行和財政部隨意發(fā)行紙幣,導(dǎo)致貨幣供應(yīng)量遠遠超出實際經(jīng)濟需求,貨幣貶值,物價上漲,必然會導(dǎo)致通貨膨脹的加劇,故選A。北洋政府的崩潰是其反動統(tǒng)治和革命力量發(fā)展的結(jié)果,材料描述的現(xiàn)象只是其中部分原因,以偏概全,排除B;近代金融轉(zhuǎn)型是指從傳統(tǒng)金融體系向現(xiàn)代金融體系的轉(zhuǎn)變,包括金融機構(gòu)、金融市場、金融監(jiān)管等多個方面的變革,題干反映的是貨幣發(fā)行混亂現(xiàn)象,不是推動近代金融的轉(zhuǎn)型,排除C;以濫發(fā)紙幣為代表的幣制亂象,嚴重阻礙了商品經(jīng)濟的發(fā)展,不利于民族工業(yè)的發(fā)展,排除D。【命題說明】本題考查學(xué)生運用唯物史觀和歷史思維分析歷史事物的能力?！窘馕觥坎牧戏从沉岁兏蕦庍厖^(qū)對鄉(xiāng)土雜字這一民間傳統(tǒng)文化資源的吸收和利用,有利于通過群眾容易接受的形式傳播革命理念,故選C。這些舉措有助于改變根據(jù)地民眾日常生活方式、提高民眾文化水平,但僅憑材料信息還不能得出"改變了"的結(jié)果,也不能得出"人民文化水平的提高",排除A、B;通過編輯文字材料、啟蒙讀物來對群眾進行政治動員,并非此時出現(xiàn)的新形式,排除D?！久}說明】本題結(jié)合當(dāng)下正在編制"十五五"規(guī)劃的現(xiàn)實熱點,以歷史上不同時期五年計劃關(guān)注點的變化設(shè)計試題情境,考查學(xué)生運用所學(xué)知識正確解釋經(jīng)濟發(fā)展變化的能力?！窘馕觥?003年中共正式提出科學(xué)發(fā)展觀,強調(diào)堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。在此理念指引下,國家從單純注重經(jīng)濟增長,轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P(guān)注社會民生、生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)等社會領(lǐng)域的建設(shè),促使五年計劃中社會類指標占比大幅度上升,故選B?？平膛d國戰(zhàn)略于1995年提出,重點強調(diào)通過科技教育促進經(jīng)濟增長,與經(jīng)濟類指標下降、社會類指標上升這一變化沒有直接關(guān)聯(lián),排除A;1978年改革開放以來,黨和國家的工作重心已經(jīng)轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上,排除C;中國加入世界貿(mào)易組織主要是推動中國在貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等經(jīng)濟領(lǐng)域與世界接軌,重點在經(jīng)濟層面,與社會類指標大幅增加無直接關(guān)聯(lián),排除D。4【命題說明】本題考查學(xué)生分析與解讀歷史圖示的能力,要求學(xué)生理解雅典的城市建設(shè)及其對市民生活的影響。【解析】公元前2世紀中葉,雅典并入羅馬帝國版圖。據(jù)圖示信息可知,這一時期的雅典仍處于羅馬帝國統(tǒng)治之下。城市新增了集市、圖書館、音樂廳等重要的公共設(shè)施,為市民提供了更為豐富的商業(yè)、文教、娛樂等多元服務(wù),體現(xiàn)了對市民生活品質(zhì)的重視,故選B。圖中信息僅有羅馬集市的新建,無法證明城市財政依賴商業(yè)稅收,排除A;圖中顯示城墻在公元260年、300年兩次擴建,實際防御職能未削弱,排除C;圖中衛(wèi)城、劇場、伯利克里音樂廳等以希臘元素為核心的建筑仍然存在,文化呈現(xiàn)融合趨勢,故羅馬文化"主導(dǎo)"錯誤,排除D?！久}說明】本題考查學(xué)生正確解釋歷史事物的能力,要求學(xué)生結(jié)合諾曼底公爵征服后的政治措施分析其本質(zhì)意圖,深化對中古中后期歐洲封建王權(quán)強化的理解?！窘馕觥繐?jù)材料可知,威廉通過分散封地和增設(shè)王室地產(chǎn),擴大王室的實際控制范圍,使大貴族難以積聚起對抗王權(quán)的力量,凸顯其擴張王權(quán)的政治意圖,故選B。威廉并未完全剝奪貴族特權(quán),而是通過分散領(lǐng)地削弱其獨立性,貴族雖被王權(quán)節(jié)制,但仍保有其封建權(quán)利,排除A;自治城市興起與商品經(jīng)濟發(fā)展、特許狀制度相關(guān),與威廉的政策無直接關(guān)聯(lián),且11世紀歐洲已經(jīng)興起眾多自治城市,排除C;中世紀歐洲君權(quán)神授觀念根深蒂固,"顛覆"錯誤,排除D?！久}說明】本題考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問題的能力?！窘馕觥繐?jù)材料可知,作為"時尚商人"的女性群體的活躍,突破了中世紀以來對婦女參與經(jīng)濟活動的限制,她們以時尚消費與觀念傳播連接起宮廷、貴族和市民,實際打破了貴族對時尚的壟斷,客觀上沖擊了法國當(dāng)時森嚴的等級壁壘。同時,不斷更新的服飾需求,也刺激了資本主義生產(chǎn)的發(fā)展與市場的擴大,故選A。18世紀中后期,法國專制王權(quán)的統(tǒng)治導(dǎo)致社會矛盾持續(xù)激化,不符合史實,排除B;18世紀后期,啟蒙運動在法國已達到高潮,這一思想解放潮流并非由"時尚商人"開啟,排除C;女性成為"時尚商人"只是她們在社會經(jīng)濟活動中的一種角色轉(zhuǎn)變,不能簡單地說就此重塑了法國女性的整體形象,排除D。14.【答案】C【命題說明】本題考查學(xué)生透過歷史現(xiàn)象認識歷史事物本質(zhì)的能力?！窘馕觥?9世紀歐洲殖民擴張盛行,這類作品將東方描繪成恐怖、野蠻的世界,與西方的"溫馨""純潔"形成鮮明對比,通過這種敘事構(gòu)建了東方的"他者"形象,為歐洲的殖民擴張?zhí)峁┝宋幕系闹С?服務(wù)于建構(gòu)殖民擴張的合法性,讓歐洲人覺得自己是在將"文明"帶給"野蠻"的東方,故選C。選段內(nèi)容體現(xiàn)的是對東方的文化偏見,而文化多樣性強調(diào)尊重差異,5材料中東方被刻意貶低,排除A;材料中東方被"標簽化",并非描述真實的東方社會,排除B;人文主義的精神內(nèi)核是"以人為中心""肯定人的價值尊嚴"等,而選段中提到的"溫馨的家""純潔的人性"等元素,是西方文明優(yōu)越論的產(chǎn)物,這與歐洲人文主義的傳統(tǒng)相悖,排除D?！久}說明】本題考查學(xué)生正確解釋歷史事物的能力,要求學(xué)生對第二次世界大戰(zhàn)后亞非民族主義與文化認同的關(guān)系形成正確認識?！窘馕觥繐?jù)材料可知,第二次世界大戰(zhàn)后初期,亞非國家在國民飲食上主動摒棄殖民時期的西方飲食,轉(zhuǎn)而推崇本土傳統(tǒng)食物,而飲食作為文化符號,其本土化改革的主要動因是亞非國家在政治獨立的進程中,需要通過恢復(fù)傳統(tǒng)飲食文化強化民族身份認同,以呼應(yīng)政治獨立浪潮、抵制殖民文化影響,故選D。第二次世界大戰(zhàn)后"第三世界"國家經(jīng)濟雖在恢復(fù),但仍面臨多種發(fā)展難題,"崛起"夸大了這些國家經(jīng)濟實力的現(xiàn)實狀況,排除A;第二次世界大戰(zhàn)后世界殖民體系的瓦解是一個持續(xù)不斷的歷史進程,橫跨19451991年,故其可以算作宏觀的歷史背景,但不是出現(xiàn)材料中飲食變化這一社會文化現(xiàn)象的主要原因,排除B;材料中的社會文化現(xiàn)象更多體現(xiàn)"本土化",而非"全球化",排除C?！久}說明】本題以20世紀60年代至80年代美國基層治理的發(fā)展變化為歷史情境,考查學(xué)生正確解釋歷史事物、認識事物本質(zhì)的能力?！窘馕觥繐?jù)材料可知,美國推行社區(qū)治理的主體發(fā)生明顯變化,從20世紀60年代的政府主導(dǎo)到20世紀80年代更多鼓勵社會力量和民眾參與,強調(diào)政府與社會的協(xié)同。結(jié)合所學(xué)可知,第二次世界大戰(zhàn)后國家壟斷資本主義全面發(fā)展,帶來經(jīng)濟發(fā)展的同時,也造成了政府支出過重、經(jīng)濟發(fā)展"滯脹"等問題,由此美國重新強調(diào)各領(lǐng)域的"市場化",發(fā)揮地方與社會力量以緩解經(jīng)濟壓力,社區(qū)治理主體的變化,順應(yīng)了經(jīng)濟政策的調(diào)整方向,故選B。"分權(quán)制衡"是美國政治制度的基本原則,與材料內(nèi)容無關(guān),排除A;社區(qū)治理主體的變化可緩解當(dāng)時財政困難這一現(xiàn)實情況,"增加了"錯誤,排除C;材料主題為"基層治理"而非"地方行政",且"保障了"一詞程度夸大,排除D。17.(25分)【答案】(1)特點:堅持基本原理(對科學(xué)社會主義基本原理的堅定堅持);堅持實事求是(具體問題具體分析);關(guān)注理論傳播;具有發(fā)展眼光(與時俱進);秉持嚴謹態(tài)度;體現(xiàn)合作與傳承。(每點2分,任答4點得8分)(2)新民主主義革命時期,中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國革命實際相結(jié)合,創(chuàng)立了毛澤東思想,開辟了正確革命道路,實現(xiàn)了新民主主義革命的勝利和向社會主義的過渡。(4分)新中國成立后,中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國社會主義建設(shè)結(jié)6合,確立了社會主義制度,探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路,取得了偉大成就。(4分)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期,中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義基本原理同中國改革開放的具體實際結(jié)合起來,形成了中國特色社會主義理論體系,實現(xiàn)了中華民族從站起來到富起來的偉大飛躍。(4分)(3)認識:馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論,為中國特色社會主義新時代提供了堅實的理論基礎(chǔ),要始終堅持以馬克思主義為指導(dǎo);要結(jié)合中國實際不斷發(fā)展馬克思主義(或堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合);堅持以人民為中心的發(fā)展思想;推動構(gòu)建人類命運共同體,促進人類社會的共同發(fā)展和進步;堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)等。(每點2分,任答2點得5分)【命題說明】本題以馬克思主義及其中國化時代化創(chuàng)設(shè)試題情境,引導(dǎo)學(xué)生進一步認識"中國共產(chǎn)黨為什么能,中國特色社會主義為什么好,歸根到底是馬克思主義行,是中國化時代化的馬克思主義行"。第(1)問考查學(xué)生獲取、解讀和整理材料信息的能力。第(2)問考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析歷史結(jié)論的能力。第(3)問考查學(xué)生運用唯物史觀解決歷史問題的能力,深化學(xué)生關(guān)于"兩個結(jié)合"的認識?！窘馕觥康?1)問,據(jù)材料可知,馬克思和恩格斯撰寫的7篇序言,肯定了《共產(chǎn)黨宣言》本身的正確性和科學(xué)性,但又根據(jù)時代的變化和各國國情的差異,進行了理論的進一步發(fā)展和完善。這既體現(xiàn)了一脈相承、堅持真理的特點,又體現(xiàn)了與時俱進和實事求是的品格,并促進了馬克思主義的時代化、民族化和大眾化。第(2)問,按照"革命、建設(shè)和改革"這個條件,學(xué)生可以分別從新民主主義革命時期、社會主義革命時期、全面建設(shè)社會主義時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期,分別分析毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系如何實現(xiàn)馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合的成果,及其歷史意義。第(3)問,首先要有對馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論的認識,其次要結(jié)合材料信息分析,如"任何一種理論,如果不同本土文化結(jié)合起來,不積極地參與和推動本國實踐,這種理論再好,也只能束之高閣""任何一種理論,如果不同時代變化緊密結(jié)合…不斷與時俱進,這種理論的生命力也就停止了"等信息提煉認識,最后,還應(yīng)結(jié)合所學(xué)知識,從中國式現(xiàn)代化的特點的角度作答。18.(12分)答案】示例一:論題:四川地區(qū)是古代中國政權(quán)穩(wěn)固與發(fā)展的重要戰(zhàn)略依托。(3分)論證:戰(zhàn)國時期,秦國攻占巴蜀地區(qū)后,將其作為大后方,蜀地肥沃的土地和豐富的物產(chǎn)為秦國提供了充足的物資供應(yīng),尤其是都江堰水利工程的修建,極大地促進了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)發(fā)展,為秦國統(tǒng)一六國奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。秦末漢初,劉邦占領(lǐng)益州后,憑借其險要的地理7環(huán)境、肥沃的土地資源以及穩(wěn)定的后方環(huán)境,加強治理,發(fā)展經(jīng)濟,擴充軍隊規(guī)模。楚漢戰(zhàn)爭期間,益州成為了劉邦的重要戰(zhàn)略依托,為其最終戰(zhàn)勝項羽、建立漢朝奠定了堅實的基礎(chǔ)。三國時期,劉備占據(jù)益州,憑借四川的險塞地形建立蜀漢政權(quán)。諸葛亮在此休養(yǎng)生息,發(fā)展經(jīng)濟,訓(xùn)練軍隊,以益州為根基多次北伐中原,與魏、吳形成三足鼎立之勢,在較長時間內(nèi)維持了蜀漢政權(quán)的穩(wěn)定。唐朝安史之亂爆發(fā)后,唐玄宗逃往四川。四川相對穩(wěn)定的環(huán)境為唐朝提供了喘息之機,成為唐朝后期重要的賦稅來源地和軍事后備基地,對唐朝維持統(tǒng)治起到了關(guān)鍵作用。(一個歷史時期的相關(guān)史實論證4分,任選兩個即可)綜上,四川地區(qū)在古代中國政權(quán)穩(wěn)固與發(fā)展中具有重要的戰(zhàn)略依托作用。(1分)示例二:論題:四川地區(qū)獨特的地理環(huán)境深刻影響其在古代的政治軍事格局。(3分)論證:戰(zhàn)國時期,秦國在統(tǒng)一過程中,對四川地區(qū)高度重視,將其納入統(tǒng)治范圍后,利用四川的險要地勢,加強了對西南地區(qū)的控制,為進一步拓展疆域創(chuàng)造了條件。四川的地形易守難攻,成為秦朝穩(wěn)定大后方的重要保障。東晉十六國時期,成漢政權(quán)在四川地區(qū)建立。由于四川四周環(huán)山,長江天險環(huán)繞,使其在亂世中能夠保持相對獨立。成漢政權(quán)憑借此地理優(yōu)勢,在一定時期內(nèi)抵御了北方少數(shù)民族政權(quán)的侵擾,維持了自身的統(tǒng)治。南宋時期,四川成為南宋重要的軍事防御區(qū)域。南宋在四川地區(qū)設(shè)置了一系列軍事防線,利用四川復(fù)雜的地形與金軍長期對峙。四川的堅守不僅保護了南宋的西南邊境,還為南宋提供了大量的兵源和物資,有力地支撐了南宋的抗金斗爭。(一個歷史時期的相關(guān)史實論證4分,任選兩個即可)綜上,四川地區(qū)獨特的地理環(huán)境深刻影響了其在古代的政治軍事格局。(1分):示例:論題:四川在古代中國經(jīng)濟文化交流與傳播中扮演重要角色。(3分)論證:西漢時期,隨著絲綢之路的開通,四川的蜀錦等特產(chǎn)通過"南方絲綢之路"運往東南亞、南亞等地,促進了中外經(jīng)濟交流。同時,中原地區(qū)的先進文化和生產(chǎn)技術(shù)也經(jīng)四川向西南地區(qū)傳播,加強了民族融合與文化交流。隋唐時期,四川經(jīng)濟繁榮,文化昌盛。成都成為當(dāng)時重要的商業(yè)城市,與長安、洛陽等城市商業(yè)往來頻繁。四川的文學(xué)藝術(shù)也取得了顯著成就,如李白等詩人深受蜀地文化熏陶,其作品在全國范圍內(nèi)傳播,推動了文化的交流與發(fā)展。明清時期,隨著大量移民的涌入,四川地區(qū)人口結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,不同地域的文化在四川交融。同時,四川的農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品通過長江等水路交通運往全國各地,促進了全國范圍內(nèi)的經(jīng)濟文化交流。(一個歷史時期的相關(guān)史實論證4分,任選兩個即可)綜上,四川地區(qū)在古代中國經(jīng)濟文化交流與傳播中發(fā)揮了重要作用。(1分)【命題說明】本題以四川地區(qū)在古代中國歷史進程中的地位與作用為主題,契合四川自主命題意蘊。試題突出考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并運用所學(xué)知識論證問題的能力,考查史8料實證與歷史解釋素養(yǎng)?！窘馕觥渴紫?學(xué)生需要通過材料提煉觀點,提出論題,提出論題