2020-2021泰山版小學(xué)信息技術(shù)第5冊(cè)(五年級(jí)上)教案

2020—2021學(xué)年度第一學(xué)期

教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)科信息技術(shù)

年級(jí)五年級(jí)

姓名孫志強(qiáng)

肥城市安駕莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

二。二o年九月

學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

信息技術(shù)課程是一門比較特殊的學(xué)科，操作性較強(qiáng)，大部分

學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣，學(xué)習(xí)較積極，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣

學(xué)

氛比較不錯(cuò)，這是我們教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)

生課時(shí)比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，

基學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電

腦或父母單位有電腦，上機(jī)時(shí)間相對(duì)多一些，操作較熟練，有大

本

部分學(xué)生純粹是上課時(shí)間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會(huì)，所以，

情

這一部分學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個(gè)

況重要問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是局限于游戲娛樂和

分上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對(duì)教材要的一系列操作知識(shí)不感興

趣，只對(duì)娛樂功能感興趣。所以，學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)識(shí)還有待提

析

高，要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本冊(cè)內(nèi)容共分為三個(gè)單元，分別為尋找美麗的聲音、留住童

年記憶、創(chuàng)作動(dòng)畫故事。新版教材改變了以往將“信息技術(shù)課”

等同于“電腦課”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，理清了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)技能與培

教養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的關(guān)系。教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了實(shí)用、新穎

材的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理

及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，按照從簡(jiǎn)到繁、由淺入深、由具體到抽象、

情

循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，教材采用

況

通俗易懂、生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和

分原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊講邊操作，邊聽邊動(dòng)手”，使同

析學(xué)們?cè)谧鲋袑W(xué)、學(xué)中練，內(nèi)容上看，主要突出了信息技術(shù)與現(xiàn)實(shí)

生活的應(yīng)用，能夠讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的提高利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，

生活的能力。提高信息素養(yǎng)。從教法上看，提倡學(xué)生的實(shí)踐。

教學(xué)目標(biāo)

1、樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。

3、根據(jù)新課標(biāo)精神，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、加

工、管理、表達(dá)與交流的能力；對(duì)信息及信息活動(dòng)的過(guò)程、方法、結(jié)果

進(jìn)行評(píng)價(jià)的能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力。

4、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生遵守相關(guān)倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)

相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。

教學(xué)方法及措施

1、通過(guò)微型課題研究培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和上機(jī)規(guī)范。

2、通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生思維，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空

間。

3、通過(guò)通過(guò)以各種主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力，

提高信息素養(yǎng)。

4、通過(guò)每節(jié)課的課前5分鐘的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生信息技術(shù)基本

技能。

5、通過(guò)學(xué)案研究，探究學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)

量。

泰山版小學(xué)信息技術(shù)第五冊(cè)（五年級(jí)上冊(cè)）教案

課題第1課動(dòng)聽音樂大聯(lián)放課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

初步認(rèn)識(shí)“酷狗音樂”播放器，掌握用電腦查找和播放

音樂的方法。能夠下載音樂，并將下載的多首音樂借助播放

列表進(jìn)行管理。

2、過(guò)程與方法

學(xué)生通過(guò)為演唱會(huì)搜索需要的音樂，并讓音樂按照需要

的順序播放，學(xué)會(huì)使用“酷狗音樂”播放器搜索、試聽、下

載、播放，最終用播放列表管理音樂。同時(shí)，通過(guò)播放列表

教學(xué)

的排序功能讓列表內(nèi)的多首音樂按順序播放，體會(huì)用電腦播

目標(biāo)放音樂的便捷。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)體驗(yàn)播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音

樂的美妙。

4、德育目標(biāo)

提高動(dòng)手操作能力、審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全和

道德意識(shí)以及合作意識(shí)。

重難點(diǎn)搜索、下載和播放音樂，以及用播放列表按順序播放音樂。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“酷狗音樂”播放器軟件及相關(guān)的素材

教學(xué)方法教師演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、自主才果究

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：平時(shí)學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候找一首自己喜

歡的歌曲，用電腦或手機(jī)播放聽一聽，這不僅可以

放松身體，會(huì)讓我們感到非常的愜意。如果有興趣

的話，練習(xí)一下唱歌，等到學(xué)校舉辦演唱會(huì)的時(shí)候

為大家表演，會(huì)讓我們的校園生活更加豐富。

二、新授內(nèi)容：

1、了解“酷狗音樂”播放器的界面

介紹軟件各功能區(qū)的布局，重點(diǎn)介紹下面活動(dòng)

探究中用到的功能。

2、尋找配樂練唱歌

提出活動(dòng)任務(wù)——為演唱曲目找配樂，選擇《曲

目單》中的一首歌曲，借助“酷狗音樂”播放器中

的“搜索”功能，上網(wǎng)尋找這首歌的配樂。然后試

聽、下載保存、播放這首歌曲，并借助歌詞功能練

習(xí)演唱。

3、按演唱順序播放音樂

提出活動(dòng)任務(wù)——讓歌曲按順序播放,借助播

放列表組織管理歌曲配樂，讓歌曲按照演唱的順序

自動(dòng)播放。

4、匯報(bào)交流

圍繞下列三個(gè)問(wèn)題，先分小組進(jìn)行討論

(1)借助“酷狗音樂”播放器，你是怎樣找到

歌曲的？有沒有遇到困難，是怎樣解決的？

(2)怎樣新建播放列表？還有沒有其它方法？

(3)“曲目單”中的歌曲配樂是否全部添加到

播放列表中，如何調(diào)整順序？

然后各小組進(jìn)行匯報(bào)交流。教師在學(xué)生的匯報(bào)

過(guò)程中，及時(shí)引導(dǎo)其他小組對(duì)匯報(bào)小組的操作、方

法作出評(píng)價(jià)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足。展示時(shí)，其

他同學(xué)有問(wèn)題的可隨時(shí)提問(wèn)，由展示的同學(xué)進(jìn)行演

示和解說(shuō)。

讓歌曲按調(diào)整好的順序進(jìn)行播放，集體欣賞。

5、讓學(xué)生自學(xué)“新視窗”

這一欄目從中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成

部分——民歌，引入用電腦或手機(jī)上網(wǎng)搜索、下載

和播放的意義，體現(xiàn)了信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化的結(jié)合。

三、課堂總結(jié)

板書設(shè)計(jì)

1課動(dòng)聽音樂大聯(lián)放

尋找配樂練唱歌

按演唱順序播放音樂

第

課后反思

課題第2課美妙聲音自己錄課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

學(xué)會(huì)用手機(jī)和電腦錄制聲音，了解麥克風(fēng)的作用及麥克

風(fēng)與電腦的連接，能夠通過(guò)聽聲音獲取更多的聲音背后的信

息

2、過(guò)程與方法

學(xué)生在活動(dòng)下學(xué)習(xí)用手機(jī)和電腦進(jìn)行錄制聲音的初步探

索，比如不同環(huán)境中錄音工具的選擇、錄音時(shí)的注意事項(xiàng)等，

從而體驗(yàn)錄音的樂趣和意義。

教學(xué)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

目標(biāo)

通過(guò)對(duì)用手機(jī)和電腦錄音的實(shí)踐，培養(yǎng)用信息技術(shù)手段

解決生活或?qū)W習(xí)中的需要，增強(qiáng)運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能

力，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的興趣和愛好，提高信息技術(shù)的運(yùn)用能

力。

4、德育目標(biāo)

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得無(wú)論做什么事，只有注重細(xì)節(jié)，才能

起到事半功倍的效果。

重難點(diǎn)用手機(jī)和電腦錄制聲音的方法，Audacity軟件的使用

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Audacity軟件及麥克風(fēng)

教學(xué)方法談話法演示法啟發(fā)法

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)看課本上的四格漫畫，

能能、小麗、大強(qiáng)都希望干什么？

生答：錄音

師：你們想不想把自己美妙的聲音錄下來(lái)？

生：想

師：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)怎么錄音

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué)：

隨著科技的發(fā)展，錄音工具越來(lái)越多，錄音時(shí)可

以根據(jù)所處的環(huán)境選擇合適的工具。在室外，首選攜

帶方便、操作簡(jiǎn)便的手機(jī)或錄音筆；在室內(nèi)，可選擇

體積較大但錄音質(zhì)量較高的電腦。

任務(wù)1、尋找田野中的蟋蟀聲

現(xiàn)在越來(lái)越多的人使用手機(jī)錄音,如果不是特別

在乎錄音質(zhì)量，手機(jī)可以適用于各種場(chǎng)合，在手機(jī)上

安裝一款功能強(qiáng)大的錄音軟件就可以輕松錄音。

操作方法見課本。

小組一起完成任務(wù)1

任務(wù)2、留住即將逝去的童聲

讓我們認(rèn)識(shí)一下錄音軟件---Audacity

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)錄音方法：見課本。

小秘笈：見課本。

小組一起完成任務(wù)2

2、練一練：

(1)在父母的關(guān)愛下，我們一天天長(zhǎng)大。你是

否有感恩或祝福的話當(dāng)面說(shuō)不出口？好好想一想，錄

下來(lái)給父母聽。

(2)開展一次“尋找美麗聲音”的實(shí)踐活動(dòng)。

在老師或父母的陪伴下，到戶外去尋找。錄制你認(rèn)為

最美麗的聲音，與大家分享交流錄音的技巧和樂趣。

3、我來(lái)說(shuō)

你在錄音中使用了哪些設(shè)備？怎樣使錄音的效

果最佳？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

這一欄目從麥克風(fēng)的選擇和使用角度，引導(dǎo)和教

育學(xué)生只有選擇合適的麥克風(fēng)，才能使錄制的聲音更

清晰，正確使用麥克風(fēng)，才能使錄制的聲音品質(zhì)更高。

三、課堂總結(jié)

板第2課美妙聲音自己錄

書尋找田野中的蟋蟀聲

設(shè)留住即將逝去的童聲

計(jì)

課

后

反

思

課題第3課剪除雜音細(xì)修復(fù)課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

能夠使用Audacity音頻編輯軟件對(duì)錄制的聲音進(jìn)行簡(jiǎn)單

的編輯，學(xué)會(huì)導(dǎo)入聲音素材，裁剪錄音中的空白部分，對(duì)整段

或部分片斷降噪，生成一段錄音作品，并將自己錄制編輯的美

妙聲音保存下來(lái)。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題，對(duì)錄制的聲音進(jìn)行辨析，并

教學(xué)記錄錄音中的不足之處，逐步培養(yǎng)敏銳的捕獲信息的能力；通

目標(biāo)過(guò)實(shí)踐與嘗試，掌握簡(jiǎn)單編輯錄音的方法和技巧。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

初步體驗(yàn)運(yùn)用信息技術(shù)美化錄音的樂趣及在聲音美化中

的作用，初步培養(yǎng)和提高動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和探究

意識(shí)，提高信息處理能力

4、德育目標(biāo)

通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生無(wú)論在什么情況下，都要學(xué)會(huì)

調(diào)整自己的情緒，以平和的心態(tài)和聲音面對(duì)大家。

重難點(diǎn)通過(guò)比較聲音處理前后的效果，理解聲音處理的意義和方法。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Audacity軟件及相關(guān)的素材

教學(xué)方法教師演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、自主探究

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)看課本上的四格漫

畫，能能、小麗、大強(qiáng)都發(fā)現(xiàn)了什么？

生答：

師：你們想不想把自己錄下來(lái)的聲音進(jìn)行美

化處理？

生：想

師：這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)如何對(duì)自己錄下來(lái)的

聲音進(jìn)行美化處理

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué)：

在前期錄音過(guò)程中，受條件的限制，聲音中

會(huì)留下一些瑕疵和缺陷，這需要通過(guò)后期的加工

處理進(jìn)行彌補(bǔ)和修復(fù)。Audacity不僅能錄制聲

音，同時(shí)也是一款強(qiáng)大的聲音編輯軟件，利用它

對(duì)聲音進(jìn)行剪輯和美化，能去除錄音中的瑕疵，

讓聲音變得更加清晰動(dòng)聽。

任務(wù)1、降低噪音的影響

在正常環(huán)境下錄音時(shí)，常常會(huì)存在各種不同

程度的噪音而影響錄音效果，因此消除噪音是后

期加工中非常重要的操作。Audacity中的“降噪”

功能可以最大限度地降低噪音所產(chǎn)生的影響，讓

聲音聽起來(lái)更加清晰悅耳。

操作方法見課本。

自己完成任務(wù)1。

任務(wù)2、剪除空白片斷

錄音時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)橥ｎD或操作不當(dāng)，使所

錄制的聲音含有一些多余的空白片斷，只有剪除

這些片斷，才會(huì)讓整段聲音變得通順流暢。裁剪

時(shí)要反復(fù)試聽、細(xì)心觀察，明確好裁剪的起止時(shí)

間后再動(dòng)因?yàn)榧舻奶嗔艘矔?huì)讓聲音變得短

促而失去節(jié)奏感。

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作方法：見課本。

小秘笈：見課本。

自己完成任務(wù)2。

2、練一練：

(1)選擇一首喜歡的歌曲或錄制的聲音，給

自己制作一段個(gè)性化手機(jī)鈴聲。

(2)自己錄制一段詩(shī)朗誦，聽一聽錄音中有

哪些缺陷，然后用

Audacity進(jìn)行編輯，使錄音更加清晰、流暢。

3、我來(lái)說(shuō)

你在剪輯聲音時(shí)進(jìn)行了哪些操作？剪輯后的

聲音有了哪些變化？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

這一欄目從自己的聲音引入，讓學(xué)生明白生

活中與人交流時(shí)，他人聽到的自己的聲音、錄音

中聽到的聲音與平時(shí)所聽到的自己的聲音是不同

的，從而讓學(xué)生拓展關(guān)于聲音的更多的知識(shí)。

三、課堂總結(jié)

板第3課剪除雜音細(xì)修復(fù)

書

降低噪音的影響

設(shè)剪除空白片斷

計(jì)

課

后

反

思

課題第4課精彩視頻細(xì)欣賞課型新投課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

認(rèn)識(shí)“暴風(fēng)影音”，學(xué)會(huì)播放視頻，控制播放進(jìn)度、速度，

調(diào)整視頻畫質(zhì)，通過(guò)調(diào)整亮度、對(duì)比度等，讓視頻更清晰。

2、過(guò)程與方法

能夠自主探究視頻的播放技巧、畫質(zhì)調(diào)節(jié)，能播放本地和

網(wǎng)絡(luò)視頻。

教學(xué)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

目標(biāo)通過(guò)觀看視頻，體會(huì)視頻中的人物心情和故事。

4、德育目標(biāo)

體驗(yàn)視頻表達(dá)的意義，通過(guò)觀看升旗視頻，體會(huì)升旗時(shí)的激動(dòng)

心情，培養(yǎng)愛國(guó)情懷；通過(guò)觀看蹦極視頻，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)、戰(zhàn)

勝自我的勇氣。

重難點(diǎn)掌握調(diào)整視頻畫質(zhì)的方法，能對(duì)視頻畫質(zhì)進(jìn)行優(yōu)化，讓視頻更

清晰。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“暴風(fēng)影音”軟件及相關(guān)的視頻素材

教學(xué)方法談話法演示法啟發(fā)法

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：

大家看一下課本上的四格漫畫。

四格漫畫體現(xiàn)的是一幅生活視頻交流的畫

面。

不知道同學(xué)們有沒有看過(guò)電影《歷害了，我

的國(guó)》？現(xiàn)在打開“暴風(fēng)影音”軟件，一起來(lái)欣

賞吧。

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué):

通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探

究

任務(wù)1、讓五星紅旗更鮮艷

在觀看視頻時(shí)，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)由于拍攝視頻的光

線太強(qiáng)或太暗，造成畫面顏色失衡及看不清楚的

狀況。通過(guò)播放器調(diào)節(jié)畫面的亮度、對(duì)比度等參

數(shù)，可以在一定程度上改善畫質(zhì)，讓視頻看起來(lái)

更舒服、清晰。

操作方法見課本。

自己完成任務(wù)10

任務(wù)2、觀看精彩的細(xì)節(jié)動(dòng)作

觀看視頻時(shí)，有時(shí)會(huì)對(duì)一些精彩片斷較感興

趣，看過(guò)之后總覺得意猶未盡。這時(shí)，我們可以

在播放器中設(shè)定該片斷反復(fù)播放，也可以放慢播

放速度，仔細(xì)觀察視頻中的細(xì)節(jié)。

讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)操作方法：見課本。

小秘笈：見課本。

自己完成任務(wù)2。

2、練一練：

(1)選擇一段視頻，找出精彩部分，記錄起

始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，并設(shè)置重復(fù)播放。

(2)用兩倍速度播放一段視頻，觀察畫面和

聲音的變化

(3)在播放視頻時(shí)，分別選擇畫質(zhì)調(diào)整中的

明亮模式和復(fù)古模式，對(duì)比它們的效果。

3、我來(lái)說(shuō)

你家里的電腦或手機(jī)中安裝的是哪種視頻播

放器？它有什么不一樣？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

這一欄目通過(guò)介紹網(wǎng)絡(luò)視頻的獲取，了解網(wǎng)

絡(luò)視頻庫(kù)，學(xué)會(huì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知識(shí)，

進(jìn)而向?qū)W生倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的精神。同時(shí)，也引導(dǎo)

學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)視頻，能夠鑒別網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)

劣，取其精華，去其糟粕。

三、課堂總結(jié)

板第4課精彩視頻細(xì)欣賞

書

1、讓五星紅旗更鮮艷

設(shè)2、觀看精彩的細(xì)節(jié)動(dòng)作

計(jì)

課

后

反

思

課題第5課生活趣事隨手拍課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

掌握使用美拍APP拍攝視頻的方法；了解美拍APP中的

效果設(shè)置，并能應(yīng)用于視頻拍攝。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)用美拍APP拍攝同學(xué)運(yùn)動(dòng)視頻，學(xué)會(huì)探索解決問(wèn)題

的方法，并體會(huì)方法的多樣性。

教學(xué)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

目標(biāo)

通過(guò)拍攝體育運(yùn)動(dòng)主題的作品，培養(yǎng)審美意識(shí)，認(rèn)識(shí)和

發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的美。

4、德育目標(biāo)

發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的美好瞬間，弘揚(yáng)真善美，傳播正能量，培

養(yǎng)審美創(chuàng)新能力。

重難點(diǎn)運(yùn)用美拍APP拍攝視頻的方法，應(yīng)用效果設(shè)置進(jìn)行視頻拍攝。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、手機(jī)、美拍APP軟件及Wifi覆蓋網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

教學(xué)方法談話法演示法啟發(fā)法

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：

通過(guò)二維碼分享學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳片

師：你看到哪些熟悉的同學(xué)呢？

生：……

師：同學(xué)們，你身邊有哪些運(yùn)動(dòng)小明星？

生：……

師：操場(chǎng)上遍布著這些颯爽的英姿。今天讓

我們用鏡頭來(lái)尋找你心目中的運(yùn)動(dòng)“小明星”吧！

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué)：

通過(guò)兩個(gè)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探

究

任務(wù)1、尋找運(yùn)動(dòng)小明星

學(xué)生嘗試探索美拍APP的啟動(dòng)與簡(jiǎn)單拍攝。

小組內(nèi)完成任務(wù)1o

任務(wù)2、用濾鏡豐富拍攝效果

我們可以用美拍APP的濾鏡拍出更加豐富的

色彩和效果，大家以小組為單位嘗試找到美拍

APP的效果設(shè)置。

讓學(xué)生自由拍。

完成任務(wù)2O

2、練一練：

(1)你知道小鳥是怎么飛行的嗎？錄制一段

小鳥飛行的視頻，觀察小鳥飛行的動(dòng)作。

(2)觀察媽媽是怎樣做家務(wù)的，并將這些生

活片斷用視頻記錄下來(lái)。

(3)拍攝一段自然風(fēng)景視頻，添加不同的濾

鏡，觀察畫面效果有什么不同。

3、我來(lái)說(shuō)

你平時(shí)喜歡拍攝什么樣的視頻？有哪些能提

高錄像效果的小技巧？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

本環(huán)節(jié)通過(guò)拍客觀點(diǎn)向?qū)W生傳達(dá)視頻拍攝的

價(jià)值觀：不亂發(fā)視頻、不拍攝別人隱私、不亂發(fā)

表言論、遵守公共道德、愛護(hù)公物、文明旅游等。

三、課堂總結(jié)

板第5課生活趣事隨手拍

書尋找運(yùn)動(dòng)小明星

設(shè)用濾鏡豐富拍攝效果

計(jì)

課

后

反

思

課題第6課視頻剪出好故事課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

初步認(rèn)識(shí)“愛剪輯”軟件，了解添加視頻、截取視頻和合

并導(dǎo)出視頻的方法，通過(guò)對(duì)視頻片斷的截取，去掉無(wú)用的畫面，

使用剪輯過(guò)的片斷合成一部故事短片。

2、過(guò)程與方法

視頻編輯制作以學(xué)生自主探索為主，通過(guò)問(wèn)題情景的創(chuàng)

設(shè)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)使用合適的工具和方式對(duì)

教學(xué)

視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單加工，并能根據(jù)主題需求選擇視頻信息表達(dá)創(chuàng)

目標(biāo)

意、交流思想。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)愛剪輯的初步接觸和應(yīng)用，培養(yǎng)視頻編輯制作的審美

能力，學(xué)會(huì)用視頻表達(dá)自己的思想，激發(fā)學(xué)生對(duì)視頻剪輯的學(xué)

習(xí)興趣。幫助學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力和邏輯推

理思維。

重難點(diǎn)使用添加、截取、預(yù)覽、導(dǎo)出視頻工具，對(duì)視頻信息進(jìn)行簡(jiǎn)單

的加工。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“愛剪輯”軟件及相關(guān)素材

教學(xué)方法教師演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：

播放同學(xué)們參與錄制的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的視頻，

有一段晃動(dòng)的厲害，提出問(wèn)題，進(jìn)行討論：

(1)播放的視頻片斷有什么問(wèn)題？

(2)怎么剪除晃動(dòng)的影片片斷？

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué)：

了解“愛剪輯”軟件的基本界面

任務(wù)1、裁去片斷中的多余影像

用截取工具剪輯視頻。先添加視頻，在預(yù)覽

窗口注意觀察并簡(jiǎn)單分析哪些鏡頭是無(wú)用的，將

晃動(dòng)的片斷剪切掉。

小組完成任務(wù)1o

任務(wù)2、圍繞故事主題合成片斷

將片斷合成微電影。依次添加拍攝的視頻片

斷，簡(jiǎn)單分析影片要表達(dá)的主題，探索合成的方

法。

小組完成任務(wù)20

2、練一練：

(1)以介紹“美麗的家鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一

個(gè)視頻短片。

(2)體臉"預(yù)覽/截取"窗口里的魔術(shù)功能，

觀察視頻的變化。

(3)觀察家里的寵物或植物，每天錄一段視

頻，一周后將這些視頻進(jìn)行整理，創(chuàng)作一個(gè)視頻

短片。

3、我來(lái)說(shuō)

你在截取視頻時(shí)用了什么方法？你發(fā)現(xiàn)了還

有其它方法嗎？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

本環(huán)節(jié)讓學(xué)生明白，處理影片的任何一個(gè)情

節(jié)或一組畫面，都要從影片表達(dá)的內(nèi)容出發(fā)，鏡

頭的組接要符合生活的邏輯、思維的邏輯；符合

觀眾的思維方式和影視表現(xiàn)規(guī)律。

三、課堂總結(jié)

板第6課視頻剪出好故事

書裁去片斷中的多余影像

設(shè)圍繞故事主題合成片斷

計(jì)

課

后

反

思

課題第7課特效包裝品位升課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

學(xué)會(huì)給視頻添加恰當(dāng)?shù)淖帜?、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效和背景音樂C

2、過(guò)程與方法

通過(guò)給視頻添加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、字幕和背景音樂，掌握給視

頻添加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效、字幕和背景音樂的方法，體會(huì)影片使用特

效所產(chǎn)生的巨大魅力。

教學(xué)

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

目標(biāo)

通過(guò)對(duì)視頻進(jìn)行適當(dāng)包裝，切身感受信息技術(shù)的強(qiáng)大魅

力，從而樹立更加合理地使用信息技術(shù)為我們的生活服務(wù)的

意識(shí)。

4、德育目標(biāo)

在完成一件更具美感與視聽享受的作品的過(guò)程中，增加

自信心、提升審美能力。

重難點(diǎn)給視頻添加字幕、轉(zhuǎn)場(chǎng)特效和背景音樂。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、“愛剪輯''軟件及相關(guān)素材

教學(xué)方法談話法演示法啟發(fā)法

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入:

師：最近，信息三人組又有了新話題，請(qǐng)同

學(xué)們看漫畫。

同學(xué)們，他們?cè)谟懻撌裁丛掝}？三個(gè)人各有

什么看法？

學(xué)生交流。

師：對(duì)，他們?cè)谟懻撾娪?，能能覺得添加字

幕的影片很棒，大強(qiáng)覺得有背景音樂的電影更有

感染力，小麗認(rèn)為添加轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的影片更炫酷、

視聽感覺不一般。

想想我們之前拍攝的視頻，由于缺少這些元

素，顯得很平淡。那怎樣讓我們的視頻具備這些

元素而變得更加富有魅力呢？今天，就讓強(qiáng)大的

“愛剪輯”軟件輔助我們完成吧！

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué)：

任務(wù)1、為影片添加字幕

(1)在視頻的開頭，添加片頭字幕“2018年

運(yùn)動(dòng)會(huì)二調(diào)整字幕，讓它大小合適，位于屏幕的

適當(dāng)位置。

(2)在視頻的合適位置，添加運(yùn)動(dòng)員名字的

字幕，讓人們認(rèn)識(shí)這些可愛的人。

(3)給字幕設(shè)置“字幕特效”，包括出現(xiàn)特

效、停留特效與消失特效。

學(xué)生嘗試完成任務(wù)1,組內(nèi)交流。

任務(wù)2、在兩個(gè)片斷之間設(shè)置轉(zhuǎn)場(chǎng)特效

(1)添加第二個(gè)視頻片斷“運(yùn)動(dòng)會(huì)2”

(2)給兩個(gè)視頻之間添加一種喜歡的轉(zhuǎn)場(chǎng)特

效

學(xué)生嘗試，組內(nèi)交流。

任務(wù)3、添加背景音樂渲染影片氣氛

給視頻合適的位置添加背景音樂。

學(xué)生嘗試完成任務(wù)3,組內(nèi)交流。

2、練一練：

(1)為本組拍攝的短片添加片頭、片尾字幕

和轉(zhuǎn)場(chǎng)特效。

(2)體驗(yàn)“畫面風(fēng)格”窗口里的動(dòng)景功能，

觀察視頻的變化。

(3)嘗試錄制一段自己演唱歌曲的視頻，并

為視頻添加片名、字幕及伴奏音樂，導(dǎo)出文件與

同學(xué)分享交流，并在小組內(nèi)評(píng)比。

3、我來(lái)說(shuō)

你為自己的影片取得的片名是什么？你加了

什么背景音樂和轉(zhuǎn)場(chǎng)特效？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

這一欄目介紹了電腦制作軟件參與影視作品

開發(fā)所發(fā)揮的巨大作用，也介紹了電影制作隨著

信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)于普通人而言已變得觸手可

及，以此鼓勵(lì)學(xué)生參與微電影的編輯制作，提升

自己的信息素養(yǎng)。

三、課堂總結(jié)

板第7課特效包裝品位升

書為影片添加字幕

設(shè)在兩個(gè)片斷之間設(shè)置轉(zhuǎn)場(chǎng)特效

添加背景音樂渲染影片氣氛

計(jì)

課

后

反

思

課題第8課人物動(dòng)作細(xì)描繪課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

了解動(dòng)畫的原理，對(duì)象、幀、圖層之間的關(guān)系，會(huì)創(chuàng)作

逐幀動(dòng)畫

2、過(guò)程與方法

通過(guò)小實(shí)驗(yàn)和繪制行走的小人，理解逐幀的含義，能夠

教學(xué)把握逐幀動(dòng)畫的創(chuàng)作技巧及動(dòng)作的簡(jiǎn)單繪制方法。

目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)對(duì)逐幀動(dòng)畫的初步嘗試，感受手工繪制動(dòng)畫的過(guò)程

與樂趣，培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。

4、德育目標(biāo)

讓學(xué)生充分享受數(shù)字技術(shù)所帶來(lái)的便捷與樂趣，學(xué)會(huì)用

影像記錄身邊的好人好事。

重難點(diǎn)了解動(dòng)畫的原理，會(huì)創(chuàng)作逐幀動(dòng)畫。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Flash8.0軟件及相關(guān)素材

教學(xué)方法教師演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、自主探究

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：

師生欣賞Flash軟件創(chuàng)作的作品《景陽(yáng)岡》

這個(gè)動(dòng)畫是怎么做出來(lái)的？如果我們自己也會(huì)做

多好??！今天老師就和大家一起學(xué)習(xí)Flash動(dòng)畫制作。

二、新授內(nèi)容：

動(dòng)畫是一門幻想藝術(shù)，可以運(yùn)用夸張的表現(xiàn)手法

抒發(fā)自己的情感，能夠更加容易地激發(fā)人們的想象力

和創(chuàng)造力。在Flash中，使用時(shí)間軸、圖層和幀將圖

畫、符號(hào)、文字等各種對(duì)象組織到一起，并通過(guò)這些

對(duì)象的運(yùn)動(dòng)、變化和組合，可以形成豐富多彩的動(dòng)畫

效果。

1、做中學(xué)：

任務(wù)1、動(dòng)畫是怎么產(chǎn)生的

用紙和筆繪制圖像，制作一個(gè)快速翻動(dòng)形成動(dòng)畫

的小冊(cè)子。

學(xué)生嘗試完成任務(wù)1,組內(nèi)交流。

任務(wù)2、繪制走動(dòng)的小人

Flash動(dòng)畫和前面做的實(shí)驗(yàn)一樣，也是由一幅幅

靜止的畫面連接而成的，只是Flash中存放畫面的不

是紙張而是關(guān)鍵中貞。在每一個(gè)關(guān)鍵中貞中繪制對(duì)象，并

使每一幀中的對(duì)象都與前一幅略有不同，這就是動(dòng)畫

設(shè)計(jì)中常用的動(dòng)畫方式——逐幀動(dòng)畫。逐幀動(dòng)畫更適

合表現(xiàn)人物或景物的細(xì)節(jié)變化。

師演示，學(xué)生嘗試，組內(nèi)交流。

2、練一練：

(1)按照下列分解動(dòng)作，在Flash中繪制一個(gè)

人跑步的逐幀動(dòng)畫。

(2)從網(wǎng)上搜索某種動(dòng)物跑或跳的分解動(dòng)作，

使用圖片切割工具，依次截取各個(gè)動(dòng)作，并粘貼到

Flash關(guān)鍵幀中，制作一個(gè)動(dòng)物跑或跳的逐幀動(dòng)畫。

3、我來(lái)說(shuō)

你繪制了什么逐幀動(dòng)畫？怎樣能讓動(dòng)作細(xì)膩和

連貫？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

電影膠片對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們很少有人見過(guò)。膠

片電影是通過(guò)放映機(jī)進(jìn)行播放的，它是真正的逐幀動(dòng)

畫0

這一欄目讓學(xué)生了解電影、科技的發(fā)展，了解數(shù)

字電影的優(yōu)勢(shì)。

三、課堂總結(jié)

板第8課人物動(dòng)作細(xì)描繪

書動(dòng)畫是怎么產(chǎn)生的

設(shè)繪制走動(dòng)的小人

計(jì)

課

后

反

思

課題第9課騰云駕霧觀泰山課型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

了解元件的作用，學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的元件，能利用元件創(chuàng)

作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫補(bǔ)間運(yùn)動(dòng)。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)制作騰云駕霧觀泰山動(dòng)畫，體驗(yàn)動(dòng)畫補(bǔ)間的制作過(guò)

程中動(dòng)畫形成的原理，體會(huì)使用電腦軟件制作動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)，

教學(xué)感受動(dòng)畫補(bǔ)間帶來(lái)的樂趣和魅力。

目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)作品制作成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫的興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的思想意識(shí)，逐步提高學(xué)生對(duì)

動(dòng)畫的理解能力和設(shè)計(jì)能力。

4、德育目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫時(shí)，參透和體現(xiàn)真善美的思想情感，

創(chuàng)作出具有教育意義、健康向上的動(dòng)畫。

重難點(diǎn)動(dòng)作補(bǔ)問(wèn)的制作方法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Flash8.0軟件及相關(guān)素材

教學(xué)方法教師演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作、自主探究

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：

師：請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)欣賞兩段動(dòng)畫。

播放國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片《大耳朵圖圖》和《小貓巴

克里》的相關(guān)片斷。

師：請(qǐng)同學(xué)們回想一下，動(dòng)畫中的人物、飛

機(jī)、汽車多數(shù)是直線運(yùn)動(dòng)還是曲線運(yùn)動(dòng)？

學(xué)生討論，教師提問(wèn)。

師：對(duì)。運(yùn)動(dòng)中還是直線運(yùn)動(dòng)的方式比較多。

動(dòng)畫是少不了運(yùn)動(dòng)的，而且在動(dòng)畫中可以實(shí)現(xiàn)我

們現(xiàn)實(shí)中無(wú)法完成的事。今天我們也來(lái)制作一個(gè)

動(dòng)畫，讓我們的主人公駕上云彩到泰山一游。

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué)：

師：使用Flash制作動(dòng)畫，就是為了讓大家

更加方便快捷地完成動(dòng)畫效果，本節(jié)課，我們不

再需要像逐幀動(dòng)畫一樣，一幀一幀地去描繪人物

的具體形態(tài)，而是只定義兩個(gè)關(guān)鍵幀，其他的動(dòng)

作讓電腦去完成。

任務(wù)1、把主人公裝進(jìn)元件中

師：元件就像一個(gè)盒子，我們只要把演員放

到里面，然后保存到庫(kù)中，以后就可以直接拿出

來(lái)，讓它在舞臺(tái)上表演了。請(qǐng)同學(xué)們找一找，在

哪兒可以新建元件？點(diǎn)擊“新建元件”后會(huì)出現(xiàn)

什么情況？

學(xué)生分組討論在哪兒能找到“新建元件二

師：經(jīng)過(guò)剛才的討論和探索，大家已經(jīng)找到

了插入元件的方法，而且執(zhí)行命令后會(huì)讓我們選

擇元件的類型，在這兒選擇使用“影片剪輯”就

可以了。

學(xué)生選擇后進(jìn)入元件編輯界面。

師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)元件編輯界面和我

們剛剛打開Flash時(shí)的場(chǎng)景界面相同，其實(shí)這兩

個(gè)界面是完全一樣的，元件的設(shè)計(jì)和我們上一節(jié)

講的制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫一樣。下面請(qǐng)大家分組討論和

探究，怎樣將素材中的小飛人雙腳和云彩導(dǎo)入到

庫(kù)中，并將他們拖到元件中的不同圖層的關(guān)鍵幀

中，讓小飛人雙腳隱沒在云彩中，讓人看上去有

種騰云駕霧的感覺。

學(xué)生探索、討論、交流。

任務(wù)2、讓小飛人動(dòng)起來(lái)

師：大家總結(jié)得很好。通過(guò)上面的活動(dòng)，大

家已經(jīng)把小飛人裝進(jìn)了元件中，并且也在元件中

把它裝扮好了，讓他駕上了云彩。下面我們就讓

他飛到泰山上空中，讓他領(lǐng)略一下泰山的美麗風(fēng)

光。

師：請(qǐng)大家把泰山的背景圖片插入到背景圖

層中，并查看一下圖片的大小。然后在舞臺(tái)的空

白處單擊鼠標(biāo)，找到文檔屬性，將舞臺(tái)大小設(shè)置

的與圖片相同。

學(xué)生展開分組探索，插入背景圖片，修改舞

臺(tái)大小。

師：很好！現(xiàn)在再輸入一個(gè)新圖層，改名為

“小飛人”，然后把已經(jīng)創(chuàng)建好的“飛行俠”元件

拖到圖層中的第1幀中。在第60幀再插入一個(gè)關(guān)

鍵幀，在這個(gè)關(guān)鍵幀中大家能發(fā)現(xiàn)什么？

學(xué)生操作、觀察。

師：從第2幀開始，是不是就沒有泰山的背

景圖了？在背景圖層中的第60幀，插入幀。為什

么不是插入關(guān)鍵幀呢？因?yàn)檫@個(gè)圖只是起背景作

用，是不會(huì)發(fā)生變化的，所以我們插入幀就可以

了。當(dāng)然，插入關(guān)鍵幀也行，但那樣會(huì)增加文件

大小。

師：這樣前、后兩個(gè)關(guān)鍵幀都建好了，現(xiàn)在

把第1幀中的小飛人移到畫面左側(cè)，把第60幀中

的小飛人移到畫面右側(cè)。下面見證奇跡的時(shí)刻到

了，在小飛人圖層的第1至60幀之間單擊鼠標(biāo)右

鍵，執(zhí)行“創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫”，測(cè)試影片，看看小飛

人動(dòng)起來(lái)了沒有。

學(xué)生完成上面的操作，測(cè)試影片。

師：小飛人騰云駕霧來(lái)到了泰山。這就是動(dòng)

畫補(bǔ)間動(dòng)畫，只要設(shè)定好前后兩個(gè)關(guān)鍵幀，瞬間

就可以讓小飛人從第一個(gè)位置按照直線運(yùn)動(dòng)到另

一個(gè)位置。而從第2頃一直到第59幀都是由電腦

自動(dòng)完成的。這就是電腦動(dòng)畫的魅力。

2、練一練：

(1)修改動(dòng)畫中的緩動(dòng)值，試一試該值為正

或?yàn)樨?fù)時(shí)元件的運(yùn)動(dòng)變化。值的大小與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

之間有什么關(guān)系？

(2)修改動(dòng)畫，讓主人公從左側(cè)由快到慢移

動(dòng)到畫面中間，停頓幾秒后，再由慢到快向右側(cè)

移出畫面。

3、我來(lái)說(shuō)

在元件與場(chǎng)景之間，你是怎么切換的？如何

編輯已創(chuàng)建的元件？

4、新視窗

自己看書自學(xué)。

本環(huán)節(jié)向?qū)W生闡明了動(dòng)畫對(duì)兒童的教育意

義，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作動(dòng)畫的時(shí)候，要滲透這

些觀念，給別人留下健康身上的積極影響。

三、課堂總結(jié)

第9課騰云駕霧觀泰山―

書把主人公裝進(jìn)元件中

設(shè)讓小飛人動(dòng)起來(lái)

計(jì)

課

后

反

思

課題第10課笑臉?biāo)透１硇脑刚n型新授課時(shí)1

1、知識(shí)目標(biāo)與技能

掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法，并能通過(guò)添加形狀提示

點(diǎn)控制形狀的變化。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)制作笑臉?biāo)透?dòng)畫，體驗(yàn)?zāi)芡ㄟ^(guò)添加形狀提示點(diǎn)控

教學(xué)制形狀的變形過(guò)程，體會(huì)形狀補(bǔ)間與動(dòng)畫補(bǔ)間的區(qū)別。

目標(biāo)3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

體驗(yàn)作品制作成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫的興趣。

讓學(xué)生在制作動(dòng)畫的過(guò)程中發(fā)散自己的思維，拓展自己的想

象。

4、德育目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)反思，做一個(gè)有思想的人。

重難點(diǎn)掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫、添加形狀提示點(diǎn)動(dòng)畫的制作方法。

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、Flash8.0軟件及相關(guān)素材

教學(xué)方法談話法演示法啟發(fā)法

預(yù)設(shè)教學(xué)過(guò)程思考與修改

一、導(dǎo)入：

播放公益廣告《愛的表達(dá)式》，學(xué)生觀看。

師：看了這則公益廣告你想表達(dá)些什么？

學(xué)生回答。

師：這則公益廣告展現(xiàn)了單詞“千amily”的

演變，將字母幻化成大樹、拐杖、雨傘等形象，

隱喻家庭中各成員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。詮釋了“家”

的溫情與內(nèi)涵，感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。過(guò)幾天就是中國(guó)

的傳統(tǒng)節(jié)日——新年了，大家想不想模仿著《愛

的表達(dá)式》來(lái)做一個(gè)新年的祝福動(dòng)畫，給家人送

上真摯的祝福。

學(xué)生回答。

師：今天我們就一起探秘Flash形狀變化魔

法，尋找形狀變化魔法的奧秘。

二、新授內(nèi)容：

1、做中學(xué)：

在動(dòng)畫創(chuàng)作中，常常需要制作一些變形動(dòng)畫，

就像孫悟空有時(shí)變成房子、有時(shí)變成小鳥一樣，

這種變化跟上一節(jié)學(xué)習(xí)的放大、縮小不一樣，是

形狀的根本性的變化。在Flash中，可以使用形

狀補(bǔ)問(wèn)動(dòng)畫技術(shù)，快速實(shí)現(xiàn)這樣的變化效果。

任務(wù)1、笑臉變換送祝福

(1)畫笑臉

使用工具箱中橢圓工具繪制一個(gè)橢圓(作為

臉龐)，邊框顏色為黑色，填充色為#FF9933(橙

黃色)

(2)使用直線工具繪制三條短線(眼睛和嘴

巴)，然后點(diǎn)擊選擇工具，將三條線分別調(diào)整(眼

睛向上隆起、嘴巴向下凹)

(3)在第30幀中輸入“新年快樂”，要按兩

次Ctrl+B,打散文字

(4)在第1幀與第30幀之間的任意一幀，

選擇屬性里的補(bǔ)間，設(shè)置為形狀補(bǔ)間。

(5)測(cè)試動(dòng)畫，查看動(dòng)畫效果

任務(wù)2、按照設(shè)想來(lái)變形

在制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫時(shí)，如果形狀比較復(fù)雜，

一般不容易控制，電腦自動(dòng)生成的過(guò)渡動(dòng)畫往往

不能令人滿意。這時(shí)，可以使用變形提示功能，

讓過(guò)渡動(dòng)畫按照自己的方式形成。

其方法是分別在動(dòng)畫的起始幀和結(jié)束偵的圖

形上添加一些變形提示點(diǎn)。剛插入的形狀提示點(diǎn)

是紅色的圓圈，里面分別是小寫的a、b、c、d

等，當(dāng)在起始幀和結(jié)束幀內(nèi)分別將形狀提示點(diǎn)拖

動(dòng)到相應(yīng)位置之后，如果起始幀中的形狀提示點(diǎn)

變?yōu)辄S色，結(jié)束幀中的形狀提示點(diǎn)變?yōu)榫G色，則

說(shuō)明形狀提示點(diǎn)起作用了，可以控制形狀補(bǔ)間，

即動(dòng)向過(guò)渡部分的變形效果。

學(xué)生完成上面的操作，測(cè)試影片。

2、練一練：

修改上述動(dòng)畫，復(fù)制第1幀，在第60項(xiàng)處執(zhí)

行“粘貼幀”，將第30——60幀設(shè)置為形狀補(bǔ)間

動(dòng)畫，觀察動(dòng)畫效果。

3、我來(lái)說(shuō)

你