二年級上冊數(shù)學(xué)人教版導(dǎo)學(xué)案5的乘法口訣學(xué)案_第1頁
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文檔簡介

1/35的乘法口訣【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷編5的乘法口訣的過程，進(jìn)一步理解乘法的意義，掌握5的乘法口訣，提高應(yīng)用乘法解決實(shí)際問題的能力。2.初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的能力，積累積極的學(xué)習(xí)情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！菊n前導(dǎo)學(xué)】一、知識鏈接1.小電腦2+4=

3+5=

4×3=

2×2=2×3+8=

1×4+20=

4×3-5=

4×4-10=2.畫一畫，寫一寫。畫一只小手，數(shù)一數(shù)有幾個(gè)指頭。畫兩只小手，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)指頭，再用算式寫一寫。畫三只小手，算一算一共有幾個(gè)指頭。畫四只小手，算一算一共有幾個(gè)指頭。畫五只小手，算一算一共有幾個(gè)指頭。二、新知初探把下列括號補(bǔ)充完整。1個(gè)5

5

1×5=（

）2個(gè)5

5+5=（

）

2×5=（

）3個(gè)5

5+5+5=（

）

3×5=（

）4個(gè)5

5+5+5+5=（

）

4×5=（

）5個(gè)5

5+5+5+5+5=（

）

5×5=（

）你能根據(jù)上面的算式編出乘法口訣嗎？【課內(nèi)導(dǎo)學(xué)】一、成果展示。1.把知識鏈接部分，組內(nèi)交流，并在組內(nèi)相互評價(jià)，組長統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)結(jié)果。2.全班展示畫一畫，集體交流成果。3.集體展示編出的乘法口訣，并互相說一說。二、自主探索。1.探索在編口訣過程中有什么容易記住的方法。2.老師預(yù)設(shè)問題：（1）5的乘法口訣中得數(shù)都有什么特點(diǎn)？4×5表示什么意思？3×5呢？5×5呢？1×5.2×5呢？（2）1個(gè)5可以寫成1×5，還可以寫成什么乘法算式？

2個(gè)5可以寫成2×5，還可以寫成什么乘法算式？

3個(gè)5.4個(gè)5.5個(gè)5呢？三、合作交流。1.學(xué)生交流探索結(jié)果，并鼓勵(lì)質(zhì)疑爭論，讓思維得到碰撞。2.教師點(diǎn)撥。3.交流學(xué)習(xí)心得。4.師生小結(jié)。四、鞏固練習(xí)。1.小組交流后組長匯報(bào)成果。2.游戲：口訣對對碰。師生互對，男

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