2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師禮儀與溝通實(shí)踐能力測(cè)試卷（含答案）

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師禮儀與溝通實(shí)踐能力測(cè)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德規(guī)范要求：請(qǐng)根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，選擇正確的答案。1.教師職業(yè)道德規(guī)范中，下列哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容？A.愛(ài)國(guó)守法B.愛(ài)崗敬業(yè)C.敬業(yè)奉獻(xiàn)D.虛偽守信2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“為人師表”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師與學(xué)生關(guān)系親密，可以隨意開(kāi)玩笑B.教師在課堂上展示個(gè)人特長(zhǎng)，以吸引學(xué)生注意力C.教師關(guān)心學(xué)生生活，幫助學(xué)生解決困難D.教師在課堂上對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行體罰3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，不允許學(xué)生犯錯(cuò)B.教師關(guān)心學(xué)生生活，幫助學(xué)生解決困難C.教師在課堂上對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦D.教師對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，任其發(fā)展4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“教書(shū)育人”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展B.教師關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀C.教師在課堂上只講解知識(shí)點(diǎn)，不注重教學(xué)方法D.教師對(duì)學(xué)生放任自流，不進(jìn)行任何指導(dǎo)5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“終身學(xué)習(xí)”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師只關(guān)注課堂教學(xué)，不進(jìn)行自我提升B.教師積極參與各種培訓(xùn)，提高自身教育教學(xué)水平C.教師只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視自身素質(zhì)提升D.教師在課堂上照本宣科，不注重激發(fā)學(xué)生興趣6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在課堂上隨意發(fā)揮，不顧教材內(nèi)容B.教師認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量C.教師對(duì)教材內(nèi)容一知半解，卻硬要向?qū)W生傳授D.教師在課堂上只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視其他方面7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“團(tuán)結(jié)協(xié)作”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師與其他教師關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)B.教師積極參與集體備課，共同提高教育教學(xué)水平C.教師只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，不與其他教師交流D.教師在課堂上只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的身心健康8.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“尊重家長(zhǎng)”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在家長(zhǎng)面前炫耀自己的教學(xué)成績(jī)B.教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)C.教師對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度惡劣，不尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)D.教師不與家長(zhǎng)聯(lián)系，不關(guān)心學(xué)生在家的表現(xiàn)9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“廉潔從教”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師利用職務(wù)之便謀取私利B.教師不收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品，不參與有償家教C.教師利用職務(wù)之便為親朋好友謀取利益D.教師接受學(xué)生及家長(zhǎng)的小恩小惠10.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師要做到“熱愛(ài)教育事業(yè)”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師對(duì)教育事業(yè)缺乏熱情，只想追求物質(zhì)利益B.教師積極參與教育教學(xué)改革，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量C.教師只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，不關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展D.教師對(duì)教育事業(yè)沒(méi)有信心，消極對(duì)待教育教學(xué)工作二、教師心理素質(zhì)要求：請(qǐng)根據(jù)教師心理素質(zhì)的要求，選擇正確的答案。1.教師心理素質(zhì)中，以下哪項(xiàng)不屬于教師心理素質(zhì)的基本內(nèi)容？A.情緒穩(wěn)定B.自尊自信C.良好的溝通能力D.肯定學(xué)生的能力2.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“情緒穩(wěn)定”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在課堂上對(duì)學(xué)生大聲呵斥B.教師在課堂上保持冷靜，用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生問(wèn)題C.教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為感到焦慮、憤怒D.教師在課堂上對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，任其發(fā)展3.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“自尊自信”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在課堂上貶低自己，以博得學(xué)生好感B.教師在課堂上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立良好的形象C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于苛刻D.教師在課堂上對(duì)學(xué)生缺乏耐心，容易發(fā)怒4.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“良好的溝通能力”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在課堂上只注重講解知識(shí)點(diǎn)，不與學(xué)生互動(dòng)B.教師主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，不注重溝通技巧D.教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通5.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“肯定學(xué)生的能力”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在課堂上只關(guān)注學(xué)生的錯(cuò)誤，忽視學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)B.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，肯定學(xué)生的能力C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于苛刻，不注重激勵(lì)學(xué)生D.教師對(duì)學(xué)生缺乏信心，認(rèn)為學(xué)生無(wú)法取得進(jìn)步6.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“樂(lè)觀向上”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在課堂上對(duì)學(xué)生失去信心，消極對(duì)待教育教學(xué)工作B.教師在課堂上保持樂(lè)觀態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為感到焦慮、憤怒D.教師在課堂上只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的心理健康7.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“抗壓能力”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在遇到困難時(shí)，容易產(chǎn)生消極情緒，影響教育教學(xué)工作B.教師能夠積極應(yīng)對(duì)壓力，保持良好的教育教學(xué)狀態(tài)C.教師在遇到困難時(shí)，容易放棄，不思進(jìn)取D.教師對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠8.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“適應(yīng)能力”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師對(duì)教育教學(xué)工作缺乏適應(yīng)能力，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠B.教師能夠根據(jù)學(xué)生需求、教育教學(xué)環(huán)境等因素，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法C.教師在教育教學(xué)工作中，只注重自己的教學(xué)任務(wù)，不關(guān)注學(xué)生的需求D.教師對(duì)教育教學(xué)工作缺乏信心，容易產(chǎn)生消極情緒9.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“合作精神”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師與其他教師關(guān)系緊張，相互拆臺(tái)B.教師積極參與集體備課，共同提高教育教學(xué)水平C.教師只關(guān)注自己的教學(xué)任務(wù)，不與其他教師交流D.教師在課堂上只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的身心健康10.教師心理素質(zhì)中，教師要做到“自我調(diào)節(jié)”，以下哪項(xiàng)行為符合這一要求？A.教師在遇到困難時(shí)，容易產(chǎn)生消極情緒，影響教育教學(xué)工作B.教師能夠積極應(yīng)對(duì)壓力，保持良好的教育教學(xué)狀態(tài)C.教師在遇到困難時(shí)，容易放棄，不思進(jìn)取D.教師對(duì)教育教學(xué)工作缺乏信心，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠三、教師與學(xué)生溝通技巧要求：請(qǐng)根據(jù)教師與學(xué)生溝通技巧的要求，選擇正確的答案。1.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)不屬于教師與學(xué)生溝通的基本原則？A.尊重學(xué)生B.真誠(chéng)相待C.虛偽欺騙D.耐心傾聽(tīng)2.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“尊重學(xué)生”的原則？A.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，不注重溝通技巧B.教師主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，任其發(fā)展D.教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通3.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“真誠(chéng)相待”的原則？A.教師在課堂上只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的心理健康B.教師關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦D.教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為感到焦慮、憤怒4.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“耐心傾聽(tīng)”的原則？A.教師在課堂上只注重講解知識(shí)點(diǎn)，不與學(xué)生互動(dòng)B.教師主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，不注重溝通技巧D.教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通5.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“有效提問(wèn)”的原則？A.教師在課堂上提出問(wèn)題，只關(guān)注學(xué)生的答案，不注重學(xué)生的思考過(guò)程B.教師在課堂上提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力C.教師在課堂上只注重講解知識(shí)點(diǎn)，不與學(xué)生互動(dòng)D.教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通6.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“積極反饋”的原則？A.教師在課堂上只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的心理健康B.教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，肯定學(xué)生的能力C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)過(guò)于苛刻，不注重激勵(lì)學(xué)生D.教師對(duì)學(xué)生缺乏信心，認(rèn)為學(xué)生無(wú)法取得進(jìn)步7.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“同理心”的原則？A.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，不注重溝通技巧B.教師關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，任其發(fā)展D.教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通8.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“非語(yǔ)言溝通”的原則？A.教師在課堂上只注重講解知識(shí)點(diǎn)，不與學(xué)生互動(dòng)B.教師關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦D.教師在課堂上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立良好的形象9.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“開(kāi)放性問(wèn)題”的原則？A.教師在課堂上提出問(wèn)題，只關(guān)注學(xué)生的答案，不注重學(xué)生的思考過(guò)程B.教師在課堂上提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力C.教師在課堂上只注重講解知識(shí)點(diǎn)，不與學(xué)生互動(dòng)D.教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通10.教師與學(xué)生溝通技巧中，以下哪項(xiàng)行為符合“傾聽(tīng)”的原則？A.教師在課堂上只注重講解知識(shí)點(diǎn)，不與學(xué)生互動(dòng)B.教師主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，不注重溝通技巧D.教師對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通四、教師教育教學(xué)能力要求：請(qǐng)根據(jù)教師教育教學(xué)能力的要求，選擇正確的答案。1.教師在課堂教學(xué)中，以下哪項(xiàng)不屬于教師教育教學(xué)能力的基本內(nèi)容？A.教學(xué)設(shè)計(jì)能力B.課堂管理能力C.教學(xué)評(píng)價(jià)能力D.教學(xué)研究能力2.教師在課堂教學(xué)中，以下哪項(xiàng)行為符合教師教育教學(xué)能力的要求？A.教師在課堂上只注重講解知識(shí)點(diǎn)，不注重啟發(fā)學(xué)生思考B.教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略C.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，忽視學(xué)生的感受D.教師在課堂上只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展3.教師在課堂教學(xué)中，以下哪項(xiàng)行為符合教師教育教學(xué)能力的要求？A.教師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣B.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰C.教師在課堂上只注重自己的講解，不與學(xué)生互動(dòng)D.教師在課堂上對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，任其發(fā)展4.教師在課堂教學(xué)中，以下哪項(xiàng)行為符合教師教育教學(xué)能力的要求？A.教師能夠根據(jù)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容B.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的提問(wèn)，忽視學(xué)生的回答C.教師在課堂上只關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的身心健康D.教師在課堂上對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤行為視而不見(jiàn)5.教師在課堂教學(xué)中，以下哪項(xiàng)行為符合教師教育教學(xué)能力的要求？A.教師能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果B.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦C.教師在課堂上只注重自己的講解，不關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)D.教師在課堂上對(duì)學(xué)生缺乏耐心，容易發(fā)怒五、教師班級(jí)管理能力要求：請(qǐng)根據(jù)教師班級(jí)管理能力的要求，選擇正確的答案。1.教師在班級(jí)管理中，以下哪項(xiàng)不屬于教師班級(jí)管理能力的基本內(nèi)容？A.班級(jí)文化建設(shè)B.學(xué)生行為規(guī)范C.班級(jí)規(guī)章制度D.家校溝通2.教師在班級(jí)管理中，以下哪項(xiàng)行為符合教師班級(jí)管理能力的要求？A.教師能夠制定合理的班級(jí)規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行B.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰C.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通D.教師在班級(jí)管理中只注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，忽視學(xué)生的全面發(fā)展3.教師在班級(jí)管理中，以下哪項(xiàng)行為符合教師班級(jí)管理能力的要求？A.教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的不良行為B.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的批評(píng)，忽視學(xué)生的感受C.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生缺乏耐心，容易發(fā)怒D.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生不管不問(wèn)，任其發(fā)展4.教師在班級(jí)管理中，以下哪項(xiàng)行為符合教師班級(jí)管理能力的要求？A.教師能夠與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)班級(jí)和諧B.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦C.教師在班級(jí)管理中只注重自己的權(quán)威，不關(guān)注學(xué)生的需求D.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛(ài)，不與學(xué)生進(jìn)行有效溝通5.教師在班級(jí)管理中，以下哪項(xiàng)行為符合教師班級(jí)管理能力的要求？A.教師能夠運(yùn)用多種管理方法，提高班級(jí)管理效率B.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，忽視學(xué)生的感受C.教師在班級(jí)管理中只注重自己的講解，不關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)D.教師在班級(jí)管理中對(duì)學(xué)生缺乏耐心，容易發(fā)怒六、教師與家長(zhǎng)溝通能力要求：請(qǐng)根據(jù)教師與家長(zhǎng)溝通能力的要求，選擇正確的答案。1.教師與家長(zhǎng)溝通能力中，以下哪項(xiàng)不屬于教師與家長(zhǎng)溝通的基本原則？A.尊重家長(zhǎng)B.真誠(chéng)相待C.虛偽欺騙D.耐心傾聽(tīng)2.教師與家長(zhǎng)溝通能力中，以下哪項(xiàng)行為符合“尊重家長(zhǎng)”的原則？A.教師在家長(zhǎng)面前炫耀自己的教學(xué)成績(jī)B.教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)C.教師對(duì)家長(zhǎng)態(tài)度惡劣，不尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)D.教師不與家長(zhǎng)聯(lián)系，不關(guān)心學(xué)生在家的表現(xiàn)3.教師與家長(zhǎng)溝通能力中，以下哪項(xiàng)行為符合“真誠(chéng)相待”的原則？A.教師在家長(zhǎng)面前隱瞞學(xué)生的真實(shí)情況B.教師關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀C.教師對(duì)家長(zhǎng)不真誠(chéng)，只關(guān)注自己的利益D.教師對(duì)家長(zhǎng)缺乏耐心，容易發(fā)怒4.教師與家長(zhǎng)溝通能力中，以下哪項(xiàng)行為符合“耐心傾聽(tīng)”的原則？A.教師在家長(zhǎng)面前只關(guān)注自己的觀點(diǎn)，不認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求B.教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題C.教師對(duì)家長(zhǎng)的提問(wèn)不耐煩，不給予解答D.教師不與家長(zhǎng)聯(lián)系，不關(guān)心學(xué)生在家的表現(xiàn)5.教師與家長(zhǎng)溝通能力中，以下哪項(xiàng)行為符合“有效溝通”的原則？A.教師在家長(zhǎng)面前只關(guān)注自己的教學(xué)成果，不關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)B.教師關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀C.教師對(duì)家長(zhǎng)缺乏耐心，容易發(fā)怒D.教師不與家長(zhǎng)聯(lián)系，不關(guān)心學(xué)生在家的表現(xiàn)本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德規(guī)范1.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容包括愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。虛偽守信不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容。2.C解析：為人師表要求教師做到以身作則，尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。關(guān)心學(xué)生生活，幫助學(xué)生解決困難符合這一要求。3.B解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生要求教師關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生個(gè)性，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀符合這一要求。4.B解析：教書(shū)育人要求教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀符合這一要求。5.B解析：終身學(xué)習(xí)要求教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。積極參與各種培訓(xùn)，提高自身教育教學(xué)水平符合這一要求。6.B解析：嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真?zhèn)湔n，注重教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量符合這一要求。7.B解析：團(tuán)結(jié)協(xié)作要求教師與其他教師相互支持，共同提高教育教學(xué)水平。積極參與集體備課，共同提高教育教學(xué)水平符合這一要求。8.B解析：尊重家長(zhǎng)要求教師與家長(zhǎng)保持良好溝通，尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生情況，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)符合這一要求。9.B解析：廉潔從教要求教師不利用職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品，不參與有償家教。不收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品，不參與有償家教符合這一要求。10.B解析：熱愛(ài)教育事業(yè)要求教師對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。積極參與教育教學(xué)改革，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量符合這一要求。二、教師心理素質(zhì)1.C解析：教師心理素質(zhì)的基本內(nèi)容包括情緒穩(wěn)定、自尊自信、良好的溝通能力、肯定學(xué)生的能力、樂(lè)觀向上、抗壓能力、適應(yīng)能力、合作精神、自我調(diào)節(jié)。良好的溝通能力不屬于教師心理素質(zhì)的基本內(nèi)容。2.B解析：情緒穩(wěn)定要求教師能夠保持冷靜，用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生問(wèn)題。在課堂上保持冷靜，用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韺W(xué)生問(wèn)題符合這一要求。3.B解析：自尊自信要求教師展示自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立良好的形象。在課堂上展示自己的優(yōu)點(diǎn)，樹(shù)立良好的形象符合這一要求。4.B解析：良好的溝通能力要求教師主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題符合這一要求。5.B解析：肯定學(xué)生的能力要求教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，肯定學(xué)生的能力。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，肯定學(xué)生的能力符合這一要求。6.B解析：樂(lè)觀向上要求教師保持樂(lè)觀態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生。在課堂上保持樂(lè)觀態(tài)度，積極引導(dǎo)學(xué)生符合這一要求。7.B解析：抗壓能力要求教師能夠積極應(yīng)對(duì)壓力，保持良好的教育教學(xué)狀態(tài)。能夠積極應(yīng)對(duì)壓力，保持良好的教育教學(xué)狀態(tài)符合這一要求。8.B解析：適應(yīng)能力要求教師根據(jù)學(xué)生需求、教育教學(xué)環(huán)境等因素，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生需求、教育教學(xué)環(huán)境等因素，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法符合這一要求。9.B解析：合作精神要求教師積極參與集體備課，共同提高教育教學(xué)水平。積極參與集體備課，共同提高教育教學(xué)水平符合這一要求。10.B解析：自我調(diào)節(jié)要求教師能夠積極應(yīng)對(duì)壓力，保持良好的教育教學(xué)狀態(tài)。能夠積極應(yīng)對(duì)壓力，保持良好的教育教學(xué)狀態(tài)符合這一要求。三、教師與學(xué)生溝通技巧1.C解析：教師與學(xué)生溝通的基本原則包括尊重學(xué)生、真誠(chéng)相待、耐心傾聽(tīng)、有效提問(wèn)、積極反饋、同理心、非語(yǔ)言溝通、開(kāi)放性問(wèn)題、傾聽(tīng)。虛偽欺騙不屬于教師與學(xué)生溝通的基本原則。2.B解析：尊重學(xué)生要求教師尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的需求。主動(dòng)與學(xué)生交流，了解學(xué)生的需求，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)符合這一要求。3.B解析：真誠(chéng)相待要求教師對(duì)家長(zhǎng)不隱瞞學(xué)生的真實(shí)情況，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)溝通。關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀符合這一要求。4.B解析：耐心傾聽(tīng)要求教師認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求，給予關(guān)注和解答。主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的需求，幫助學(xué)生解決問(wèn)題符合這一要求。5.B解析：有效溝通要求教師關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。關(guān)心學(xué)生生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀符合這一要求。四、教師教育教學(xué)能力1.D解析：教師教育教學(xué)能力的基本內(nèi)容包括教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂管理能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力、教學(xué)研究能力。教學(xué)研究能力不屬于教師教育教學(xué)能力的基本內(nèi)容。2.B解析：教師教育教學(xué)能力要求教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略。能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整教學(xué)策略符合這一要求。3.B解析：教師教育教學(xué)能力要求教師能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)