2024年福建漳州教師招聘考試模擬題及答案

》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《/》》》》》》歷年考試真題——2025年最新整理《《《《《《2024年福建漳州教師招聘考試模擬題及答案2024年福建漳州教師招聘考試模擬題及答案（一）一、單選題1.（）缺乏會導(dǎo)致甲狀腺素合成不足，典型的癥狀是甲狀腺腫大。A.鈣B.鋅C.碘D.鐵2.小朋友們都在各自的興趣小組玩，唯獨(dú)小強(qiáng)一個人沮喪地坐在一邊。原來小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡和他一起玩。老師看在眼里并沒有采取任何措施。老師的這種教育方法屬于（）A.自然后果法B.冷處理法C.權(quán)利剝奪法D.平等教育法3.一邊做動作，一邊說話，用言語補(bǔ)充和豐富自己的行動的言語是（）A.對話言語B.內(nèi)部言語C.游戲言語D.獨(dú)白言語4.強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科門類之間的相對獨(dú)立性，強(qiáng)調(diào)一門學(xué)科的邏輯體系的完整性的課程組織模式是指（）A.綜合課程B.分科課程C.活動課程D.隱性課程5.幼兒園適宜開展的體育活動是（）A.拔河B.長跑C.走平衡木D.長時間懸吊二、材料分析題在某園的一堂主題為“跳躍”的體育公開課上，?。?）班的王老師為了把課上好，想了不少辦法。整堂課從開始到結(jié)束始終在緊張、活潑的游戲氛圍中進(jìn)行，既有集體的游戲，如青蛙媽媽（由教師扮演）帶領(lǐng)小青蛙（由幼兒扮演）一起練習(xí)本領(lǐng)（隨著音樂做蛙跳動作），也有分散游戲，如組織幼兒玩民間游戲《隔房子》（在地上劃上方格，幼兒在其中蹦跳）等。課后，觀摩的老師們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子都滿頭大汗，許多孩子嘴里直叫：“哎呀，真好玩，可就是累死我了。”請指出這節(jié)公開課的不足之處，并說明理由?！緟⒖即鸢附馕觥恳?、單選題1.C【解析】碘是合成甲狀腺素的原料。甲狀腺素具有調(diào)節(jié)新陳代謝、促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的生理功能。碘缺乏會導(dǎo)致甲狀腺素合成不足，造成碘缺乏病。碘缺乏的典型癥狀為甲狀腺腫大。2.A【解析】以自然教育理論為依據(jù)，盧梭在道德教育上提出了“自然后果法”。他強(qiáng)調(diào)對于幼兒的過失，不必加以責(zé)備和處罰，而要利用幼兒過失所造成的自然后果，使他們自食其果，從而使他們認(rèn)識其過失并予以改正。3.C【解析】游戲言語是一種在游戲、繪畫活動中出現(xiàn)的言語。其特點(diǎn)是一邊做動作，一邊說話，用言語補(bǔ)充和豐富自己的行動。這種言語通常比較完整、詳細(xì)，有豐富的情感和表現(xiàn)力。4.B【解析】分科課程注重將科學(xué)知識加以系統(tǒng)組織，使教材按一定的邏輯順序加以編排，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。5.C【解析】走平衡木可以促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，控制身體平衡能力以及促進(jìn)方位知覺的發(fā)展。二、材料分析題（1）不足之處：運(yùn)動密度太大，表現(xiàn)在絕大多數(shù)孩子課后滿頭大汗，許多孩子直叫“累死了”。（2）基本理由：①違背了兒童運(yùn)動量應(yīng)以中等強(qiáng)度為最佳選擇的原則；②違背了動靜交替、強(qiáng)弱交替的原則；③始終緊張違背了人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律。開展學(xué)前兒童體育活動，要有效地提高他們的身體機(jī)能水平，增強(qiáng)體質(zhì)，一定要合理地安排運(yùn)動負(fù)荷和休息。2024年福建漳州教師招聘考試模擬題及答案（二）一、單選題1.學(xué)生良好思想品德的形成與發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過多次的培養(yǎng)和矯正訓(xùn)練，不能操之過急。這表明德育要遵循（）A.學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.學(xué)生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律2.班主任工作最繁忙的時期，也是班主任工作能力經(jīng)受考驗(yàn)的關(guān)鍵期是在（）A.班集體的初建階段B.班集體的形核階段C.班集體的鞏固階段D.班集體的成熟階段3.學(xué)生掌握了整數(shù)、分?jǐn)?shù)的知識及概念后，可將這些數(shù)概括為有理數(shù)。這是思維過程的（）A.分析B.抽象C.具體化D.系統(tǒng)化4.下列說法中，不屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)的是（）A.強(qiáng)調(diào)知識的動態(tài)性B.學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界是豐富的、富有差異的，要注重學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)C.學(xué)習(xí)是主動建構(gòu)的社會性過程，也是“刺激—反應(yīng)”的簡單過程D.教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生知識“生成”，而不是傳遞客觀的現(xiàn)成知識5.遷移的實(shí)質(zhì)是（）A.新舊知識的同化過程B.新舊知識的順應(yīng)過程C.新舊經(jīng)驗(yàn)的整合過程D.新舊經(jīng)驗(yàn)的重組過程二、簡答題簡述我國學(xué)校教育制度改革所遵循的基本原則。【參考答案解析】一、單選題1.A【解析】學(xué)生思想品德形成的長期性和反復(fù)性規(guī)律，要求在品德形成和不良品德的克服中不要操之過急，要經(jīng)過多次的培養(yǎng)和矯正訓(xùn)練。2.A【解析】初建階段是班集體的雛形期，這一時期是班主任工作最繁忙的時期，也是班主任工作能力經(jīng)受考驗(yàn)的關(guān)鍵期。3.D【解析】系統(tǒng)化是指人腦把具有相同本質(zhì)特征的事物歸納到一定類別系統(tǒng)中去的思維過程。把整數(shù)、分?jǐn)?shù)歸為有理數(shù)的過程屬于系統(tǒng)化。4.C【解析】建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動建構(gòu)性，但并不認(rèn)為學(xué)習(xí)是“刺激—反應(yīng)”的簡單過程。5.C【解析】通過遷移，各種經(jīng)驗(yàn)得以溝通，經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)得以整合。二、簡答題（1）教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會結(jié)構(gòu)，以利于國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展；（2）統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合；（3）普及與提高相結(jié)合；（4）穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合；（5）當(dāng)前與長遠(yuǎn)相結(jié)合。2024年福建漳州教師招聘考試模擬題及答案（三）一、單選題1.鄭老師在指導(dǎo)新教師時說，了解小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等，對做好教育教學(xué)工作極為重要。鄭老師的體會表明，教師不可忽視（）A.政治理論知識B.文化基礎(chǔ)知識C.學(xué)科專業(yè)知識D.教育科學(xué)知識2.教育局局長等相關(guān)人員準(zhǔn)備到某校進(jìn)行視察，該校領(lǐng)導(dǎo)讓各個年級考試成績排名前10名的學(xué)生停課，參加迎接教育局局長等相關(guān)視察人員的歡迎儀式。該校領(lǐng)導(dǎo)的做法（）A.合法，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有管理學(xué)生的權(quán)利B.不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C.合法，差生可以參加與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動D.不合法，侵犯了學(xué)生的人身權(quán)3.師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.外表美B.道德美C.風(fēng)格美D.形體美4.亞洲與非洲的分界線是（）A.烏拉爾山脈B.高加索山脈C.蘇伊士運(yùn)河D.巴拿馬運(yùn)河5.下列關(guān)于Excel單元格的說法，錯誤的是（）A.可以選定連續(xù)的多個單元格B.可以選定不連續(xù)的多個單元格C.一個數(shù)據(jù)表只有一個活動單元格D.一個數(shù)據(jù)表可以有多個活動單元格二、寫作題閱讀下面的材料，按要求作文。六個核心素養(yǎng)即為學(xué)生的人文底蘊(yùn)科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新。請以學(xué)生核心素養(yǎng)為話題進(jìn)行寫作，題目自擬，體裁不限。【參考答案解析】一、單選題1.D【解析】學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、學(xué)習(xí)心理等屬于教育科學(xué)知識的內(nèi)容。2.B【解析】《中華人民共和國教育法》第四十三條規(guī)定，“受教育者享有下列權(quán)利：（一）參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；（二）按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金；（三）在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；（四）對學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；（五）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利”。題干中的校領(lǐng)導(dǎo)讓學(xué)生停課參加迎接教育局局長等視察工作的歡迎儀式的做法不合法，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。3.B【解析】師表美最重要的是道德美。4.C【解析】蘇伊士運(yùn)河是亞洲和非洲的分界線。5.D【解析】在Excel中，使用“Ctrl+鼠標(biāo)操作”可以選定不連續(xù)的多個單元格。使用“Shift+鼠標(biāo)操作”可以選定連續(xù)的多個單元格。在Excel數(shù)據(jù)表中只有一個活動單元格。二、寫作題培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考以前人們總愛說：“學(xué)會數(shù)理化，走遍天下都不怕?！弊詮摹昂诵乃仞B(yǎng)”一詞登.上熱詞排行榜后，人們便改口道：“有了核心素養(yǎng)，走遍天下都不怕?！边@樣說還是有道理的。學(xué)生核心素養(yǎng)包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和實(shí)踐創(chuàng)新六個要點(diǎn)，涵蓋文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與三大方面，是一直以來倡導(dǎo)的“德智體美勞全面發(fā)展”的又一次深度闡述。積極培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已是勢在必行，那么全社會的人應(yīng)該如何去踐行呢？對于教師，首要的是轉(zhuǎn)變育人理念。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)不止一個方面，它是幾個方面的綜合，因此教師在教育學(xué)生時，不能只看見局部而忽視了整體。教師既要看到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也要看到其思想品質(zhì)和實(shí)踐能力；既要關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生，也要關(guān)注差生、后進(jìn)生；既要當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人，也要做與他們同行的伙伴、摯友。要知道，教育就是一個浪花推動另一個浪花，一滴水匯聚成一片江河，一個靈魂召喚另一個靈魂，教師只有積極轉(zhuǎn)變教育理念，才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生前進(jìn)。還有重要的一點(diǎn)，就是教師要努力提升自身素養(yǎng)，注重教學(xué)實(shí)踐。學(xué)生的要求在不斷提高，學(xué)生的需求在不斷增加，教師要適應(yīng)當(dāng)前的教育現(xiàn)狀和基本學(xué)情，就必須適時提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，磨煉教學(xué)技能，以實(shí)現(xiàn)更好的師生互動。對于家長，要更好地關(guān)注孩子的身心發(fā)展。孩子的學(xué)習(xí)成績只是他學(xué)生生涯中一個小小的指標(biāo)，是他人生歷程中濺起的一朵小小浪花，他還有更重要的事情要去做，那就是做人。孩子的性格、德性與良知，是離開校園、踏入社會的敲門磚，是他未來職業(yè)之路能否走得順、走得遠(yuǎn)的重要決定因素，也是他人生會不他離開校園、踏入社會的敲門磚，是他未來職業(yè)之路能否走得順、走得遠(yuǎn)的重要決定因素，也是他人生會不會真正收獲幸福的前提條件。家長不要一味把孩子關(guān)在屋里學(xué)習(xí)，要聆聽孩子的心聲、走進(jìn)孩子的靈魂，看看他們真正需要什么，這樣才是給予了孩子最好的東西。對于學(xué)生，要對自己提出更高的要求，