以寫(xiě)促讀以寫(xiě)代講用任務(wù)引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)-《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)盤(pán)

以寫(xiě)促讀，以寫(xiě)代講，用任務(wù)引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)--《蜀道難》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)盤(pán)多年來(lái)，教學(xué)《蜀道難》都是由解題入手，誦讀課文，分析每段要點(diǎn)，賞析藝術(shù)手法，總結(jié)主題思想。如今新課標(biāo)新理念，提出“應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，做好學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、引導(dǎo)和組織”，提倡創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)出基于學(xué)情的學(xué)習(xí)任務(wù)，指引學(xué)生一步步自主、深入閱讀文本，在探究中提升語(yǔ)文素養(yǎng)?！妒竦离y》雖是古體詩(shī)，卻不是難懂的課文。學(xué)習(xí)提示中說(shuō)到兩點(diǎn)，一方面要感受雜言古體詩(shī)的參差錯(cuò)落之美，一方面要想象作者筆下蜀道的雄奇險(xiǎn)峻，體會(huì)詩(shī)歌的浪漫主義風(fēng)格。如何助力學(xué)生完成這兩項(xiàng)任務(wù)呢？我舍棄了傳統(tǒng)的讀、講、問(wèn)、答，而是嘗試設(shè)計(jì)了五項(xiàng)讀寫(xiě)作業(yè)，用寫(xiě)作引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。?任務(wù)一：學(xué)習(xí)《氓》，我們以《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)場(chǎng)，走進(jìn)四言詩(shī)的時(shí)代；學(xué)習(xí)《孔雀東南飛》，用屠洪剛的剛勁旋律探問(wèn)真情世界；學(xué)習(xí)《離騷》，屈原的高貴出身帶你思考責(zé)任與情懷。假如明天讓你執(zhí)教《蜀道難》，你會(huì)設(shè)計(jì)怎樣的導(dǎo)入語(yǔ)呢？設(shè)計(jì)此任務(wù)，意在借寫(xiě)導(dǎo)入語(yǔ)，引領(lǐng)學(xué)生預(yù)習(xí)課文。預(yù)設(shè)有三點(diǎn)：一是從作者李白入課，自學(xué)知人論世；二是由“蜀道之難，難于上青天”反復(fù)詠嘆導(dǎo)入，就此把握文章基調(diào)；三是提取課文部分詞句，激趣誘發(fā)。結(jié)果，學(xué)生的作業(yè)呈現(xiàn)大大勝于預(yù)設(shè)，異彩紛呈，小小導(dǎo)入減省了龐大而俗套的識(shí)記“文?！?、知人論世，枯燥的“預(yù)習(xí)”任務(wù)也迎刃而解。示例1：寄情詩(shī)人，“知人”導(dǎo)引類(lèi)。你，浪跡天涯，以酒為伴，山銜好月洞庭夜，將船買(mǎi)酒白云邊；你狂傲不羈，瀟灑奔放，百年三萬(wàn)六千日，一日須飲三百杯；你，清醒自居，安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。此時(shí)的擬，正擔(dān)憂朋友，關(guān)心國(guó)事，側(cè)身長(zhǎng)歌《蜀道難》。《蜀道難》究竟是怎樣的一番詠嘆呢？讓我們走近李白，一起聆聽(tīng)吧?！?jiǎng)⒅倾懯纠?：因路說(shuō)難，設(shè)疑描寫(xiě)類(lèi)。“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。”然而，果真如此嗎？盛唐時(shí)，有一條路，溝通著中原與八百里秦川。它倚峰開(kāi)鑿，險(xiǎn)峻高聳，飛鳥(niǎo)不及，猿猱不度，九曲百折，急瀑砯巖，可謂登之“難于上青天”。沒(méi)錯(cuò)，它就是蜀道。下面我們跟隨謫仙人李白去領(lǐng)略一番《蜀道難》吧?！?jiǎng)⒆映鞘纠?：情境說(shuō)難，熟用排比類(lèi)。生命恰是旅行，繞不開(kāi)的是此起彼伏的“難”。有人說(shuō)最難的是在數(shù)學(xué)自習(xí)世界里橫刀立馬；有人說(shuō)最難的是活得自由，籃球美女詩(shī)酒花；有人說(shuō)最難的是保持樂(lè)觀的心態(tài)，縱使挫折無(wú)涯；而李白說(shuō)，最難的是友人入蜀時(shí)翻過(guò)的座座山崖。那我們就懷著好奇心去探探那條蜀道吧。——王雯霄示例4：歷史淵源，知識(shí)故事類(lèi)。史書(shū)言，自秦都江堰建成以來(lái)，蜀地沃野千里，易守難攻，聞名于世。高祖劉邦借其勢(shì)成就基業(yè)，始皇嬴政仗其險(xiǎn)一統(tǒng)江山，孔明治蜀，窮其一生，造木牛流馬解決行途軍糧問(wèn)題。今天就讓我們跟隨蜀地移民李白的視角，一睹這成業(yè)之基、阻攻之墻的天險(xiǎn)蜀道吧?！Z世軒示例5：典型手法，援引詩(shī)詞類(lèi)?！耙燥L(fēng)浪逸其情，乾坤縱其志。以虹霓為線，以明月為鉤，以天下無(wú)義丈夫?yàn)轲D?！彼C口一吐，便是整個(gè)盛唐的萬(wàn)千氣象；筆墨一提，便是揮斥方遒的無(wú)上志氣。這次，浪漫仙人下凡，游歷蜀道，于是，對(duì)西游友人的牽掛、世事難料之孤涼和雄健奔放的氣蘊(yùn)一起撲面而來(lái)。下面讓我們一起走入李白的《蜀道難》?！凌骱纠?：詩(shī)、人同臺(tái)，個(gè)性評(píng)價(jià)類(lèi)。大眾咸宜的的浪漫主義流行樂(lè)章，這是他的作品；人盡皆知的苦中作樂(lè)頭號(hào)墨客，這是他的稱謂。他有俠氣，十步殺一人，千里不留名；他有登臨意，危樓高百尺，手可摘星辰；他有酒友，岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停；他有真朋友，舉杯邀明月，對(duì)影成三人；他有傲氣，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)；他相當(dāng)冷靜，今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。他是屈原的繼承者，卻絕不是屈原第二；他與杜甫合稱李杜，卻絕沒(méi)有高下之分。他是最會(huì)寫(xiě)詩(shī)的外國(guó)人，心卻一直屬于大唐。今天我們要學(xué)的《蜀道難》，便是他人生至關(guān)重要的一塊拼圖，豪氣萬(wàn)丈的如臨懸崖的一塊?！?jiǎng)⒓羊v示例7：文氣濃郁，高調(diào)抒情類(lèi)。一位冠絕古今的詩(shī)仙一條危乎高哉的蜀道一個(gè)豪放灑脫一個(gè)崢嶸崔嵬命運(yùn)讓他們措不及防的相遇不知道是蜀道等了詩(shī)仙百年千年還是太白尋了蜀道半生光陰于巉巖眺望于連峰思索讓我們共同走進(jìn)詩(shī)仙吟唱傳誦千載的《蜀道難》?——?jiǎng)⑷疰萌蝿?wù)二：奇文《蜀道難》，李白“噫吁嚱”，后人皆驚嘆。今天的你驚嘆了李白的哪些驚嘆？用自己熟悉、喜歡的體式和語(yǔ)言表達(dá)“驚嘆”，要講究文采。設(shè)計(jì)此任務(wù)，意在引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本，深入“蜀道”，解細(xì)節(jié)，辨體式，看似寫(xiě)驚嘆，實(shí)為練改寫(xiě)，個(gè)性解讀《蜀道難》。當(dāng)我打開(kāi)學(xué)生的習(xí)作，心中不免竊喜。各樣體式，不拘一格，頗有信手拈來(lái)之勢(shì)。既展現(xiàn)出讀文的深淺，更可見(jiàn)每人目光所及之處的光澤。文字之后的喜好與風(fēng)采，真讓我不可小視這些理科生的素養(yǎng)、能力。習(xí)作1：雜言薈萃，意象精選，韻腳生美感。蜀道之難，難于上青天，攬古四萬(wàn)八千，不與通人煙。山高入天，激浪回旋，擋黃鶴，阻猿攀。悲鳥(niǎo)號(hào)飛，子規(guī)鳴嘆，千山萬(wàn)壑如雷顫。形勝之地，狼豺當(dāng)關(guān)，猛虎杖行，長(zhǎng)蛇作亂?；厥追接X(jué)當(dāng)把家還?！w新媛習(xí)作2：讀蜀道多“姿”，排比寫(xiě)驚嘆，用心錘煉。我驚嘆于蜀道行路之險(xiǎn)，其險(xiǎn)難于上青天；我驚嘆于入蜀山勢(shì)之峻，道路之狹，唯飛鳥(niǎo)可越峨眉巔；我驚嘆于沖波回流之急，黃鶴善高飛而不過(guò)，猿猱善攀援而空愁；我驚嘆于途中山巖之奇，高聳入云，望而生畏；我驚嘆于林中生靈之哀，悲鳥(niǎo)凄嚎，子規(guī)啼血；我驚嘆于飛湍瀑流之急，震耳欲聾，競(jìng)爭(zhēng)喧豗；我驚嘆于劍閣之險(xiǎn)，蛇虎阻行，狼豺群集；我驚嘆于李白之驚嘆，感傷于李白之憂怨?！獜?chǎng)┝?xí)作3：直抒胸臆，“反復(fù)”直言內(nèi)心驚嘆，恰如“詩(shī)仙”揮毫潑墨。微乎其微，微乎其微，我僅是蕓蕓眾生里的渺渺，那千里相隔的蜀道，卻以它那四萬(wàn)八千，橫絕人煙，橫絕人煙！怎言相往？無(wú)可相往！化作魂靈，也萬(wàn)不能跨越；怎表驚嘆？難言驚嘆！千百詩(shī)篇，也萬(wàn)不可神現(xiàn)；請(qǐng)看！那太陽(yáng)神也不得回轉(zhuǎn)！留下的僅有六龍的長(zhǎng)嘆！請(qǐng)看！那激流也不得回旋，余下的僅有巖石的裂陷！那黃鶴縱然，那猿猱縱然，又怎么勝過(guò)巴蜀高山，只是愁憾。百步便是九折，九折更是盤(pán)盤(pán)！地崩山摧！渺渺便化云煙！哀嘆啊，哀嘆啊！蜀道何其艱難！茫然，茫然！那悲鳥(niǎo)號(hào)古木，哀聲響林間！愁嘆，愁嘆！那子規(guī)啼夜月，愁思滿空山！敵不過(guò)那劍閣崢嶸，神靈已傷；敵不過(guò)那夔門(mén)崔嵬，情思已散?？杀?！可悲！我卻應(yīng)以如何的驚嘆？不論如何，不論何如，這確是那詩(shī)仙筆下的蜀道雄關(guān)！——陳茗洋習(xí)作4：通篇仿寫(xiě)《蜀道難》，驚嘆之外添驚嘆！噫吁嚱，驚呼嘆哉！嘆《蜀道難》，難于上青天！送友與勸歸，空語(yǔ)何茫然！爾來(lái)三百八十字，不與世俗同胸懷。太白山勢(shì)不可通，不寫(xiě)山高寫(xiě)鳥(niǎo)道。開(kāi)國(guó)之由幾人知？卻以怪志異談相傳世。神可擋六龍輦駕，水可淹百曲回川。山勢(shì)之高卻無(wú)一筆，黃鶴猿猱可見(jiàn)一斑。嘆蜀道盤(pán)盤(pán)，百步九折其回旋。撫星宿而坐長(zhǎng)嘆，山高何須凝筆端。問(wèn)君歸期不可知，以攀見(jiàn)其蜀道難。不語(yǔ)深林古木寂，難聞悲鳥(niǎo)子規(guī)啼，明月夜。嘆蜀道之難，難于上青天，聞之色變極言險(xiǎn)！不見(jiàn)天來(lái)唯見(jiàn)山，枯松倒懸飛流湍，以雷見(jiàn)其聲勢(shì)浩。其奇也如此，嗟爾后來(lái)之人豈不為嘆哉！蜀相之路今猶見(jiàn)，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)?！秳﹂w銘》之語(yǔ)，以來(lái)為己意。言其虎蛇，表其危峻，似為走獸，實(shí)為奸賊。通篇無(wú)驚嘆，奇字隱全篇。嘆《蜀道難》，難于上青天，駐足回望長(zhǎng)咨嗟?！呤ボ幜?xí)作5：化身“楚辭”寫(xiě)手，用超能抒情之體式傳“驚嘆”之情。噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之奇異兮，可與青天比肩。有鳥(niǎo)道之修狹兮，惟生翅可絕巔。壯士慘然死直兮，通天石棧以鉤連聳山駭浪驚仙人兮，黃鶴猿猱亦難攀。山路多折環(huán)巖巒兮，捫參歷井空嗟嘆。念余遠(yuǎn)行之友人兮，何時(shí)當(dāng)歸還？唯見(jiàn)悲鳥(niǎo)空啼鳴兮，子規(guī)啼血愁空山。枯松倒倚齊天峰兮，望飛流急湍可摧山。蜀道之多險(xiǎn)兮，試問(wèn)遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉！望劍閣之崔嵬兮，嘆忠將竟化狼豺。朝夕難避猛獸兮，懼其吮血啜肉。戀錦城之云樂(lè)兮，恐樂(lè)景轉(zhuǎn)頭空。蜀道之多艱兮，望西蜀而長(zhǎng)咨嗟?！滓榔剂?xí)作6：自由詩(shī)體，意象情感，一貫而下。你是否曾走在高高的蜀道上那比登天還難行的蜀道。四萬(wàn)八千年蜀秦阻擋，萬(wàn)千日夜只鳥(niǎo)越峰。五壯士先路英勇獻(xiàn)生，石棧道鉤連天梯藏龍。高峻如山峰神仙止步，回折似高壁猿猱愁哭。山上的人啊，觸摸星宿，蜀道上的我吧，撫膺長(zhǎng)嘆。你是否曾走在險(xiǎn)險(xiǎn)的蜀道上那比登天還難行的蜀道。望而生畏的巉巖難攀，西行入蜀的摯友難還。繞林的雙鳥(niǎo)難止悲鳴，泣血的杜鵑愁斷空山。綿延山峰，倚天峭立，飛奔瀑布，倒掛絕壁。蜀道上的我啊，容顏黯然，遠(yuǎn)方的人啊，西游何還？你是否曾走在烈烈蜀道上那易守難攻的蜀道。劍閣高險(xiǎn)，守關(guān)者易，人心叵測(cè)，叛亂者起。猛虎長(zhǎng)蛇，終是難避，擔(dān)驚受怕，朝夕難眠。錦城的人，勸我以還，蜀道上我啊，孑立無(wú)言?！?jiǎng)⑷疰昧?xí)作7：雖無(wú)詞牌，確是地道的詞韻律！參井形勝，錦城險(xiǎn)隘，蜀道危乎高哉！歷百里秦川，盡絕壁巉巖。太白阻鳥(niǎo)道，峨眉絕山巒。自天梯石棧鉤連，百步九折，難言攀援?？酌髦问瘢賱﹂w，崢嶸崔嵬。蠶叢及魚(yú)鳧，萬(wàn)千年歲，少有人煙。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。任是蛇虎也惘然。念錦城云樂(lè)，不及故園！——賈世軒任務(wù)三：人人皆知“詩(shī)仙”李白，可是否知此稱源于賀知章的“謫仙人”，更是源起奇文《蜀道難》？今天，當(dāng)你走近《蜀道難》，“詩(shī)仙”之名是否實(shí)至名歸？請(qǐng)大膽給“詩(shī)仙”正名吧。通常講蜀道，浪漫主義手法定是重點(diǎn)之一，而且分解細(xì)致想象、夸張、運(yùn)用神話傳說(shuō)。此次設(shè)計(jì)這一任務(wù)，意在借正名“詩(shī)仙”，引學(xué)生自學(xué)“浪漫主義”。孰不知，正是因了這一活動(dòng)，竟讓李白“仙氣”爆棚！事實(shí)證明，學(xué)生讀懂文本手法，查閱了典籍資料，補(bǔ)足了詩(shī)人閱歷，橫向聯(lián)系，由人及詩(shī)及品格，所學(xué)所知所思凝聚筆端。學(xué)生功力真真不可小覷！習(xí)作1：詩(shī)成書(shū)浪漫，下筆如有仙李白之仙，仙在才華。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。詩(shī)圣杜甫曾評(píng)價(jià)他“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”，恢宏之氣勢(shì)，難有人可以匹敵。他的詩(shī)讀起來(lái)朗朗上口，恰如滔滔之水，綿綿不絕，胸中郁悶之氣也因之一掃而光。李白之仙，仙于性格。“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，可見(jiàn)其狂?！奥浠ㄌけM游何處，笑入胡姬歌舞中?！币?，亦要美人。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人，更見(jiàn)其狂。以其狂，成其仙。李白之仙，仙乎格局。當(dāng)大家沉醉于官場(chǎng)世俗之時(shí)，李白“黃金逐手快意盡，昨日破產(chǎn)今朝貧”，淡泊金錢(qián)；“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，藐視權(quán)貴，與世人對(duì)比，更顯仙氣！——李瀾斌習(xí)作2：踏蜀道浪漫無(wú)限，抒奇篇詩(shī)仙方現(xiàn)天姥山上云扉洞開(kāi)，霓為衣風(fēng)為馬的謫仙人乘著鑾駕之車(chē)，四周擁虎鼓瑟。那仙人長(zhǎng)嘆“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。李白之詩(shī)，首首瑰麗，篇篇奔放，與歷史上稱之為“詩(shī)仙”。仙人之姿的李白于《蜀道難》之中亦盡展“仙風(fēng)”浪漫。以仙人之目，覽蜀道之艱。李白盡覽蜀地地形，有如于上天騰云駕霧般寫(xiě)盡了蜀山之艱，蜀水之湍。太白有鳥(niǎo)道，橫絕峨眉巔，回川沖波逆，砯崖萬(wàn)壑雷。似青天之上一位向下觀望的仙人，又以時(shí)間追溯嘆其開(kāi)國(guó)之難，不通秦地。橫有千古，縱覽蜀國(guó)，以極開(kāi)闊之視角盡現(xiàn)蜀道難，盡展先人之態(tài)。以仙人之筆，書(shū)浪漫奇篇。全詩(shī)極盡浪漫，遙想昔日蠶叢與魚(yú)鳧開(kāi)國(guó)之艱，近觀蜀地進(jìn)入之難，描繪了險(xiǎn)峻之山巔，“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，同謫仙一般，手觸星辰；展現(xiàn)了蜀水湍流的畫(huà)卷，“飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”，水擊石發(fā)出的轟響聲，猶如身在仙境。浸潤(rùn)于《蜀道難》之中，遨游于青蓮居士極盡浪漫的筆鋒之間，一位仙氣十足的詩(shī)仙形象不自覺(jué)地于腦海之中浮現(xiàn)?？傊?，豪邁奔放的語(yǔ)言描繪瑰麗奇?zhèn)サ木跋?，浪漫無(wú)限的筆法揮就太白詩(shī)仙的形象?！迫涣?xí)作3：三品詩(shī)仙道教云者“清新脫俗，玄幻莫測(cè)者為仙”，佛教云曰“扶危濟(jì)困者是菩薩，亦是仙人”，而李白為何能夠贏得眾人“謫仙人”的贊譽(yù)？我們?cè)凇妒竦离y》中可見(jiàn)一斑。雄奇瑰麗的詩(shī)風(fēng)。李白寫(xiě)詩(shī)擅用夸張和想象來(lái)突出事物的某一特點(diǎn)，這使得他的詩(shī)作充滿神秘與傳奇色彩。《蜀道難》中，李白先是化用了蠶叢魚(yú)鳧的傳說(shuō)，描寫(xiě)蜀道自古以來(lái)阻斷人煙的險(xiǎn)要，然后又寫(xiě)想象中太陽(yáng)神的車(chē)駕也要繞著蜀山走，表現(xiàn)出高聳之勢(shì)，還極言夸張寫(xiě)山高入天，站在蜀山上能摸到星宿，使高聳更甚幾分。這無(wú)不為他的詩(shī)作蒙上一層壯美的面紗，就似仙人的法術(shù)一般，使人讀來(lái)熱血沸騰，欲罷不能。嘆為觀止的藝術(shù)才華。李白醉酒詩(shī)百篇，人皆共知，也凸顯出他創(chuàng)作才能的高超?！妒竦离y》作為一首較長(zhǎng)的古樂(lè)府詩(shī)，李白實(shí)現(xiàn)了從“蜀道之難”一直到“使人聽(tīng)此凋朱顏”的一韻到底，讀來(lái)朗朗上口令人驚嘆。超然若仙，大抵也是可以的。豪放不羈的思想感情。若要用一個(gè)字形容李白的性格，那就是“狂”。放蕩不羈，直言豪放，敢叫日月?lián)Q新天?！妒竦离y》中一句“噫吁嚱”，三字皆驚嘆；并且三段三處不同位置不同情緒的詠嘆，“蜀道難，難于上青天”，或奠定基調(diào)，或渲染氛圍，或余音回響，真是“思路異于常人”！他為送別友人而作，也沒(méi)有諸多詩(shī)人的含蓄婉轉(zhuǎn)的表情達(dá)意，而是直接“問(wèn)君”，告知蜀地多艱險(xiǎn)，希望早點(diǎn)還家，憂慮之情躍然紙上。自古各行各業(yè)，“圣”為其業(yè)第一，有茶圣陸羽、書(shū)圣王羲之等。但在詩(shī)這一領(lǐng)域，仙與圣同在，伯仲之間，“圣”以嫉世痛俗稱首，“仙”以飄逸奔放爭(zhēng)先，“詩(shī)仙”之名實(shí)至名歸?！Z世軒習(xí)作4：另辟蹊徑，個(gè)性解讀“謫意”之仙人。李白何以稱“詩(shī)仙”？今以《蜀道難》略窺其境。其言有仙氣。風(fēng)格雄健奔放，想象豐富奇特，又極盡夸張之能事。開(kāi)篇“難于上青天”，便使人望而生畏；一句“四萬(wàn)八千歲”，歷史的縱深感撲面而來(lái)；一句“六龍回日之高標(biāo)”，便是人神通靈，金龍騰舞，神話的史詩(shī)感涌入；“連峰去天”“枯松倒掛”“萬(wàn)壑雷”，直達(dá)九天，松柏常青，雷霆驚動(dòng)，便有了仙風(fēng)道骨。飄逸而不置空中樓閣，文辭上乘而擲地有聲，便有“謫意”，因?yàn)樯性谌碎g。其人有仙意。人通于神靈，意翱于九天，每每登高處，總要回頭看，又回到人間?！皰袇v井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，詩(shī)人親歷，有感而發(fā)，化為此句，極顯個(gè)人之能。披星戴月，與天共舞，與光同行，便是“浮”，便為“仙”?！八鼗蚍擞H，化為狼與豺”，終是放心不下，目光投下凡塵，憂心忡忡，又回到人間，便是“沉”，便是“謫”。李白縱有仙風(fēng)道骨，仙人之才，也總要在超凡入圣之前，往現(xiàn)實(shí)看去?；蛟S，此時(shí)，身負(fù)高光的仙人也正向夜晚奔去?！安蝗缭邕€家”。——?jiǎng)⒓羊v習(xí)作5：不求章法格律，只為傾吐詩(shī)仙真情，第一人稱，自由弄筆，真酣暢！千里遙，山依舊，水流長(zhǎng)。望山興懷，向水生嘆，高山大川得太白妙筆垂青，夜風(fēng)清露，凝結(jié)太白底端。仕不順，暢飲酒何為眾人皆醉我獨(dú)醒？我偏要醉把盛唐繡口吐。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。志不達(dá)，豪放言何為出身未捷身先死？我偏要笑把才氣露鋒芒。仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人！俗不染，悠徜徉何為人間有味是清歡？我偏要獨(dú)把世俗瀝千遍。且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。酒入豪腸，劍氣呼嘯，月光皎皎，舉杯邀長(zhǎng)天對(duì)酌。風(fēng)骨清傲，襟懷坦蕩。本自一幅畫(huà)，又作畫(huà)中詩(shī)。心有太玄為太白，詩(shī)仙二字誰(shuí)可量？——李瑞雪???任務(wù)四：一條蜀道，高險(xiǎn)兇，可嘆可懼可憂，彰李白豪放飄逸，揚(yáng)浪漫主義之風(fēng)。李白攜杜甫鑄成中國(guó)詩(shī)歌史上兩座并峙的高峰，撐起了唐詩(shī)一片瑰麗的天空。今天的課堂，從導(dǎo)入，到賞析，至評(píng)價(jià)，你攜他一路高歌一路激情。此程即將走完，你請(qǐng)把你最美的贊詞呈現(xiàn)給你鐘情的詩(shī)人吧！鏖戰(zhàn)《蜀道難》，幾輪練筆結(jié)束，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生已經(jīng)融進(jìn)了李白的豪放詩(shī)意中，甚至愛(ài)上了這位不僅灑脫還對(duì)國(guó)家命運(yùn)和人民安全深深憂慮的詩(shī)人，認(rèn)識(shí)到他與杜甫的精神追求都是濟(jì)蒼生、懷家國(guó)。設(shè)計(jì)此任務(wù)，意在給學(xué)生一個(gè)暢意抒懷的機(jī)會(huì)。學(xué)詩(shī)仙，心有所觸，一吐為快。學(xué)生作品如下：習(xí)作1：借用楚辭體，選取“黃河、明月、酒”等李白最常用的意象，表達(dá)敬意。下凡之謫仙兮，飄飄而臨世，盛唐之昭昭兮，才情傾人間。嘆蜀道之難行兮，慨黃河之巨濤。攬明月而高歌兮，攜樽酒而長(zhǎng)嘯。仙逍遙惟仕艱兮，系家國(guó)而遍游四方?！诩褜幜?xí)作2：借七言古詩(shī)，融李白詩(shī)句，贊瀟灑詩(shī)仙。出身成謎謫仙人，恣意瀟灑天下游。白鹿閑逛青崖路，須行即騎訪名山。飲酒仗劍立山巔，白衣飄飄盡開(kāi)顏。飄逸奔放做游俠，文采飛揚(yáng)為詩(shī)仙。意氣風(fēng)發(fā)才情顯，疑是仙人下凡間。舉杯明月來(lái)相伴，自有知音長(zhǎng)盡歡。生逢盛世不戀財(cái)，心系天下百姓難。天生此才必有用，留下佳作千萬(wàn)篇。仰天大笑出門(mén)去，不狂怎能稱詩(shī)仙?！獏蚊黛o習(xí)作3：昔日李白秒夸貴妃，今日學(xué)子盛贊太白，好一曲“清平調(diào)”！清平調(diào)贊李白云想衣裳花想容，仙風(fēng)傲骨馭蛟龍。鬢須陸離神仙貌，文壇奇才世難逢?！滓榔剂?xí)作4：雖然“天凈沙”略顯滄桑，但小作者的一腔鐘情可見(jiàn)一斑。天凈沙贈(zèng)李白詩(shī)魂飄逸如風(fēng)，酒中尋覓仙蹤，筆舞龍蛇驚動(dòng)。江湖嘯傲，凌云豪情萬(wàn)重。酒中仙影飄飄，詩(shī)意縱橫云霄，月下劍舞長(zhǎng)嘯。獨(dú)步逍遙，千古風(fēng)流未老?！呥h(yuǎn)洲習(xí)作5：由境及人，繪蜀道壯景，展詩(shī)仙豪情，作者飽贊之勢(shì)，怎一首“念奴嬌”了得！念奴嬌過(guò)蜀道蜀道崢嶸，入青云，千古不通人煙。天梯石棧，連山巒，枯松鳥(niǎo)道巉巖。青泥盤(pán)盤(pán)，飛湍爭(zhēng)喧，萬(wàn)壑雷鳴轉(zhuǎn)。欲撫星天，恍驚起而長(zhǎng)嗟。遙想太白當(dāng)年，風(fēng)華正少年。舉杯暢飲，對(duì)影三人，觥籌間，開(kāi)口成詩(shī)百篇。蜀道重游，再臨峨眉巔，狂態(tài)盡展。自在謫仙，逍遙游賞人間?！鮾?yōu)???任務(wù)五：（播放四川告別“蜀道難”的視頻）仙人已逝，惟留奇文。如果漫游成都，是否還能打卡這一景點(diǎn)？看完今日“四川”，你做何感想？仿李白《蜀道難》的體式，作《今日蜀道》。?這項(xiàng)作業(yè)，應(yīng)該正中學(xué)生下懷。今日蜀道的神奇巨變，《蜀道難》的雄壯豪邁，再加上雜言古體詩(shī)的格律不拘、句式參差錯(cuò)落，都足以讓個(gè)性張揚(yáng)、青春奔放的青年恣肆吟唱。習(xí)作1：今日蜀道坦（節(jié)選）馬小棋問(wèn)君西游何時(shí)還？錦城之樂(lè)難舍斷。但見(jiàn)人人展笑顏，無(wú)限樂(lè)意掛心間。又聞貧困縣轉(zhuǎn)富，因相連。蜀道之坦，坦于步云端，世人聞此樂(lè)朱顏。飛機(jī)一沖跨連峰，高鐵通路穿絕壁。汽船游江百折回，鐵路繞山九曲盤(pán)。其變也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人何不來(lái)此哉？蜀道彎折而勢(shì)險(xiǎn)，萬(wàn)人鑿山，終得路開(kāi)。所懷匪初心，何能致路連？蜀山縱無(wú)涯，毅力凌山巔。蜀道之坦，坦于步云端，舉手仰望長(zhǎng)驚嘆。習(xí)作2：今日蜀道美白依萍噫吁嚱，美乎勝哉！蜀道之美，美如楊柳煙。改革及開(kāi)放，黎民何欣然！爾來(lái)多少日與夜，獨(dú)困天塹無(wú)人煙。東方輝起朝陽(yáng)升，連峰之間鐵路現(xiàn)。穿山越水疾發(fā)展，致使人民笑開(kāi)顏。上有煙霧重重之繚繞，下有綠水清波之回湍，破竹之勢(shì)不可擋，猿猱何須再攀援。奇險(xiǎn)巉巖變美景，千姿百態(tài)是巖巒。奮進(jìn)之志破長(zhǎng)夜，星繁路遠(yuǎn)照無(wú)眠。問(wèn)君遠(yuǎn)游何時(shí)還？分秒之間現(xiàn)眼前。但見(jiàn)白鷺掠山巔，黃鸝報(bào)喜聲婉轉(zhuǎn)。蜀道之美，美過(guò)蜜糖甜，使人見(jiàn)此綻紅顏。連峰去天不盈尺，勁松蒼翠攀絕壁，飛湍瀑流鳴琴瑟，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。其美也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎不至哉！架橋崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)方齊來(lái)。血脈心相連，不懼狼與豺，朝遇靈鹿，夕見(jiàn)白狐，美禽走獸，遍布如麻。錦城長(zhǎng)云樂(lè)，祥和可安家。蜀道之美，美過(guò)人世間。仰頭長(zhǎng)頌蜀道美，接續(xù)發(fā)展助騰飛。習(xí)作3：今日蜀道通王優(yōu)噫吁嚱，連乎通哉！蜀道之通，連通秦蜀間！天梯與石棧，橫絕峨眉巔。昔日鳥(niǎo)道不復(fù)見(jiàn)，今朝鐵路通天塹。五丁開(kāi)山未曾聞，西成鐵路繞山間?？镐z舞鏟斷群山，然后公路鐵道相鉤連。上有飛機(jī)高鐵之轟鳴，下有汽車(chē)輪船之驅(qū)前。深山幽谷尚可以入，溪流重巒現(xiàn)人間。青泥曾盤(pán)盤(pán)，但見(jiàn)通途辟新天。峰回路轉(zhuǎn)成云煙，廣袤平原相接連。問(wèn)君蜀道何時(shí)通？自從建國(guó)數(shù)十年。不見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，新燕翻飛繞林間。又聞喜鵲啼春來(lái)，喜歡天。蜀道之通，連通秦蜀間，使人聽(tīng)此開(kāi)心顏。重巖疊嶂變美景，翠松倒掛換新顏。交通往來(lái)巨便捷，巴蜀兒女迎新天。其通也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人可嘆可贊哉！劍閣崢嶸仍崔嵬，劍閣高聳萬(wàn)眾敬仰。無(wú)需君駐守，人民自安康。朝發(fā)江陵，暮至景觀，安居樂(lè)業(yè)，四通八達(dá)。錦城寄憶往，何故嘆路難。蜀道之通，連通秦蜀間，仰天大笑家國(guó)安！回看教學(xué)《蜀道難》的全過(guò)程，再翻閱學(xué)生的五輪習(xí)作，我也不禁“噫吁嚱”。一、不可小覷學(xué)生的能力，給他一個(gè)支點(diǎn)