2022年山東省青島市中考語(yǔ)文試題【含答案】

2022年山東省青島市中考語(yǔ)文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.在中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，學(xué)校廣播站開(kāi)展了“青春向黨”主題活動(dòng)。

下面是小語(yǔ)寫(xiě)的廣播稿部分內(nèi)容。

“每一粒熬過(guò)冬天的種子，都有一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)想?！痹诿篮玫拇汗庵?，我們澎

包向上；在浩瀚的學(xué)海里，我們盡情傲游:在廣本(mao)的天地間，我們奮力拼將。

哪怕遇到坎坷，也會(huì)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，充滿信心地面對(duì)挑戰(zhàn)：哪怕經(jīng)歷挫折，也會(huì)持之以衙,

滿腔熱性(chen)地?fù)砭臀磥?lái)。

作為新時(shí)代的青少年，我們將奮斗的足跡，隼(juan)刻在歲月的年輪上；我們將

爾(zhi)熱的情懷，書(shū)寫(xiě)在青春的詩(shī)篇里；我們會(huì)繼續(xù)擔(dān)負(fù)黨和國(guó)家越與的使命，奔

赴人生的下一1段旅程...

(1)小語(yǔ)在試讀時(shí)，給文中的四個(gè)字標(biāo)注了讀音，不正確的一項(xiàng)是()

A.袤(m*o)B.忱(chen)

C.鐫(juan)D.熾(zhi)

⑵小文認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，并進(jìn)行了修改。她的修改不正確的一項(xiàng)是()

A.“澎勃”改為“篷勃”

B.“傲游”改為“遨游”

C.“持之以衡”改為“持之以恒”

D.“賦與”改為“賦予”

二、選擇題

2.聽(tīng)了小語(yǔ)的廣播，同學(xué)們紛紛在留言板上寫(xiě)下感言。

下面這段感言中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊惶幨?)

當(dāng)代青年人沒(méi)有［A］港亨前人的舊說(shuō)，而是敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng)新。一個(gè)個(gè)奮斗的故

事，［B］茗孥出一段段無(wú)悔的青春。他們所做的事情也許并不是什么⑹干個(gè)便承，但是，

他們以?shī)^斗之我，吹響了［D］可婁可萍的時(shí)代號(hào)角。

A.AB.BC.CD.D

3.下列同學(xué)們來(lái)稿的句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.那些杰出的勞動(dòng)者雖然崗位不同，但都具有高度的責(zé)任心和令人敬佩的奉獻(xiàn)精神。

B.大約數(shù)百萬(wàn)左右青白學(xué)生參加了“鄉(xiāng)村振興”活動(dòng)，把汗水揮灑在希望的田野上。

C.從最后一刻仍頑強(qiáng)拼搏的中國(guó)女足姑娘身上，我們真切感受到了永不服輸?shù)木瘛?/p>

D.在逐夢(mèng)太空的征途上，青年科技工作者勇攀科學(xué)高峰，展現(xiàn)了中國(guó)航天人的風(fēng)采。

4.下面是同學(xué)們提供的素材，其中內(nèi)容與主題不相符的一項(xiàng)是（）

選項(xiàng)主題內(nèi)容

幾代“北斗”人堅(jiān)守初心，不斷努力，終于建成了中國(guó)人自

A堅(jiān)持不懈

己的導(dǎo)航系統(tǒng)。

江夢(mèng)南半歲失聰，付出了比常人更多的努力，克服重重困難，

B自強(qiáng)不思

成為清華大學(xué)博士生。

全紅嬋七歲開(kāi)始接觸趺水運(yùn)動(dòng)，日復(fù)一日地刻苦訓(xùn)練，奪得

C勇于創(chuàng)新

奧運(yùn)會(huì)女子十米跳臺(tái)項(xiàng)目冠軍。

張桂梅扎根貧困山區(qū)幾十年，將全部心血傾注在教育事業(yè)

D甘于奉獻(xiàn)

上，為山區(qū)女孩點(diǎn)燃布望之燈。

A.AB.BC.CD.D

5.［共讀《鋼鐵是怎樣煉成的》］下列對(duì)名著相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.保爾從小生活在社會(huì)最底層，后來(lái)受朱赫來(lái)影響，革命意識(shí)覺(jué)醒，逐步走上革命道

路。

B.保爾因感情受挫，選擇離開(kāi)家鄉(xiāng)去工地干活，后來(lái)參加戰(zhàn)斗，歷經(jīng)磨難，多次死里

逃生。

C.保爾病情惡化，不得不躺在病床上，但他憑借頑強(qiáng)的毅力進(jìn)行寫(xiě)作，沒(méi)有向命運(yùn)屈

服。

D.小說(shuō)通過(guò)對(duì)保爾成長(zhǎng)經(jīng)歷的描述，折射出特定時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)、建設(shè)場(chǎng)景和社會(huì)生活風(fēng)

貌。

6.下列對(duì)辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

A.“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！痹~人夜里醉酒，挑燈看劍，夢(mèng)回軍營(yíng)，表達(dá)了為

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

國(guó)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的渴望。

B.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵詞人夢(mèng)見(jiàn)將士們慶祝勝利，在

歡快的軍樂(lè)聲中論功行賞的場(chǎng)景。

C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。"騎著快馬馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，弓弦的響聲如雷聲?般，寫(xiě)

出了詞人夢(mèng)境中激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。

D.這是一首充滿“壯”情的詞。詞人表達(dá)了渴望收復(fù)失地、建功立業(yè)的雄心壯志，也發(fā)

出了壯志難酬的慨嘆。

7.下列對(duì)詩(shī)詞語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！ā端{(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》）“我”

想要乘風(fēng)回到天上仙宮.又擔(dān)心仙宮寒冷，表達(dá)出內(nèi)心的矛盾之情。

B.“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金?！保ā洞和罚?zhàn)火連綿不斷，詩(shī)人迫切希望得到家中親

人的消息、，這時(shí)一封家書(shū)是多么珍貴?。?/p>

C.“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。”（《木蘭詩(shī)》）北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒光映

照著將士們的鎧甲，表現(xiàn)了軍營(yíng)生活的艱苦。

D.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！保ā冻陿?lè)天為州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）時(shí)隔多年，

詩(shī)人重回故鄉(xiāng)，聽(tīng)見(jiàn)凄涼的笛聲，不禁悲從中來(lái)。

三、情景默寫(xiě)

8.下面是“詩(shī)義共貨''欄目的推介語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)提示，將引用的詩(shī)義補(bǔ)充完整。

詩(shī)韻校園

徜徉書(shū)海，讀思結(jié)合，我們會(huì)有“學(xué)而不思則罔，①''的領(lǐng)悟；遇到困難，不言放

棄，我們會(huì)有'②____，③"（陸游《游山西村》）的欣喜。

詩(shī)韻生活

親近自然，我們吟唱著“最愛(ài)湖東行不足，④”,感受多彩春天的魅力；走進(jìn)田園，

我們品味著“采菊東籬下，⑤”,體悟閑適淡泊的心境。

詩(shī)韻人生

依依惜別時(shí)，莫傷感，我們彼此勸慰“⑥，兒女共沾巾”；踏上新征途，別躊躇，

我們相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，⑦

四、名著閱讀

9.［共讀《駱駝祥子》］

在交流活動(dòng)中，小語(yǔ)向大家展示了一幅經(jīng)過(guò)特殊處理的圖片（見(jiàn)圖）。圖中，車很大，

祥子很小，看起來(lái)比例失當(dāng)。這樣處理合適嗎？請(qǐng)你結(jié)合《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明

理由。含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不超過(guò)80字。

五、對(duì)比閱讀

10.閱讀下文，回答問(wèn)題。

臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求閏達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥

自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是當(dāng)學(xué)，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，

受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以

大事此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

（節(jié)選自《出師表》）

司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人。仁宗寶元初，中進(jìn)士，歷事四朝。光?；?xì)v代史繁，

人主不能遍覽，遂為《通志》八卷以獻(xiàn)。英宗說(shuō)之，命光續(xù)此書(shū)。后神宗老之日《資

治通鑒》，書(shū)尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀(jì)》，教促使終篇。及書(shū)成,加資政殿

學(xué)士。

元祐元年，拜尚書(shū)左仆射，兩宮①虛己以聽(tīng)，遇事常咨冬。遼、夏使謂其邊吏日：

“中國(guó)相司馬矣，毋輕生事，開(kāi)邊隙?！惫庾砸杂鍪ッ鳎?身殉天下，躬親庶務(wù)②，

不舍晝夜。后，賓客見(jiàn)其體贏，然之以諸葛亮食少事鰲，光日：“陛下所以用臣，蓋察

臣狂直，庶有補(bǔ)于國(guó)家，若徒以祿位自榮，而不能救生民于患，是乎其身也。”由是益

力病中吃語(yǔ)皆朝廷天下事也。

（取材于《宋史》《聞見(jiàn)錄》）

I注］①兩宮：指太皇太后和哲宗。②庶務(wù)：各種政務(wù)。

（1）下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A.由是感激感激：感奮激發(fā)

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

B.后神宗鄉(xiāng)之日《資治通鑒》名：命名

C.殘之以諸葛亮食少事繁戒：謹(jǐn)慎

D.是私其身也私：偏愛(ài)

(2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()

A.由是益力/病中吃語(yǔ)皆朝廷/天下事也

B.由是益力/病中喏語(yǔ)/皆朝廷天下事也

C.由是/益力病中吃語(yǔ)皆朝廷/天下事也

D.由是/益力病中吃:語(yǔ)/皆朝廷天下事也

(3)下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思相同的一項(xiàng)是()

A.乃命光續(xù)此書(shū)乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制

B.遇事常咨之?不知口體之?奉不若人也

C.欲切身殉天下以其境過(guò)清，不可久居

D.庶有補(bǔ)于國(guó)家皆以美于徐公

(4)下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.劉備多次親自拜訪平民出身的諸葛亮，征詢他對(duì)當(dāng)時(shí)天下局勢(shì)的意見(jiàn)。

B.司馬光受朝廷重用，遼、夏使者對(duì)自己的邊吏說(shuō)，不要輕易引起事端。

C.司馬光勤勉工作，日夜操勞，后來(lái)接受了賓客的建議，開(kāi)始注意休息。

D.諸葛亮忠心耿耿以投知遇之恩；司馬光公而忘私，心系百姓，胸懷天下。

(5)借助文言知識(shí)資料卡，把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

書(shū)尚未就，神宗尤重之，以為賢于《漢紀(jì)》，數(shù)促使終篇。

文言知識(shí)資料卡：就：①接近，靠近；②赴，前往；③從事；④完成，成功。

六、現(xiàn)代文閱讀

11.閱讀下文，回答問(wèn)題。

材料一：

［新華社.拉薩5月18日電］春夏之交，“巔峰使命”珠峰科考啟動(dòng)。錨定青藏高

原的“，也標(biāo)”，中國(guó)人又一次“沖頂”珠峰。新紀(jì)錄、新突破，振奮人心。

5月4日，在珠峰海拔8830米處，登頂科考小組成功架設(shè)世界海拔最高自動(dòng)氣象

站O

5月9日，冰川與污染物考察小組對(duì)冰川進(jìn)行高分講率掃描，對(duì)珠峰的全面“體檢”

活動(dòng)史無(wú)前例。

5月15日，我國(guó)自主研發(fā)的“極目一號(hào)”III型浮空艇升空高度達(dá)到海拔9032米,

創(chuàng)造了新的世界紀(jì)錄。

（改編自沈虹冰等《無(wú)懼風(fēng)雪鑒未知長(zhǎng)空萬(wàn)里探山河》“新華網(wǎng)”2022年5月19□）

材料二：

5月，珠穆朗瑪峰格外熱鬧?！皫p峰使命2022——珠峰極高海拔地區(qū)綜合科學(xué)考察

研究”在珠峰地區(qū)展開(kāi)。

據(jù)介紹，此次珠峰科考整合了一個(gè)十余人的登山團(tuán)隊(duì)，登山隊(duì)員接受過(guò)長(zhǎng)期系統(tǒng)訓(xùn)

練；熟練掌握了氣象站安裝、調(diào)試的各項(xiàng)技術(shù)。5月3日晚，登山隊(duì)員們比預(yù)計(jì)提前一

天抵達(dá)突擊營(yíng)地，4日凌晨，踏上了征途。哪怕隊(duì)伍里有曾16次攀登珠峰的“老將”，

這趟路也并不輕松。因?yàn)橐谥榉逋瓿杉茉O(shè)氣象站工作，每個(gè)登山隊(duì)員都需要背負(fù)15公

斤左右的物資，是尋常登山任務(wù)的兩倍。

此外，山頂?shù)姆e雪也帶來(lái)了困難。按原計(jì)劃整山隊(duì)員要在海拔8800米的位置架設(shè)

氣象站，但是在挖了一米多厚的積雪后，依舊沒(méi)有找到可以架設(shè)設(shè)備的巖體。在和指揮

部交流后，他們選擇繼續(xù)攀登最后在海拔8830米處才找到。在逼近峰頂?shù)暮L(fēng)中，他

們用了約一個(gè)小時(shí)，終于完成了氣象站的架設(shè)工作。

探索珠峰，一直是青藏高原科學(xué)研究的重要任務(wù)。早在1959年，我國(guó)就成立了珠

峰登山科考隊(duì)，開(kāi)展科考活動(dòng)。資料顯示，當(dāng)時(shí)的科學(xué)家們用簡(jiǎn)陋的儀器觀察地形地貌，

在冰面打孔觀測(cè)冰川的流動(dòng)速度……那時(shí)，儀器設(shè)備、觀測(cè)手段都很落后。六十多年前,

中國(guó)人第一次登頂珠峰時(shí)，連登山鞋、沖鋒衣都生產(chǎn)不出來(lái)，只能從國(guó)外進(jìn)口。幾十年

積淀，國(guó)家科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升，支撐了科考裝備的升級(jí)。無(wú)人機(jī)、無(wú)人船、

探空氣球和飛艇等，在此次科考中發(fā)揮了重要作用?！皫p峰使命2022”向全世界展現(xiàn)

了中國(guó)綜合國(guó)力的提升.為世界科技事業(yè)的進(jìn)步做出了貢獻(xiàn)。

（摘編自申琳、徐馭堯《攀登，向著科學(xué)之巔》《人民日?qǐng)?bào)》2022年5月10日）

材料三：

“哪怕困難重重，也要迎難而上?！碧魬?zhàn)無(wú)極限的''珠峰精神”，標(biāo)記了珠峰高度，

更標(biāo)注了人生的高度。

o登頂珠峰，團(tuán)結(jié)協(xié)作必不可少。制定科考計(jì)劃、做好后勤保障、應(yīng)對(duì)緊急

情況等等，非一日之功.更非一人之力。

o此次科考在海拔8830米處成功架設(shè)世界海拔最高自動(dòng)氣象站，正是全體

科考隊(duì)員堅(jiān)持不懈的結(jié)果。

。作為“世界第三極”的珠峰，環(huán)境險(xiǎn)惡、氣候惡劣，狂風(fēng)、缺氧、極度、

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

雪崩等，時(shí)刻威脅著科考隊(duì)員的生命，但他們不畏艱險(xiǎn)，最終登頂成功。

o攀登珠峰難度之大是常人難以想象的，所以科考隊(duì)員要進(jìn)行嚴(yán)格的體能

訓(xùn)練。每一次登頂都是他們超越自我的艱苦歷程。

時(shí)代需要攀登者，更需要“珠峰精神”?！爸榉逍律瘛绷魈试诿恳粋€(gè)中國(guó)人的血液

里，融匯在一代代人的奮斗中。它必將激勵(lì)青年一代以攀登者的姿態(tài)勇往直前，不斷

迎接新的挑戰(zhàn)。

（改編自賈玉寶《弘揚(yáng)“珠峰精神”，奮進(jìn)偉大征程》“四川新聞網(wǎng)”2022年5月6日）

（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“巔峰使命”珠峰科考團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)新的世界紀(jì)錄，非常振奮人心。

B.經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，登山隊(duì)提前抵達(dá)了突擊營(yíng)地，利找到巖體，架設(shè)好氣象站。

C.珠峰科考團(tuán)隊(duì)的裝備從落后到先進(jìn)，彰顯了我國(guó)科技的進(jìn)步和綜合實(shí)力的提升。

D.挑戰(zhàn)無(wú)極限的“珠峰精神”，標(biāo)注了人生的高度，必將激勵(lì)青年一代勇往直前。

（2）將下列句子依次填入材料三的橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①以“咬定青山不放松”的執(zhí)著，堅(jiān)持不懈

②以“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起''的合力，凝聚力量

③以“吹盡狂沙始到金”的堅(jiān)韌，超越自我

④以“狹路相逢勇者勝'’的勇氣，不畏艱險(xiǎn)

A.②①④③B.④②?①C.③④①②D.①③②④

（3）結(jié)合材料內(nèi)容，根據(jù)提示將下面的采訪提綱補(bǔ)充完悠。要求：?jiǎn)栴}之間有邏輯聯(lián)系。

采訪提綱

采訪對(duì)象“巔峰使命2022”珠峰科考隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)

采訪目的①_____

問(wèn)題一：在科考的過(guò)程中，科考隊(duì)遇到了哪些

困難？

問(wèn)題來(lái)源于材料

采訪問(wèn)題（第一組）

問(wèn)題二：②_____

問(wèn)題三：③_____

問(wèn)題一：什么是“珠峰精神”？

問(wèn)題來(lái)源于材料

采訪問(wèn)題（第二組）問(wèn)題二：我們青少年應(yīng)該如何踐行“珠峰精

神”？

12.閱讀下文，回答問(wèn)題。

春之芽

①春天，是被一個(gè)叫作“芽”的詞兒?jiǎn)拘训摹?/p>

②童年的春天，我最先看到的，是老屋門(mén)前的柳現(xiàn)■芽。清晨，我還在被窩里做夢(mèng)，

母親急急地?fù)u醒我，說(shuō)太陽(yáng)快要曬屁股了，你還賴在被窩里，快起來(lái)看柳樹(shù)吐芽芽。“芽

芽”，她把那個(gè)詞兒重疊起來(lái),叫得那樣順暢,那樣親切。

③在母親的熏陶下，我開(kāi)始對(duì)植物的芽上心了。天氣漸暖，我守候在院子里，等待

某個(gè)小草的“芽芽”從地里蹦出來(lái)。這樣的過(guò)程不是徒勞的.好多次,我就發(fā)現(xiàn)了從土

縫里冒出來(lái)的草芽。我還發(fā)現(xiàn)，小草芽都帶著鮮嫩的鵝黃色，就像剛蜉出的小雞那樣的

色彩，惹人憐愛(ài)。

④率先萌發(fā)的嫩綠春草，常常成為詩(shī)人抒發(fā)愛(ài)春惜春情感的載體，《早春呈水部張

十八員外》開(kāi)頭兩句“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，寫(xiě)的便是初春之景。春雨

之后，這''近卻無(wú)”的草色，正是早春時(shí)節(jié)草木嫩芽的顏色。詩(shī)的第三句“最是一年春

好處”，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)早春的無(wú)限贊美之情。

⑤萬(wàn)物吐芽的春天,是人們內(nèi)心至美的季節(jié)。

（選編自《安徽文學(xué)》2022年第2期作者：趙豐）

①春意催人。尋個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，帶著孩子們來(lái)到郊外，尋找一種只有清明前后

才會(huì)出現(xiàn)的食材----清明草。

②想起那年清明節(jié)，外婆為了照顧家中每個(gè)人的口味，準(zhǔn)備了三種風(fēng)味的清明杷：

蘇麻、花生、芝麻、冰搪粒混在一起的甜餡；花生粒、肉丁、鹽菜碎炒制成的咸餡；還

有無(wú)餡的，直接用綠色的糯米團(tuán)做成。蒸好的清明杞褪去了蔥綠，變成了深沉的橄欖綠。

我一口氣吃了三個(gè)——甜餡摭汁黏福］,甜而不膩：咸餡鮮杏滑磁，令人胃口大開(kāi)：無(wú)恰

料的，清香淡淡；從舌尖到舌根，裊裊升起一股清甜，久久不散。外婆看著我，眼睛笑

得彎彎的……

③三十年后的今天，我給孩子們做香甜可口的清明杷。

④終于盼到出鍋，孩子們吹著清明杷上的熱氣，等不及放涼就塞進(jìn)嘴里。

⑤“什么味道呀？”我笑著問(wèn)。

⑥兒子嘴里塞得滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，聲音有些含混：“淡淡的甜——?/p>

⑦女兒搶過(guò)話來(lái)：“這就是春天的味道呀?！边@聲音和話語(yǔ)像極了三十年前我的外

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

婆。

⑧“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道傳遞給了我?，F(xiàn)在，我又把春天的味

道傳遞給了你們……”

（選編自《人民日?qǐng)?bào)》2022年4月13日作者：周鈕姣）

春之思

①?gòu)募竟?jié)上講，立春標(biāo)志著冬去春來(lái)，但冬和春常常要纏綿好一陣子。立春過(guò)后，

偶爾有幾天陽(yáng)光燦爛，那些嬌嫩的花草，被心急的我搬出屋子，卻在一個(gè)晚上凍,苦了。

還有那盆養(yǎng)了多年的鳳尾竹，我原想著讓春雨清洗一下它葉上的灰塵，沒(méi)想到，春南下

到后半夜竟然變成了雪.把它的枝條壓斷了。我看著它們，心與它們一樣清冷，也對(duì)春

有了更多、更深的認(rèn)識(shí)。

②其實(shí)，冬春交接有個(gè)過(guò)程。一開(kāi)始，春猶如襁源里的孩子，還裹著厚厚的冬衣，

把春心深深地藏著。天氣漸暖，春風(fēng)和煦，草木才會(huì)前茅，但還沒(méi)有長(zhǎng)開(kāi)來(lái)。只有到了

盛春，草木全部轉(zhuǎn)綠，百花競(jìng)相開(kāi)放，鳥(niǎo)兒鳴，水流歡，人們心目中的春姑娘才驚艷出

場(chǎng)。

③草木會(huì)跟著季節(jié)的輪轉(zhuǎn)，隨著氣候的變化，憑著它們的感覺(jué)，從容不迫，不急不

躁。雖然“倒春寒”會(huì)嚴(yán)更摧殘剛剛萌芽的草木，但苴木不改春心，向往未來(lái)，腳步堅(jiān)

定，慢慢修復(fù)，用憧憬加堅(jiān)韌度過(guò)生命的長(zhǎng)河。人有時(shí)還不如草木，悲觀者只感嘆春日

苦短，樂(lè)觀者只等待秋實(shí)累累。只有那些與時(shí)光、草木一起成長(zhǎng)的人方能明白：不是春

李.到一工.花也近?，…也丕.懸花五工苑二定.結(jié)果土。從春花到秋實(shí)，人們要?jiǎng)谧?，要奮斗，要

耐心，也得承受可能的意外。

④谷雨到了，氣溫一天天高起來(lái)，雨水也慢慢多起來(lái)。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈

日，迎接生命的又一個(gè)節(jié)氣。

1選編自《人民日?qǐng)?bào)?海外版》2022年5月14日作者：李亞軍）

（1）請(qǐng)你結(jié)合三則短文的內(nèi)容，根據(jù)提示將表格補(bǔ)充完整。

短文題

內(nèi)容

目

春之芽①_____

②_____我?guī)Ш⒆訉で迕鞑葑銮迕靼?，想起外婆做清明耙的情景?/p>

立春剛過(guò)，我就把花草搬到屋外，卻使花草受到“倒春寒”的摧殘，這給了我

春之思

啟示。

（2）小文交在朗讀《春之芽》中畫(huà)橫線的語(yǔ)句時(shí)，對(duì)“蹦”字做了重音處理，這樣讀好不好？

請(qǐng)說(shuō)明理由。

天氣漸暖，我守候在院子里，等待某個(gè)小草的“芽芽”從地里哪出來(lái)。

（3）第二則短文中回憶了外婆做清明耙的往事，這樣寫(xiě)有什么好處？

（4）《春之思》中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

不是春季到了花就開(kāi)，也不是花開(kāi)了就一定結(jié)果子。

（5）班級(jí)擬舉行散文朗誦會(huì)，以這三則短文作為朗誦材料。你認(rèn)為“探尋春天”和“生長(zhǎng)的

季節(jié)“哪一個(gè)適合作為朗誦會(huì)主題？請(qǐng)說(shuō)明理由。

七、作文

13.作文。

現(xiàn)代文閱讀中，《春之思》結(jié)尾寫(xiě)道：

谷雨到了，氣溫一天天高起來(lái)，雨水也慢慢多起來(lái)。草木準(zhǔn)備大口喝水，頂著烈日，

迎接生命的又一個(gè)節(jié)氣＜,

讀完這句話，同學(xué)們深有感觸。有的同學(xué)說(shuō)，我從中讀出了堅(jiān)定的信念；有的同學(xué)

說(shuō)，我從中讀出了美好的憧憬……你讀出了什么？

請(qǐng)根據(jù)自己的理解，寫(xiě)一篇作文?？梢詳?xiě)經(jīng)歷，可以抒發(fā)情感，也可以表達(dá)觀點(diǎn)。

要求：（1）自選角度，自定立意，自擬題目；（2）自選義體，詩(shī)歌除外：（3）不少于

600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名與人名；（5）不得抄襲本試卷內(nèi)容。

試卷第1。頁(yè)，共10頁(yè)

參考答案:

1.(1)D

⑵A

2.D

3.B

4.C

5.B

6.B

7.D

8.思而不學(xué)則殆山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村綠楊陰里白沙堤悠然見(jiàn)南

山無(wú)為在歧路直掛云帆濟(jì)滄海

9.合理。祥子進(jìn)北京城時(shí)心中充滿希望，想通過(guò)自己的努力擁有自己的車，歷經(jīng)大兵搶走

車子、孫偵探敲詐、虎妞難產(chǎn)去世后，徹底失去了希望。生活在這樣的社會(huì)里，樣子的命運(yùn)

是一個(gè)悲劇。

10.(1)C

(2)B

⑶A

(4)C

(5)《資治通鑒》還沒(méi)有全部完成，皇帝特別注重這本書(shū)，認(rèn)為比《漢紀(jì)》還要好，皇上多

次催促他快些完稿。

11.(1)B

⑵A

⑶了解“巔峰使命2022”珠峰科考的情況困難是如何克服的？“巔峰使命2022”珠

峰科考的意義？

12.(1)在母親熏陶下，“我”喜歡上觀察植物發(fā)芽。春之味。

(2)好。理由：“蹦”本義是兩腳并著跳，這里運(yùn)用擬人手法，把小草的芽人格化，生動(dòng)形象地

寫(xiě)出小草長(zhǎng)出地面時(shí)活潑可.愛(ài)的特點(diǎn)。"蹦''在文中寫(xiě)出小草的芽突然出現(xiàn)的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著作

答案第1頁(yè)，共3頁(yè)

者看到草芽時(shí)的驚喜及對(duì)春天的喜愛(ài)之情。因此，重讀'蹦”是正確的。

⑶回憶外婆做清明杷的往事，豐富了文章內(nèi)容，寫(xiě)出清明耙的不同風(fēng)味和外婆對(duì)晚輩的愛(ài)，

表達(dá)了對(duì)外婆和童年生活的懷念之情。外婆把味道和愛(ài)傳遞給“我”，“我”又傳遞給孩子們,

愛(ài)和文化就是這樣代代相傳，表現(xiàn)出愛(ài)的傳遞的主題，使文章意蘊(yùn)深厚、感人。

(4)冬春交接有個(gè)過(guò)程，氣溫逐漸回升，中間會(huì)有反復(fù)。只有到了盛春，草木才