解決厭學(xué)情緒的策略

作為老師最擔(dān)心的就是怕學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一旦學(xué)生厭學(xué)會直接影響學(xué)習(xí)成績，久而久之學(xué)生就會變得討厭學(xué)校的方方面面，甚至有的孩子還會出現(xiàn)逃學(xué)情況出現(xiàn)。因此作為老師我一定要幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒。下面，我們就為大家介紹幾種常見的克服學(xué)生厭學(xué)情緒的方法。（一）優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量教師教學(xué)方式要按班級實際出發(fā)，因材施教，按照學(xué)生對知識的吸收情況，循序漸進(jìn)進(jìn)行授課，對學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生要注意觀察他們是否聽到課本知識，及時幫助他們掌握知識點。同時，教師要以學(xué)生為主體，不斷更新教學(xué)方法，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師在教學(xué)過程中可以利用多媒體教學(xué)，能夠使課堂更加生動有趣，還能使原本枯燥無味課堂變得豐富多彩，給學(xué)生帶來新鮮感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時，教師應(yīng)結(jié)合課程適當(dāng)安排小組討論，比如讓他們以小組為單位進(jìn)行討論等等，教師從旁協(xié)助，有利于活躍課堂氛圍，同時也提高了他們的學(xué)習(xí)積極性能力，增強他們對課堂教學(xué)的參與。（二）培養(yǎng)成功感，增強學(xué)生自信心厭學(xué)學(xué)生他們在行為上面有偏差或者是學(xué)習(xí)成績較差，更甚者兩者皆有的情況。但是厭學(xué)的學(xué)生在一定程度上是可以轉(zhuǎn)換的，教師應(yīng)該尊重每個學(xué)生的人格自尊，讓厭學(xué)變成樂學(xué)，要善于從厭學(xué)孩子身上了解他們的個性特點，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，從正面予以肯定，并且適當(dāng)表揚學(xué)生，讓厭學(xué)學(xué)生感受到自己是受到尊重的，重新認(rèn)識自我價值、肯定自己能力。例如在一次品德課“花錢的問題”的教學(xué)中，我讓小明說說媽媽的錢是怎們賺的，讓他體會媽媽賺錢的辛苦。然后再讓他說說自己花錢的計劃。我?guī)е⑿?，用贊許、期待的目光望著他，他不慌不忙地說出了自己的計劃。我及時對他進(jìn)行了肯定、表揚！最后我這樣告訴他：“你是個非常懂事的孩子，能體會媽媽的辛苦！你剛才的回答非常好，如果你能認(rèn)真上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信你不會比別人差！只要你試一試，你肯定行！”這節(jié)課上，他的學(xué)習(xí)興趣顯然很高。由此可見，鼓勵是“催化劑”，能給學(xué)生以自信，能激發(fā)學(xué)生探究的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。（三）明確學(xué)習(xí)目的，增強學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動機的重要因素。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)中不斷體會到所學(xué)課程的重要性，才能激發(fā)出對所學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)環(huán)境，明確教學(xué)目，因材施教，以生動活潑的方法使學(xué)生了解學(xué)科知識的重要性，增強學(xué)習(xí)興趣。例如：教師在講《秋天》時，投影儀展示秋天的圖片，教師并提問：1、看了圖片后同學(xué)們對秋天有什么印象？2、你們是否喜歡秋天？3、同學(xué)們你們會用什么句子來表達(dá)對秋天的喜愛？4、詩人他又是如何表達(dá)對秋天的感受？依照教學(xué)內(nèi)容并聯(lián)系實際提出問題，讓學(xué)生帶著自己的情感領(lǐng)略作者的思想情感，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和語言表達(dá)能力。（四）加強與其家庭的聯(lián)系，及時掌握學(xué)生身心健康發(fā)展家長是孩子的第一任導(dǎo)師，孩子是家長的一面鏡子，家長的一言一行，孩子時時刻刻都在不斷地效仿。作為家長，平時多與孩子交流，多傾聽孩子的心聲。針對家長對于教育方式不懂得地方或者是存在不當(dāng)教育方式的，教師可通過電話、微信等方式與家長溝通，改善家長教育，建議家長定時的檢查孩子的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，加強與孩子交流，對孩子的進(jìn)步給予及時的鼓勵，營造一個充滿愛的家庭環(huán)境?？偠灾頌槭┙陶咭唤?jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情況時，應(yīng)當(dāng)及時主動跟各科任教師和家長溝通，根據(jù)厭學(xué)學(xué)生的實際，選擇合理的輔導(dǎo)方法，