2022北京西城高三二模語(yǔ)文試卷

西城區(qū)高三模擬測(cè)試試卷

語(yǔ)文

2022.5

本試卷共10頁(yè)，共150分?？荚嚂r(shí)長(zhǎng)150分鐘?？忌鷦?wù)必將答案寫在答題卡上，在試

卷上作答無(wú)效。

一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面材料，完成1-5題。

材料一

用鐵鍋演示中國(guó)天眼，用掃帝模擬宇宙射線，把吃剩的碎骨還原成模型來(lái)普及古生物

學(xué)……近兩年，短視頻平臺(tái)成為科普新陣地，涌現(xiàn)出許多流量與好評(píng)“齊飛”的科普短視頻

與科普博主，讓我們看到了科普的另一種“打開方式”。

科普類短視頻的走紅反映了幾個(gè)趨勢(shì)。首先，信息傳播從文字?jǐn)U展到視頻，拓寬了抵達(dá)

彼岸的路徑。其次，人們看視頻也從追求娛樂轉(zhuǎn)為追求知識(shí)，說(shuō)明相當(dāng)多的人既希望提升自

己的綜合素質(zhì)，也希望借知識(shí)提高生活質(zhì)量，諸如家庭場(chǎng)景下心臟復(fù)蘇急救知識(shí)等科普視頻，

只要有通俗講解，便會(huì)受到公眾歡迎。此類實(shí)用性強(qiáng)的知識(shí)視頻不僅有利于健康，甚至還能

在緊急和危難時(shí)刻拯救生命。

科普的重要性不言而喻。于民，有助于提升科學(xué)素養(yǎng)。一些反科學(xué)、偽科學(xué)謠言之所以

能夠迅速傳播，恰是因?yàn)椴糠秩丝茖W(xué)素養(yǎng)的缺乏。于國(guó)，有助于培養(yǎng)科技人才。把科普做好，

讓越來(lái)越多的青少年愛上科學(xué)，進(jìn)而投身科技強(qiáng)國(guó)事業(yè)，科技創(chuàng)新大軍才會(huì)后繼有人。

基于此，創(chuàng)作者如何進(jìn)行科學(xué)傳播就變得至關(guān)重要了。正如作品翻譯需要“信達(dá)雅一樣，

科學(xué)傳播也需要“準(zhǔn)易趣”：“準(zhǔn)”就是對(duì)科學(xué)知識(shí)的解讀和詮釋是準(zhǔn)確的，至少是符合目

前主流科學(xué)界的認(rèn)知；“易”就是讓深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)容易理解，讓人能聽明白；“趣”就是講

解生動(dòng)活潑，使之產(chǎn)生強(qiáng)大的吸引力。

（取材于李忱陽(yáng)、張?zhí)锟薄⒑〉南嚓P(guān)文章）

材料二

近來(lái)，科普類短視頻在網(wǎng).上頗受歡迎，但是，有些內(nèi)容缺乏科學(xué)性。''這些育兒方式，

讓孩子少長(zhǎng)10厘米”“我們每天干的這些事，關(guān)乎巴西熱帶雨林存亡”“這幾個(gè)手勢(shì)在關(guān)鍵

時(shí)刻能救命”……一些貌似科普的內(nèi)容是將前些年層出不窮的網(wǎng)絡(luò)謠言短視頻化，也難怪有

媒體呼吁不能放任這類短視頻跑偏。

網(wǎng)絡(luò)謠言視頻化，因其可視化而往往更具迷惑性，是新出現(xiàn)的一股濁流。一些缺乏必要

資質(zhì)的所謂創(chuàng)作者打著“科普”旗號(hào)，在視頻中采用夸張的標(biāo)題和“言之鑿鑿”的解說(shuō)吸引

眼球，實(shí)際上內(nèi)容本身抉乏科學(xué)依據(jù)，經(jīng)不起推敲。有些“科普”內(nèi)容甚至違背社會(huì)公序良

俗，會(huì)誘發(fā)網(wǎng)民恐慌情緒。整治科普類短視頻中的“偽科學(xué)”亂象，是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境風(fēng)清氣

正、保障網(wǎng)民享受高質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)生活的應(yīng)有之義。

對(duì)“偽科學(xué)”視頻誤導(dǎo)受眾的問題應(yīng)強(qiáng)化監(jiān)管。職能部門應(yīng)定期開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，審

核平臺(tái)在首頁(yè)頭條、App彈窗等流量集中位置是否存在“偽科學(xué)”視頻；若平臺(tái)縱容“偽科

學(xué)”視頻傳播或清理違規(guī)信息責(zé)任落實(shí)不到位，應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行處罰。針對(duì)“偽科學(xué)”短視

頻所涉內(nèi)容領(lǐng)域廣、種類多等情況，監(jiān)管部門也可邀請(qǐng)各行業(yè)專家共同參與辨別。此外，還

應(yīng)廣開言路，積極聽取網(wǎng)民的建議，引導(dǎo)社會(huì)力量共治共管。

特別指出的是，有人對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了嚴(yán)重依賴，這一問題也需要引起重視。必須看到，

這些提供“知識(shí)快祭”的新型傳播，無(wú)法取代科學(xué)化、系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)。無(wú)論采用哪種方

式獲取知識(shí)，學(xué)習(xí)者的思考與辨析都至關(guān)重要。學(xué)習(xí)者只有通過思考與辨析，才能對(duì)自己所

得到的“知識(shí)”去偽苕真、正確領(lǐng)會(huì)。

（取材于梅麟、史志鵬的相關(guān)文章）

材料三

為什么會(huì)有白頭發(fā)？記憶保存在哪里？時(shí)光能倒流么？……說(shuō)起自己小時(shí)候讀過的科

普啟蒙書，很多人的第一反應(yīng)都是被譽(yù)為“共和國(guó)明天的一塊科學(xué)基石”的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

1956年，國(guó)家發(fā)出''向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召，少年兒童出版社的編輯們很受鼓舞。經(jīng)過前

期的摸索實(shí)踐，1959年，最終確定要突破條框，從回答各種問題這一創(chuàng)新角度，為青少年

編寫一套自然科學(xué)類“百科”圖書。大量科學(xué)界大師參與編寫的這套經(jīng)典書籍，成為中國(guó)最

權(quán)威的少兒科普?qǐng)D書。僅第六版，就有768位優(yōu)秀科學(xué)亥和科普作家參與編寫?？梢哉f(shuō)，有

一個(gè)‘院士天團(tuán)’在為這部國(guó)民級(jí)科普書護(hù)航。

2022年，陪伴了一代代人成長(zhǎng)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》進(jìn)入61歲?？蛇@套國(guó)民級(jí)科普叢書

并不是一位“老爺爺”，不僅歷經(jīng)6次改版更新，不久前更是緊跟潮流，從書本走向數(shù)字化

短視頻，讓科學(xué)知識(shí)變得更有魅力。其實(shí)早在2021年11月，出版社便在某短視頻平臺(tái)上注

冊(cè)了“十萬(wàn)個(gè)為什么”官方距號(hào)，邀請(qǐng)一批院士、教授參與制作科普短視頻，他們利用各自

所長(zhǎng)，將《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的問答以實(shí)臉、動(dòng)畫、實(shí)景裝置等各種形式展示講解出來(lái)，更

加通俗生動(dòng)，便于青少年理解。目前部分視頻已制作完成并上線，播放量超過幾百萬(wàn)，獲得

眾多網(wǎng)友好評(píng)。

曾擔(dān)任第六版《十萬(wàn)個(gè)為什么》海洋分卷主編的汪品先院士表示，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里

有大量的“富礦”沒有完全開發(fā)出來(lái)，這些科普短視頻值得繼續(xù)做下去。少年兒童出版社社

長(zhǎng)馮杰表示，這些短視頻所具有的全面性、趣味性和互動(dòng)性使之成為吸引民眾接受知識(shí)的有

效方式。本次推出視頻版《十萬(wàn)個(gè)為什么》，是希望用短視頻這一科普形式擴(kuò)大科學(xué)知識(shí)的

影響力，從而推動(dòng)全社會(huì)樹立崇尚科學(xué)、熱愛科學(xué)的風(fēng)尚。

（取材于趙語(yǔ)涵、吳翔的相關(guān)文章）

1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.近年來(lái)短視頻平臺(tái)在科學(xué)普及方面發(fā)揮了顯著作用。

B.科普類短視頻的走紅與人們喜歡追求娛樂密切相關(guān)。

C.做好科普對(duì)提升公民素養(yǎng)和打造科技強(qiáng)國(guó)都很重要。

D.實(shí)用性強(qiáng)是某些科普視頻受到公眾追捧的原因之一。

2.根據(jù)材料二的相關(guān)內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.短視頻化的網(wǎng)絡(luò)謠言用比于一般的謠言可能會(huì)更具迷惑性。

B.有些科普短視頻違背社會(huì)公序良俗，會(huì)誘發(fā)網(wǎng)民恐慌情緒。

C.“偽科學(xué)”短視頻所涉內(nèi)容領(lǐng)域廣、種類多，需要社會(huì)共管。

D.科普短視頻是一種“知識(shí)快餐”，會(huì)妨礙系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)。

3.根據(jù)材料內(nèi)容，下列推斷正確的一項(xiàng)是（3分）

A.科學(xué)傳播需要“準(zhǔn)易趣”，其中的“易”要求在內(nèi)容上不能傳播深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)。

B.科普類短視頻在質(zhì)量上參差不齊，大多數(shù)內(nèi)容本身缺乏科學(xué)依據(jù)，經(jīng)不起推敲。

C.少年兒童出版社1956年從回答問題的創(chuàng)新角度為青少年編寫了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

D.與紙質(zhì)科普書籍《十萬(wàn)個(gè)為什么》相比，短視頻版會(huì)更新潮，更生動(dòng)，更有魅力。

4.根據(jù)材料一、材料二的相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括怎樣才能保證網(wǎng)民從科普類短視頻中所獲得知

識(shí)是正確的。（3分）

5.結(jié)合材料一或材料二的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)材料三中《十萬(wàn)個(gè)為什么》科普短視頻獲得網(wǎng)友好評(píng)的

原因有哪些。（6分）

二、本大題共5小題，共17分。

閱讀下面文言文，完成6-10題。

余每覽越人入虢之診①，未嘗不慨然嘆其才秀也。怪當(dāng)今居世之士，曾不留神醫(yī)藥，精

究方術(shù)，上以療君親之疾，下以救貧賤之厄，中以保身長(zhǎng)全，以養(yǎng)其生。但競(jìng)逐榮勢(shì)，企踵

權(quán)豪，孜孜汲汲，惟名利是務(wù)。崇飾其末，忽棄其本，華其外而悴其內(nèi)。皮之不存，毛將安

附焉？卒然遭邪風(fēng)之氣，瞿非常之疾，患及禍至，而方震栗，降志屈節(jié)，欽望巫祝，告窮歸

天,束手受敗。軟百年之壽命，持至貴之重器②，委付凡醫(yī)，達(dá)其所措。嗚呼！厥身已卷，

神明消滅，變?yōu)楫愇?，幽瞽重泉，徒為啼泣。痛夫！舉世昏迷，美能覺悟。不惜其命，若是

輕生，彼何榮勢(shì)之云哉？而進(jìn)不能愛人知人.退不能愛身知己，遇災(zāi)依禍，身居厄地，蒙蒙

昧昧，蠢若游魂。哀乎！趨世之士，馳競(jìng)浮華，不固根本，忘軀循物，危若冰谷，至于是也！

余宗族素多，向余二百。建安紀(jì)年以來(lái)，猶未十稔，其死亡者，三分有二，傷寒十居其

七。感往昔之淪喪，傷橫天之莢救，乃勤求古訓(xùn)，博采眾方，撰用《素問》《九卷》《八十一

難》《陰陽(yáng)大論》《胎臚藥錄》，并平脈辨證，為《傷寒雜病論》合十六卷，雖未能盡愈諸病，

庶可以見病知源，若能尋余所集，思過半矣。

夫天布五行，以運(yùn)萬(wàn)類。人臬五行，以有五臟。經(jīng)烙府俞③，陰陽(yáng)會(huì)通，變化難極，自

非才高識(shí)妙，豈能探其理致哉？上古有神農(nóng)、黃帝、歧隹、伯高、雷公、少俞、少師、仲文，

中世有長(zhǎng)桑、扃鵲，漢有公乘陽(yáng)慶及倉(cāng)公，下此以往，未多聞也。現(xiàn)今之醫(yī)，不念思求經(jīng)旨，

以滲其所知，始終順舊。名疾問病，務(wù)在口給，相對(duì)斯須，便處湯藥。明堂闕庭④，盡不見

察,所謂筑管而已。夫欲視死別生，實(shí)為難矣！

孔子云：生而知之者上。學(xué)則亞之。多聞博識(shí)，知之次也。余宿尚方術(shù)，請(qǐng)事斯語(yǔ)。

（取材于張仲景《傷寒雜病論》序）

［注釋］①越人入虢之診：指《史記.扁鵲傳》中秦越人到虢國(guó)去給虢太子診病的典故。

②重器：珍貴之寶器，此喻人的身體。③經(jīng)絡(luò)府俞：中醫(yī)術(shù)語(yǔ)，指人體內(nèi)氣血運(yùn)行通路及相

關(guān)穴位。④明堂闕庭：明堂指鼻子，闕在兩眉之間，庭為顏面及額部。

6.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.瞿非常之疾嬰：纏繞

B.軟百年之壽命赍：拿著

C.以道其所知演：擴(kuò)展

D.在疾問病省：反省

7.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A.①毛將安附舂②彭就之口有石鐘山當(dāng)

B.①舉世昏迷,姜能覺悟②他植者雖窺伺效慕，美能如也

②或取,懷抱，悟言一纂之內(nèi)

C.①雖未能盡愈諸病

D.①下此以往，未冬聞也②世言晉王冬將終也,

8.下列對(duì)文中語(yǔ)句理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.若是輕生，彼何榮勢(shì)之云哉

如果是輕視生命，那些什么榮華權(quán)勢(shì)便視如浮云了

B.若能尋余所集，思過半矣

如果能探究我書中集錄的內(nèi)容，（那么對(duì)于傷寒病的問題）大多數(shù)能弄通解決了

C.自非才高識(shí)妙，豈能探其理致哉

假如不是才學(xué)高超、見識(shí)精妙的人，怎么能探求出其中的道理和意趣呢

D.夫欲視死別生，實(shí)為難矣

想要辨識(shí)不治之癥或判別出可治之癥，實(shí)在是很難呀

9.根據(jù)文意，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.作者認(rèn)為重視醫(yī)藥、精習(xí)醫(yī)術(shù)，不僅可以為他人祛疾解困，還可以保身養(yǎng)生。

B.世人追求虛榮權(quán)勢(shì)，不顧及身體健康，遇到病患災(zāi)禍，才屈尊尋求巫祝祈禱。

C.作者的族人大多死于傷寒，他編寫的《傷寒雜病論》可以從根源上杜絕疾病。

【）.文章結(jié)尾引孔子之言，有激勵(lì)自己“多聞博識(shí)”，精益求精地鉆研醫(yī)術(shù)之意。

10.本文是《傷寒雜病論》一書的“序”，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括說(shuō)明這篇序文的寫作思路。（5分）

三、本大題共5小題，共32分。

閱讀下面這首詞，完成11T3題。（共12分）

水調(diào)歌頭

蘇軾

歐陽(yáng)文忠公嘗問余：“琴詩(shī)何者最善？”答以退之《聽穎師琴》詩(shī)。公曰：“此詩(shī)固奇

麗，然非聽琴，乃聽琵琶詩(shī)也。”余深然之。建安章質(zhì)夫家善琵琶者，乞?yàn)楦柙~。余久不作，

特取退之詞，稍加隱括⑴，使就聲律，以遺之云。

昵昵兒女語(yǔ)，燈火夜激明。恩怨?fàn)柸陙?lái)去⑵，彈指淚和聲。忽變軒昂勇士，一鼓填然作

氣，千里不留行。回首暮云遠(yuǎn)，飛絮攪青冥。

眾禽里，真彩鳳，獨(dú)不鳴。躋攀寸步千險(xiǎn)，一落百尋⑶輕。煩子指間風(fēng)雨，置我腸中

冰炭，起坐不能平。推手從歸去，無(wú)淚與君傾。

注釋：【1】隱括：指將其他詩(shī)文剪裁改寫為詞的形式?！?】爾汝來(lái)去：對(duì)話時(shí)你來(lái)我去，

是關(guān)系親密的表現(xiàn)?！?】尋：長(zhǎng)度單位。

11.下列對(duì)詞句的分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“昵昵”兩句，描寫了天將亮?xí)r青年男女夜燈下親昵地私語(yǔ)的場(chǎng)景。

B.“忽變”三句，寫琵琶曲調(diào)變?yōu)楦甙海宫F(xiàn)了樂音迅疾雄渾的氣勢(shì)。

C.“眾禽里”三句，寫音樂的婉轉(zhuǎn)錯(cuò)雜，于眾聲中獨(dú)不聞鳳凰的鳴叫“

D.“推手”兩句，寫彈者奏罷，聽者難以安適，已情到深處而“無(wú)淚”。

12.下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小序中的“歐陽(yáng)文忠公”指歐陽(yáng)修，“退之”指韓愈，二人皆為作者所尊崇。

B.“躋攀寸步千險(xiǎn)”兩句，夸張地寫出曲調(diào)由艱澀上升到陡然下降的起落變化。

C.“指間風(fēng)雨”一語(yǔ)雙關(guān)，既寫彈奏情態(tài)，更蘊(yùn)含著對(duì)當(dāng)權(quán)者翻云覆雨的慨嘆。

D.本詞展現(xiàn)了彈者高超的技藝和聽者欣賞的境界，表現(xiàn)出作者深厚的創(chuàng)作功力。

13.為了將無(wú)形的音樂表現(xiàn)得更真切可感，本詞與白居易的《琵琶行》用了很多相似的手法，

請(qǐng)從中任選一種表現(xiàn)手法，結(jié)合兩首作品作一賞析。（6分）

14.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

我們即將告別難忘的高中生活，即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)，心中有不金，日后會(huì)

思念。未來(lái)，相隔兩地的我們會(huì)同望一輪明月，希望在追逐月光中將思念寄予對(duì)方，這便是

張若虛《春江花月夜》“⑴,”表達(dá)的動(dòng)人情感。新的人生

之路上，希望大家記住魏江在《諫太宗十思疏》中“（2）有善始者實(shí)繁，的告誡，像《勸學(xué)》

中“（3）,功在不舍”那樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，永不懈怠。當(dāng)我們遇到復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問

題時(shí)，不要像《石鐘山記》所反詰的“（4）,,可乎”那樣，

我們要親身實(shí)踐，求得真知。相信面對(duì)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代機(jī)遇，面對(duì)祖國(guó)的大好河山，

我們終會(huì)成為各個(gè)領(lǐng)域的英杰，就像蘇軾在《念奴嬌?赤壁懷古》中感嘆的那樣，

“（5）,

15.根據(jù)要求，回答問題。（共12分）

《紅樓夢(mèng)》第二回賈雨村閑游遇到了冷子興,二人在聊起賈府時(shí)，冷子興有如下一段話：

“虧你是進(jìn)士出身，原來(lái)不通！古人有云：'百足之蟲，死而不僵。'如今雖說(shuō)不及先年

那樣興盛，較之平常仕宦之家，到底氣象不同。如今生齒日繁，事務(wù)日盛，主仆上下，安富

尊榮者盡多，運(yùn)籌謀畫者無(wú)一；其日用排場(chǎng)費(fèi)用.又不能將就省儉。如今外面的架子雖未甚

倒，內(nèi)囊卻也盡上來(lái)了。這還是小事，更有一件大事：誰(shuí)知這樣鐘鳴鼎食之家，翰墨詩(shī)書之

族，如今的兒孫，竟一代不如一代了！”

（第二回賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說(shuō)榮國(guó)府）

（1）為了讓讀者更好地了解賈府，熟悉其人物關(guān)系，作者在《紅樓夢(mèng)》前6回中，安排了

三個(gè)不同的人物帶著讀者走進(jìn)賈府，認(rèn)識(shí)賈府中形形色色的人與事。此三人分別是第二回中

為賈雨村演說(shuō)榮國(guó)府的冷子興和緊隨其后幾回中到賈府L事件）的_________5

物）以及到賈府L事件）的L人物）。這三人因性情、遭遇、背景和目

的不同，眼中的賈府自然也是各有側(cè)重，互為補(bǔ)充。（4分）

（2）下列選項(xiàng)中，對(duì)賈府人物關(guān)系的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.賈惜春之父是寧國(guó)府賈敬，她與賈珍是兄妹關(guān)系

B.賈赦與賈政是親兄弟，他們和賈敬是堂兄弟關(guān)系

C.賈寶玉與賈蘭一起在家整讀書，他們是兄弟關(guān)系

D.賈環(huán)很喜歡與賈蘭一起玩耍，但他們是叔侄關(guān)系

（3）冷子興說(shuō)賈府安享榮華富貴生活的人很多，而“運(yùn)籌謀畫者無(wú)一”，讀完全書你是否認(rèn)

同這一說(shuō)法？請(qǐng)結(jié)合這句話的意思和原著相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)述稀的看法。（5分）

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面作品，完成16-19題。

高原騎手四月的最后一天，嘉措家的牛羊要轉(zhuǎn)場(chǎng)了，拆卸下來(lái)的氈房和簡(jiǎn)單的生活用品

分別由馬和托牛馱運(yùn)。嘉措走在耗牛身邊，眼睛不時(shí)瞟向它。過了第一道隘口，嘉措把它身

上的一口禍背到自己肩上；到了大坡，又將一個(gè)麻袋也哪過來(lái)。

嗯，我們的小嘉措，開始心疼他的卷牛了嘛。阿媽一邊趕著羊群一邊對(duì)阿爸說(shuō)。

它有名字，它叫扎日！嘉措更正道。

晚上扎營(yíng)，嘉措和哥哥多吉一個(gè)帳篷。

你睡著了嗎？嘉措小聲問多吉。

嗯。多吉回答。

我聽見你的棗紅馬就在我們帳篷旁呢。嘉措說(shuō)。

嗯。多吉閉著眼睛。

它剛剛打了個(gè)響鼻，你聽見了嗎？

嗯。多吉的聲音越來(lái)越輕。

你說(shuō)，棗紅馬愿意參加賽馬大會(huì)嗎？嘉措又問。

當(dāng)然會(huì)。多吉猛地坐起來(lái)，一匹駿馬怎么會(huì)不愿意參加賽馬大會(huì)呢？要是沒有賽馬大會(huì)，

世界又何必生出駿馬！

可是一

你閉嘴。嘉措剛張口就被多吉打斷。

閉了嘴的嘉措?yún)s閉不上眼睛，帳篷外拍牛們反芻的聲音多年他佟，嘉措從無(wú)數(shù)混雜的聲

音里聽出扎日的聲音。他坐起來(lái)，輕輕走出帳翟。星空艱亮，月色如雪。

扎日。嘉措輕輕喊了一聲，在它旁邊坐下。你春歡“扎日”這個(gè)名字嗎？

扎日不說(shuō)話，把臉轉(zhuǎn)向嘉措。嘉措注視著扎日，它的眼睛像蒙了一層水霧，在黑夜里顯

得十分瑩亮。扎日眨了眨1艮，長(zhǎng)長(zhǎng)呼出一口氣，熱氣拂過嘉措的手管，讓他有些猝不及防。

嘉措想，這大概是他和扎日最近距離的一次接觸吧。

白天的時(shí)候，嘉措帶一本書去嚼瑪坡。他發(fā)現(xiàn)扎日總會(huì)在離他不遠(yuǎn)的地方吃草，有時(shí)不

小心走遠(yuǎn)了，它又會(huì)折回來(lái)，把那些啃過的草地再啃一遍。嘉措感到，扎日這么做并不是出

于順從，而是它想和他待在一起。

有天傍晚，嘉措把牛羊趕回去，發(fā)現(xiàn)草場(chǎng)里停了一輛小貨車，車輪卷著草葉和泥巴的混

合物，車廂上甩滿泥點(diǎn)，一副風(fēng)塵仆仆的樣子。嘉措認(rèn)得這是住在同德縣的阿木乎的車，專

n到草原上收購(gòu)牛羊用的，

它都比你還大了嘛，明年再賣的話，連一只羊的價(jià)珞都不如了嘛。阿爸坡著眉頭說(shuō)。

扎日被趕出牛圈時(shí)，嘉措無(wú)法抑制情緒，他突然沖到阿木乎而前，乞求他，又轉(zhuǎn)身攔住

阿爸。留下它吧，它一定會(huì)爭(zhēng)氣的，我保證，我和它可以一起參加卷牛大賽，我們會(huì)贏上獎(jiǎng)

品...

嘉措很驚訝能從舌頭上卷出這番話。當(dāng)然，驚訝的還有阿爸和阿媽。

扎日，扎日，嘉措對(duì)扎日說(shuō)話，你得和我參加托牛大賽了，你準(zhǔn)備好了嗎，扎日？

多吉有時(shí)會(huì)在牛囤外指揮嘉措。咳，嘉措，耗牛又笨又倔，你得用鞭子！嘉措還記得扎日被

鞭打的那次，轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)，不太合群的它故意將身上的重物甩到地上，幾只酥油茶碗摔得稀碎，

扎日被抽了好幾鞭子。

嘉措，你想和多吉一樣勇敢英式嗎？嘉措問自己?？看氤３栕约哼@樣的問題一你想變

成多吉嗎？你想與人摔跤嗎？你想像個(gè)勇士拿起鞭子嗎？

答案都是否定的。

八月到來(lái)的時(shí)候，嘉措已經(jīng)能夠躺著扎日去放羊了。嘉措記不得扎日什么時(shí)候邁出的第

一步。嘉措沒有給扎日系上緩繩，也不需要扯嚼子，他只要兩腿輕輕一央，后腳跟碰一碰，

扎日就知道跑起來(lái)了。他們逐漸熟悉了草原上每一條達(dá)意的溪流、每一株便辱的梭梭柴、每

一塊裸露在外的孤傲石頭3他們會(huì)在水花飛濺中穿過溝底的河流，再飛奔到遠(yuǎn)處的屬于他們

的嚼瑪坡上。嚼瑪坡非常安靜，風(fēng)從坡上刮過，只留下涼爽。嘉措看書，或者發(fā)發(fā)呆，扎日

就在離他不遠(yuǎn)的地方啃草，遠(yuǎn)處，有人在駒馬，有人在趕羊，卻與他們毫不相干。

比賽快要臨近時(shí)，嘉港帶扎日去溪邊洗了個(gè)澡。水從扎日的脊背流過，像長(zhǎng)著小腳丫似

的，在它黑黑的毛發(fā)上奔跑，小腳丫經(jīng)過之處，毛乖順地貼在皮上。扎日充分享受著這舒服

的時(shí)刻，在水中一劫不動(dòng)，仔其擺布。

比賽的日子終于到了，粕牛們被精心打扮，長(zhǎng)而彎的牛角上系上了各色彩統(tǒng)I,表示奪魁

在望。除了騎■手，草原上還站滿了現(xiàn)戰(zhàn)的人，有的腰上扎了紅帶，神采奕奕。

挖牛和它們的騎手都一字排開，螺號(hào)聲聲。嘉措站在起跑線上，看著不遠(yuǎn)處的終點(diǎn)。突

然，嘉措看見了遠(yuǎn)處的嘴瑪坡，雖然它那么矮小，那么不起眼，但此刻，卻像一顆星球正要

從草原上緩緩升起。

槍聲響了，嘉措腿輕輕一夾，扎日便向前跑去，草葉和泥土在牛蹄下翻卷上來(lái)。耳邊充

滿歡呼聲，分不清每一縷歡呼該今午給哪一個(gè)騎手，或許人們并不是給某個(gè)特定騎手加油，

而是通過這樣的吶喊表達(dá)一種興奮。托牛們不像馬，天生就有方向感，或許正是這種愣頭愣

腦的樣子更引起人們的陣陣尖叫和哄笑。

終點(diǎn)處人們揮著彩旗，呼喊著“秀加不，秀加不”（加油的意思）。吶喊聲震耳欲藥，五

彩的旗子就在前方，歡呼聲更熱烈了。嘉措看見熟悉的溪水永不停息地向前；看見草地上的

牛羊都轉(zhuǎn)過腦袋看向他；還看見陽(yáng)光從嘴瑪坡后面照過來(lái)，給它鑲上了一道金邊。

嘉措分明感到自己的謾在這個(gè)時(shí)候輕輕一夾，右腳在扎日肚皮上一碰，以他們慣常的默

契，這是向右轉(zhuǎn)彎的意思。果然，扎日偏離了主道，向嚼瑪坡的方向奔去。松軟的草皮帶著

綠草和花朵在他們身后雨點(diǎn)般地濺向空中。人們也發(fā)現(xiàn)這個(gè)沖在最前面就要奪魁的駐手偏離

了方向，發(fā)出驚訝和著急的叫聲，但嘉措并不去管這些，當(dāng)然，也管不了這些。這個(gè)時(shí)候，

他的腦海里都是他從同德縣勞男家走向草原的那個(gè)夜晚，分不清是勇男的還是自己的，歌聲

悠長(zhǎng)，久久回蕩在天地之間……

（取材于湯成難同名小說(shuō)）

16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.帳篷外耗牛們反芻的聲音義舉彼便此起彼伏：持續(xù)，接連不斷

B.讓他有些殍不戌物猝不及防：突然發(fā)生而缺乏心理準(zhǔn)備

C.每一棵倔強(qiáng)的梭梭柴倔強(qiáng)：堅(jiān)硬、直立的樣子

D.分不清……該分配給哪一個(gè)騎手分配：按照需求進(jìn)行安排

17.下列對(duì)作品的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.開頭寫嘉措幫助耗牛減輕負(fù)擔(dān)，與后文寫二者之間的親密、默贄相呼應(yīng)。

B.嘉措和哥哥多吉都是高原騎手，但二人性情和對(duì)待動(dòng)物伙伴的態(tài)度不同。

C.作品的環(huán)境描寫，既交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，也間接呈現(xiàn)了人物的內(nèi)心。

D.作品對(duì)觀賽者的刻畫，表現(xiàn)出作者對(duì)“看客”及其文化觀念的冷峻批判。

18.請(qǐng)根據(jù)上下文推測(cè)畫線句中嘉措被哥哥多吉打斷的話是什么，并寫出你的推測(cè)理由。（6

分）

19.作品結(jié)尾出人意料：明明沖在最前面就要奪魁，嘉措?yún)s指引扎日偏離方向，向喝瑪坡跑

去。請(qǐng)寫出這個(gè)結(jié)尾的用意并簡(jiǎn)要分析。（6分）

五、本大題共3小題，共65分。

20.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（共5分）

①“怨”，固然源于主體處在逆境之中，但在逆境中要真正保持自我肯定，則需要心智

不亂。②對(duì)于人生的逆境：做到意志上“不屈服”并不是最困難的，更難的是處于逆境仍能

“涉朋名號(hào)”。③這是因?yàn)椋幵谀婢持械娜?，除自傷其處境凄涼外，還會(huì)因怨憤不平而使

情思、行為失去控制，非唯戕害身體，而且心智紊亂,容易產(chǎn)生偏見。④一個(gè)人如果經(jīng)常陷

人偏見，即使意志再堅(jiān)強(qiáng)，也等于已經(jīng)被逆境擊敗。⑤所以，司馬遷說(shuō)過：“小雅怨誹而不

亂?！雹扪蚋饔性箲嵵?，華不能讓它紊亂心神。⑦不有心神寧?kù)o，不受擾亂，于能真正戰(zhàn)

勝逆境。⑧蘇軾被貶黃州.他就做到了怨而不亂。⑨一方面,他不會(huì)放棄“詩(shī)可以怨”的表

達(dá)權(quán)；另一方面，他在逆境中尋求到更為廣闊的心靈空間，回顧自己的經(jīng)歷，他寫出了“（）”

的人間達(dá)語(yǔ)