部編版二年級語文上冊-口語交際《有趣的動物》教案

課題有趣的動物課型口語交際授課時間1課時

教學(xué)1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能說出有趣之處。

目標(biāo)2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。

活動

教學(xué)課件、各角色頭飾各一個

準(zhǔn)備

教學(xué)1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方。

重點2.吐字清楚，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。

教學(xué)

引導(dǎo)學(xué)生做到互相交流，學(xué)會認真傾聽和大膽交流。

難點

教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖

一、圖片激趣，導(dǎo)入課題。【設(shè)計意圖：課件展示

L（課件出示2）放映動物圖片，鸚鵡會學(xué)人說話，螢幾種有趣的動物，引起

導(dǎo)入

火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。學(xué)生交際的興趣?！?/p>

（）分

動物真有趣，說說你喜歡它們嗎？為什么？

鐘

2.今天我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。

師板書課題，齊讀課題。（板書：有趣的動物）

二、范例引導(dǎo)，明確交際要求。

1.你喜歡哪種小動物？它有趣在哪里，先想好要講的內(nèi)容，

再說給小組同學(xué)聽，聽的同學(xué)可以提問或補充。

2.再次出示（課件出示2）放映動物圖片，鸚鵡會學(xué)人說

話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。

新課本次口語交際的內(nèi)容：從動物“有趣”的角度來介紹，

教學(xué)可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落傘）、特殊的習(xí)性

【設(shè)計意圖：這是為正

（）分（鸚鵡會說話）、獨特的功能（螢火蟲能發(fā)出亮光）等。

式口語交際做好準(zhǔn)備

鐘3.口語交際要求：

工作，讓學(xué)生有話可

（1）說話者吐字要清楚。

說，知道應(yīng)該怎么去

（2）聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。

說?！?/p>

4.打開思路，準(zhǔn)備動物“有趣”素材。

接下來學(xué)生確定自己交際的內(nèi)容，選準(zhǔn)有趣的地方可以

是一個，也可以是多個，想一想，準(zhǔn)備的內(nèi)容怎么講能夠表

達得更清楚。

三、示范介紹，禮貌提問或補充。

過渡：今天，動物王國要舉行一年一度“有趣的動物”

大會，下邊是小獅子的介紹，讓我們一起來聽聽。

（課件出示3小獅子錄音介紹）【設(shè)計意圖：先出示交

際的內(nèi)容，再補充材

（播放錄音：大家好！我是小獅子，號稱“萬獸之王”,

料?，讓學(xué)生抓住“有趣”

我的頭大大的，長著鋒利無比的牙齒，我有粗壯而有力的腿二字去說。學(xué)會要抓住

腳，還有一條長長的尾巴，我整天練習(xí)滾撲撕咬這些本領(lǐng)，動物突出的特點去說。

在這個過程中訓(xùn)練了

力大無窮的我最愛吃新鮮的肉了，森林里沒有我的對手，別

說和聽的能力?！?/p>

怕，從今以后保護大家就是我的職責(zé)。希望大家都能喜歡我,

和我交朋友哦。）

1.說一說小獅子從幾方面介紹了自己？

（課件出示3）

名字樣子特點習(xí)性

2.自己練說：

如果讓你介紹螢火蟲，你打算介紹它的哪些特點，先說

什么，

自己練一練。

3.教師出示補充材料（課件出示4：補充材料）

出示材料：螢火蟲六條長腿的末端長著鋒利的“小刀”

一一其實是六個小鉤。這小鉤可以“倒立”！還可以充當(dāng)武器,

來刺傷對方。這些“小刀”，等同于它的牙齒。上面有一些小

“手”，當(dāng)螢火蟲攀爬時，這些小“手”就會張開帶它去想去

的地方。

4.展示交流：

螢火蟲自我介紹：

大家好！我是螢火蟲。我長著一對長觸角，尖尖的小腦

袋，小黑珍珠般的眼睛嵌在腦袋兩邊。我會發(fā)光，發(fā)光的地

方在屁股那兒呢。我有六條長腿，末端長著鋒利的“小刀”

一一其實是六個小鉤。這小鉤可是我的寶貝呢：可以“倒立”!

不過，我可不喜歡這樣。它還可以充當(dāng)武器，來刺傷對方。

有了這些“小刀”，我是吃嘛嘛香，因為它等同于我的牙齒。

上面有一些小“手”，當(dāng)我變成攀爬者時，這些小“手”就會

張開帶我去想去的地方。

思考：螢火蟲是怎樣介紹自己的？生點評，師板書（板

書：名字、樣子、特點、習(xí)性）。

四、人人參與，自主評價。

1.小組合作介紹。

可在4人小組內(nèi)進行交際練習(xí)，鼓勵學(xué)生做到吐字清楚,

不啰嗦，傾聽的同學(xué)，有不明白的地方，禮貌性地提問或補

充。

（1）（課件出示5出示圖1）引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的外形、叫聲、

動作。

（2）（課件出示6出不圖2）引導(dǎo)學(xué)生說鴨子的本領(lǐng)和習(xí)性。

（3）結(jié)合兩幅圖，學(xué)生試著連成一段話。

2.小組推薦介紹。

每組推薦1人，在全班介紹有趣的動物。

課堂五、總結(jié)全文，延伸拓展。

小結(jié)小朋友們表演得真棒，表揚一下自己。其他的小朋友還

及拓沒有看過我們的表演，我們回去表演給其他的小朋友看，好

展延嗎？

伸

（）分

鐘

板書有趣的動物

內(nèi)容名字、樣子、特點、習(xí)性

課堂作業(yè)新設(shè)計

1.介紹有趣的小動物，要抓住小動物的（）、（）、（）和（）說說。

2.你認為螢火蟲最有趣的地方是（）。

3.本次說話的要求是：（）、（）

參考答案：

1.名字、樣子、特點、習(xí)性

2.會發(fā)光，六條長腿上的小鉤，可以倒立，可以當(dāng)牙齒、還可以走路。

3.（1）說話者吐字要清楚。

（2）聽講者不明白的地方，要有禮貌地提問。

教學(xué)反思

成功之處：

本次口語交際設(shè)計巧妙。按照“聽錄音一一看資料一一學(xué)介紹”三個層次，通過傾聽、

表達、適當(dāng)閱讀動物資料的綜合練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生抓住動物的外形、生活習(xí)性、奇特的功

能等角度，介紹有趣的地方。

不足之處：

教師有些指導(dǎo)過度，沒有更好地尊重學(xué)生的想法。

應(yīng)該防止指導(dǎo)過度，千篇一律”多放手給學(xué)生，相信學(xué)生的交際能力°

人及冊編版二耳級將次上船期中

1-4單元組詞、詞語搭配、四字詞語，動賓短語

姓名：__________

一、比一比，再組詞

宜（）全（)層（)狀()波（)

實（）金（)盡（)壯()坡（)

做（）蘋（)區(qū)（)它()尤（)

作（）勞（)巨（)安()龍（)

已（）甲（)如（)經(jīng)()娃（)

己（）申（)好（)徑()洼（)

干（）楓（)記（)首()生（)

于（）枝（)識（)道()深（)

交（）支（)龍()求（)帆()

郊（）枝（)籠()球（)凡()

利（）戲（)剛()養(yǎng)（)休()

梨（）觀（)鋼()美（)體()

申（）院（)息（)困()樣（)

伸（）除（)您（)圖()校（)

青（）嘆（)吹()尺（)中()

員（）哈（)欠()遲（)鐘()

次（）與（)多()臺（)明()

切（）寫（)夕()抬（)民()

外（）及（)禮（)白（)訪（)

處（）極（)補（)柏（)紡（)

棋（）梁（）只（)記（）生（)

旗（）粱（）織（)紀（）勝（)

彎（）粒（）川（)族（）結(jié)（)

灣（）立（）州（)旗（）潔（)

陰（）驚（）洋（)場（）相（)

陽（）京（）樣（)揚（）淚（)

用（）指（）故（)講（）候（)

擁（）接（）胡（)訴（）猴（)

助（）拔（）沒（)借（）蛙（)

?。ǎ埽ǎ┭兀?錯（）掛（)

每（）課（）怪（)袍（）飄（)

海（）棵（）慢（)炮（）漂（)

淺（）夫（）吸（)示（）泡（)

線（）表（）極（)告（）飽（)

二、寫一寫

1、例：下（象棋）栽（小樹）

練（）畫（）拉（)唱（）喂（)

學(xué)（）觀（）做（)彈（）養(yǎng)（)

2、高興地（)仔細地（)親切地（)

緊緊地（)順利地（)興奮地（)

贊許地（)沉著地（)激動地（)

3、在括號里填上合適的詞語

（）的山峰（）的胳膊(）的云海

（）的手臂（）的景色(）的公園

）的蘋果（）燈籠）的高粱

（）的天空（）的稻子（）的棉花

4、連一連

堆雪景飄著銀裝傳國旗掃水

打雪人披著雪毯揮喜訊推車

看雪仗鋪著雪花聚鑼鼓捕地

流淌淚水敲人氣提魚

莊嚴的廣場翻風(fēng)車曬小樹

寬闊的國歌喊纖繩栽河水

拼成的紀念碑轉(zhuǎn)跟頭抽開水

矗立的圖案拉號子喝衣服

曬脖子舉笑臉搬桌子

掛馬車露火把抬小雞

坐燈籠畫隊伍抓木頭

伸太陽排圖畫

5、照樣子，寫一寫

例：又細又長

例：綠油油

例:高高興興

6、填上合適的量詞

一（）綠葉一（）星星一（）葡萄

一（）樹一（）棗子一（）兔子

三、四字詞

1、填一填

（）收（）藏春（）秋（）山河（）（）

景色（）（）五（）（）登金秋（）（）

（）林（）染疊翠流（）綠樹（）（）

鮮花盛（）（）流不息名勝（：）跡

（）樓大廈風(fēng)景（）美（）有所長

?。ǎ┭a（）（）益彰一（）彰目

不見（）山徒勞無（）瓜熟蒂（）

水到渠（）（）苗助長自（）自（）

聞名中（）秀麗（）（）不約而（）

無影無（）迫不（）待

2、請寫出四個帶有數(shù)字的成語

例：五顏六色六神無主

人散版二斗皴錯文上冊期中水平檢例

將文

（滿分：100分考試時間:90分鐘）

一、看拼音寫詞語。（10分）

qigudiyongbaobolang

)()()

hulishenbangaosii

)()()

zudJingguantiancunsdmanyuan

)()

二、把表格寫完整。（3分）

字音序音節(jié)共兒畫

扎

服

三、寫出帶有下列部首的字。（4分）

i（）（）木（）（）

t（）（）（）（）

四、填上合適的詞。（6分）

-（）樹一（）書一（）前萄

一片（）一塊（）一輛（

五、選合適的字填在括號里，再把句子讀一讀。（5分）

1.像向

我們要（）雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

秋葉（）那飛翔的小鳥。

2.在再

小林進步很大，不但不（）遲到了，還經(jīng)常做好事。

同學(xué)們（）海邊等候日出。

3.做作

這是語文（）業(yè)本。

手工課上，王老師教我們（）風(fēng)箏。

4.喝渴治沿

（1）葉子上生了財蟲，你要趕快（）。

（2）小鳥口（）了，飛到井（）上想（）水。

六、按照課文內(nèi)容填空。（10分）

1.寒徑斜，家o

停晚，霜葉。（4分）

我知道這首詩的題目是《》描寫的是（）的景色，作者是（）。（2分）

2.植物媽媽真有辦法！蒲公英媽媽是靠傳播種子的。（1分）

3.小鳥也笑了，說：“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井口來看一看吧?！?/p>

青蚌如果跳出井口會看到，會說：

1o”（3分