部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)- 課外閱讀（有答案解析）

部編版三年級(jí)上卅語(yǔ)文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)——課外閱讀（有答案解析）

班級(jí)姓名—成績(jī)―

一、課外閱讀。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了，它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把

美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田野.秋風(fēng)過(guò)處，五谷軻香.那一片片莊琮，遠(yuǎn)看，好似千層波浪：近看，

稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候，地里的人們可忙了，到處是歡聲笑語(yǔ)。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?，樹(shù)上碩果累累，有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山松，葫蘆似的

鴨梨，珍珠似的葡萄。紅撲撲，黃澄澄，紫盈盈，好可愛(ài)?。〈蟠笮⌒?，數(shù)不勝數(shù)。在園里徘徊，

聞著陣陣幽否，好像漫步在“天國(guó)花園”里。孩子們爬上樹(shù)去，摘一顆“仙果”，咬一口，甜絲絲,

脆生生，酸溜溜。

你悄悄地走來(lái)，走上山坡。帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳，帶去了一片溫暖。瞧，這邊的山

上，像是鍍上了一層金色。瞧，那邊的山上，楓葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞

光連在?起，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅連成一片，給人?種說(shuō)不出的溫暖。

我迷戀你啊，秋天！你帶來(lái)了迷人的景色，帶來(lái)了豐收的碩果。

1.選擇題。選擇正確的答案，填上序號(hào)。

（1）文中“幽香”一詞中的“幽”是什么意思？（）

A.深遠(yuǎn)B.沉靜C.昏暗D.使人感覺(jué)沉靜、安閑的

⑵下列句中，不是比喻句的項(xiàng)是（）

A.那一片片正稼，遠(yuǎn)看，好似千層波浪。

E.這邊的山上，像是鍍上了一層金色。

C.那邊的山上，楓葉如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海。

D.它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上。

⑶短文中的“你”指的是（）

A.菊花B.秋天C.楓葉1）.果實(shí)

2.給短文取個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。你俏悄地走來(lái)，走進(jìn),走進(jìn),走進(jìn),

走上____________。

4.想象一下，“你俏俏地走來(lái)”：還可能走到哪里？

二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

他折斷了手中的魚(yú)竿

老漁翁扛著魚(yú)竿，提著小桶，來(lái)到一條小河邊，準(zhǔn)備釣魚(yú)。

老漁翁引以為豪的是，他有一手高超的釣魚(yú)本領(lǐng)。（由此由于），他得到了許多美稱，什么

“魚(yú)神”“魚(yú)仙”“魚(yú)圣”……幾乎所有表現(xiàn)贊美的詞都用上了。有一句話是最能形象地贊美老漁

翁的釣魚(yú)本領(lǐng)的，那就是：老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚(yú)來(lái).

老漁翁哼著小曲兒就要甩開(kāi)他的魚(yú)竿。就在這時(shí)，一條小魚(yú)游過(guò)來(lái)了。這是一條老漁翁從未見(jiàn)

過(guò)的小魚(yú)。小魚(yú)全身潔白透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。透明的身體里，一切都一目了然。眼球深處

臧著一圈金色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，那條細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。

小魚(yú)在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動(dòng)，忽而又倏然遠(yuǎn)逝，好像是

欣賞不盡這無(wú)比美好的水底世界，又好像是覺(jué)得水底世界因?yàn)橛辛怂兊酶利悺?/p>

老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚(yú)游移，他的心被小魚(yú)緊緊牽動(dòng)，（竟然忽然）忘了拋出手中的

魚(yú)鉤！看著這條小魚(yú)，老漁翁聯(lián)想起自己的童年，他也曾像小魚(yú)?樣活潑，充滿著天真和快樂(lè)。來(lái)

到這個(gè)世界上，一切都是那樣美好，陽(yáng)光、空氣是那樣純凈，湖光、山色是那樣清新，親情、友愛(ài)

是那樣溫暖。所有的一切都使他對(duì)人生懷有無(wú)限美好的憧憬。

想到這里，老漁翁不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，他（悠然猛然）收回了手中的魚(yú)鉤。一個(gè)聲音在他腦

海里轟然炸響：“小魚(yú)也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡！”

老漁翁像從夢(mèng)中驚醒，默默地看著小魚(yú)游過(guò)他的面前，游向無(wú)比遙遠(yuǎn)的前方。老漁翁折斷了手

中的魚(yú)竿，用力地拋向水面，他要比魚(yú)竿為小魚(yú)路送行……

1.選出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）“引以為豪”在文中指老漁翁,

（2）“老漁翁拋下一個(gè)直鉤，也能釣上魚(yú)來(lái)”這句話在文中的實(shí)際意思是

3.在文中找出答案。

（1）文中的小魚(yú)有什么特別的地方？用“—”在文中畫(huà)出來(lái)。

（2）”一個(gè)聲音在他腦海里轟然炸響”中的“一個(gè)聲音”在文中指什么？用-----在文中畫(huà)出來(lái)。

三、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

觀日出

看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不

久，便爬上了山頂。

殘（cGn）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu6）著漸漸淡下去的光輝（hui）。

東方的天空泛起了粉紅色的霞（xid）光。

天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榭菁t，以后又變成鮮紅了.而大海和天空也像起了

火似的，通紅一片。就在這時(shí)，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rdn）冉升起。開(kāi)始時(shí)，

它升得很慢，只露出一個(gè)?。╤d）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來(lái)。

到后來(lái)，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼（lid。）闊的天空和大海，一下子

就布滿了耀（同。）眼的金光。

1.全文有個(gè)自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第一個(gè)自然段講到的內(nèi)容。

2.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。

濃——（）慢——（）

3.閱讀短文最后一個(gè)自然段，完成下面題目。

（1）聯(lián)系上下文，給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋（選上的在上面打J）

露（露水看見(jiàn)顯現(xiàn)）蹦（出跳照）

（2）本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思

是講。

（3）本自然段笫三到笫六句話合起來(lái)是在寫(xiě),這兒句話是按

照順序來(lái)寫(xiě)。

科、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

掩飾過(guò)失的貓

有那么一只貓，它總是把自己吹噓得了不起，對(duì)于自己的過(guò)失，卻百般掩飾。

它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它說(shuō)：“我看它太瘦，只好放走它，等以后養(yǎng)肥了再說(shuō)?！?/p>

它到河邊捉魚(yú)，被鯉魚(yú)的尾巴劈臉打了一下，它裝出笑容：“是我不想捉它——捉它還不容易？

我就是要利用它的尾巴來(lái)洗洗臉。剛才到閣樓上去玩，把我的臉搞得多臟??！”

一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身糊滿了污泥?？吹酵閭凅@異的目光，它解釋道：“身上跳蚤多，

用這辦法治它們，最靈驗(yàn)不過(guò)！”

后來(lái)，它掉進(jìn)河里。同伴們打算救它，它說(shuō)：“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎？不，我在游泳……”

話沒(méi)說(shuō)完，就沉沒(méi)(meimo)了,

走吧同伴們說(shuō)現(xiàn)在，它大概又在表演潛(qidnqian)水了

1.用“J”在文中標(biāo)出正確的讀音。

2.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“百般掩飾”的意思。

3.將“捉它還不容易？”改為陳述句。

4.在畫(huà)線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào).

￡.這則寓言寫(xiě)了貓掩飾過(guò)失的兒，‘牛事？請(qǐng)用簡(jiǎn)要概括每件事的主要內(nèi)容。

6.這只貓最后為什么被淹死了？

7.聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事給你的啟發(fā)。

五、閱讀短文，回答問(wèn)題。

短暫的秋天

“日三秋”這個(gè)成語(yǔ)，本意并不是指秋天短，我這里寫(xiě)的卻是短暫的秋天。大興安嶺的最北

端一一祖國(guó)北極的秋天能有多長(zhǎng)呢？六月二十幾日還有霜凍，就算是春天吧；八月二十幾日又下早

霜了。春、夏、秋三季才兩個(gè)多月，秋天能有多長(zhǎng)就可想而知了。然而這短暫的秋天卻給我?guī)?lái)了

無(wú)限的樂(lè)趣。

刮了一天的西北風(fēng)告訴我們：都柿已經(jīng)由酸變甜了。星期天，我們便成群結(jié)隊(duì)地進(jìn)山采都柿。

頃刻間，寂靜的山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)

回飛舞。一會(huì)兒這里喊：“都桁真多??！”一會(huì)兒那里又喊：“快來(lái)呀！這兒的都柿又多又

大……”

都柿很美，黑紅的莖稈七八寸高，上面綴滿了黑藍(lán)的“珍珠”，水靈靈的，放到嘴里又酸又

甜，只要一提到它，不知不覺(jué)地就流出了口水。

正是采都柿的好時(shí)候，蘑菇又出來(lái)了：草黃色的草落這兒一片，那兒?片，有的還形成了蘑菇

圖，可圓可圓啦。潔白柔嫩的白蘑水靈靈的：杏黃色的小黃著頭頂上還有?點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像

一頂美麗的小雨傘；花臉落就像戲曲里的大花臉；乂肥乂大的“粘團(tuán)子”粘糊糊的，它還能出口換

取外匯呢；榆黃薜在一個(gè)樹(shù)墩上就能采滿一籃兒；還有一對(duì)對(duì)珍貴的“猴頭”，它渾身都是白色，

毛茸茸的，真像小猴子的腦袋，聽(tīng)說(shuō)它還是宴席上的佳肴呢；那些粉紅、淺藍(lán)的漂亮的廨菇是有毒

加……

一場(chǎng)霜凍過(guò)后，“臭李子”不澀了，變得又甜又香：山丁子不硬也不酸了，變得里面帶點(diǎn)酸甜;

刺玫果也變得有了清香氣：還有“一把抓”、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。這時(shí)大人們開(kāi)始了

秋收，而孩子們便采這些野果去了……

僅過(guò)了兩個(gè)星期，人們都穿上了棉衣，大地也披上了銀裝。孩子們進(jìn)入了冰上的樂(lè)園，大人們

迎來(lái)了木材生產(chǎn)的黃金季節(jié).

1.用“”畫(huà)出文中的兩個(gè)比喻句。

2.根據(jù)自己的理解，連一連。

草造黏糊糊的，能出口換外匯

白磬草黃色的，有的形成了蘑菇圈

小黃廨潔白柔嫩，水靈靈的

花臉蘑渾身都是白色，毛茸茸的：像小猴子的腦袋

“粘團(tuán)子”像戲曲里的大花臉

猴頭杏黃色，小巧玲瓏，頭頂上有一點(diǎn)紅色

2.文中詳寫(xiě)了哪兩種山貨？略寫(xiě)了哪些山貨？

4.短文寫(xiě)的是哪個(gè)地方的秋天？那里的秋天有什么特點(diǎn)？

六、閱讀短文，回答問(wèn)題。

秋天的樹(shù)葉

夏去秋來(lái)，下了一個(gè)月的雨，這兒天終于放晴了。我們總算盼到了秋游的日子。老師這次打算

帶我們?nèi)ダッ髦参飯@賞賞秋景。

剛下車，?陣（青清）新的空氣迎面吹來(lái)，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地沿著雪松大道走進(jìn)了公園。突然,

一位同學(xué)激動(dòng)地叫道：“喂！大家看，那里有一小片銀杏樹(shù)林?！蔽覀兞⒖滔蜚y杏樹(shù)涌去。銀杏的

樹(shù)葉像金色的扇子，在微風(fēng)中擺動(dòng)，好像在扇風(fēng)，乂像舞蹈家在跳舞。同學(xué)們有的撿起落在地上的

銀杏樹(shù)葉細(xì)細(xì)地觀（察杳），有的小心地把樹(shù)葉夾進(jìn)書(shū)里作（記紀(jì)）念。

離開(kāi)銀杏樹(shù)林維續(xù)向前，我們來(lái)到了楓香大道。路邊的楓樹(shù)林都被秋姑娘染紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像

一團(tuán)燃燒的火焰。走（進(jìn)近）一看，楓葉呈五角形狀，乂像雞的爪子。葉脈像人的血管一樣乂細(xì)乂

長(zhǎng)，布滿了整個(gè)葉片。

走了沒(méi)多遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)地上有一片奇特的葉子，這葉片呈金黃色，比我的腳丫還要大。更為奇特

內(nèi)是，提著葉柄一看，這葉片像件背心。一向?qū)в?，才知道長(zhǎng)著這種葉子的樹(shù)木叫“鵝掌楸”，也

叫“馬褂木”。拿著葉子抬頭一看，我頭頂上剛好有一棵這樣的樹(shù)。滿樹(shù)的黃“馬褂”正在微風(fēng)中

向我招手呢。

我喜歡秋日暖洋洋的太陽(yáng)，喜歡秋風(fēng)的涼爽，更喜歡枝頭秋葉的金燦燦。

1.選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)淖之?huà)“J”。

2.短文中畫(huà)“”句子依次運(yùn)用的修辭手法是（）

A.擬人比喻排比

E.比喻擬人排比

C.排比擬人比喻

3.根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格。

樹(shù)葉名稱形狀特點(diǎn)

樹(shù)葉名稱形狀特點(diǎn)

4.找出短文的中心句抄寫(xiě)在卜.而的橫線上。

七、閱讀短文，回答問(wèn)題。

北大荒的秋天

九月，從第一片樹(shù)葉落地開(kāi)始，北大荒的秋天也就來(lái)了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會(huì)有幾縷流云。這些流云在落日的映照卜，轉(zhuǎn)眼間

變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái),

E月鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆英，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉

龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人

門(mén)的心也給燃燒起來(lái)了。

生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來(lái)贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江

河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來(lái)。

啊，北大荒的秋天真美呀！

（1）“燃燒”在字典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。

短文中“燃燒”應(yīng)選擇第種解釋。

（2）北大荒秋天的天空有什么特點(diǎn)？（用文中的一個(gè)詞概括）

（3）文中畫(huà)橫線的句子用了的修辭手法，把比作,寫(xiě)出了河水

____________的特點(diǎn).

⑷第四自然段一共有句話，是圍繞“”這句話來(lái)寫(xiě)的。這個(gè)自然段

是結(jié)構(gòu)。

⑸本文描寫(xiě)了北大荒秋天的、和的景色，人們用“大豆搖鈴

千里金”來(lái)贊美北大荒的美麗景象。

八、閱讀短文，回答問(wèn)題。（22分）

你以為只有你有爺爺嗎？

從前，有一個(gè)賣草帽的人，每一天，他都很努力地賣草帽。有一天，他叫賣得十分疲勞，剛好

路邊有?棵大樹(shù)，他就把草帽放下，坐在樹(shù)下打起盹兒來(lái)。等他醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)身旁的草帽都不

見(jiàn)了。抬頭一看，樹(shù)上有很多猴子，每只猴子的頭上，都有一頂草帽。他想到猴子喜歡模仿人的動(dòng)

作，于是趕緊把頭上的草帽拿下來(lái)，丟在地上。猴子也學(xué)他，將草帽紛紛仍在地上。賣草帽的人高

高興興地拾起草帽，回家去了。回到家，他將這件奇特的事情告訴了他的兒了和孫子。

很多年以后、他的孫子維承了家業(yè)。有一天，他賣草帽的時(shí)候，也跟爺爺一樣，因?yàn)槠谠诖?/p>

樹(shù)下睡著了，草帽也同樣被猴了拿走了。孫了想到爺爺曾告訴他的辦法，「下他摘下草帽丟在

地上可奇怪的是猴了竟然沒(méi)有跟著他做還宜瞪著他笑個(gè)不停后來(lái)猴子撿起地上的

草帽說(shuō)開(kāi)什么玩笑你以為只有你有爺爺嗎

1.在下面這些詞中，選出4組近義詞。（8分）

努力趕緊奇特仿照趕快模傷奇怪勤奮

（）-（）（）-（）

()-()()-()

2.請(qǐng)給文中標(biāo)橫線的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（4分）

3.這篇短文共有（）個(gè)自然段，第1自然段寫(xiě)了（3分）

4.很多年以后，他的孫子賣的草帽同樣被猴子們搶走了，這時(shí)他再用爺爺曾經(jīng)用過(guò)的方法為什么就

不管用了呢？（）（2分）

A.那時(shí)的猴子已經(jīng)不愿意模仿人了。

E.那些猴子的爺爺也將自己的教訓(xùn)告訴了孫子。

C.聰明的猴子知道這個(gè)人在煽它們。

￡.這則小幽默告訴我們（）（2分）

A.前輩的經(jīng)驗(yàn)只能聽(tīng)，不能用。

E.前輩的經(jīng)驗(yàn)可以用，但是不能生硬地照搬過(guò)來(lái)。

C.無(wú)論是誰(shuí)做事都要?jiǎng)觿?dòng)腦筋.

6.你能為那個(gè)賣草帽的人出個(gè)主意，幫他把草帽拿回來(lái)嗎？（3分）

九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（24分）

山村暮色

暮色朦朧，淺灰的蒼穹漸漸地變成了深灰。（A）血紅而無(wú)光芒的落日吻著瘦骨嶙峋的山脊，慢

慢地下落。太陽(yáng)只剩下小半邊臉了，眨眼間完全消融在深灰色的群山懷里。

（B）￡掠過(guò)樹(shù)梢的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳呼喚著自己的伙伴歸巢，不知疲倦的小河仍嘩嘩地歡唱著，

流淌著。幕歸的牧童牽著水牛唱者牧歌，干活兒的人們杠著鋤頭，赤足走在窄窄的田城上。晚風(fēng)徐

徐小樹(shù)點(diǎn)著枝頭好像對(duì)太陽(yáng)說(shuō)明天我們?cè)僖?jiàn)

這時(shí)，農(nóng)舍上炊煙裊裊。老人們躺臥在涼椅里，嘴里叼著煙斗，在有線廣播喇叭下，樂(lè)呵呵地

欣賞著川劇。瞧，院壩上那群小孩子正在玩著"老鷹捉小雞”的游戲呢……

啊，這山村的暮色多甜、多美呀！1.閱讀短文填空。（9分）

<1）這篇短文描寫(xiě)的景點(diǎn)和人物有：

（2）找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)：

（3）找出文中描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)：

2.在短文的空白處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（6分）

3.用""標(biāo)出文中把物或景當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)的句子。（3分）

4.把文中標(biāo)二”的句子縮成最簡(jiǎn)單的句子。（6分）

（A）

(B)

十、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）

神奇的鳥(niǎo)島

一個(gè)春天的早晨，我們懷著一顆好奇的心，從西寧乘車向鳥(niǎo)島進(jìn)發(fā)。汽車沿著青藏公路向前

（）,（）日月山，（）倒淌河，來(lái)到碧波萬(wàn)頃的青海湖。我們（）一葉輕舟駛向美麗的鳥(niǎo)島。

島上的奇景令人眼花繚亂。抬頭望，頭頂上空遍布飛鳥(niǎo)，紅的、白的、花的,組成一幅幅色彩奪目

的錦繡畫(huà)卷;低頭瞧，滿島都是各種各樣的鳥(niǎo)巢和五光十色的鳥(niǎo)蛋，幾乎沒(méi)有我可以插足的空地.

你看,那披著一領(lǐng)色彩花衫的斑頭大雁，小巧玲瓏的燕鷗,張著長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴東張西望的環(huán)嘴福,還有

潔白的天鵝,美麗的鳳頭潛鴨,亮著動(dòng)聽(tīng)歌喉的云雀,邁動(dòng)著長(zhǎng)腿在優(yōu)雅踱步覓食的黑頸鶴……

我們大概數(shù)了一下就有一百多種鳥(niǎo)哩!真是天上K的是鳥(niǎo)，地上跑的是鳥(niǎo)，湖里游的還是鳥(niǎo)。這

是一個(gè)多么歡樂(lè)的鳥(niǎo)的樂(lè)園哪！

1.將下列詞語(yǔ)填入短文第I自然段的括號(hào)內(nèi)。

穿過(guò)翻過(guò)駕起飛馳

2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）（）萬(wàn)頃（）（）繚亂

色彩（）（）小（）（）瓏

（）張（）望五（）十（）

3.短文的第2自然段寫(xiě)了飛鳥(niǎo)、和都很多，作者的觀察順序是，這段話的中

心句是。

4用波浪線畫(huà)出文中最能體現(xiàn)鳥(niǎo)多的句了，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。

十一、閱讀短文，完成下列問(wèn)題。

小豬想找個(gè)朋友玩。

這天早晨，它拎（Hnling）著一個(gè)大包出了門(mén)，碰見(jiàn)了小猴，就從包里掏出一個(gè)桃子對(duì)小

猴說(shuō)：“?！毙『镎f(shuō)：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因?yàn)槟闾珣卸枇恕！?/p>

小豬走啊走，又碰見(jiàn)了小牛。它從包里掏出一塊麥餅說(shuō)：“給你吃麥餅，你跟我一起玩?！毙?/p>

牛說(shuō)：“我不吃你的麥餅，也不跟你玩，因?yàn)槟阕鍪虏粍?dòng)腦筋?！?/p>

忽然，小豬看見(jiàn)小羊從橋上掉進(jìn)河，它趕緊扔（renreng）下大包，向河邊跑去。小豬跳進(jìn)

河里，很快把小羊救（jiujui）上了岸。小猴和小牛跑來(lái)。大伙兒都喜歡和小豬做朋友了。

小豬真高興（xinxing）。

（1）給短文加上標(biāo)題，填在文前橫線上。（2分）

（2）劃去文中帶點(diǎn)字的不正確的讀音。（2分）

（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）

勤勞------討厭———傷心----------

（4）在文中橫線的空白處填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）

（5）因?yàn)樾∝i以前、,所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（2分）

（6）小豬做了一件什么事，大家才改變了對(duì)它的看法？（2分）

（7）讀了這篇短文，你明白什么道理？（2分）

十二、閱讀短文，回答問(wèn)題.（14分）

每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里擦（zuGn）著自己攢的零用錢來(lái)到了花

店。她想送給心愛(ài)的媽媽-大束紅石竹花?？墒?，一進(jìn)到五月，紅石竹花的價(jià)格就用張起來(lái)。等到

了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買支紅石竹花。

擺在紅石竹花旁邊的口石竹花價(jià)錢很便宜，可是沒(méi)有?個(gè)孩子買它。只有母親離去了，為了寄

托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石

竹花放到了媽媽看不見(jiàn)的個(gè)紅墨水瓶里。

剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下

來(lái)，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的

秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。

1.認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

剛強(qiáng)一一（）承受一一（）苦惱一一（）

2.每年五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日？（2分）

3.小姑娘為什么買白石竹花呢？（3分）

4.短文中說(shuō)白石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的媽媽說(shuō)一說(shuō)。(4

分)

￡.請(qǐng)你給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的“——”上。(2分)

十三、課外閱讀。

狐貍和貓

一次，貓?jiān)谏掷镉龅搅撕傁壬?，貓想：“他精明，有?jīng)驗(yàn)，對(duì)世界上的事都有見(jiàn)識(shí).”貓

就友好地招呼狐貍。

“您好，親愛(ài)的狐貍先生！你好嗎？身體怎樣？您在艱難的日子里過(guò)得怎么樣？”

狐貍傲慢地把貓從頭到腳打量了好久，不知道他是否該回答貓。狐貍終于說(shuō)：“噢，你這可憐

的捋胡須的，你這花斑的傻瓜，你這餓鬼，你這捕食老鼠的東西！你腦子里在想什么呢？你怎敢問(wèn)

我過(guò)得怎么樣？你學(xué)到了多少東西？你懂得了多少本領(lǐng)？”“我只一種?！必垳仨樀卮鸬??！澳鞘?/p>

一種什么本領(lǐng)呢？"狐貍問(wèn)?！矮C狗追我時(shí)，我會(huì)跳到樹(shù)上逃命?！薄熬瓦@些嗎？"狐貍問(wèn)?！拔?/p>

掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀。但是我可憐你，和我?起吧，我教你怎樣逃避

獵狗?！?/p>

就在這時(shí)候，一個(gè)獵人帶著四條獵狗來(lái)了。貓敏捷地跳到樹(shù)上，悄悄地爬到樹(shù)頂上，這樣樹(shù)枝

和枝葉可以把它完全遮住?！按蜷_(kāi)袋了，狐貍先生，打開(kāi)袋了！"貓對(duì)狐貍叫道，但是獵狗們已經(jīng)

咬住了狐貍，叫它動(dòng)彈不得?！班?，狐貍先生！”貓叫道，“你有一百種本領(lǐng)，可還是給抓住了，

而我只有?種本領(lǐng)，卻逃了命。如果你能像我?樣爬上來(lái)，你就不會(huì)丟命了.”

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞：

驕傲——()困難一()

計(jì)策——()靈敏一()

2.按要求改句子：

(1)但是獵狗們已經(jīng)咬住了狐貍.(改為被字句)

(2)另外我還有滿滿一袋子計(jì)謀.(縮句)

1文中畫(huà)橫線的句子照應(yīng)了上文中的哪句話，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？

4.從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？

十四、閱讀短文，回答問(wèn)題。

你好啊，海南島

海南島同大陸隔著一個(gè)瓊qi6n9州海峽，最窄的地方只有18海里。天氣晴朗的時(shí)候，從雷州半

品可以看見(jiàn)海南島。這個(gè)寶島的總面積有30000多平方公里，僅次于臺(tái)灣島，是祖國(guó)的第二大島。

整個(gè)海南島像一個(gè)雪梨，又像一把打開(kāi)的傘，中間高，四周的高度逐漸降低。

海南島是個(gè)寶島，是祖國(guó)南海的一顆明珠.在那里，椰子?、木瓜、檳bin榔Idng、芒mdng果、

香蕉jido等熱帶水果到處都是；橡膠jid。、油棕、咖kd啡經(jīng)i、可可、胡椒jido等熱帶經(jīng)濟(jì)ji

作物，遍布全島。在五指山，在遮天蔽日的原始森林里，有各種名貴的藥材，還有珍奇的熱帶、亞

熱帶動(dòng)物。在環(huán)島的海洋中，海灘下盛產(chǎn)就y6u魚(yú)、馬皎jiG。魚(yú)、飛魚(yú)龍蝦、麒qi麟Hn菜，還

有海石花、海鹽和五光十色的海螺、海貝。在平原區(qū)，一年四季可以種植莊稼，水稻一年可收三次。

花木四季常綠，鮮花四季常開(kāi).....一句話，這是一座美麗的花園，這是一座巨大的寶庫(kù)。

海南島不但是美麗的寶島，還是?個(gè)有光榮傳統(tǒng)的海島。

早在1926年，當(dāng)?shù)氐臐h族群眾和黎族群眾，在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，組成了瓊崖游擊隊(duì)，同國(guó)民黨

軍隊(duì)、日本侵qin略者進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了中華民族威武不屈qii的精神。

海南島是如花似錦的島，是物產(chǎn)豐富的島，是英雄的島。

我禁不住面對(duì)大海高喊□你好啊口海南島口

1、我會(huì)在最后一個(gè)自然段的“口”加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2、短文是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？用“—”勾出。（2分）

3、體會(huì)第3自然段的作用，然后用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句了。（2分）

4、短文表達(dá)了作者的心情。（2分）

十五、課外閱讀。

小鳥(niǎo)和大樹(shù)

有一棵大樹(shù)，每日沐浴著陽(yáng)光，與鳥(niǎo)兒一起歡度美好時(shí)光。

離大樹(shù)不遠(yuǎn)處，有一條小河。曾經(jīng)有一個(gè)小孩因?yàn)檫^(guò)河而被水沖走。大樹(shù)沉思了一下，對(duì)人們

說(shuō)：“你們把我砍下來(lái)，做成一座橋吧?！庇谑?，大樹(shù)成了河面上的一座橋。人們過(guò)河再也不用擔(dān)

驚受怕了。

鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠颍骸币郧澳阕龃髽?shù)時(shí)的生活多么美好，可你為什么要放棄做樹(shù)而選擇做橋呢？”橋微

笑著說(shuō)：“做了橋，我感到自己的人生非常有價(jià)值?！?/p>

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“可是為了幫助別人，就應(yīng)該犧牲自己的快樂(lè)嗎？”

橋說(shuō)不幫助了別人其實(shí)我也得到了快樂(lè)

(1)在短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。深思一一心驚膽戰(zhàn)一一

(2)給短文最后一個(gè)自然段的空m處加上標(biāo)點(diǎn)。

(3)大樹(shù)為什么要放棄做樹(shù)而選擇做橋呢？()

A.大樹(shù)想嘗嘗做橋的滋味。B.大樹(shù)想讓人們能夠安全過(guò)河。

(4)在幫助別人的問(wèn)題上，小鳥(niǎo)和大樹(shù)的觀點(diǎn)有什么不同？

小鳥(niǎo)認(rèn)為：大樹(shù)認(rèn)為：—

(5)你覺(jué)得大樹(shù)說(shuō)的話有道理嗎？為什么？

參考答案及解析：

一、1.(1)D(2)B(3)B

2.秋天，你悄悄地走來(lái)

3.花園田野果園山坡

4.略。

二、1.由此竟然猛然

2.因自己有一手高超的釣魚(yú)本領(lǐng)而自豪老漁翁的釣魚(yú)本領(lǐng)很高超，己經(jīng)到了出神入化的境

界

3.(1)小魚(yú)全身潔白透明，就像一塊浮動(dòng)的水晶。透明的身體里，一切都一目了然。眼球深處藏

看?圈金色的細(xì)線，擺動(dòng)的骨骼玲瓏剔透，那條細(xì)細(xì)的血管里紅紅的血液在流動(dòng)。

(2)小魚(yú)也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡！

三、1.3個(gè)、2個(gè)

2.淡、快

3.(1)顯現(xiàn)跳

(2)7句、大海和天空的顏色、太陽(yáng)出來(lái)后大海和天空的顏色(3)太陽(yáng)出來(lái)的過(guò)程，整個(gè)過(guò)程

四、1.mbqian

2.略

2.捉它很容易。

4.“！”，“，?！?/p>

￡.捕鼠（沒(méi)捉著老鼠，還說(shuō)老鼠太瘦了）.捉魚(yú)（沒(méi)捉著魚(yú)，被魚(yú)尾巴打了一下，還說(shuō)是利用魚(yú)尾

巴來(lái)洗臉）.掉進(jìn)泥坑（還說(shuō)是用這個(gè)辦法治跳蚤）.掉進(jìn)河里（還說(shuō)在游泳，結(jié)果沉沒(méi)了）。

6.貓愛(ài)吹噓自己，掩飾過(guò)失，不要受別人的幫助，所以被淹死了。

五、L杏黃色的小黃落頭頂上還有一點(diǎn)紅色，小巧玲瓏，像一頂美麗的小雨傘.頃刻間，寂靜的

山林熱鬧起來(lái)，歡聲笑語(yǔ)溢滿山林，小朋友們穿著花衣像美麗的蝴蝶，在山林里來(lái)回飛舞。

2.草廨一草黃色的，有的形成了蘑菇圈白造一潔白柔嫩，水靈靈的小黃蘑一杏黃色，小巧玲瓏,

頭頂上有一點(diǎn)紅色花臉落一像戲曲里的大花臉“粘團(tuán)子”一黏糊糊的，能出口換外匯猴頭一

渾身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的腦袋

2.詳寫(xiě)：都柿和落菇略寫(xiě)：“臭李子”、山丁子、刺玫果、“一-把抓”、“狗奶子”、小葡萄

4.大興安嶺的最北端的秋天；特點(diǎn)是短暫。

六、I.清J察J紀(jì)J近J

2.B

3.銀杏樹(shù)葉像金色的扇了?楓樹(shù)葉呈五角形狀，又像雞的爪了“馬褂木”樹(shù)葉像件背