北京市朝陽區(qū)高三一模語文試題

北京市朝陽區(qū)高三年級第二學期質量檢測一

語文

（考試時間150分鐘滿分150分）

本試卷共10頁?？忌鷦毡貙⒋鸢复鹪诖痤}k上，在試卷上作答無效。考試結束后，將本試卷和答題k一并交

回。

一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面材料，完成1-5題。

材料一

中國人愛花賞花之俗由來已久。浙江余姚河姆渡文化遺址中發(fā)現(xiàn)的刻有盆栽花木紋祥的陶片，證明了距今

7000年前我們的祖先就已經(jīng)開始種植和品鑒花卉了。中國還有專屬于“花”的節(jié)日——農歷二月十二日的花

朝節(jié)，已有2000多年的歷史。在花朝節(jié)人們賞花、香花、敬花神……與其他節(jié)日里花用以增添節(jié)日氣氛不同，

花朝節(jié)里花是主角，人們所有的活動都圍繞花展開。重要的節(jié)日里賞花，平常的日子里也要賞花。飲酒觀花、

品點對花、吟詩花……人們不僅品枝花的姿色氣味，還吟詠花的寓意內涵，從花的生長中感悟生命的律動。賞

花在中國早已成為一種文化，根植在中國人的血脈里。

賞花文化發(fā)展到唐宋時期達到鼎盛。唐代，賞花品花之風在上層貴族的日常生活中盛行，并且逐漸推廣到

了民間。宋代，很多地方會舉辦賞花大會，其中以河南洛陽的牡丹花會最為著名。人們會在牡丹開放之時趕到

洛陽參加牡丹花會。在花會上，為花諳曲配樂，進行“琴賞”；給花畫像，進行“圖賞……這些賞花活動帶動

了洛陽附近相關產業(yè)的發(fā)展，賞花文化催生了賞花經(jīng)濟。時至今日，洛陽這座文化古城，依然延續(xù)著舉辦牡丹

花會的傳統(tǒng)。洛陽人學習和傳承賞花文化，讓傳統(tǒng)的賞花文化在今天依然能展現(xiàn)獨特的文化魅力，使“始于隋，

盛于唐，甲天下于宋”的牡丹花會，在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，依然是推動洛陽經(jīng)濟發(fā)展的重要力量。

歷史上，賞花勝地多在江南和中原地區(qū)，如今北方地區(qū)的很多省市也開始大力開發(fā)花卉資源，推廣賞花文

化，發(fā)展賞花經(jīng)濟。今年春天，相關網(wǎng)站早早公布了“北京景區(qū)賞花時間表”（見附錄），北京的各賞花地也

早早做好準備，靜待賞花客的到來。地處我國最北端的黑龍江也依據(jù)城鎮(zhèn)花卉資源推出眾多賞花活動，如每年

五月舉行的哈爾濱丁香節(jié)、雞西杏花節(jié)、伊春杜鴉花節(jié)等。賞花季來臨.祖國處處繁花似錦.真如古人所說：“春

風如貴客，一到便繁華?！?/p>

附錄：2023年北京景區(qū)賞花時間表（部分）

景區(qū)花卉品種賞花時間

臥佛寺、紅螺寺、杳山公園梅花2月底——4月

大興龐各莊梨花莊園梨花3月

玉淵潭公園、北京植物園櫻化3月中旬----4月中旬

頤和園、大覺寺玉蘭3月末——4月上旬

響水湖杏花4月

元大都遺址公園、北海公園海棠4月初----4月中旬

潭柘寺桃花4月——5月

材料二

進入二月，神州大地春意漸濃，百花競放，人們紛紛邁出家門，開啟踏青賞花之旅，各賞花勝地也在發(fā)展

賞花經(jīng)濟上做足了文章。

金色油菜花海，花浪翻涌，蜂鳴蝶舞，賞花客紛至沓來，這是近年來福建建寧縣每到二月都會出現(xiàn)的景象。

2021年以來，農業(yè)大縣建寧縣圍繞“賞花游”著力建設休閑觀光果園、休閑垂釣漁場、特色村落、精品民宿

等，以賞花串聯(lián)起鄉(xiāng)村各種特色旅游項目，延長了賞花經(jīng)濟的產業(yè)鏈條，豐富了文旅業(yè)態(tài)，帶動了鄉(xiāng)村經(jīng)濟的

發(fā)展。原來只能作為農作物的油菜花，如今成了建寧發(fā)展賞花經(jīng)濟的主要資源。賞花，不僅給建寧帶來了“人

氣”，還給當?shù)剞r民帶來了“財氣”。賞花經(jīng)濟孕育動力、展現(xiàn)活力，成為建寧鄉(xiāng)村振興的新抓手、致富增收

的新路徑。

無錫拈花灣的近千株早櫻、晚櫻和吉野櫻在三月競相開放，配上當?shù)靥扑物L格的建筑，讓拈花灣呈現(xiàn)一派

唯美浪漫之景，令游客心曠神怡。2022年元宵節(jié)，拈花灣曾憑借一段“打開元宇宙?zhèn)魉烷T”的視頻在各大社

交平臺走紅。嘗到了元宇宙“甜頭”的拈花灣，在今年賞花季順勢而為，運用AR、MR技術讓游客體驗“沉

浸式”賞櫻，其實的花卉與科技手段相結合，為游客開啟了虛實相生的奇妙賞花之旅。

相比油菜花和櫻花，桃花在我國分布更為廣泛。花開時節(jié)，大江南北處處都有桃花的身影。然而，每年桃

花盛開之時，依然會有很多游客不遠千里，長途跋涉，只為去西藏林芝看桃花。為什么要去林芝看桃花？林芝

的做法給了我們答案。每到三四月份，林芝都會根據(jù)桃花盛開的花期舉辦盛大的桃花節(jié)，每年桃花節(jié)都會有主

題不同的文化活動。今年林芝就根據(jù)“松贊干布與文成公主”的歷史傳說，為桃花節(jié)定制了獨具特色的舞臺劇。

除此之外，林芝在設計賞花路線時埒當?shù)氐纳剿谌肫渲?，開發(fā)了“南峰徒步線路”。在這條全米的徒步賞花

線路.上，人們能看到雅魯藏布江S型拐彎，還能近距離欣賞被稱為“西藏,眾山之父”的南迦巴瓦峰。賞花路

上，燦如燦霞的桃花，壯麗圣潔的山水，都讓游客沉醉。

這個春天，讓我們走進春光里，賞花品花，借花事聚人氣，集財氣，升騰煙火氣。

（兩則材料取材于《人民日報》《經(jīng)濟日報》相關文章）

I.根據(jù)材料一，下列理解與推斷不正確的一項是（3分）

A.在中國眾多節(jié)日中只令花朝節(jié)的活動是以花為核心的。

B.人們飲酒觀花、吟詩詠花可稱之為“酒賞”和“詩賞”。

C.賞花時人們可以從花的盛放與凋零中獲得生命感悟。

D.如今，我國北方賞花勝地的數(shù)量已超過江南。

2.下列詩句中寫到的花開時間，與材料一表格中的信息相符的一項是（3分）

A.梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽。

B.北山梨花千樹栽，年年清明花正開。

C秋風里許杏花開.杏樹傍邊醉客來.

D.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

3.根據(jù)材料一和材料二，下列理解與推斷不正確的一項是（3分）

A.丁香花是哈爾濱較有特色、可以大力開發(fā)的花卉資源。

B.福建建寧縣從傳統(tǒng)農業(yè)資源中挖需出新的經(jīng)濟增長點。

C.獨特的建筑讓人到拈花灣時仿佛進入網(wǎng)絡虛擬世界。

D.伊春和林芝在開展賞花活動時都會考慮到花期因素。

4.根據(jù)材料一和材料二，下列說法不正確的一項是（3分）

A.中國人的賞花行為可以追溯到7C00年前。

B.唐代社會，賞花品花活動已經(jīng)相當普遍。

C我國的櫻花、油菜花都沒有桃花分布廣泛。

D.材料二介紹了各賞花勝地的歷史與現(xiàn)狀。

5.某地發(fā)展賞花經(jīng)濟，可從以上材料中獲得哪些經(jīng)驗?請簡要概括。（6分）

二、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面文言文，完成6—1（）題。

藝之興也，其由民心之有智乎？造藝者，將以有理乎民。生而心知物，知物不欲作，欲作而事繁，事繁而

莫考能理也y故圣人因智以造藝，因藝以主事，二者近在乎身，而遠在乎物。藝者，所以旌智錦能、統(tǒng)事御群

也，圣人之所不能。也。藝者，以事成德者也；德者，以道率身者也。藝者，德之枝葉也；德者，人之根干也。

斯二物者，不偏行，不獨立。木無枝葉則不能豐其根干，故謂之痛；人無藝則不能成其德，故謂之野。若欲為

夫君子，必衰之乎。

先王之欲人之為君子也，故立保氏掌教六藝，一日禮，二日樂，三日射，四日御，五日書，六日數(shù)。

教六儀，一日祭祀之容，二日賓客之容，三日朝廷之容，四日喪紀之容，五日軍旅之容，六日車馬之容。大胥

學學士之版，春入學，舍采⑺，合萬舞，秋班學，合聲，諷誦講習，不懈于時。故《詩》日：“菁菁者莪，在

彼中阿。既見君子，樂且有儀?！泵烙翰?，其猶人之于藝乎？既修其質，且加其文，文質者然后體全，體全

然后可登乎清廟，而可滲乎王公。故君子非仁不立，非義不行，非藝不治，非容不莊，四者無孥，而圣賢之器

就矣。《易》日：“富有之謂大業(yè)?！比羲怪^歟？君子者，表里稱而本末度者也。故言貌稱乎心志，藝能度乎

德行，美在其中，而暢于四支，純粹內實，光輝外著。孔子日：“君子恥有其服再無其容，恥有其容而無其辭，

恥有其辭而無其行?！惫蕦氂裰酵聊颈貪?，盛德冬土文藝必眾。

孔子稱安上治民莫善于禮，移風易俗莫善于樂。存乎六藝者，著其末節(jié)也。夫陳翅豆、置尊俎、執(zhí)羽箭、

擊鐘磬、升降趨翔、屈伸俯仰之數(shù)也，非禮樂之本也。禮樂之本也者，其德音乎？《詩》云：“我有嘉賓，德

音孔昭。示民不佻，君子是則是效。我有旨酒，嘉賓式宴以敖。”此禮樂之所貴也。故恭恪廉讓，藝之情也；

中和平直，藝之實也；齊敏不匱，弓之華也：威儀孔時，藝之飾也。通乎群藝之情實者，『與論道；識乎群直

之華飾者，可與講事。事者，有司之職也；道者，君子之業(yè)也。君子兼之，則貴也。藝者，心之使也，仁之聲

也，義之象也。故禮以考敬，樂以教愛，射以平志，御以和心，書以綴事，數(shù)以理煩。敬考則民不慢，愛敦啰

群生悅，志平則怨尤亡，心和則離德睦，事綴則法戒明，煩理則物不悖。六者雖殊，蘇致一也。其道則君子專

之，其事則有司共之，此藝之大體也。

（取材于徐干《中論》）

注釋：【1】保氏；古代以禮義匡正君王、教育貴族子弟的官員?！?】舍采：古代學子入學時祭祀先圣先師的儀

式c

6.下列對句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（3分）

弓也已：完成

署然后體全著：顯著

裁乎王公羞：推薦

醺愆：過失

7,下列各組語句中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）

而欲作

恥有其容耐無其辭

B.事繁而莫石能理也

盛德之士文藝必眾

則不能豐其根干

愛敦則群生悅

D里斯之謂歟

基致一也

8.根據(jù)文意，下列理解與分析，不正確的一項是（3分）

人.文章首段運用比喻手法，形象地闡明了“藝”與“德”的關系.

B.“六藝”之學內容豐富，古代君主會設立專門的官員來教授。

C作者認為禮器設置、舞蹈動作等都不屬于“藝”的范疇。

D.文章多處引用典籍、名人名言，增強了說服力和感染力。

9.將下面語句譯為現(xiàn)代漢語。（3分）

識乎群藝之華飾者，可與講事

10.君子為何要學“藝”？請結合文章內容簡要闡釋。（6分）

三、本大題共5小題，共30分。

閱讀下面這首詩，完成11-13題。（共12分）

海棠歌

陸游

我初入蜀鬢未霜，南充樊亭⑴看海棠。

當時已謂目未睹，豈知更有碧雞坊。

碧雞海棠天下絕，枝枝似染猩猩血。

蜀姬艷妝肯讓人，花前頓覺無顏色。

扁舟東丁八千里，桃李真成仆奴爾。

若使海棠根可移，揚州芍藥應羞死。

風雨春殘杜鵑哭，夜夜寒衾夢還蜀。

何從乞得不死方，更看千年未為足。

注釋：【1】南充樊亭：與下文中的“碧雞坊”均為四川地名。

11.下列對詩句的分析，正確的一項是（3分）

A.本詩開篇從詩人初到蜀地賞海棠寫起。

R.“蜀姬”句寫出蜀地女子的美艷和謙遜.

C.“扁舟”兩句寫詩人遠離桃李之鄉(xiāng)來到蜀地。

D.結尾表達了詩人追求永生、千古留名的理想。

12.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.本詩中的“杜鵑”與《琵琶行》中的“杜鵑”都蘊含哀情。

B.本詩抒發(fā)的情感與《臨安春雨初霽》的惆悵徘徊有所不同。

C.本詩與《夢游天姥吟留別》都描繪了奇幻璀璨的夢中景象。

D.本詩十六句，層次清晰，體現(xiàn)出詩歌起承轉合的結構特點。

13.本詩歌詠海棠，多從側面展開。請結合全詩賞析這樣寫的藝術效果。（6分）

14.在橫線處填寫作品原句。（共8分）

（1）《論語》中曾子說：“,"，這兩句寫出土人應志向遠大，意志堅強，擔當

大任。

（2）《勸學》中“騏驟一躍，不能十步；“，"教導我們要有持之以恒、永不

言棄的精神。

（3）王安石在《答司馬諫議書》中以盤庚之例表明自己堅持變法的決心：",，

是而不見可悔故也。”

<4）當你登臨送目，感嘆祖國河山壯美、英雄輩出時，可借用蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中的

“,”抒發(fā)自己的情感。

15.根據(jù)要求，回答問題。（共10分）

（1）下面是《紅樓夢》中與夢相關的情節(jié)。請在橫線處填入作品中人物的名字。（4分）

①______________夢幻識通靈

②______________夢游太虛幻境

③______________學詩，夢中得佳句

④______________醉臥芍藥稠，香夢沉酣

（2）請從以上情節(jié)中任選一個，概述該情節(jié)的內容，并分析它在表現(xiàn)主題，刻畫人物，情節(jié)發(fā)展等方面的作

用。（6分）

四、本大題共4小題，共18分。

閱讀下面作品，完成16/9題。

發(fā)現(xiàn)大地的星星

①我出生在正月，是和著風雪的節(jié)拍來到人世的，這個季節(jié)時極北地區(qū)來說天黑得早，人們做晚飯時，得

點油燈或蠟燭。但這樣的光明是耗錢的，所以為著節(jié)省，一般的人家會把爐火當燈。可是春夏秋時，我們在屋

內尢需爐火，拉開窗簾，月亮就來屋子投胎了，尢論吃飯、洗衣還是鋪被子，都可借上它大度的光。而冬大里

為抵御寒風，雙層窗格塞了厚厚的塔末，再加上一早一晚氣溫低，霜花就像玻璃窗娶的俏媳婦似的，緊密貼合

著，濃得化不開，住屋與月亮仿佛隔了兩世，爐火便是主要光源了。

②但冬夜的光明依然是遼闊的，只要不是瘦得伶仃的上弦月和下弦月，月亮都是頂呱呱的天燈，而雪花鋪

就的大地，就是一個天然的反光板，天地間因之煥發(fā)看乳白的光暈。你可以穿得暖暖和和的，在月亮地里劈柴

挑水，給牲口棚的牛馬加草料。女人們串門子不用帶手電筒，男人們湊一堆喝酒也不怕回來晚，月亮給他們照

著路呢。

③屋檐結了冰溜子，說明春天張開翅膀了°屋頂?shù)姆e雪被曖陽融化后，屋檐白天滴答滴答地淌水，但隨著

夜晚溫度持續(xù)走低，它們就被凍成蝶旋狀，雪亮參差地站成一排，恰如豎琴。有時我們一夜醒來，見晨曦將冰

溜子鍍上一層乳黃的微光，晶瑩剔變得像棒棒糖，便跳起來摘下一根，咯喻咯喻地嚼，嚼得透心地涼。冰溜子

落地碎成幾段，看家狗也是饞嘴的，以為主人吃過的必定甘美，歡天喜地跑來舔舐，一嘗就縮回舌頭嗚鳴叫，

滿臉冤屈的模樣。

④春天里家家燒荒草、翻地、上美肥、打壟，做著播種的準備了。我很吃驚那些小小的種子埋進土里，隔

不多久，會長出綠苗。菠菜、生菜、水蘿卜，要不了多久，就水靈靈地上了餐桌，菜窖剩下的事摩的冬儲菜，

只能野豬食了。

⑤到了夏天，我們會在院子臨時搭灶，把餐桌搬到灶旁。這葉菜園的茄子豆角和西紅柿都下來了，龍紫嫣

紅的它們進了油鍋，若是再有幾片肉加持，燉煮時滿院子都是香味了。吃過飯，蚊煙繚繞時，常有串門子的來，

人們喝茶聊著家長里短、婚喪嫁娶、雷公發(fā)怒、河神鎮(zhèn)妖等天上人間的事，聽得我們這些小孩子：惇一下的。

蚊煙散了，月亮和星星也出來了，極北的星空四季都是花園，而星星花兒是開不敗的。

⑥秋天一到，風又硬了，人們抓緊時間秋收，因為天這時變得小心眼，說變臉就變臉，常常是莊稼沒收完，

雪就來了。這時節(jié)的女人最忙碌，給家人做棉襖棉褲，大人的通常翻新一下，再加一層棉絮，，卜孩子長得快，

幾乎年年都得接褲腿和袖管，不然會凍手脖子和腳脖子。收了秋，把土豆蘿卜白菜下到地窖，腌上咸菜，再腌

上一大缸酸菜，趁著正午的太陽還是不，下呼，趕緊打了挨糊，裁好窗紙，把窗戶縫溜了。不然寒風的小舌頭三

九天伸進來，你就會有被哆的感覺,此時在菜園角落自由了半年的雞，就不能成溜達鳴了，雞架被#:進灶房一

角，雞被圈了起來。

⑦冬天一拉開帷莪，就是一出長達半年的大劇，我們偎在火爐旁吃東西聽故事的時候，山林的花子野兔正

努力扒開厚厚的積雪，尋找干枯的漿果和蘑菇，留鳥在樹縫中探尋僵死的蟲子果腹。一場又一場壯麗的日落染

紅了西邊天,一場又一場輝煌的日出.讓我們懂得黑暗不是沒有盡頭的。人們進入臘月就忙年了，買春聯(lián)年畫

蠟燭爆竹，買煙酒糖茶和罐頭，宰年豬，蒸年干糧，洗被掃塵。當然還得惦記死去的人，只要小年一過，就可

以帶著燒紙和供品去山上祭奠。上友人掛著淚痕從墳場回來，洗把臉，嘆上一口氣，又忙年去了。這讓我打小

就懂得，死是必然的平凡的，從未有死者遠離過我們，就像從未有生者會長生一樣。

⑧熬過一冬，向陽山坡的積雪開始消融時，籃紫色毛茸茸的耗子尾巴花就頂著冰凌開了。體恤我們的春天，

想著這地方的人被寒風吹打了半年，怪不容易的，便把羽翼伸向這里了。它所到之處，冰雪作吉，碧草萌發(fā)，

拗了一冬的窗紙和毛也拆卸下來，屋子陡然明亮起來，雞架被挪回園田，我們買來豬仔，了無生氣的豬網(wǎng)又有

生氣了。

⑨我們的日子就在這四季中，隨日月和流水，艱辛而踏實、力、素而溫暖地緩緩流轉。發(fā)生在山鎮(zhèn)的每一個

變革和進步，都令我們欣喜和激動。記得電燈取代了蠟燭的那天，全家人盤腿坐在炕上，簡直不能相信頭頂這

顆小小的坡埔圓腦袋，發(fā)出的光比造燭要亮上幾百倍，能照清人臉上的雀斑，照亮地板上的蜘蛛。而鎮(zhèn)子首戶

買了電視的那年，我們一撥撥擁入這.家，坑上地上站滿了人，但見一個灰白的四方盒子通上電后，雪花點閃爍，

隨著主人撥動旋鈕，黑白的畫面出現(xiàn)了，要山有山，要水有水，人能說話，鳥能飛翔，跟看電影一樣，卻不知

放映員藏身何處，讓人佩服得五體投地。我們更忘不了鐵軌鋪到山鎮(zhèn)，第一列火車呼嘯而過時，一幫人追著火

車嘖嘖驚嘆，這可不就是森林的神龍么。

⑩我在小鎮(zhèn)搶過婚禮的喜糖，也跟著大人吃過喪飯。我喜悅地看著姐姐穿著鮮艷的嫁衣出嫁，也悲傷欲絕

地看著父親在陰冷的冬天吐出最后一口氣。母親寡居的那年，我非常擔憂她，但父親去世一個月后的除夕，她

依然在灶上為我們煮餃子。永遠記滯餃子將熟時，她拉開沉沉屋門，朝寒風凜冽的戶外搬了一勺餃子湯，召喚

父親吃但子的情景c所以去年初春，我愛人二十周年忌日時，我一個人在哈爾濱的家中，也包了他生前愛吃的

餃子，煮熟前也往門外撇一勺餃子湯，叫著他的名字，召喚他吃餃子。兩個畫面相隔近四十載，真是生死契闊，

天上人間！

?我最初走上文學之路，采擷的正是那片土地現(xiàn)世與隔世的花朵。風云變幻的大自然，動物植物，生靈

的歡欣與悲苦，萬物的雨露與寒霜，都是我下筆的動力。我很難定義文學是什么，只能說天地間有兩個星空，

一個是澄明上蒼賜予的，要抬頭仰望；一個是悲歡人間蜴予的，需低頭拾取。一個作家不斷深入地挖掘自然與

人性之光，就是發(fā)現(xiàn)大地的星星，一塊頑石會發(fā)光，一條河流會唱歌，一朵花會講前世今生的故事，一只鳥會

把人間消息傳遍四方。浩瀚宇宙中，所有房屋都是陸地的船，載著蕓蕓眾生，朝著星光的燈塔，遠航。

（取材于遲子建的同名散文）

16.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分）

年摩的冬儲菜萎靡：形容不鮮潤

二惇二乍的一驚一乍：形容表情夸張而造作

枷沙場熱心腸：指陽光充足

作由作古：指消融

17.下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

A.文章開頭寫作者小時候人們只能以爐火為光源，旨在突出家鄉(xiāng)的貧窮落后。

B第③段寫春天里女孩和看家狗吃冰溜子，突顯了季節(jié)特點，充滿生活情趣。

C.第⑥段中加點的“咬”字運用比擬的手法，生動地寫出了寒風的凜冽刺骨。

D.第⑦段畫線句寫人們從冬日壯麗的景觀中獲得啟迪，有畫面感，富有哲理。

18.文章⑨?兩段在謀篇布局上有什么作用?請結合全文簡要闡述。（6分）

19.請結合文章內容，賞析文章題目“發(fā)現(xiàn)大地的星星”。（6分）

五、本大題共3小題，共66分。

20.語言基礎運用（6分）

①創(chuàng)新是推動新時代青少年國防教育的關鍵。②創(chuàng)新國防教育內容，將國防觀念、國防知識、國防技能有

機密令各級各類學校課程，不斷增演國防教育的科學性、系統(tǒng)性、進階性。③創(chuàng)新國防教育理念，從培養(yǎng)時代

新人的角度和實現(xiàn)民族復興的高度棗認識國防教育的重要作用，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。④創(chuàng)新國

防教育手段，研發(fā)國防教育網(wǎng)課系統(tǒng)，開發(fā)紅色精品研學路線，開展英雄模范人物進校園活動.青少年喜聞樂

見的教育形式應被拓展開發(fā)。⑤國歷教育在創(chuàng)新實踐中打破陳規(guī)，才能使青少年將國防思想真正內化于心、外

化于行。

（1）下列說法不正確的一項是（3分）

A.①句結尾的句號可以改成冒號。

B.②句中的“融合”應換為“融入

C.③句中加點的“來”可以刪掉。

D.⑤句中畫線的兩個短語不能互換位置。

（2）改寫第④句畫線部分，使之在保持原意的基礎上表達更加順暢，將改寫后的答案寫在答題卡上。（3分）

21.微寫作（1（）分）

從下面三個題目中任選一題，按要求作答。不超過150字。

（1）2023年北京市將要開展主題為“一本書，一座城”的圖書推介活動，以深化全民閱讀，建設書香城市。

請你為本次活動推薦一本書,并說明推薦理由.要求：符合主.題，理由充分?條理清晰.

（2）校學生會發(fā)出“校園勞動我有責”的倡議。請你為學生會抵寫一份倡議書，號召同學們積極參加校園清

掃勞動。要求：語言得體，有號召力。

（3）請以“你是我鏡頭前的風景”為開頭，寫一段抒情文字或一首小詩。要求：感情真摯，語言生動，有感

染力。

22.作文（50分）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目寫在答題卡上。

（1）宋代思想家張載曾說：“人多是恥于問人。假使今日問于人，明日勝于人，有何不可？”

這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請以“今日問于人，明日勝于人”為題，寫一篇議論文。

要求：論點明確，論據(jù)充實，論證合理；語言流暢，書寫清晰。

（2）太陽普照萬物，月亮照亮行人的路，燈塔指引航船前行的方向……人發(fā)一點光，也能照亮一段路。

請以“發(fā)一點光，照一段路”為題，寫一篇記敘文。

要求：思想健康；內容充實，有細節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。

北京市朝陽區(qū)高三年級第二學期質量檢測一

語文參考答案

一、（本大題共5小題，共18分）

1.（3分）D2.（3分）口3.（3分）C4.（3分）D

5.（6分）參考答案：

①傳承賞花文化，讓賞花經(jīng)濟帶有文化氣息。

②依據(jù)自身花卉資源開展賞花活動。

③以賞花帶動鄉(xiāng)村各種特色旅游項目的發(fā)展，延長賞花經(jīng)濟的產業(yè)鏈條。

④與時俱進將現(xiàn)代科技手段與本地花卉資源結合，讓游客獲得獨特的賞花體驗。

⑤依據(jù)自身歷史和自然條件，開展相關的文化活動，開發(fā)特色賞花路線。

【評分參考】①一④各1分，⑤2分。意思對即可。

二、（本大題共5小題，共18分）

6.（3分）A7.（3分）C8.（3分）C

9.（3分）參考答案:

通曉各種技藝的外在表現(xiàn)的人，可以和他講習六藝之事。

【評分參考】“識”“華飾”各I分，句意1分。意思對即可。

10.（6分）參考答案：

①學“藝”以修身：君子通過學“藝”豐富技能，修飾儀態(tài)，培養(yǎng)德行，充實內在，以成為文質兼美的盛德之

±。

②學“藝”以理民治世：君子學“藝”既要知曉“藝”的外在形式，也要通曉“藝”的內在實質，將內在品德

充分表現(xiàn)出來。這樣的君子治世，可使百姓尊卑有序、和睦友愛，進而安上治民、移風易俗。

【評分參考】每點3分。意思對即可。

三、（本大題共5小題，共30分）

II.（3分）A12.（3分）C

13.（6分）參考答案：

①詩人本以為樊亭海棠之美前所未見，但是碧雞海棠更勝一籌。

②艷妝的蜀中佳麗美貌天下無雙，但在碧雞海棠面前，讓人頓覺黯然失色。

③桃李人所共贊，與碧雞海棠相比，卻會像奴仆一樣拜倒在海棠腳下。

④揚州芍藥天下馳名，見了碧雞海棠也會覺得羞愧遜色。

⑤渴望永遠欣賞碧雞海棠，再看千年也不滿足。

⑥從側面極盡筆墨盛贊碧雞海棠無與倫比的美，表達對海棠的癡迷。

【評分參考】每點I分。意思對即可。

14.（8分）（1）土不可以不弘毅任重而道遠

（2）鴛馬十駕功在不舍

（3）盤庚不為怨者故改其度度義而后動

（4）江山如畫一時多少豪杰

【評分標準】每空1分。句中有錯該句不得分。

15.（10分）

（1）（4分）參考答案：①甄土隱②賈寶玉③香菱④史湘云

【評分參考】每空1分。

（2）（6分）略

【評分參考】概括情節(jié)2分；分析作用4分。

四、（本大題共4小題，共18分）

16.（3分）B17.（3分）A

18.（6分）參考答案：

這兩段承接前文對四季變化中人們生活的描述，描述了山鎮(zhèn)變革和進步帶給人的欣喜、激動，敘述了個人經(jīng)歷

的悲歡與生死，是對上文描寫的日常生活的拓展與深化，豐富了文章內容，深化了作品意蘊，與結尾寫悲歡人

間給作者帶來啟示和創(chuàng)作動力相照應，為揭示文章主旨蓄勢。

【評分參考】內容2分，作用4分°意思對即可。

19.（6分）參考答案：

題目中“大地的星星”指文學的兩個源頭，分別為自然之美和人間悲歡?！鞍l(fā)現(xiàn)大地的星星”，指作家關注并發(fā)

現(xiàn)自然與人間凝結的真善美，這些關注、發(fā)現(xiàn)能給文學創(chuàng)作和生活帶來動力與希望。這個題目蘊含主旨，比喻

新奇，生動形象，引發(fā)讀者興趣。

【評分參考】內容4分,效果2分.意思對即可°

五、（本大題共3小題，共66分）

20.⑴（3分）A

<2）（3分）拓展開發(fā)青少年喜聞樂見的教育形式

21.（10分）以5分為基準分，上下浮動。

22.（50分）略。

【附：文言文參考譯文】

藝的產生，大概是因為人心有智慧吧？創(chuàng)造藝的人，是想要用它教化百姓。（人）生在世就要了解外物，

了解外物就會生發(fā)欲念，欲念起，事就繁多，事繁多就無法有條理地處理好了。所以圣人憑借智慧而創(chuàng)造藝，

憑借藝來成事，二者近則關乎自身，遠則關乎外物。藝是用來彰顯智慧、發(fā)揮能力、控制事情和治理百姓的，

圣人也不能停止（學藝）。藝是通過行事培養(yǎng)德行的；德是通過道義引導自身的。藝是德行的枝葉；德行是人

的根本。這二者不能偏重其一，不能離開彼此而存在。樹木沒有枝葉就不能使根干壯大，所以稱它為病樹；人

不學藝就不能成就德行，所以稱他為粗鄙的人。如果要想成為君子，就一定要兼?zhèn)涞屡c藝。

先王想讓人們成為君子，所以設置官員掌管教授六藝，一是禮，二是樂，三是射，四是御，五是書，六是

數(shù)。教授六儀，一是祭祀的儀容，二是招待賓客的儀容，三是朝廷上的儀容，四是喪事上的儀容，五是軍旅中

的儀容，六是車馬上的儀容。大胥掌管在學校讀書人的名冊，（學生）春季入學，（先）祭祀先圣先師，（再學

習舞蹈）使動作整齊又符合音樂節(jié)奏；秋等區(qū)分才藝高下，使聲音符合旋律節(jié)奏，誦讀講習，按時（進行）不

懈怠。所