2024年重慶三峽學院輔導員考試真題

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年重慶三峽學院專職輔導員

公開招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,申請獎學金,助學金及助學貸款,是大學生享有的（）A.待遇B.義務C.權(quán)利D.權(quán)力【答案】：C2.大學生心理咨詢的主要內(nèi)容包括（）A.心理健康與發(fā)展咨詢B.擇業(yè)與發(fā)展咨詢C.精神疾病與發(fā)展咨詢D.學業(yè)與發(fā)展咨詢【答案】：ABD3.教育部《關(guān)于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.思想政治工作B.本科教育C.實踐教學D.研究生教學【答案】：B4.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營業(yè)稅B.小額擔保貸款和貼息支持C.享受培訓補貼D.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費【答案】：A5.大學生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.個體教育C.心理咨詢D.開設相關(guān)課程【答案】：D6.以下關(guān)于高校的教學、科研和社會服務三者關(guān)系的結(jié)論中，正確的說法是（）。A.教學是重點，科研是基點，服務是支點B.教學是根本，科研是源頭，服務是深化C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是源頭，科研是重點，服務是深化【答案】：B7.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.課堂教學B.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)C.素質(zhì)拓展D.社會實踐【答案】：A8.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.碩士、博士和博士后B.學士、碩士和博士C.碩士和博士D.?？?、本科和研究生【答案】：B9.教師的威信隨著時間的推移，會發(fā)生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波動性B.強烈性C.穩(wěn)定性D.外顯性【答案】：C10.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學科的主要內(nèi)容的教學指導文件是（）。A.教育治理B.高校校訓C.高校教學計劃D.高校教學大綱【答案】：D11.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.謙虛為懷、戒驕戒躁B.嚴以律己，以誠待人C.相互幫助通力合作D.凡是不要先出頭【答案】：A12.根據(jù)高等教育評價制度中的權(quán)力結(jié)構(gòu)，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.市場權(quán)力B.自治權(quán)力C.行政權(quán)力D.立法權(quán)力【答案】：A13.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.躬自厚而薄責于人B.見賢思齊C.學而時習之D.三人行必有我?guī)熝伞敬鸢浮浚篈14.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.發(fā)散思維法B.集體研究法C.培養(yǎng)恒心法D.頭腦風暴法【答案】：D15.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力B.促進個體角色社會化C.促進個體行為社會化D.促進個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：C16.將學業(yè)成敗歸因于個人外部的穩(wěn)定因素，指的是下列因素中的是（）。A.運氣B.任務難度C.能力D.努力【答案】：B17.主張高校課程應注重反映各學科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu),高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.結(jié)構(gòu)主義課程觀C.科學主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：B18.教師考慮學生的個別差異，根據(jù)學生的不同發(fā)展水平進行教學材料組織的階段是（B）。A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注發(fā)展D.關(guān)注學生【答案】：D19.根據(jù)維納的三維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因的是（）。A.努力B.運氣C.能力D.任務【答案】：C20.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.規(guī)章育人B.管理育人C.方法育人D.觀念育人【答案】：B21.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.思維定勢C.問題情境D.原型啟發(fā)【答案】：B22.個體自我意識迅速發(fā)展并趨向成熟的關(guān)鍵時期是（）。A.成年期B.青年期C.中年期D.少年期【答案】：B23.國家根據(jù)不同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平和教育普及程度,協(xié)調(diào)發(fā)展職業(yè)教育體系,實施以（）以后為重點的不同階段的教育分流,建立健全各類職業(yè)教育學校和培訓機構(gòu)。A.大專B.小學C.高中D.初中【答案】：D24.教學計劃目標表述中的主語應該是（）A.學習者B.教育者C.教師D.管理者【答案】：A25.在高等教育理念的多種流派中，自中世紀大學產(chǎn)生以后長期在西方近代高等教育發(fā)展中占據(jù)支配和主導地位的是（）。A.自由主義B.實用主義C.理性主義D.工具主義【答案】：C26.雅斯貝爾斯認為：“技術(shù)僅是一種手段，它本身并無善惡，一切取決于人從中造出什么，它為什么目的而服務于人，人將置于什么條件下?！毖潘关悹査沟倪@段話表明他屬于（）。A.技術(shù)決定論者B.技術(shù)悲觀主義C.技術(shù)樂觀主義D.技術(shù)價值中性論者【答案】：D27.工具理性的膨脹，導致了人文價值的失落。這體現(xiàn)的是（）。A.技術(shù)手段的目的化B.技術(shù)社會自由喪失C.技術(shù)異化的顯現(xiàn)D.技術(shù)工具化【答案】：B28.關(guān)于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是（）。A.它是教師追求自身人格完善的主觀需要B.它調(diào)整教師與學生、其它教師、集體、社會之間的各種關(guān)系C.它是教師在從事教育勞動過程中所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德D.它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人【答案】：B29.在思維的（），思維的結(jié)構(gòu)十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.具體形象思維階段B.直覺行動思維階段C.言語前思維階段D.形式邏輯思維階段【答案】：B30.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體極化B.社會助長作用C.社會懈怠作用D.群體思維【答案】：C31.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.概念學習B.刺激一反應學習C.信號學習D.連鎖學習【答案】：B32.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.自然性B.持久性C.本能性D.狂熱性【答案】：B33.關(guān)于我國高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)，下列說法中錯誤的是（）。A.高校內(nèi)部管理應當明確學校和學院的管理職責和權(quán)限B.在高校內(nèi)部校院兩級管理結(jié)構(gòu)中，管理的重心應當放在學校層面C.高校內(nèi)部管理應當堅持“責、權(quán)、利相統(tǒng)一”原則D.高校內(nèi)部管理應當調(diào)動校、院兩級的辦學積極性【答案】：B34.以教育現(xiàn)象為研究對象,以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認識活動即（）A.實驗研究B.科學研究C.教育研究D.管理研究【答案】：C35.心理學家艾利斯認為，個體對事物的看法導致了事物的結(jié)果從使個體產(chǎn)生相應的情緒行為，他所提出的情緒療法是（）。A.情緒疏泄法B.森田療法C.藝術(shù)療法D.理性情緒療法【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.在寫教案涉及知識的難點時，應重點考慮的知識有（）。A.現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理B.概念抽象、學生又缺乏感性認識的知識C.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識D.思維定勢帶來的負遷移E.概念相通、方法相似的知識【答案】：ABDE37.與其他職業(yè)良心相比，教師道德良心的特征有（）。A.內(nèi)控性強B.感染性強C.示范性強D.層次性高【答案】：CD38.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.和領(lǐng)導搞好關(guān)系B.按原則辦事C.不徇私情D.不懼權(quán)勢，不計個人得失【答案】：BCD39.學生評教的本質(zhì)是在高等學校課程開發(fā)的整體格局中，從學生的視角審視高等學校課程的（）。A.科學性B.適切性C.經(jīng)濟性D.有效性【答案】：ABD40.提高環(huán)境質(zhì)量應該做到（）。A.綠色出行B.掩埋垃圾C.低碳環(huán)保D.節(jié)能減排【答案】：ACD41.職業(yè)道德由以下哪幾部分組成（）。A.職業(yè)道德準則B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德意識【答案】：BCD42.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德品質(zhì)B.職業(yè)道德知識C.職業(yè)道德實踐D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：ABD43.網(wǎng)絡成癮的特點主要包括（）。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動控制B.會與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突C.不能上網(wǎng)時會出現(xiàn)煩躁不安D.投入的時間和程度逐漸加大【答案】：ABCD44.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.動機水平越高，學習效果越好B.任務較容易時，最佳動機激活水平較高C.任務較難時，最佳動機激起水平較低D.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等【答案】：BCD45.我國心理學界一般認為問題解決的心理過程包括的階段有（）。A.執(zhí)行方案B.評價結(jié)果C.理解問題D.設計方案【答案】：ABCD46.教書與育人的關(guān)系正確的描述是（）。A.育人重于教書B.是一對“教”與“學”雙相結(jié)合和雙邊互動的過程C.先教書自然能育好人D.是一對充滿矛盾的辯證發(fā)展過程【答案】：BD47.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意B.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方C.只向領(lǐng)導匯報工作中的成績，不匯報問題D.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥【答案】：AD48.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關(guān)法律為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規(guī)章為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關(guān)政策為準?！敬鸢浮浚篈BC49.高校隱性課程的建設應著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.大量開設選修課B.培養(yǎng)富有特色的校園精神C.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境D.加強顯性課程與隱性課程的結(jié)合【答案】：BCD50.做到服務群眾應該（）。A.要樹立服務群眾的觀念B.要尊重群眾C.做每件事都要方便群眾D.要做到真心待群眾【答案】：ABCD51.印象管理過程中的兩個重要因素是（）A.社會身份B.社會環(huán)境C.與人交往D.自我觀念【答案】：AD52.在全社會從業(yè)者中開展職業(yè)道德教育，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德品質(zhì)，其意義重大、作用明顯，主要表現(xiàn)在（）。A.促進企業(yè)文化建設B.促進社會良好道德風尚的形成C.提高從業(yè)者勞動質(zhì)量和職業(yè)素質(zhì)D.提高