3.3《識別植物》教學(xué)設(shè)計2025科學(xué)一年級下冊大象版

識別植物課型新授課?章/單元復(fù)習(xí)課口專題復(fù)習(xí)課口習(xí)題/試卷講評課口學(xué)科實踐活動課口其他口1.教學(xué)內(nèi)實”的顯性特征構(gòu)建觀察框架，采用實物對照、動態(tài)比對等具象化教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生從念，通過觀察記錄、特征描述、簡單分類等階梯式透"整體到局部"的觀察方法，為后續(xù)植物多樣性學(xué)習(xí)奠定思維2.學(xué)習(xí)者一年級學(xué)生好奇心強烈，經(jīng)過前兩課對植物的初步學(xué)習(xí)，對植物相關(guān)3.學(xué)習(xí)目標確定科學(xué)觀念：能通過觀察比較植物外部主要特征，識別周邊常見植物。科學(xué)思維：會運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段識別植物，觀察、識別校園或社區(qū)中常見的植物。探究實踐：能利用多種感官或簡單的工具，觀察身邊常見植物的外部特征進行簡單的比較。態(tài)度責(zé)任：能在好奇心驅(qū)使下，對陌生植物的識別產(chǎn)生探究興趣。點難點重點：能通過觀察比較植物外部主要特征，識別周邊常見植物。難點：會運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段識別植物，觀察、識別校園或社區(qū)中常見的植物。5.學(xué)習(xí)評自評互評師評☆能通過觀察比較植物外部主要特征，識別能根據(jù)植物外部能不能手段識別植物，觀察、識別校園或社區(qū)中常見的植物。能夠觀察校園或物。能不能學(xué)習(xí)收獲教師活動學(xué)生活動教師活動1學(xué)生活動1學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗回答這些植物我們都認識吧，你是怎樣知道的?吧?二、當(dāng)我們遇到不認識的植物應(yīng)該怎么辦呢?在老師指導(dǎo)下使用手機或其他電子產(chǎn)品生：一看到花盤，我就知道這是向日生：咦，這是什么?生：遇到不認識的植物怎么辦?學(xué)生討論猜測并分享生：我們可以去問老師。生：可以用手機應(yīng)用軟件來識別。生：可以查閱植物圖鑒。生：還可以上網(wǎng)查資料?；顒右鈭D說明：通過根據(jù)植物特征可以認識植物承上節(jié)課內(nèi)容，再通過陌生植物引出識教師活動2一、我們可以先用手機應(yīng)用軟件初步識別。出示圖片：學(xué)生活動2教師講解操作方法。播放視頻《識花軟件》(一)識別結(jié)果可能為紅花酢漿草或者關(guān)節(jié)酢漿草查詢植物圖鑒進一步比較、判斷。(二)出示植物圖鑒中對植物的描述1、紅花酢漿草花果期：花期夏、秋季，果期夏季至初冬，2、關(guān)節(jié)酢漿草播放視頻《紅花酢漿草與關(guān)節(jié)酢漿草》二、繼續(xù)收集多種資料，反復(fù)比較，綜合判斷。老師總結(jié)：反復(fù)比較多種資料，讓識別結(jié)果更準確出示細節(jié)圖：關(guān)節(jié)酢漿草紅花酢漿草反復(fù)比較，最終確認該植物為：紅花酢漿草。學(xué)生討論交流生：植物圖鑒上紅花酢漿草花中間是的……生：我們學(xué)校的花中間是綠色的，一定是紅花酢漿草!生：我們再來找找其他證據(jù)!生：我們可以找到圖片進行對比?；顒右鈭D說明：通過學(xué)習(xí)使用手機軟件、植物圖鑒認識陌生植物。幫助學(xué)生綜合運教師活動3驟最好放在第一步?為什么?按識別順序把“1”“2”“3”填寫在下面的空格里。(一)應(yīng)用軟件識別通過植物特征識別可能是什么植物。(二)查詢植物圖鑒學(xué)生活動3學(xué)生討論交流識別植物順序(三)上網(wǎng)查找資料查閱資料根據(jù)植物特征確認植物名稱二、我們一起評價吧教師小組自我學(xué)生進行互相評價活動意圖說明：通過反思環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同識別方1、識別植物二、播放制作步驟●使用剪刀時注意安全學(xué)生制作標識牌活動意圖說明：通過給校園植物制作標識牌學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生愛護校園植物的責(zé)學(xué)生活動5學(xué)生了解十大名花的知識二、小貼士的名稱、主要特征以及文化蘊含，感受中國傳統(tǒng)文化，增強文環(huán)節(jié)六：單元要點教師活動6出示單元要點，引導(dǎo)學(xué)生回顧本單元內(nèi)容學(xué)生活動6學(xué)生根據(jù)圖片梳理常見植物的特征。葉片細長常見下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，進行總結(jié)反思，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)節(jié)七：實踐與檢測教師活動7畫、文字等方式記錄它的特征。學(xué)生活動7字描述。向日葵具有向陽性，莖粗壯，被白色粗硬毛；花是托盤狀，呈現(xiàn)黃色，7.板書設(shè)計識別植物查詢植物圖鑒應(yīng)用軟件識別8.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計1、我們在識別植物時，需要在老師引導(dǎo)下使用手機或其他電子產(chǎn)品。()2、軟件給出了多個可能的答案，我們還要查詢植物圖鑒，進多種資料，反復(fù)比較，綜合判斷。()3、我們可以按照先應(yīng)用軟件識別植物，然后查詢植物圖鑒，最后上網(wǎng)查找資料，才能判斷出植物。()4、給校園植物制作標識牌時只要寫出植物的名字就可以了()二、選擇題