2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中檢測卷八年級(jí)語文

八年級(jí)語文期中檢測卷(共4頁,第2頁)八年級(jí)語文期中檢測卷(共4頁,第3頁)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中檢測卷八年級(jí)語文滿分150分，考試時(shí)長150分鐘一、積累與運(yùn)用（40分）請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成下1-2題。(7分)

翻開語文課本，開啟一段文學(xué)之旅。我們?cè)诿袼桩嬀碇?，與迅哥兒一起隨著歸省的母親，回到偏僻的平橋村，在幾個(gè)少年的攛掇下，伴著皎潔的月光去看社戲；跟隨著劉成章的腳步，觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演，當(dāng)震撼人心的鼓聲

jiá然而止時(shí)，我們耳畔仍是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼;跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光，暢想烈火燎原的盛況，感受一盞燈籠中蘊(yùn)含的人情世故……在科學(xué)小品文中，與翩然而歸的燕子一起迎接草長鶯飛的春天；與xiāo聲匿跡的昆蟲一起迎接風(fēng)餐露宿的冬天；與定期遷徙的大雁一起沖破3月暖流的霧靄，讓寒冷的冬季不再緘默；與小小的沙礫一起翻越山麓、跨越溝壑，破解“海枯石爛”的密碼……給加點(diǎn)字注音，根據(jù)文段中的拼音寫漢字。(4分)

攛

()掇

jiá然而止xiāo聲匿跡緘()默文段中畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.嘆為觀止

B.

人情世故

C.風(fēng)餐露宿

D.?？菔癄€3.根據(jù)課文默寫古詩文。(10分)讀古詩文，不僅要讀語言，更要讀意蘊(yùn)。讀王勃《送杜少府之任蜀州》中的(1)“,

”，我們讀懂了面對(duì)別離，可將缺憾置于廣袤空間，以見真摯情誼；讀孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中的(2)“,

”，我們讀懂了煙波浩渺、水天合一的宏偉氣象；讀《詩經(jīng)·關(guān)雎》中的(3)“,”，我們讀懂了主人公長夜無眠、思緒萬千以至難耐的相思之苦；讀《詩經(jīng)·式微》中的(4)“,”，我們讀出了勞役者在露水中勞作時(shí)的苦不堪言；讀陶淵明《桃花源記》中的(5)“,

”，我們讀懂了詩人通過視覺和聽覺描寫桃花源安寧和平的社會(huì)環(huán)境，以期現(xiàn)實(shí)中獲得治世的強(qiáng)烈愿望。4.我校開展“古詩苑漫步”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(6分)(1)詩謎大會(huì)一―趣味竟答

“飛花令”是古代的一種酒令，屬“雅”令，因“春城無處不飛花”一句，故名“飛花令”。行飛花令時(shí)，可選用詩和詞，也可用曲，但選擇的句子一般不超過七個(gè)字。請(qǐng)你根據(jù)示例，寫出符合要求的詩句。(2分)

“春”：春城無處不飛花→江春入舊年→

→草樹知春不久歸“花”：花木成畦手自裁→→禪房花木深→誤入藕花深處(2)詩意歸類——分門別類輯古詩。

請(qǐng)參照示例，確定兩個(gè)專題歸類古詩，要求用四字詞語表達(dá)。(2分)示例：春夏秋冬①

②(3)詩韻工坊——?jiǎng)?chuàng)意表達(dá)古詩請(qǐng)從下面這首詩里選一個(gè)最能表現(xiàn)主題的字作為該詩的題目，并簡述理由。(2分)歸山深淺去，須盡丘壑美。莫學(xué)武陵人，暫游桃源里?！丁?.經(jīng)典閱讀。為了提高閱讀效率，老師推薦大家采用選擇性閱讀的方法閱讀《經(jīng)典常談》，請(qǐng)你據(jù)此完成下面內(nèi)容。(9分)任務(wù)一：方法探究(6分)方法提要閱讀任務(wù)目的性較強(qiáng)，每次閱讀只關(guān)注某一方面的內(nèi)容，可以是需要閱讀的內(nèi)容，也可以是感興趣的內(nèi)容。（1）學(xué)完《〈詩經(jīng)〉二首》以后，小文對(duì)《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，請(qǐng)你閱讀《〈詩經(jīng)〉第四》這一章節(jié)，向小文具體說明《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。(3分)（2）請(qǐng)你根據(jù)閱讀體驗(yàn)向同學(xué)推薦閱讀本書的相關(guān)篇目：小嘉想要了解屈原的愛國情感，那么他應(yīng)該選擇閱讀的內(nèi)容是①________；小善對(duì)太極八卦有疑問，不妨去讀②________；小語對(duì)漢字的字形和字源很好奇，不妨去讀一讀③________；小文對(duì)秦漢帝王將相有探究興趣，可以推薦他先讀《史記》《漢書》第九。(3分)資料鏈接：《經(jīng)典常談》目錄《說文解字》第一；《周易》第二；《尚書》第三；

《詩經(jīng)》第四；

“三禮”第五；“春秋三傳”第六；

“四書”第七；

《戰(zhàn)國策》第八；《史記》《漢書》第九；

諸子第十；辭賦第十一；

詩第十二；

文第十三任務(wù)二：主題探究(3分)（3）班級(jí)開展“讀經(jīng)典的意義”主題探究活動(dòng)，你剛讀完《經(jīng)典常談》一書，請(qǐng)你結(jié)合本書的內(nèi)容，說說中學(xué)生閱讀中國古代經(jīng)典的意義。6.近年來,隨著人們環(huán)保意識(shí)的提高,越來越多的公民“倡導(dǎo)低碳生活”,學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(8分)材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入,溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)致全球氣溫升高,氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化,進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高,次生諸多自然災(zāi)害。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍,從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚上的疾病。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(以二氧化碳為主)排放。“低碳生活”已成為越來越多人共識(shí),其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗、低開支的生活方式。它的倡導(dǎo),反映了人類因氣候變化而對(duì)未來的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問題使得人們不得不考慮目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)?！暗吞忌睢钡奶岢?不僅告訴人們可以為減碳做些什么,還告訴人們可以怎么做。(1)根據(jù)材料一,了解“溫室效應(yīng)”產(chǎn)生的原因:?！皽厥倚?yīng)”加劇,會(huì)給人類造成的危害:。(3分)(2)根據(jù)材料二給“低碳生活”下個(gè)定義。(3分)(3)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)需要完成一份《宣言書》的開頭,請(qǐng)你根據(jù)所提供的語段,將所缺的句子補(bǔ)充完整。(與前一句語意相關(guān)、句式一致、字?jǐn)?shù)相等)(2分)低碳生活是一種生活方式,也是一種社會(huì)責(zé)任。低碳生活是一種，。低碳生活是一種，。二、閱讀與理解（50分）（一）閱讀下面文字選段，回答7-9題。（11分）保溫杯可以泡茶嗎①保溫杯獲得很多人的青睞，然而并不是所有的液體都能往里裝。大多數(shù)人選擇使用保溫杯的初衷就是它可以隨時(shí)隨地提供溫水，正因如此，一些人選擇使用保溫杯來泡茶，這樣既能隨時(shí)隨地喝茶，還能保持茶水的溫度，可謂一舉兩得。然而，用保溫杯泡茶卻是一個(gè)錯(cuò)誤的做法。②人們崇尚飲茶養(yǎng)生，茶水提精神、益思維、解口渴、消疲勞，有“康樂飲料”之王的美稱。但是，如果選擇用保溫杯來泡茶，卻不太明智。首先，因?yàn)橛帽乇莶?，茶葉長時(shí)間浸泡在高溫、恒溫的水中，就如同文火煎煮一般。這樣，茶葉中的芳香物質(zhì)會(huì)加速揮發(fā)，茶葉會(huì)失去應(yīng)有的香氣；鞣酸、茶堿易大量滲出，降低其營養(yǎng)價(jià)值。而維生素C等營養(yǎng)成分長時(shí)間在超過80℃的環(huán)境下，會(huì)損失過多，茶的滋養(yǎng)、保健功能也相應(yīng)降低。所以，用保溫杯泡茶，不但降低了茶的營養(yǎng)價(jià)值，而且使茶水苦澀，影響口感。③其次，專家提示，茶葉浸泡4～6分鐘后飲用最佳，因?yàn)榇藭r(shí)已有80%的咖啡因和60%的其他可溶性物質(zhì)浸泡出來。而保溫杯的長時(shí)間高溫浸泡會(huì)使茶葉浸出過多的咖啡因、茶堿、鞣酸，對(duì)腸胃刺激性太大，不利于健康。而且保溫杯需要每天清洗一次，否則溫?zé)岬沫h(huán)境會(huì)使細(xì)菌大量滋生，也不利于健康。④再者，市場上出售的保溫杯雖然功能一致，但內(nèi)膽材質(zhì)各異，有陶質(zhì)、瓷質(zhì)、不銹鋼、塑料等，這些材質(zhì)對(duì)待不同酸堿度的內(nèi)容物，所引起的化學(xué)反應(yīng)也各不相同，有些可能會(huì)危害人體健康。原則上，中藥材不可以用金屬制品盛放，以防引起化學(xué)反應(yīng)。其他的如蜂蜜水、牛奶、果汁，包括茶葉，也要盡量避免使用金屬與塑料內(nèi)膽保溫杯。所以，這也是保溫杯泡茶、泡各種中藥材養(yǎng)生茶，甚至沖泡果汁、牛奶等所要注意的。⑤此外，還有些人用搪瓷茶具泡茶，這也是不妥的。搪瓷茶具用久了容易產(chǎn)生磨損，使鐵皮露出，金屬成分會(huì)溶解到茶中，使茶水色澤發(fā)黃并失去原味，而且，搪瓷茶具散熱、傳熱快，茶香也易散發(fā)。⑥日常生活中，用保溫杯來直接泡茶的確是不可取的。但要喝上一杯保健、茶香濃郁的熱茶，還是有辦法的，最好用不具有保溫效果的紫砂壺或陶瓷茶具沖泡。如果必須用保溫杯，可以先將茶葉泡好后，再將茶湯倒入保溫杯中。一來可以較長時(shí)間保溫，二來又能彌補(bǔ)營養(yǎng)成分流失的不足。這樣就可以隨時(shí)飲用，但不建議過夜。7.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.選文以“保溫杯可以泡茶嗎”為標(biāo)題，點(diǎn)明了說明對(duì)象——保溫杯。B.第②段中加點(diǎn)詞說明了用保溫杯泡茶使維生素C等營養(yǎng)成分損失的程度，用詞準(zhǔn)確。C.使用保溫杯需要每天清洗一次，因?yàn)闇責(zé)岬沫h(huán)境會(huì)使細(xì)菌大量滋生。D.搪瓷茶具具有散熱、傳熱快的特點(diǎn)，用其泡茶，茶香易散發(fā)。8.本文標(biāo)題為“保溫杯可以泡茶嗎”，第⑤段卻提到了搪瓷茶具，你認(rèn)為累贅嗎？請(qǐng)說明理由。（3分）9.閱讀完本文后，你知道用保溫杯泡茶是不可取的，但你的爺爺總是喜歡用保溫杯泡茶。請(qǐng)你勸說你爺爺，并為他提供一個(gè)可以用保溫杯喝上保健的熱茶的方法。（5分）（二）閱讀下面的文章，完成10—13題。(15分)戰(zhàn)士和祖國晁彪①在我初到朝鮮的時(shí)候，有一天晚上，我到某軍政治部主任那里去。為了歡迎我的到來，他給我倒了一缸子開水，又特地招呼他的警衛(wèi)員拿來一小包白糖。我看見他敏捷地從桌子上拿起一把小勺兒，滿滿地盛了一勺；可是當(dāng)他正要倒在我缸子里的時(shí)候，他停住了，在燈光下抬起頭來，用眼睛瞅著我說：“同志！這是從祖國來的哩?！雹谶@句話說得很慢，特別是“祖國”兩個(gè)字，似乎說快一點(diǎn)兒，別人就很難了解他的意思似的。“祖國”這個(gè)詞兒，報(bào)紙上雖然登過很多，課本上也不少，但并沒有成為群眾的口頭話；可是，在朝鮮前線，在我們這位軍政治部主任的嘴里，“祖國”這個(gè)詞兒飽含著多么深厚的情感?。、畚覀儾筷?duì)在漢江北岸休息的時(shí)候，一次，我到一個(gè)班里要開一個(gè)座談會(huì)。坐在我身邊的這些戰(zhàn)士，他們身上披滿了日日夜夜的灰塵，有的軍衣上還有被燃燒彈燒著的痕跡。他們并不驕矜地，而是謙遜地注視著我，等待著我的問話。我不由得帶著敬意說：“同志們！你們辛苦了?！笨墒窃捯暨€沒有落地，就立刻聽到他們幾乎是同時(shí)地回答：“為了祖國，這算不得辛苦！”“為了祖國嘛。”我說：“我這雙手，就是為了咱們的祖國干活的呀！”說過，他們一齊用眼睛注視著我。我，我怎么能夠一下說出這聲音里含著一種什么東西啊，我只是覺著這種聲音的分量，強(qiáng)烈地把我震撼著。④座談會(huì)結(jié)束了，戰(zhàn)士們還不愿意散。有一個(gè)戰(zhàn)士，又打量了我一下，問：“同志，你是從北京來的嗎？”“是呀！”這時(shí)候，年輕的戰(zhàn)士們，顯得愉快活潑起來，問這問那，有人問起天安門，有人問祖國去年莊稼的收成，一直問到我平常毫不注意的一些問題?？傊麄兪窃陉P(guān)懷著我們祖國廣大國土上的一切。我笑著說：“嘿，你們是這樣愛談祖國呀！”“不光我們，我們的指導(dǎo)員還作了一首詩呢！”“什么詩啊？”我忙問。⑤有一個(gè)戰(zhàn)士背誦著：中華兒女扛起槍，保衛(wèi)祖國出邊疆；抗美援朝稱英豪，為國增光美名揚(yáng)?、迺?huì)后，我把戰(zhàn)士熱愛祖國的感情告訴了團(tuán)政治委員。他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說整個(gè)部隊(duì)差不多全是這樣，并且給我說了這么一段故事。⑦某因有一個(gè)班長，名叫姜世福，他又是黨的支部委員。處處掌握真理，剛強(qiáng)得很。這次在漢江南岸景安里戰(zhàn)斗中，他打死了許多敵人，自己也負(fù)了重傷。眼看這個(gè)剛強(qiáng)可敬的戰(zhàn)士就要與世長辭了。同志們湊近他的臉，說：“老姜，你還要留下什么話吧？”他搖搖頭，握住離他最近的一只手。說：“只要祖國的人們知道我是怎樣犧牲的，我就……”說著，他的臉上流露出一絲恬然的微笑，眼睛從容地慢慢地合上了。⑧當(dāng)政治委員說完這段故事之后，他嚴(yán)肅而沉思地說：“當(dāng)然，在我們沒有出國之前，誰都知道是為了祖國，可是當(dāng)出國之后，看到種種情形，好像才更加知道什么是祖國，更知道她的可愛！”⑨祖國，祖國，你在戰(zhàn)士們的心靈上，有著多么大的力量??！你不僅僅被掛在戰(zhàn)士們的嘴邊，你是在戰(zhàn)士們的心靈深處生根、發(fā)芽和開花了！（有刪改）10.閱讀文章，根據(jù)作者的所見，簡要概括抗美援朝志愿軍戰(zhàn)士心系祖國的具體表現(xiàn)，以及他們值得贊揚(yáng)的精神品質(zhì)。（6分）11.請(qǐng)從描寫方法的角度賞析下面的句子。（3分）坐在我身邊的這些戰(zhàn)士，他們身上披滿了日日夜夜的灰塵，有的軍衣上還有被燃燒彈燒著的痕跡。他們并不驕矜地，而是謙遜地注視著我，等待著我的問話。12.文中借團(tuán)政治委員之口講述姜世福的故事，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（3分）13.《誰是最可愛的人》中，馬玉祥不顧個(gè)人安危，冒險(xiǎn)火中救人；本文中，姜世福臨終前說的話感人至深。請(qǐng)你結(jié)合兩人的事跡寫一段話，表達(dá)對(duì)抗美援朝戰(zhàn)士們的贊美之情。（3分）（三）閱讀下面文言文，完成14-17小題。(18分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自《小石潭記》）【乙】從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧曰：“此瀑聲也?！奔糙叾仁麦立谄僖?。瀑行青壁間，撼山掉③谷，噴雪直下，怒石橫激④如紅，忽卷掣折⑤而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。游人坐欹⑥巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不忍去。暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。（節(jié)選自《觀第五泄①記》）【注釋】①第五泄：第五級(jí)瀑布。今浙江境內(nèi)。②罅：縫隙，裂隙。③掉：搖動(dòng)。④怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑布，激起水花。⑤掣折：轉(zhuǎn)折。⑥欹：斜靠。14．請(qǐng)解釋句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）悄愴幽邃（2）不可久居（3）心樂之（4）疾趨15．用“/”給下面的句子斷句（斷兩處）（2分）疾趨度石下罅瀑見16.翻譯下列句子。（4分）①斗折蛇行，明滅可見。②水態(tài)愈偉，山行之極觀也。