部編人教版《ao ou iu》教學課件

部編人教版《aoouiu》教學課件演講人：日期:目錄02拼音學習01課程導入03拼音應用04課堂互動05課程總結06課程延伸01PART課程導入拼音復習：復韻母ao、ou、iu復韻母ao由元音a和o組成，發(fā)音時先發(fā)a的音，然后滑向o的音，口型由大到小。復韻母ou由元音o和u組成，發(fā)音時先發(fā)o的音，然后滑向u的音，口型由半開到閉。復韻母iu由元音i和u組成，發(fā)音時先發(fā)i的音，然后滑向u的音，口型由扁到圓。牢記口訣a母出現別放過，沒有a母找oe，iu并列標在后，單個韻母不必說。注意事項聲調符號要標在韻母上方，不要標在聲母上；聲調要準確，不要混淆或遺漏。拼音標調口訣回顧拼音與聲母的組合練習聲母與ao的組合如b與ao組成bao，p與ao組成pao等。聲母與ou的組合聲母與iu的組合如m與ou組成mou，f與ou組成fou等。如n與iu組成niu，l與iu組成liu等。12302PART拼音學習ao的發(fā)音在ao的四個聲調中，要注意聲調的位置和變化，特別是在第二聲和第三聲上容易出錯。ao的標調拼音詞組練習如“ao”的拼音詞組有“熬藥”、“傲慢”等，練習時要注意發(fā)音準確。雙元音，先發(fā)a的音，再滑向o的音，口型由大到小，音長較短。ao的發(fā)音與標調練習ou的發(fā)音與標調練習ou的發(fā)音雙元音，先發(fā)o的音，再滑向u的音，口型由圓到扁，音長適中。ou的標調在ou的四個聲調中，要注意聲調的變化，特別是在第二聲和第四聲上容易出錯。拼音詞組練習如“ou”的拼音詞組有“歐洲”、“丑陋”等，練習時要注意發(fā)音準確。iu的發(fā)音雙元音，先發(fā)i的音，再滑向u的音，音長較短，發(fā)音時要保持口型緊張。iu的發(fā)音與標調練習iu的標調在iu的四個聲調中，要注意聲調的變化，特別是在第一聲和第四聲上容易出錯。拼音詞組練習如“iu”的拼音詞組有“優(yōu)秀”、“悠久”等，練習時要注意發(fā)音準確。iu與ui的區(qū)別與標調規(guī)則iu與ui的區(qū)別iu和ui在發(fā)音上容易混淆，但它們的發(fā)音和口型有所不同。iu是先發(fā)i的音再滑向u，而ui是先發(fā)u的音再滑向i。030201iu與ui的標調規(guī)則在標調時，iu的聲調標在后面的u上，而ui的聲調標在前面的u上。拼音詞組辨析通過對比練習，如“流傳（liuchuán）”與“綠葉（lǜyè）”等詞組，可以更好地區(qū)分iu和ui的發(fā)音和標調規(guī)則。03PART拼音應用如“ao”拼“dou”成“高”，練習多個類似詞語的拼讀。拼音與詞語的拼讀練習兩拼音節(jié)詞語如“iao”拼“qiu”成“球”，通過不同組合提高拼讀能力。三拼音節(jié)詞語將多個拼音詞語連續(xù)拼讀，如“aodouqiu”，強化拼音與詞語的對應聯系。詞語連讀拼音與句子的拼讀練習簡單句子拼讀如“小狗在叫”，通過拼音拼讀出整個句子，提升拼音運用能力。復雜句子拼讀如“小明在公園里玩?！保毩曒^長句子的拼音拼讀，增強語感。句子朗讀與糾正朗讀句子并糾正發(fā)音錯誤，提高語音表達的準確性。拼音標識在手機、電腦等設備上使用拼音輸入法，提高打字速度和準確性。拼音輸入拼音交流在與他人交流時，使用拼音作為輔助工具，表達自己的想法和意見。在路標、廣告牌等地方識別拼音，了解漢字發(fā)音。拼音在生活中的實際應用04PART課堂互動拼音游戲：拼音接龍游戲規(guī)則老師讀出一個拼音，學生接著拼出下一個拼音，依次接龍。游戲目的游戲形式強化學生對拼音的熟練度和反應能力?？煞纸M進行，增強團隊協作能力。123拼音競賽：快速拼讀老師出示拼音卡片，學生快速拼讀并舉手搶答。競賽規(guī)則提高學生拼讀速度和準確性。競賽目的可設置時間限制，增加挑戰(zhàn)性。競賽形式以拼音為主題，創(chuàng)作一個有趣的小故事。拼音故事：拼音小故事創(chuàng)作故事主題故事情節(jié)完整，拼音準確，語言流暢。故事要求學生分享自己的故事，鍛煉口語表達能力和創(chuàng)造力。故事分享05PART課程總結掌握ao的音節(jié)發(fā)音及拼寫規(guī)則，注意與單韻母的區(qū)別。拼音學習要點回顧ao的發(fā)音與拼寫掌握ou的音節(jié)發(fā)音及拼寫規(guī)則，注意發(fā)音時的口型與單韻母不同。ou的發(fā)音與拼寫掌握iu的音節(jié)發(fā)音及拼寫規(guī)則，注意與單韻母i和u的發(fā)音區(qū)別。iu的發(fā)音與拼寫拼音學習中的常見錯誤與糾正混淆ao與ouao與ou的發(fā)音相似，但拼寫不同，需加強分辨與練習。iu的拼寫錯誤iu在拼寫時容易出錯，特別是與聲母j、q、x相拼時，需加強練習。發(fā)音不準確部分同學發(fā)音時口型不夠準確，導致發(fā)音不清晰，需加強發(fā)音訓練。完成拼音練習冊朗讀包含ao、ou、iu音節(jié)的短文，提高拼音運用能力。朗讀拼音短文拼音游戲挑戰(zhàn)參與拼音游戲或挑戰(zhàn)，激發(fā)學習興趣，提升拼音學習效果。完成與ao、ou、iu相關的拼音練習冊，鞏固所學內容。課后作業(yè)與復習建議06PART課程延伸拼音與漢字的結合學習拼音與漢字的對應關系通過拼音與漢字的結合學習，使學生掌握拼音與漢字的對應關系，便于閱讀和寫作。拼音標注漢字拼音漢字轉換練習學習如何在漢字上方標注拼音，以便在不確定漢字讀音時能夠通過拼音進行正確發(fā)音。進行一些拼音與漢字之間的轉換練習，加深學生對拼音與漢字關系的理解。123拼音閱讀練習提供一些帶有拼音的短文或句子，讓學生通過拼音閱讀，提高閱讀能力和語感。拼音在閱讀中的應用拼音識字在閱讀中遇到不認識的漢字時，可以通過拼音進行拼讀，從而認識新的漢字。拼音標注生詞在閱讀時將生詞用拼音標注出來，便于后續(xù)學習和記憶。拼音寫作練習與指導拼音寫作練